- 相關(guān)推薦
關(guān)于《蟈蟈的叫聲》閱讀理解
蟈蟈的叫聲給我的感覺。對(duì)它的叫聲有好感,大概是它象征著暑假吧。下面是小編整理的《蟈蟈的叫聲》閱讀理解，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下文，完成小題（26分）
蟈蟈的叫聲
�、佟斑筮�，唧唧——”窗外，若隱若現(xiàn)地傳來(lái)一陣叫聲。
�、谖揖X地豎起耳朵。是什么聲音？從哪里傳來(lái)的？怎么這么刺耳？
�、圩詮膬鹤舆M(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)以來(lái)，我對(duì)聲音就特別敏感。有一次，六樓一戶人家搞裝修，雖然與我家隔了四層，但是，我還是感覺電鉆和電鋸的聲音，非常刺耳、吵人。我跑上樓，與那戶人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五點(diǎn)半放學(xué)回家，能不能請(qǐng)你們?cè)谖妩c(diǎn)半前停工？戶主一聽我的來(lái)意，二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即吩咐工人，每天五點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)停工。后來(lái)才獲知，去年他的小孩剛剛參加過(guò)高考，深有體會(huì)。父同此心啊。
④“唧唧，唧唧——”聲音越來(lái)越響，似乎正由遠(yuǎn)而近。
�、葸@是多么單調(diào)、直接、枯燥的聲音啊，簡(jiǎn)直讓人抓狂。我們家，早就草木皆兵。平時(shí)在家里，我喜歡一邊干活，一邊哼個(gè)小曲，有時(shí)興致來(lái)了，還會(huì)和妻子對(duì)唱一曲家鄉(xiāng)的黃梅戲，來(lái)段天仙配什么的。夫唱婦隨，甭提有多美了。這個(gè)嗜好，早已被我像掐滅一根香煙一樣，滅了。為了給兒子打造一個(gè)靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機(jī)，調(diào)到振動(dòng)；做飯的時(shí)候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來(lái)。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來(lái)，就能跟貓一樣，無(wú)聲無(wú)息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實(shí)的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住。噴嚏，遂一次次作夭折狀。
⑥“唧唧，唧唧——”該死的聲音，像炸雷一樣，越滾越近。最后，竟然在樓前停了下來(lái)。
�、呶掖蜷_窗戶，探出頭，一看，肺差點(diǎn)氣炸了！原來(lái)是一個(gè)小販，挑著一串串蟈蟈籠在叫賣。米黃色的小籠子里，傳來(lái)此起彼伏的蟈蟈的叫聲。我家樓下正好有一棵大樹，賣蟈蟈的小販和他的蟈蟈們，看來(lái)是打算在樹蔭下休息會(huì)兒�！斑筮蟆币恢幌X蟈的聲音；“唧，唧唧——”又一只蟈蟈的聲音；“唧唧，唧唧——”如果你聽過(guò)幾百只蟈蟈同時(shí)吼叫，你一定會(huì)像我一樣憤怒、崩潰！
�、嘞X蟈的聲音，很快吸引了幾個(gè)玩耍的小孩，圍了過(guò)去。這些剛上小學(xué)的孩子，暫時(shí)還沒(méi)有感到多少學(xué)習(xí)的壓力，幾只螞蟻，就能吸引他們的注意力，何況忽然闖進(jìn)小區(qū)里來(lái)的蟈蟈們。兒子小的時(shí)候，也像他們一樣，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)得像個(gè)天使。記得有一次，我?guī)鹤拥洁l(xiāng)下一位親戚家玩，親戚家外面的樹枝上，到處都是蟈蟈的叫聲。兒子和親戚家的小孩，拿著網(wǎng)兜，四處逮蟈蟈，一個(gè)下午下來(lái)，胳臂曬得脫了一層皮，他竟然絲毫不覺得痛。我曾經(jīng)答應(yīng)他，每年夏天都帶他去鄉(xiāng)下，這個(gè)承諾，已經(jīng)有幾年沒(méi)有兌現(xiàn)了？
⑨“唧唧，唧唧——”蟈蟈的大合唱，拉回了我的思緒。不行，我不能讓這個(gè)噪音影響了孩子的復(fù)習(xí)！再有一個(gè)星期，兒子就要參加中考了，這可是他人生中所面臨的第一次大考，絕不能毀于一旦。
�、馕遗瓪鉀_沖地打開臥室的大門。
剛走到客廳，兒子房間的門，突然也打開了。
“兒子，是外面的聲音吵了你吧？我馬上去趕走他們！”我心疼而有點(diǎn)愧疚地看著兒子。
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個(gè)懶腰 □ “我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽�。 �
好聽？我以為兒子會(huì)像我一樣被聒噪的蟈蟈聲弄得心煩意亂，沒(méi)想到，他竟然覺得好聽。他真的覺得蟈蟈的聲音好聽？他沒(méi)有被影響到嗎？
“老爸，我有個(gè)小請(qǐng)求�！�
“你說(shuō)，老爸答應(yīng)你�！�
“去幫我買一只蟈蟈回來(lái)，好嗎？”
……
小題1:（1）在第?段方框的位置，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個(gè)懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽�。 �
�。�2）第⑤段畫線句中“透”不能改成“傳”的理由是________________ （2分）
小題2:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括第③和⑤段父母為兒子所做的努力：（4分）
（1）________________________
�。�2）________________________
小題3:第⑦段畫線句運(yùn)用 的修辭手法，其表達(dá)效果是______________ （3分）
小題4:文中反復(fù)寫到蟈蟈的叫聲，其作用是：________________________________ （4分）
小題5:下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）
A．本文表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的無(wú)微不至的呵護(hù)。
B．本文告訴我們學(xué)習(xí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境。
C．本文表現(xiàn)了父與子兩代人之間濃濃的親情。
D．本文告訴我們愛孩子要真正了解他的需求。
小題6:聯(lián)系上文，適當(dāng)運(yùn)用描寫方法，給本文續(xù)個(gè)結(jié)尾。（80字左右）（8分）
參考答案：
小題1:
�。�1）？ ，
（2）“透”與前面的“關(guān)牢”一詞相照應(yīng)，更貼切地表達(dá)出“我”為了讓兒子有安靜環(huán)境而讓聲音降到最低所做的努力；而“傳”不能達(dá)到此表達(dá)效果。
小題2:
（1）父親解決了來(lái)自六樓的裝修噪音。
（2）父母在家里杜絕了家里的噪音源。
小題3:夸張形象地寫出了我聽到像炸雷一樣的蟈蟈聲時(shí)極度氣憤的情形。
小題4:作為文章線索，貫穿了全文；蟈蟈叫聲的由遠(yuǎn)到近、由小變大的變化，形象刻畫了怕蟈蟈聲影響兒子的懷有焦慮心情的家有考生家長(zhǎng)，表現(xiàn)了社會(huì)上有些望子成龍家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)而缺乏對(duì)孩子內(nèi)心的真正了解的現(xiàn)實(shí)。
小題5:D
小題6:略
小題1:試題分析：
�。�1）“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個(gè)懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽�。 边@段話中，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)看，“你也聽到外面的聲音了”表示疑問(wèn)，后面應(yīng)該用問(wèn)號(hào)；“兒子伸了個(gè)懶腰”，做完這個(gè)動(dòng)作后，繼續(xù)接著前面的話題說(shuō)下去，所以應(yīng)該用逗號(hào)將后面的內(nèi)容連接起來(lái)。
（2）“為了給兒子打造一個(gè)靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機(jī)，調(diào)到振動(dòng)；做飯的時(shí)候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來(lái)”，劃線句中的“透”字，與前面的“關(guān)牢”一詞相照應(yīng)，說(shuō)明我們很小心地不制造任何噪聲，更貼切地表達(dá)出“我”為了讓兒子有安靜環(huán)境而讓聲音降到最低所做的努力；而“傳”字則顯得很隨意，不能達(dá)到此表達(dá)效果。
小題2:試題分析：因?yàn)闃巧显谘b修，會(huì)吵到兒子，父親解決了來(lái)自六樓的裝修噪音；為了給兒子打造一個(gè)靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機(jī)，調(diào)到振動(dòng)；做飯的時(shí)候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來(lái)。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來(lái)，就能跟貓一樣，無(wú)聲無(wú)息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實(shí)的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住——父母在家里杜絕了家里的噪音源。
小題3:試題分析：“我打開窗戶，探出頭，一看，肺差點(diǎn)氣炸了”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地寫出了當(dāng)“我”知道這像炸雷一樣的蟈蟈聲是一個(gè)小販制造出時(shí)極度氣憤的情形。
小題4:試題分析：本文的題目是“蟈蟈的叫聲”，作為文章線索，貫穿了全文，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；文中寫到，蟈蟈的叫聲是由遠(yuǎn)到近、由小到大變化的，這一變化過(guò)程形象刻畫了怕蟈蟈聲影響兒子學(xué)習(xí)的懷有焦慮心情的考生家長(zhǎng)，表現(xiàn)了社會(huì)上有些望子成龍家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)而缺乏對(duì)孩子內(nèi)心的真正了解的現(xiàn)實(shí)，就連自然界的生物發(fā)出的聲音都不允許，而這聲音在孩子看來(lái)，卻是那樣好聽。
小題5:試題分析：為了不影響兒子學(xué)習(xí)，讓他考上好的學(xué)校，父母的確做了很多努力，給他制造了一個(gè)非常安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)果，想要一只唧唧吵鬧的蟈蟈卻是孩子的請(qǐng)求，可見，家長(zhǎng)只是望子成龍，卻很少關(guān)心他們的內(nèi)心世界。
小題6:試題分析：“去幫我買一只蟈蟈回來(lái)，好嗎？”當(dāng)父親聽到兒子這句話時(shí)會(huì)怎么想呢？他肯定會(huì)很吃驚，很詫異，兒子為什么想要一只蟈蟈？父親肯定也會(huì)反思自己的作為。故事的基調(diào)已經(jīng)定好，所以續(xù)寫后面的故事情節(jié)不能完全脫離這基調(diào)，雖然續(xù)寫過(guò)程有很大的想象空間，但是前后必須連貫，思路一致。
擴(kuò)展資料：
如果將鳴叫比喻成蟈蟈的“工作”，那么它每天工作時(shí)長(zhǎng)幾乎都在10個(gè)小時(shí)以上，而且晚上還要“加班”到深夜。除了“工作拼命”，它還特別“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，見不得其他蟈蟈比它叫得響、叫得長(zhǎng)。這可不是憑空說(shuō)的，有專家論文能夠印證這些觀點(diǎn)：
在《三種螽斯鳴唱行為的比較研究》這篇論文中，研究人員詳細(xì)記錄了蟈蟈的鳴叫時(shí)長(zhǎng)與鳴叫特點(diǎn)：
“蟈蟈單獨(dú)存在時(shí)，一晝夜獨(dú)鳴時(shí)間累計(jì)為441.7±86min，其中白天359.7±54min，占總量的81%；夜間鳴叫82±35min，占總量的19%�；\中放入另一雄蟲后，兩蟲競(jìng)鳴，實(shí)驗(yàn)雄蟲一晝夜累積鳴叫616.1±89min，其中白天407±83min，占總量的66.1%；夜間鳴叫209.1±75min，占總量的33.9%。蟈蟈在獨(dú)鳴時(shí)24h的鳴叫時(shí)間在30%左右，競(jìng)鳴時(shí)高達(dá)40%以上，獨(dú)鳴和競(jìng)鳴時(shí)間差異顯著�！�
回歸到“玩”上面，蟈蟈的這兩大特點(diǎn)，對(duì)于玩家而言卻是有好有壞：好的方面，人們可以利用一只蟈蟈為另一只“引叫”，達(dá)到共同鳴叫的目的；壞的方面，人們?cè)谝雇硎焖笥锌赡軙?huì)被蟈蟈的鳴叫聲吵醒。
說(shuō)完了鳴叫時(shí)長(zhǎng)，再來(lái)談?wù)匄Q叫聲的分類。從生物學(xué)角度，蟈蟈叫聲可分為三類，還是《三種螽斯鳴唱行為的比較研究》這篇論文，將蟈蟈的鳴叫聲分成了呼喚聲、求偶聲和驚叫聲。其中，求偶聲與呼喚聲相似，但脈沖強(qiáng)度要小，音節(jié)間隔變大；而驚叫聲則完全不同，它們強(qiáng)度大、頻率高、無(wú)音節(jié)之分。對(duì)于鳴叫聲之間的差異，我們可以這樣理解：當(dāng)雄蟲周圍未出現(xiàn)雌蟲時(shí)，發(fā)出響亮的“呼喚聲”，可以讓遠(yuǎn)處的雌蟲聽見；當(dāng)知道雌蟲在其近旁時(shí)，音調(diào)變?yōu)榈投w弱的“求偶聲”，目的是激發(fā)雌蟲與之配種；當(dāng)發(fā)現(xiàn)天敵后，尖利的“驚叫聲”則能起到分散敵人注意力、告示同類的目的。
人工蓄養(yǎng)聽叫的蟈蟈，發(fā)出的基本都是“呼喚聲”。不過(guò)在玩家們耳中，生物學(xué)上單一的聲音卻可以從“仿聲學(xué)”角度細(xì)分出更多形象、豐富的種類，比如蛤蟆鼾、蛤蟆叫、亮鼾、亮叫、本叫、撕紙等。好蟈蟈鳴叫似蛙聲，低沉渾厚、繞梁三日，低沉渾厚就是字面意思，繞梁三日則是指叫聲頻率與耳內(nèi)的共振頻率相同，聲音在耳內(nèi)回蕩，久久不散�！暗统�+共振”，這，就是“酣叫”。但是天生“鼾叫”的蟈蟈極其少見，于是人們發(fā)明了“點(diǎn)藥”的方法，使得蟈蟈叫聲盡量接近“鼾叫”。
【《蟈蟈的叫聲》閱讀理解】相關(guān)文章：
《白鷺》閱讀理解09-06
《社戲》閱讀理解01-17
《變》閱讀理解10-21
《山雨》閱讀理解09-24
時(shí)間閱讀理解11-11
《夏夜》閱讀理解06-20
社戲閱讀理解04-01
《父親的眼神》閱讀理解閱讀10-17
《舊唐書》閱讀理解08-10