《將心比心》教學(xué)反思
《將心比心》是一篇很簡短的小文章,文中用兩個小事例展現(xiàn)出生活中人與人之間應(yīng)將心比心,用自己的真心去換取他們的真心,這樣我們的世界會變得更加和諧。文章語言精練,沒有曲折的故事情節(jié),卻給讀者帶來很大的震撼力。
在教學(xué)過程中,我盡量做到大膽放手,充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學(xué)習(xí),通過自由閱讀,同桌,全班交流,來取長補(bǔ)短,達(dá)到整體的完整。如:學(xué)生在初讀課文時,我讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式讀書,將自己感動的語句畫出來并寫出感受,然后思考課文主要寫了哪幾件事?學(xué)生讀書的興趣很濃,交流時的氣氛也比較好?v觀整節(jié)課,切實有效的學(xué)習(xí)效果得到了聽課老師們的肯定。但是在上課、評課的整個過程中也引發(fā)了我很多的反思。
課文中兩個例子,(阿姨幫助奶奶開門,是希望自己的母親碰到這種情況的時候,也有人為她開門;母親寬容與體貼護(hù)士,是希望別人也能這樣對待她那即將當(dāng)護(hù)士的女兒。)給人的感覺是他們幫助別人是希望別人也能給他們給予幫助。這與我們平常經(jīng)常所說的幫助別人不求回報有一定的距離。
在教學(xué)方式上,教師應(yīng)更關(guān)注學(xué)生的自學(xué)能力,不用過分注重朗讀等方面的重復(fù)指導(dǎo),應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓其大膽自學(xué),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不受拘束。最后在教育意義上,我想通過對這篇文章的學(xué)習(xí),學(xué)生一定會受到教育,懂得在生活中多從別人的角度出發(fā)為他人著想,給別人多一份寬容和尊重。作為老師的我,通過對本文的學(xué)習(xí)也深受體會,在教育孩子的同時自身也受到了教育,在教育教學(xué)中也學(xué)會了將心比心,這是我更有價值的意外收獲。
《將心比心》教學(xué)反思
這是一篇略讀課文,主要帶領(lǐng)學(xué)生體會人與人之間的互相關(guān)心關(guān)懷,領(lǐng)悟人與人之間只有帶有一顆寬容的心,我們的社會才會更加地和諧。
課文是一篇略讀課文,同時由于課文的內(nèi)容比較簡單,因此,在設(shè)計這篇課文的.教學(xué)時,我主要以學(xué)生的自學(xué)為主,讓學(xué)生在自學(xué)的過程中感悟這樣人與人之間的真情。但同時由于課文的內(nèi)容比較簡單,學(xué)生理解起來并不會有太大的困難,這樣就使得課文的知識點(diǎn)相對較少,講解起來容易造成空洞的感覺。因此,我的教學(xué)設(shè)計主要圍繞自讀提示的問題,讓學(xué)生體會開展。
雖然這篇課文所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容不會過于繁雜,但經(jīng)過梁老師的評課,我覺得我還有以下方面可以進(jìn)行改進(jìn):
一、板書。板書設(shè)計一直是我教學(xué)設(shè)計的弱項,也也許是我平時沒有過多注意的原因,所以板書似乎總是過于繁雜,而且我總是試圖把課文的主要信息都展示在黑板上讓學(xué)生明了,更多時候反而造成了累贅。但在這節(jié)課上,梁老師提醒我,其實板書也可以板課文的中心句——簡單的一個句子,簡單明了,讓學(xué)生更易于理解。
二、多音字的講解。由于多音字作為語文學(xué)習(xí)的一個知識點(diǎn),同時因為這篇課文出現(xiàn)較多的多音字,因此我花了較多時間進(jìn)行講解鞏固——先讓學(xué)生自己做,然后全班對答案,再讀。這一環(huán)節(jié)似乎把課文的知識點(diǎn)鞏固了,但花費(fèi)了較多的教學(xué)時間,從而影響了接下來的教學(xué)時間。
三、提問題。由于這是一篇課文,雖然我注意了通過提問多拓展學(xué)生的想象能力,使學(xué)生對文本有了更深的理解,但是對于自讀課文,問題還可以更放手一點(diǎn),尤其是拓展部分,多給時間學(xué)生思考、討論,所取得的教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
四、學(xué)生注意力——更多地關(guān)注學(xué)生,是梁老師提醒我的另外一方面。教學(xué)畢竟面對的學(xué)生,需要兼顧到學(xué)生的知識面,也必須兼顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也許還是新老師的關(guān)系,每當(dāng)有老師前來聽課,我都會特別地緊張,自己的注意力往往更多地專注于自己的教學(xué)流程——應(yīng)該如何使教學(xué)流程完整、流暢,所以往往會忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是,我想梁老師給我提的醒是非常必要的,畢竟,教是為了讓學(xué)生更好地學(xué)!