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    高三學(xué)生如何快速提高成績(jī)?

    回答
    語(yǔ)文迷問答

    2016-12-13

    高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去,對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說,預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

    1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

    很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間,而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí),最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí),要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,找出所需的舊知識(shí),并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題,用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

    2.專心聽課的習(xí)慣

    如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會(huì)直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生,聽課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了,結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

    集中注意力聽課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面,分心不是沒有注意,只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。


    擴(kuò)展資料

    高三是在我目前為止平凡的人生中唯一一段特別的經(jīng)歷。非常想和大家分享。

    背景是這樣的:高一高二我特別貪玩,混到高三在班級(jí)里大概四五十多名,教材上的化學(xué)方程式都背不出。某次化學(xué)老師讓我上黑板,非常基礎(chǔ)的方程,結(jié)果幾個(gè)人只有我被掛上面。老師鄙夷的看了我一眼,然后讓我同桌一個(gè)踏實(shí)又努力的女孩子上去順利寫了出來。

    我雖然非常喜歡我同桌和化學(xué)老師,卻怎么也忘不了當(dāng)時(shí)老師的眼神和那種恥辱...

    然后就突然發(fā)誓說要考清華,一定要上。

    以前的我是個(gè)有點(diǎn)不待見努力吭哧吭哧做題這樣行徑的愛耍小聰明的孩紙。因?yàn)橹雷约喝狈﹂L(zhǎng)時(shí)間集中力這個(gè)缺點(diǎn),所以從最開始到最后都是以高效率為原則的。

    第一件事,把教材吃透。

    前提是認(rèn)真跟著各科老師高三的總復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的最好的機(jī)會(huì),錯(cuò)過了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了,盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí)。然后自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間額外給自己開小灶。這里的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè):

    1,讓教材滾瓜爛熟。

    我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候,才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

    當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié),非常有收獲。

    2,要選擇一本非常非常好的參考書。

    大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店,挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多,有所擴(kuò)展,并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理,能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書),甚至都不一定要做。

    同時(shí)這本書一定要看起來很容易,有的書會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻,甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn),看看那本書你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺,就對(duì)了。

    然后,隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步,同步去把這本書以及教材搞透。

    這件事情,要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè),自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限,要充分利用,不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了),即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補(bǔ)漏了——有一天你會(huì)超過他的。

    如果能完成,那么這時(shí)候你的成績(jī)一定已經(jīng)比之前提高了很多了。

    第二件事,把題型吃透。

    就是把吃透的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力。

    高考雖然有靈活的一面,但是跑不出基本的出題思路——因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ),去考察教材的某個(gè)部分的。這時(shí)候我們要選擇的參考書,就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

    很多書里面一堆題,然后分類很亂。記住,要突飛猛進(jìn),我們就要比他人完成更多的事情,因此時(shí)間更有限,題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。如果不找到高效率的方法,就是死路一條。

    一本最理想的題目書,會(huì)把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)下面可以出的不同類型的題給你看,然后每個(gè)類型的題練個(gè)兩三次,加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關(guān)系,買一本最相近的,別忘了老師也會(huì)發(fā)材料,你還可以自己總結(jié)。總復(fù)習(xí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,老師都會(huì)集中的發(fā)該知識(shí)點(diǎn)的題目,這是一個(gè)好機(jī)會(huì)。把常出的題型記住,就像教材那樣熟悉他們。

    關(guān)于錯(cuò)題本,當(dāng)時(shí)其實(shí)我也弄了一個(gè)。但除了第一次寫上的時(shí)候幫助記憶以外,基本沒翻過……我認(rèn)為更有用的是總結(jié)題型并且記到自己腦袋里。

    吃透題型后,每看到一個(gè)題目,我們都能在心里大概浮現(xiàn)出這個(gè)題目考的是什么知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該從哪里入手作答。實(shí)話說,如果能做到這一點(diǎn),那基本你考試就能所向披靡了!

    第三件事,抓住上戰(zhàn)場(chǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。

    戰(zhàn)場(chǎng),即是?。到復(fù)習(xí)后期,基本上每一個(gè)月都會(huì)有一次大型的,正式的模擬考試。基本模擬高考。老師還會(huì)把每次考試的成績(jī)打出來供比較分析用。

    這就到了我們刷榮譽(yù)的時(shí)候了!!!!

    這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),可以讓我們實(shí)現(xiàn)兩件事:

    1,驗(yàn)證自己的能力,知道自己處在什么位置。

    考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名,這說明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要著急。我當(dāng)時(shí)是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏,總體上升,最后幾次才保持了連續(xù)上升的趨勢(shì)。

    2,檢測(cè)自己的不足,進(jìn)行改進(jìn)。

    如果模考不盡理想,那也是個(gè)好事。因?yàn)槟憧梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤健D?计鋵?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場(chǎng),你可以嘗試不同的考試的策略,做題方法(比如作文的不同寫法,英語(yǔ)閱讀的不同讀法等),并且找到那個(gè)最適合你的。

    當(dāng)時(shí)我有那么一本日記,除了寫寫日常心情鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己之外,還會(huì)對(duì)每一次?紡氐追治。包括記錄下每科分?jǐn)?shù),然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里,弱點(diǎn)在哪里,什么地方該拿分卻丟分了,什么地方是本身掌握的就不夠,什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來,是一個(gè)理性整理的過程,也是讓自己客觀看待考試結(jié)果的過程。還可以之后翻看。

    另外在這樣的日記的最后我還會(huì)決定一下之后的復(fù)習(xí)該干什么,下次考試該嘗試什么樣的的方法等,之后的'行動(dòng)就明確了。

    我就是通過這三件事成為“黑馬”的。

    還有一些其他的:

    關(guān)于緊張

    考試緊張大抵是因?yàn)椋瑳]有信心,導(dǎo)致,害怕失敗。

    信心的有無跟準(zhǔn)備充分與否有關(guān),但是害不害怕失敗我們自己可以控制。我們是希望?济看味及l(fā)揮超常導(dǎo)致自己不知道自己的弱項(xiàng)導(dǎo)致高考不靠譜呢?還是希望模考可以充分暴露出自己的缺點(diǎn)讓我們可以去把它們各個(gè)擊破?

    關(guān)于勵(lì)志

    即使我走的是追求效率而非題海戰(zhàn)術(shù),也不得不說,這個(gè)過程的確非?菰铩

    曾經(jīng)好多次在漫漫晚自習(xí)里抬起頭來,長(zhǎng)嘆口氣。學(xué)習(xí)這件事必然是沒有玩游戲樂趣大的。所以一個(gè)目標(biāo),精神上的鼓勵(lì)非常非常重要,否則很難堅(jiān)持。

    以前回校的時(shí)候曾經(jīng)和學(xué)弟學(xué)妹說過,你現(xiàn)在的排名,除以十,能考上的學(xué)校,就是你的目標(biāo)。據(jù)說當(dāng)時(shí)搞得大家都雀躍的人人去除以十……

    我覺得這個(gè)沒錯(cuò)。但最關(guān)鍵的在于你要去給自己洗腦讓自己相信真的非這里不去。光嘴上說說我要去xxx學(xué)校而心里沒底,是沒用的。就要破釜沉舟,對(duì)自己狠一把。

    另外,在那段時(shí)間也不是完全沒有娛樂活動(dòng)的。高三比較喜歡看《火影忍者》和《鋼鐵是怎樣煉成的》,哦不,是《鋼之煉金術(shù)師》。當(dāng)時(shí)看著鳴人那個(gè)小吊車尾是怎么一遍遍說著自己要當(dāng)火影,遍體鱗傷也慢慢堅(jiān)持的故事,給我很大的鼓勵(lì)。艾德所說的等價(jià)交換的道理,也讓我當(dāng)時(shí)深深相信努力就一定會(huì)有回報(bào)。(至少在高考這件事上,努力和回報(bào)是基本成正比的)

    時(shí)不時(shí)還聽聽周杰倫“瓜牛”,i believe i can fly這類勵(lì)志小歌曲。

    保持一個(gè)打雞血的狀態(tài)是非常重要的……

    關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間

    我非常不提倡長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)以及熬夜學(xué)習(xí)這種拼法。消耗掉體力什么的倒還好說,但是精神上的消耗是非常大的。不利于保持高效率。

    課間就痛快的玩,和同班同學(xué)插科打諢,大聲鬧大聲笑,把壓力都釋放出來。該學(xué)習(xí)的時(shí)候才學(xué)。

    上大學(xué)之前我從來沒有晚上超過10點(diǎn)睡覺。熬夜沒什么意義,只是拿放棄第二天的代價(jià)來補(bǔ)這一點(diǎn)的罪惡感罷了。要保持頭腦清醒。

    該放松就放松,沒事跟同學(xué)出去玩玩。