《送東陽馬生序》《鳴機(jī)夜課讀記》比較閱讀解析
閱讀下面兩段選文，回答問題。
送東陽馬生序（節(jié)選）
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選）
蔣士銓
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣�！庇墒悄赣胁。尲闯謺b于側(cè)，而病輒能愈。
【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。③差（）：同，病愈。
9、第一段選文的.文體是 ，第二段選文的文體是 。（2分）
10、下面每組句中加點(diǎn)的詞意思相同，請(qǐng)解釋其含義。（2分）
�、� 手自筆錄 暇更錄唐宋人詩
② 嘗趨百里外 未嘗寢
11、第一段選文中“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
12、第二段選文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（2分）
13、請(qǐng)用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意。（3分）
14、對(duì)待師長，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”；對(duì)待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹�。�?分）
答案：
9、序或贈(zèng)序；記。（共2分，每空1分）
10、①抄寫②曾經(jīng)（共2分，每小題1分）
11、圍繞“勤學(xué)苦讀，不畏艱難”回答即可。（共2分）
12、圍繞“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）
13、圍繞“第一段選文宋濂回憶自己年少時(shí)刻苦求學(xué)的經(jīng)歷”和“第二段選文蔣士銓回憶自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)歷”回答即可。（共3分，內(nèi)容2分，語言表達(dá)1分）
14、圍繞“尊師勤學(xué)”和“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”回答即可。（共4分，啟示2分，結(jié)合經(jīng)歷和體驗(yàn)談1分，語言表達(dá)1分）
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