帶有修辭手法的句子——比喻
△明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
△馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
△含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
△孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
△港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
△道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。
△村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細(xì)碎的銀光。
△春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
△春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
△岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
△這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。
△月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。
△玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
△我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
△太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
△深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。
△蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋天告別。
△蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛。
△平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
△那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。
帶有修辭手法的句子——擬人
?夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
?小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。
?小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
?向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。
?我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
?頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
?樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的.，是渴睡人的眼。
?秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
?秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
?秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
?秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
?女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
?那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
?每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
?錄音機(jī)接受了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了。
?花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。
?海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
?風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么?
?風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
?風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
?春天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
?船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
?波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。
帶有修辭手法的句子——排比
▷自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
▷愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。
▷書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
▷平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。
▷沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣;沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
▷兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福。
▷江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠;山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
▷謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非;謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。
▷關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無聲的祝福;關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;關(guān)愛是一場春雨，給學(xué)生心田的滋潤;關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。
▷大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
▷愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
▷愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
帶有修辭手法的句子——夸張
▲這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢?
▲這橘子酸得我的牙都快掉了。
▲云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上如火箭有樣飛翔。
▲于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
▲一個(gè)裝著一對鯨魚的米格飛機(jī)在被烏云蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍(lán)色的藍(lán)天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
▲要說渴，真有點(diǎn)渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。
▲我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來招“天昏地暗”，最后來個(gè)“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如�！薄�
▲團(tuán)團(tuán)如果跌一跤，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來。
▲太陽象火球一般炙烤著大地。
▲他家窮得快揭不開鍋了。
▲球球跌跤，會(huì)像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。
▲隆隆之聲傳來，抬頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出現(xiàn)在頭上。前身昂揚(yáng)，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋于黛藍(lán)長空之上。
▲烈日下，柏油路都快融化了。
▲李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分。
▲教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
▲飛機(jī)以飛碟的速度在藍(lán)天軌道上狂奔著。
帶有修辭手法的句子——反問
?我千千萬萬個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎?
?要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎?
?有這樣的可能嗎?
?這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢?
?這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
?這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢?
?難道不是嗎?
?那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
?李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?
?浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎?
?看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?
?居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎?
?杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
?毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
?都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
?地球難道不是圓的嗎?
?大千世界，哪里沒有野花的倩影?
?班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎?
?字典難道不是我們的良師益友嗎?
?這樣有問題嗎?
?難道打仗就是為了多殺人嗎?
?難道那條街不熱鬧嗎?
?難道你覺得自己對嗎?
?難道你認(rèn)為沒有這樣一回事?
?難道你認(rèn)為有人比愛因斯坦更偉大嗎?
?難道他覺得自己沒有錯(cuò)嗎?
?你覺得有問題嗎?
?人們怎么不希望車子能停下來，不希望時(shí)間能停下來?
?人難道可以長生不老嗎?
?人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎?
?十萬支箭，三天怎么造得成?
?實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
?他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀?
?王老師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢?
?我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事?
?我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?
太多了