高三語文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)
目前，語文專項復(fù)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們已經(jīng)具有了一定的語文功底，今后一段時間里，同學(xué)們應(yīng)抓住重點，有的放矢，以達到更好的復(fù)習(xí)效果。
積累知識 理清脈絡(luò)
有不少同學(xué)熱衷于做題，深信熟能生巧，其實要想迅速提高能力，就必須多積累多歸納。
專項復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們必須耐心細致地把高考考綱要求的各方面知識進行全面積累。積累的同時，還要善于總結(jié)，將知識梳理歸類。每進行完一個考點的復(fù)習(xí)，就要及時地將所涉及的知識進行整理歸納。做到針對每一種題型都儲存相應(yīng)的知識倉庫。
注重規(guī)律 提高能力
考生在積累知識的同時，經(jīng)過專項復(fù)習(xí)把高考的試卷結(jié)構(gòu)爛熟于心，熟悉卷型、試題類型、分值分配，做到對每一類題型都胸有成竹。同時還需要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。尤其是主觀題部分，同學(xué)們?nèi)菀资Х�，更要注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高得分率。
現(xiàn)代文閱讀的主觀題，選材一般是文學(xué)作品，考查包括對重點語句的理解，對信息的篩選提取，對作者觀點態(tài)度的分析，對作品語言和表達技巧的初步鑒賞等。解答時應(yīng)該注意遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句(段首句、過渡句、段尾總結(jié)句)，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語句要讀回到原文，依照原文做出準確判斷，切忌憑自己的'主觀印象答題；第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求，答案復(fù)雜的最好分層做答。
語言運用題是最為靈活多變的，除了掌握幾種舊題型(句式變換、銜接題、仿寫題)之外，還要注意高考的新動向。做這種題一定要注意審題，所寫句子要與設(shè)定內(nèi)容有密切關(guān)系，盡量運用擬人、比喻、排比等修辭手法。語言得體題越來越開放，其開放性越大，考查性就越強，難度也就越高。
注意查漏補缺
常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”專項復(fù)習(xí)進行完了之后，就要利用綜合復(fù)習(xí)專攻自己的弱項，在后面的復(fù)習(xí)中有的放矢查漏補缺。所謂弱項就是考試失分較多或自己很發(fā)怵的題。首先弄清楚考查目標是什么，然后有針對性地進行訓(xùn)練。在做這一類題時，要知道考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識，所以要克服畏懼情緒。然后掌握一定的做題步驟：第一步，通讀全文，總體把握全文的主要內(nèi)容；第二步，認真閱讀題干，針對各個選項，回到原文中找出相關(guān)語句；第三步，把選項和在原文中找到的相關(guān)語句進行比較，注意稍有變動的地方，做出準確的判斷和選擇。
提高復(fù)習(xí)效率
有些考點不能在短時間內(nèi)看到語文復(fù)習(xí)效果，所以在有限的時間里，要科學(xué)地安排復(fù)習(xí)計劃。建議在閱讀類和寫作上多下點功夫。就作文而言，它占全卷比重的百分之四十，800字的作文60分，幾乎是15個字一分，所以這篇作文要好好寫。
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