【精選】初一的我作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初一的我作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一的我作文 篇1
有時(shí)候四周靜靜的我會(huì)在想，十年后的我，在干什么？我那時(shí)是不是一個(gè)很出色的成功女士、女作家、女總裁、又或者是一名出色的女服裝設(shè)計(jì)師，我是得多成功啊！漬漬漬，簡(jiǎn)直了我，簡(jiǎn)直棒得不要不要的，我的思緒回歸現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)告訴我，你現(xiàn)在就是一卑微到塵埃的“沙礫”一切都是空談，徒留一聲嘆息。
讀書時(shí)老師常常打擊我說(shuō)：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
冬天早上醒了，外面寒冷刺骨，到處一片冰涼，縮回我膽佉的手，繼續(xù)躺被窩中，我的思緒繼續(xù)思考國(guó)家大事、繼續(xù)思考小強(qiáng)真的“打不倒”嗎？繼續(xù)想我十年之后的我。
十年后我已經(jīng)到了30而立的年級(jí)，那時(shí)的我，結(jié)婚沒(méi)有？離婚沒(méi)有？未來(lái)的那個(gè)他是誰(shuí)？性格怎么樣？我事業(yè)成功嗎？當(dāng)然我的思緒比較喜歡往好的一面發(fā)展，比較喜歡好結(jié)局。
十年之后的我，是一個(gè)全能型人才，是維密天使的首席設(shè)計(jì)師、也是位導(dǎo)游、更是著名作家，可以想象我每天充實(shí)而又繁忙的生活，在不同的地方走走停停，行走在形形色色中，做著我喜歡的事，每天心情愉悅的去上班。
今天是20xx年，某一天早晨，我從家出來(lái)，開著車去上班，沿途風(fēng)景使我靈感來(lái)了，停下車把我靈感記錄下來(lái)，繼續(xù)開去上班，設(shè)計(jì)冬季維密秀場(chǎng)的服裝，進(jìn)行我忙碌的一天，到中午了，吃過(guò)飯，泡杯鐵觀音品著茶，繼續(xù)我的服裝靈感設(shè)計(jì)，每天如此，直到忙完這一冬季服裝設(shè)計(jì)，看這我的設(shè)計(jì)成果出現(xiàn)在維密秀場(chǎng)被模特們穿的唯美唯俏，感到一股巨大成功感，秀結(jié)束后，繼續(xù)我的導(dǎo)游之旅，帶領(lǐng)游客們一同去欣賞美景，感受異國(guó)風(fēng)情，帶領(lǐng)大家被異國(guó)情調(diào)吸引，就是我的成功之處了，邊帶領(lǐng)大家去看東南亞國(guó)家的泰國(guó)特別景點(diǎn)，看異國(guó)各種著名景點(diǎn)，為大家講解，順便激發(fā)我的寫作靈感，沿途中一有靈感我就停下腳步，寫下它。
很享受這種感覺(jué)，享受我喜歡而又很忙碌的腳步，根本不愿停下來(lái)。
初一的我作文 篇2
“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦�！痹谄吣昙�(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐�！肮材�，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師�。�
可是我們?cè)俨磺樵�，八年�?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。。”乘著周老師滔滔不絕地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天�！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫著備課筆記，批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷懥颂嗟淖侄嵬吹氖�。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我�！皽�(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道�！班�，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的`眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
初一的我作文 篇3
當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，有一篇最吸引我的文章——《人類的偉大夢(mèng)想》，是關(guān)于小米創(chuàng)始人雷軍在義烏烏鎮(zhèn)舉行的全球互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上的演講。他曾經(jīng)引用馬云的話:“人們因?yàn)閴?mèng)想而偉大。”他還談到了他在大學(xué)的經(jīng)歷。他偶然看到一本書《火之火》。看完之后，他在學(xué)校的操場(chǎng)上走了一整夜，思考這本書的啟示。讀完之后，我的心被震撼了。我問(wèn)自己，像他一樣，我思考是否只是因?yàn)橐恍﹩⒌�，僅僅是因?yàn)橐槐緯?答案很明顯，是，不是。夢(mèng)想，有很多，但每個(gè)人都會(huì)有，但最后堅(jiān)持它們的人，像雷軍，是中年人。他們?nèi)匀挥杏職獬鍪鬯麄兯鶕碛械�，并嘗試他們可能會(huì)失敗的東西。有多少人能做到呢?更遺憾的是，我們年輕的時(shí)候沒(méi)有嘗試。
他堅(jiān)持每天射擊1000次，這使他非常出色。由此我們可以看到，成功的背后總是有非凡的努力和毅力。
做一個(gè)不同的人。
每當(dāng)我錯(cuò)過(guò)了什么，做錯(cuò)了什么，我總是問(wèn)自己。年輪的增加和被砍伐樹木的數(shù)量只是一個(gè)加減法的問(wèn)題，但總有人為此深感遺憾。人們總是懷念老人，我也不例外。拿起以前的照片和以前的作文，我感到后悔和抱歉。我為我過(guò)去的懶散而遺憾，為我的懶惰而嘆息。至于我的遺憾，它來(lái)自于我過(guò)去的遺憾和我的同學(xué)和朋友一起玩。想象一下，你和你的朋友一起跑步，一起打籃球，一起在學(xué)校的操場(chǎng)上，在夕陽(yáng)西下的籃球場(chǎng)上比賽，這是多么難忘的一件事。然而，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)是未來(lái)，不沉溺于過(guò)去，是我的天性。
當(dāng)我來(lái)到初中三年級(jí)的時(shí)候，老師變得嚴(yán)厲，氣氛變得緊張，夢(mèng)想離我更近了，所以我想要與眾不同。有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)行動(dòng)，來(lái)證明你是與眾不同的。就像靈魂一樣?他在告別信中寫道:“你一定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)，我已經(jīng)開始練習(xí)籃球了�！�
在青春期，我想我應(yīng)該向那些堅(jiān)持跑步到底的人學(xué)習(xí)。青春是易變的，我希望我能像他們一樣堅(jiān)持下去，只是為了我的心。要做一個(gè)不同的我，一個(gè)對(duì)我有分歧的想法，不再因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而犯錯(cuò)。
初一的我作文 篇4
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，這句話一直銘記在我的心中……
每次在訂雜志時(shí)，媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書，所以我每次難道這本書時(shí)，都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次，在我跟我的奧數(shù)老師的一次對(duì)話后，我才開始關(guān)注它，發(fā)現(xiàn)它的美，喜歡上了它……
周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準(zhǔn)備上奧數(shù)課。老師講了一會(huì)兒課，就讓我休息一會(huì)。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也盯著本書呀？”“哦！《少年文藝》��！我媽媽叫我訂的�！蔽覠o(wú)精打采的回答，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g這本書�！斑@本書非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說(shuō)。“為什么？”我好奇地問(wèn)�！耙�?yàn)檫@本書的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì)從這本書里抽的。”老師耐心的講給我聽�！鞍�？這本書這么好呀！”我驚訝地回答。
上完了數(shù)學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來(lái)。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來(lái)讀了，真爽！
第二個(gè)星期要音樂(lè)監(jiān)測(cè)了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監(jiān)測(cè)開始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了�？荚囘^(guò)后，我迫不及待地和同學(xué)們對(duì)答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過(guò)，真是太好了！正如老師所說(shuō)，這本讓人受益無(wú)窮呀！
我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內(nèi)容精彩，而且還讓我受益不盡……
初一的我作文 篇5
當(dāng)我睜開惺忪的雙眼時(shí)，本以為可以看見(jiàn)的是燦爛的陽(yáng)光，鳥語(yǔ)花香的世界，但看到的卻是一片漆黑。我明白，我生在土壤里，要奮力鉆出地面才看得見(jiàn)美好的世界。
于是，我開始頂頭破土！我?jiàn)^力向上挺，一次次，我努力了！一次次，我失敗了！但我并沒(méi)有選擇放棄，而是繼續(xù)努力著，終于在一次次不懈努力過(guò)后，我成功了。
我，看到了，一縷溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上。我，聽到了，悅耳的鳥鳴在我耳邊縈繞。"原來(lái)世界這么多姿多彩��！"我不禁贊嘆道。正當(dāng)我高興之時(shí)，一只沉重的腳在我的頭上踩過(guò)，我頓時(shí)感到"泰山壓頂"，當(dāng)我轉(zhuǎn)身一看，那人走到婀娜多姿的玫瑰花旁，聞著那迷人的花香。
我明白了，看看婀娜多姿的玫瑰花，再看看毫不起眼的我，想想也是，有誰(shuí)會(huì)留意一株無(wú)名的小草呢？但我并沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心，我振作起精神，挺直了腰桿兒，繼續(xù)完成著屬于我的使命：用自己的身體去點(diǎn)綴大地，去襯托鮮花，去凈化空氣。
每天，我與松柏做伴，吮吸著陽(yáng)光，雨露以及二氧化碳，同時(shí)釋放著人類必不可少的新鮮空氣——氧氣。人們都贊美松柏的挺拔俊秀，卻無(wú)人關(guān)注到渺小，卑微的我，而我卻還是一如既往地為對(duì)我冷漠的人們，用自己的每一次呼吸來(lái)凈化著空氣。正當(dāng)我有些許的失落時(shí)，一個(gè)甜美的聲音能傳入耳中：“瞧，這些小草多么可愛(ài)��！我不要傷害他們�！宾畷r(shí)間，我的眼眶濕潤(rùn)了，周圍的一切景物變得模糊起來(lái)，我的心靈感動(dòng)了，突然也覺(jué)得自己的生命更有意義和價(jià)值了，不覺(jué)中，我也隨風(fēng)搖擺起來(lái)……
初一的我作文 篇6
初一剛開學(xué)的我，曾經(jīng)在心底深處默默認(rèn)為初中生涯才開始還有大把時(shí)光呢。所以就覺(jué)得玩才是第一學(xué)習(xí)是其次。慢慢來(lái)吧，我得趁初三緊張生活還沒(méi)來(lái)臨，好好把電腦游戲玩?zhèn)�痛快。
然而，直到有一天，我們班里的那個(gè)搞“大躍進(jìn)”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺(jué)得人活著不能不求上進(jìn)，更不能游戲人生。
尹凌馳，這個(gè)長(zhǎng)著小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學(xué)，胖乎乎的像個(gè)可愛(ài)的“陶瓷娃娃”。曾經(jīng)鮮為人知的他，卻在上學(xué)期期末考試中在班里聲名鵲起，一直在班里排名二十以外的他競(jìng)?cè)灰幌伦榆S居了第五名！他的這次“大躍進(jìn)”，讓我內(nèi)心十分震撼。
記得有一次數(shù)學(xué)課下課了，有一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解，于是我去找他討論。當(dāng)走到他桌前叫了一聲他，居然沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，看他正目不轉(zhuǎn)睛地看著數(shù)學(xué)書，口里還念念有詞，像是在念數(shù)學(xué)公式。于是我又伸出個(gè)手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。那個(gè)認(rèn)真勁就像是科學(xué)家沉醉在自己的小實(shí)驗(yàn)里，心中只有手頭事外界已無(wú)存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。
尹凌馳不但學(xué)習(xí)用功，而且待人友善。每次有同學(xué)請(qǐng)教他學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，不管是什么科目，他都會(huì)耐心解答，一步步說(shuō)出自己的解題思路，而不是直接報(bào)出答案敷衍了事。講完一遍后還要笑瞇瞇地問(wèn)上句搞懂了沒(méi)有？如果沒(méi)有搞懂，他又會(huì)拿出老師的腔調(diào)，敲敲同學(xué)的小腦門，聲音響亮又沉重地說(shuō)：“這回可要聽仔細(xì)嘍”！如果我學(xué)習(xí)也是這么主動(dòng)和積極，老媽肯定也就不會(huì)常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不游戲人生變得學(xué)習(xí)認(rèn)真我就省心了！”
尹凌馳學(xué)習(xí)如此用功和刻苦，怪不得成績(jī)會(huì)提高；又因?yàn)檫@么樂(lè)于助人，所以班里很多同學(xué)喜歡他。我要將尹凌馳作為我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，每天“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
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