1.結合全文，說說題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在其他哪些方面?(3分)

　　老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。(答出兩點以上即可，2分)

　　2.給以下句子加上標點符號。(2分)

　　沒關系的, 老人輕輕地笑, 我知道 , 你只是有些不便。

　　3.結合文章內(nèi)容，品味文中畫線的句子，簡要分析其表達作用。(4分)

　　(1)我知道，你只是有些不便。

　　答案：委婉含蓄，體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重，也表現(xiàn)了老人的善良和愛心。(2分)

　　(2)花兒就像你，你就是花兒。

　　答案：運用比喻，生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。(2分)

　　4.文中女孩是因為明白了什么道理，才由先前的'“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的?(3分)

　　答案：明白了花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為;一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。(3分)

　　5.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處?(4分)

　　答案：這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。(4分)

　　【問題及參考答案】

　　20.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人，其實前文中有一句話已暗示了這一點，請寫出來。

　　【棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。】

　　21.閱讀文章第一小節(jié)，分析它在文章中的作用。

　　【景物描寫，結構上照應題目，引出下文勇敢小花的故事;內(nèi)容上，交待故事發(fā)生的地點，描繪出明艷美麗充滿生機的公園春景，為人物的出場營造溫馨美好的氛圍�！�

　　22.聯(lián)系文章語境，品析劃線句的妙用。

　　女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。

　　【神態(tài)、動作(細節(jié))描寫，形象描繪出女孩在老人的幫助下戰(zhàn)勝自卑變得愉悅樂觀的樣子，側(cè)面表現(xiàn)老人的善良熱心，關于教育引導人�！�

　　23.文中的老人給我們留下了深刻的印象，請結合文章內(nèi)容分析老人是一個怎樣的人?

　　【①寬容大度，如小女孩碰到她時，“沒關系的，”老人輕輕地笑;②熱愛生活，如她明明自己看不見卻能將世界描繪得美麗明艷，可見她熱愛生活;③積極樂觀，如她是盲人，但還能教育小孩不要自卑，要感受生活的美，可見她本身就是這樣的人;④善于教育引導人，如她對女孩說的“就像我眼前的這朵小花，這與它的卑小無關，更與它的殘缺無關”“其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”，幫助小女孩走出了陰影，戰(zhàn)勝了自卑;⑤樂于助人，如她熱心引導女孩，積極幫助;⑥善良體貼，如女孩說她是盲人時，她告訴她“我知道，你只是有些不便�！薄�

　　24.談談你對題目“春光美”含義的理解。

　　【從表層來看，指春天美麗的景色;從深層理解，指老人善良美好的心靈，積極樂觀的人生態(tài)度，講述的啟迪人的深刻道理，也指導小女孩走出陰影變得積極樂觀的狀態(tài)�！�