我的老師四年級(jí)作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的老師四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師四年級(jí)作文 篇1
在我的小學(xué)生活中，有許多教過我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師就是現(xiàn)在教我語文的周老師。周老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，顯示出她知識(shí)的淵博。
當(dāng)我們剛剛接觸她的時(shí)候，還以為她一點(diǎn)脾氣也沒有。于是，同學(xué)們經(jīng)常拿她來開玩笑，跟她開玩笑時(shí)她并沒有生氣。之后男同學(xué)經(jīng)常跟她開玩笑，但是有一天，周老師氣沖沖地走進(jìn)教室。說：“你們真是太過分了。之前開的玩笑我還能忍，但是現(xiàn)在你們的玩笑越開越大了，還說起了臟話，從今天開始，要是讓我聽到誰在背后說我壞話的，我就對(duì)他不客氣了�！薄熬瓦@樣，上課”�！捌鹆�！”班長說道。我們迅速站起來說：“老師您好！”“嗯，坐下！”我心想：平時(shí)平易近人的老師，今天怎么突然變得這么兇，是誰告的狀呢？就在我疑惑的時(shí)候，老師說道：“同學(xué)們，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽課，不要想其他的事情。”雖然老師生氣了，但是她還是那么專心地教我們。我趕緊把心思放回到了課堂上。自從發(fā)生了那件事，同學(xué)們上她的課不再嘻嘻哈哈的，因?yàn)槎己ε轮芾蠋煛?/p>
這就是我最難忘的老師，時(shí)而平易近人，時(shí)而嚴(yán)厲的老師。她私底下還是一位賢妻良母，我們有些同學(xué)都默默地把她當(dāng)做自己的母親。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘！我會(huì)用我最好的成績。報(bào)答周老師對(duì)我的教育。
我的老師四年級(jí)作文 篇2
我喜歡這樣一位女老師！
她年輕，所以活力四射；她嚴(yán)厲，是一個(gè)十足的完美主義，所以她有一批成績優(yōu)異的孩子；她積極、青春、活潑，所以她跟孩子們打成一片；她愛她所有的孩子，所以她的孩子會(huì)尊敬、愛戴、親近她！這就是我非常喜歡的一位好老師——MissWang（王老師），我們特別有個(gè)性的一位英語老師！
王老師是我們四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來的英語老師，她第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)我們，是那樣的霸氣，甚至還有點(diǎn)讓我們覺得有許些害怕：高跟鞋，中長發(fā)，一身閃閃的衣服，真有點(diǎn)使我感到小緊張。她說話語速有些快，但少不了那些令我們感到親切的詞語，印象最深的就是那句“我快要奔三了！”這句話雖然簡單，可是我們不少同學(xué)都笑了。這樣一位霸氣側(cè)漏卻又十分有趣的老師，讓我對(duì)英語似乎更加感興趣啦！
時(shí)光荏苒，不知不覺中，我們要上六年級(jí)了，可是王老師卻要在暑假被調(diào)走了，我們大家是有多么不舍得這位老師！在這兩年中，我們跟老師私下都打成了一片，開完笑，送點(diǎn)小禮，可是時(shí)間總是在嘻嘻哈哈玩鬧中飛快流逝，讓人措手不及……在這倆年中，我們的英語課上多了不少歡笑、執(zhí)著。獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們大家對(duì)學(xué)英語的興趣更加濃厚。在這倆年中，我們大家的收獲無數(shù)，感觸頗多，在我們對(duì)王老師好感爆棚��！
我喜歡與這樣一位特別讓人感覺溫暖，有趣的老師談笑，傾訴自己，我也特別慶幸自己有這么一位青春、活潑、樂于聽自己說話的好老師，么么噠！
我喜歡的這位老師——王丹丹，她向上、可愛、有趣、善解人意，在我心中她是那么特別，無法取代！
我的老師四年級(jí)作文 篇3
趙老師，是我在校外補(bǔ)習(xí)英語時(shí)認(rèn)識(shí)的老師，她是我們蘇州市某四星級(jí)高中的英語老師，蘇州市首批特級(jí)教師。
趙老師退休后，應(yīng)她的同事的要求，為他們的子女輔導(dǎo)英語。我媽媽通過朋友關(guān)系，讓我也進(jìn)了她的“補(bǔ)習(xí)班”，從此，趙老師和我也成了師生關(guān)系。
趙老師的教學(xué)風(fēng)格十分獨(dú)特。比如剛教語法知識(shí)時(shí)，句子中有“動(dòng)詞”，“助動(dòng)詞”和“be動(dòng)詞”。趙老師就讓我們這樣記：動(dòng)詞是“老板”，助動(dòng)詞是“秘書”，be動(dòng)詞則是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同時(shí)在一句句子里，否則他們要“打架”；如果一句話里既沒有“老板”，也沒有“工人”，那就要“進(jìn)小偷”了。我們很快就掌握了這些動(dòng)詞的用法。我上趙老師的課總覺得好像學(xué)走路時(shí)被大人攙了一把，摔跤也少了，走路也快了。
趙老師是個(gè)慈祥的奶奶，有的時(shí)候卻嚴(yán)格得嚇人。我當(dāng)時(shí)在讀三年級(jí)，而其他補(bǔ)習(xí)的都是四、五年級(jí)的。由于我晚去了幾個(gè)月，他們音標(biāo)都快學(xué)完了，好多單詞我都不會(huì)拼寫。我只得回家每天開“夜班”，第二次去上課時(shí)，首先默寫單詞，我沒有全對(duì)，但也默出來了一大半，趙老師說，很好，要再接再厲�。∮辛粟w老師的鼓勵(lì)，我更勤奮了，一有疑惑問題，就去請(qǐng)教她，她總不厭其煩給我解答。但有一次做聽力，八道題我錯(cuò)了五道，趙老師聲色俱厲狠狠地批評(píng)了我一頓。我低著頭站在趙老師前，卻一點(diǎn)也不恨趙老師，我知道這是我不努力的結(jié)果，趙老師是在鞭策我，不讓我拉下來。
我的老師四年級(jí)作文 篇4
我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤的嘴巴，臉上常常掛著燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的太陽。如果我是地上的一顆小草，她就是那燦爛的太陽；如果我是花園里的一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的恩師——周淑萍老師。
周老師喜歡讀書、畫畫。她的知識(shí)淵博，像一本百科全書。她為人心地善良，樂于助人。有一次，我們?nèi)テ卟綔匣�，要走過很多小池塘。一個(gè)同學(xué)在最前面跑著，一下子掉進(jìn)了水池里，周老師馬上沖過去，也跟著跳入水中。周老師不會(huì)游泳，水深達(dá)到她的腰部，當(dāng)她把同學(xué)救出來時(shí)，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂觀地對(duì)我們說：“老師沒事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責(zé)任心的好老師，同學(xué)們都打心底喜歡周老師。
還有一次，周老師去市場上買菜。賣菜的是一位老奶奶，算起賬來有些困難，等她找回周老師錢后，周老師數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)老奶奶多給了她一元錢，于是，周老師轉(zhuǎn)過身，把那一元錢還給了老奶奶。老奶奶開心地笑了。周老師這種誠實(shí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開了知識(shí)的大門，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會(huì)我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛我的周老師！
我的老師四年級(jí)作文 篇5
自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——張老師。
張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的'雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得張老師第一次給我們上語文和英語課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說：“同學(xué)們，要想學(xué)好語文和英語，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的�！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心��！”你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
我的老師四年級(jí)作文 篇6
老師是園丁，哺育著我們;老師是母親，細(xì)心地照顧我們。老師就像電腦，給我們提供知識(shí)。若有人問我那個(gè)老師好，我會(huì)毫不猶豫地回答：“林老師�！�
林老師長著一雙水靈靈的眼睛;一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一張可愛的櫻桃小嘴。我的身邊有著許多善良、樂于助人等的人，林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候，“小朋友們現(xiàn)在要上課了，大家都回到自己的座位上�！绷掷蠋煖睾偷卣f。不一會(huì)兒，全班都鴉雀無聲。老師講了一會(huì)兒，問同學(xué)們：“小朋友們，你們誰能回答一下我的問題?”頓時(shí)，全班死氣沉沉的�！澳銈儾灰胍粋�(gè)個(gè)木頭人一樣。”老師兇巴巴地喊道。“哇!我要媽媽,我要媽媽……”許多小朋友被嚇壞了大哭起來。突然，老師仿佛意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只見老師一會(huì)兒安慰這個(gè)，一會(huì)兒照顧那個(gè)，忙得滿頭大汗。這時(shí)，我才知道了林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的好老師。
還有一次，中班的老師讓林老師幫他上一節(jié)課。就在我們沒有老師的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)一不小心，從桌子上摔了下來。兩臂已經(jīng)被擦破皮了。一位男同學(xué)自告奮勇，去請(qǐng)老師。
林老師跑到那位受傷的同學(xué)面前，小心翼翼地把他抱起來，送到醫(yī)院
這就是我的老師!一位樂于助人、善良的好老師!
我的老師四年級(jí)作文 篇7
我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見不到就會(huì)很想念的。
她是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，也是一位很�?fù)責(zé)的老師。上課時(shí)很嚴(yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫文章投稿。如果有同學(xué)沒學(xué)會(huì)或是少學(xué)了，她會(huì)不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語文試卷，上面有一些看拼音寫詞語的題，有些同學(xué)錯(cuò)的比較多，老師說：“你們剛學(xué)了兩天英語，就不會(huì)漢語拼音了！”還有一次，老師通過一個(gè)故事來讓我們理解一個(gè)成語的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講，老師便說：“大家都學(xué)得不亦樂乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽，馬上坐好認(rèn)真聽課了。
她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測字的故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測字，先測了一個(gè)“友”字，測字人說這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測了一個(gè)“有”字，測字人說，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說是這個(gè)“酉”字，測字人說這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說江山不保，連萬乘之尊的皇帝都活不了。皇帝回宮沒幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰嗎？她就是我們的班主任賈老師。
我的老師四年級(jí)作文 篇8
自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在以來，我已經(jīng)上了八年學(xué)了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責(zé)的老師。
她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀(jì)律也保持得很好。
她講課時(shí)表情豐富，動(dòng)作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個(gè)同學(xué)的聽課狀態(tài)。她會(huì)隨時(shí)地提醒哪些走神的同學(xué)：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識(shí)別真?zhèn)巍”不斷的的偵察下，同學(xué)們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。
她的課講得內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，經(jīng)常用一些有趣的課外知識(shí)來吸引同學(xué)們的注意力，活躍課堂紀(jì)律，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們加深了對(duì)課堂內(nèi)容的印象，提高了學(xué)習(xí)效率。
她不放棄每一個(gè)同學(xué)，特別是差等生，經(jīng)常給他們“吃偏飯”，這一點(diǎn)贏得了同學(xué)們的尊敬。
她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，動(dòng)粗，對(duì)一些完不成作業(yè)的同學(xué)，她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友，經(jīng)常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護(hù)能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。
我的老師四年級(jí)作文 篇9
在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。
范老師五十來歲，標(biāo)準(zhǔn)身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望。
同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！
我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時(shí)和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭，頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)們都被嚇呆了，有高年級(jí)的同學(xué)報(bào)告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費(fèi)是范老師掏的。
再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結(jié)果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價(jià)。 出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評(píng)我，而是語重心長的對(duì)我說：“陶玉潔同學(xué)，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點(diǎn)，再細(xì)心點(diǎn)，老師相信你能考的很好�！蔽覒M愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了你的期望，以后我會(huì)加倍的努力，爭取考出好成績，不再讓你失望�！�
老師，您是愛的天使，美的化身。因?yàn)橛辛四�，莘莘學(xué)子才能成才。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此文明。你的生命是一團(tuán)火，你的生活是一首詩，你的事業(yè)是一首歌。
我的老師四年級(jí)作文 篇10
他，和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)莊重、細(xì)心認(rèn)真，這就是我們的班主任周老師。
周老師白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。別看老師眼睛小可在紀(jì)律上對(duì)我們從不放松，上課時(shí)，每一個(gè)小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次，上課鈴聲過后，教室里還是嘰嘰喳喳，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還拿著書相互嘻戲，這時(shí)，周老師來了，他用目光掃視著教室，同學(xué)們一下子都安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
記得我剛升入三年級(jí)換您帶我們班語文課的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了您批評(píng)我。在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手，您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，試一試，答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”是您的激勵(lì)，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我，正因?yàn)橛辛四目隙�，我的膽子變大了，久而久之，我在課堂上也能積極舉手發(fā)言了。
記得有一次，我班同學(xué)一起辦板報(bào)。這是我第一次辦板報(bào)，跟同學(xué)們策劃、寫字、配圖，大家嘰嘰喳喳，意見不一致。但我們還是在爭論中把板報(bào)辦好了，我心里沒底。這時(shí)同學(xué)們把周老師叫過來看，周老師仔細(xì)看了后，又笑瞇瞇地說：“嗯，不錯(cuò)，辦得真好！”我們高興極了，我心里像喝了蜜糖一樣。有了老師你的肯定，我們倍增了信心，也激勵(lì)我以后辦了好幾次板報(bào)，而且越辦越好！
這就是我們的班主任，可親的好老師！
我的老師四年級(jí)作文 篇11
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大群眾的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)情緒得以平靜。她是一位高級(jí)語文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。同學(xué)們都很喜愛她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評(píng)我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員，工作不怎樣主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說一聲：“多謝您，洪老師！”
我的老師四年級(jí)作文 篇12
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自我，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向我們從未明白的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生活中遇到麻煩能夠去求救的人。您讓我嗎明白：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明�！�
千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為中國的棟梁之材！誰能明白，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見證。 老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)缱砣绨V。
我的老師四年級(jí)作文 篇13
老師——是她教給我們知識(shí)，是她教我們做人的道理。
星期四，我們進(jìn)行了一次語文模擬考試。我焦急地等待，終于試卷發(fā)下來了，我考了 分（ 分題），我欣喜若狂，手呈“V”形還說了一聲“耶！”。語 文 老師面帶笑容走來說：“趙旭冉�。〔灰湴�，你這分還不高，你要努力才行��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是！我會(huì)努力的！”老師又給我說那幾個(gè)題錯(cuò)在了哪里，應(yīng)該怎樣做。老師然后拍了拍手說：“來，咱們開始講試卷，第一題……”隨著時(shí)間一分一分的過去，我也跟著老師講的一個(gè)一個(gè)的字積極地回答著每一個(gè)問題。
下課了，老師把我叫到辦公室去，對(duì)我說：“你應(yīng)該注意你的字，應(yīng)該再寫好一點(diǎn)，在你的錯(cuò)誤里大部分是寫的不好而扣分，下次考試要注意！”
這位老師是我的啟 蒙 老師，我們應(yīng)該尊敬她，我愛老師。
我的老師四年級(jí)作文 篇14
我的身邊有很多老師，但是，令我感動(dòng)的老師只有一個(gè)，那就是我的班主任——陳老師。 陳老師從一年級(jí)就開始就帶我們，回頭看看，已經(jīng)四年了。在這四年里，陳老師為我們班做了很多很多。
有一次，老師因?yàn)槲覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)牙掉了，陳老師馬上帶著那個(gè)學(xué)生去醫(yī)院。
還有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)跳臺(tái)階把臉?biāo)ち�，還流了好多血！老師趕快背著他到了醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，老師已經(jīng)很累了。
今天，老師又到我們家家訪，家訪完后，我想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生！
我的老師，一個(gè)認(rèn)真，愛學(xué)生，愛我們這個(gè)班級(jí)體，在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的老師。就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)感動(dòng)。
我的老師四年級(jí)作文 篇15
我的老師對(duì)人和藹又有幽默感，她20多歲，知識(shí)淵博，高高的個(gè)子，烏黑油亮的長發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對(duì)同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)男生應(yīng)打架，在教室里被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準(zhǔn)聽課。現(xiàn)在想起來，我認(rèn)為老師在這件事情上缺少和藹。因?yàn)檫@樣做一是影響學(xué)習(xí)，二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。
我的老師應(yīng)該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會(huì)變成“小老頭”“小老太婆了”。
我的老師四年級(jí)作文 篇16
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，如果我是老師我會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣關(guān)心學(xué)生的。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個(gè)美好的未來。如果我是老師，在他們聽話的時(shí)候，我會(huì)讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在他們不聽話的時(shí)候我會(huì)耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。如果我是老師，我會(huì)給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。如果我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì)明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！
我的老師四年級(jí)作文 篇17
我有很多老師，數(shù)學(xué)趙老師，英語陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛他們。今天，我要特別夸夸我的語文老師——王老師。
王老師很溫和，但有時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。王老師的臉可會(huì)變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進(jìn)教室，如陽光般燦爛；有同學(xué)上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)布滿烏云，好像要下雨了一樣；她高興起 來呀，臉上就像雨過天晴一般，出現(xiàn)了色彩斑斕的彩虹。
王老師可愛我們了，每次過節(jié)，她都會(huì)想出各種各樣的過節(jié)方式。我現(xiàn)在還記得去年中秋節(jié)，王老師給我們吃月餅的情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個(gè)同學(xué)分發(fā)給全班，我拿到月餅 ，都舍不得吃，看著月餅，我感受到月餅里藏著愛……每次我們都玩得開心，吃的滿足，令其他班羨慕不已！
我們也愛王老師，一聽說王老師懷孕了，就馬上送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶出生后，我決定親手做個(gè)小禮物送個(gè)他玩。
我愛我的好老師！
我的老師四年級(jí)作文 篇18
我們班的老師個(gè)個(gè)都是"武林高手"。為什么這么說呢?讓我給大家一一道來。
數(shù)學(xué)老師，駱老師：她就是傳說中的"罰人大王"。知道為什么這么說嗎?那是因?yàn)椋喝绻骋煌瑢W(xué)不守紀(jì)律，那么，駱老師就讓那個(gè)同學(xué)抄寫單詞500遍。從此以后，我們班紀(jì)律都非常好，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。
英語老師，黃老師：她是名副其實(shí)的"侃王"。每當(dāng)英語課，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)呆，她就會(huì)開口說："我們班有一個(gè)同學(xué)，他不知在干嘛，看著什么，難道那是黃金么?"侃王"還有一絕招："粉筆炮彈"那次，一同學(xué)在那畫畫兒，老師用手里的粉筆頭一扔，那同學(xué)被老師順利"爆頭"。
我們班還有別的老師，今天我介紹一下這兩個(gè)，你的老師怎樣?也介紹一下吧!
我的老師四年級(jí)作文 篇19
她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子這到底是誰呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——韋老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說沒事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學(xué)生，她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的知識(shí)和做人的道理。
老師，是知識(shí)的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，老師，就是我們的第二個(gè)媽媽！
老師，您i是我們的好老師，您教我們知識(shí)，預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，上課你是我們的老師，下課你是我們的朋友，我想對(duì)您說謝謝您。
我的老師四年級(jí)作文 篇20
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說：“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師四年級(jí)作文 篇21
饒老師，是我們四年級(jí)的美術(shù)老師。她烏黑的頭發(fā)，大而炯炯有神的眼睛，看起來十分漂亮。饒老師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。班上同學(xué)都很喜歡上她的課，有什么委屈都會(huì)向她訴說，就拿上次那件事來說吧！
有一次，我們上美術(shù)課的時(shí)候，有兩位同學(xué)不知為什么打了起來，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時(shí)候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學(xué)面前問他疼不疼？還用手輕輕地摸學(xué)生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個(gè)打架的人面前去分開他們，用手給他們兩個(gè)擦眼淚，還把自己帶的創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對(duì)他們說：“都是同班同學(xué)，干嗎打架呢？”那兩位同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò)，重歸于好。而這時(shí)，饒老師的手指卻鮮血不停的流，原來，她的手受傷了，創(chuàng)可貼是用來包扎傷口的�？吹竭@種情況，我真想變成一片創(chuàng)可貼，來包扎老師的傷口。讓她不再疼痛。
饒老師，您是塑造人類靈魂的工程師，是開啟孩子智慧的使者。我永遠(yuǎn)敬佩您
我的老師四年級(jí)作文 篇22
我的新老師姓林。李小姐善良而認(rèn)真。我非常喜歡林老師。林老師對(duì)我也很好。她很討人喜歡。
林小姐有一雙水汪汪的大眼睛和一張小圓臉。多嘴的嘴給人一種青春的感覺。我完全把李小姐當(dāng)成我最好的朋友。會(huì)溝通的同學(xué)，不是老師。老師給了我一片自由的天空，讓我快樂地學(xué)習(xí)。我非常感謝林老師。雖然才在一起五天，但是我已經(jīng)感受到老師的良苦用心了。
有一次，我忘記簽名了。我向你解釋說，你真的稱贊我是個(gè)好男孩。當(dāng)時(shí)我很愧疚，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)好孩子。我是女生。從認(rèn)識(shí)你的那一刻我就知道了。我會(huì)在你手中改變自己。謝謝你，林小姐。我會(huì)努力調(diào)整自己，戰(zhàn)勝自己。讓我變好。你是我最好的指揮，新老師是你。
你的老師，你是我的新老師，也是我最好的導(dǎo)師。
我的老師四年級(jí)作文 篇23
我有一個(gè)“黑”老師。
我的老師臉有時(shí)候很“黑”。當(dāng)我們不聽話惹得老師非常生氣時(shí)，老師整個(gè)臉都陰森森、黑漆漆的，看到那張“黑”臉，我們大氣都不敢出;有時(shí)卻覺得這張臉是個(gè)大美人，那就是老師表揚(yáng)我們時(shí)，全世界的陽光都聚到老師臉上了。我的老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)會(huì)逗得我們捧腹大笑。我還記得在學(xué)一篇課文時(shí)，老師問我們：“為什么課文里的這個(gè)人會(huì)高興地跳起來，難道他是神經(jīng)病嗎?”聽到“難道他是神經(jīng)病嗎”這句話的，我們都笑得快喘不上氣了。如果你問我幽默與黑有什么關(guān)系的話，那我絕不會(huì)告訴你“默”這個(gè)字里有個(gè)“黑”字。
我的老師性格還很“黑”。我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師就像獅子發(fā)怒——大吼一聲!上次一個(gè)同學(xué)在課堂上說話，那個(gè)時(shí)候我正聽得入迷呢，突然，老師在我身后大吼了一聲那個(gè)同學(xué)的名字，嚇得我都抖了一下呢!
雖然我的老師有時(shí)候很“黑”，可是我非常喜歡我的“黑”老師，我愛我的“黑”老師。
我的老師四年級(jí)作文 篇24
我的老師姓錢，名叫錢菲，她的年齡大約二三十歲，臉色非常的紅潤，嘴唇非常的厚實(shí)只是臉上長著許多的青春痘。
她對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次下大雨，路非�；移鸫餐砹�，為了趕時(shí)間我走路非常的快，所以不小心，摔了一下，把手腕摔骨折了，住進(jìn)了醫(yī)院。錢老師非常的關(guān)心我，經(jīng)常利用我休息的時(shí)間帶我補(bǔ)習(xí)，考試時(shí)，錢老師怕我錯(cuò)過了考試，專門將試卷送到我住的醫(yī)院讓我在醫(yī)院里進(jìn)行考試。
記得有一次又下起了雨，路上很滑，我走的非常慢，結(jié)果遲到了，錢老師讓我站在門口，不讓我進(jìn)教室，下課后錢老師把我叫到辦公室去問話，對(duì)我說：“下次你要記得走路快一點(diǎn)，要是所有的同學(xué)都象你這樣，我給同學(xué)們上課的時(shí)候教室里都沒有人，老師怎么上課呢。不過你也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能象上次那樣住進(jìn)了醫(yī)院�！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭，可心里還是不舒服，為什么要我站一堂課，害得我一節(jié)課沒有上成。但我還是從中吸取了教訓(xùn)，從那以后我再也沒遲到過。
我的老師四年級(jí)作文 篇25
老師，我好想贊美您！
您就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ５膶W(xué)海里指明了方向；您就像一棵大樹，為我們遮住了炎熱的陽光，給予我們陰涼；您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話很好的表現(xiàn)了老師的精神。是老師把我從一個(gè)無知的兒童，培育成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這其中凝聚著老師多少心血和汗水�。±蠋�，是您給我了知識(shí)，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我永遠(yuǎn)牢記您的教誨！
記得有一次，我上課時(shí)做小動(dòng)作，沒有專心聽講，您看了我一眼，這個(gè)眼神嚴(yán)肅而又帶著慈祥。我很感激您，因?yàn)槟鷽]有直接怪我，而是給我保留了尊嚴(yán)。我想對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師。”
老師，我贊美您，贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
我永遠(yuǎn)感謝您，老師。
我的老師四年級(jí)作文 篇26
他，一張方形的臉頰，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一件灰色襯衫代替了他經(jīng)常穿的那件白褂子，烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊，顯得既有精神又有風(fēng)度。
記得初次見面，他給我留下最深刻的印象便是：口若懸河，滔滔不絕，其間還會(huì)加上一些成語，歇后語等，真讓我們羨慕不已。他說起話來很幽默有趣，而上起課來卻又是那么動(dòng)感情。有一次，他讀完《小珊迪》一課之后，居然聲音都啞了，眼睛也紅了。男兒有淚不輕彈，但是，他竟然落淚了。他說：這篇文章寫得太感人了，雖然沒有華麗的詞藻，但人物的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明，這種感情表達(dá)得十分真摯，是在平淡中寄寓著深沉。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、體會(huì)，以后也能寫出這么感人的文章來。
這就是我的語文老師邵平生，不知你喜歡不?
我的老師四年級(jí)作文 篇27
明天就是教師節(jié)啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛的老師。
我在家里拿出一張紫色的卡紙。首先對(duì)折，然后在封面的左上角貼了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，非常鮮艷，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個(gè)大字——9·10教師節(jié)。我在賀卡的里面畫了很多五顏六色的小花兒，并且寫了一句祝福的話，最后還簽了我的名字。
老師就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻(xiàn)給了我們；老師還像陽光和雨露，溫暖和滋潤著我們，我們就是那花園里怒放的小花朵……
第二天，我把親手做的賀卡送給老師，并對(duì)老師說：“祝您節(jié)日快樂！”老師的臉上露出幸福的笑容。
我的老師四年級(jí)作文 篇28
我的老師姓魏，我們都叫她魏老師，魏老師是我們的語文老師。
那是一年級(jí)剛開學(xué)，我就在魏老師所教的班里，我數(shù)了數(shù)，大約有五十多名學(xué)生。一個(gè)月過去了，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有李博、林寒、齊浩、向天揚(yáng)、張雨陽……每次上課的時(shí)候魏老師找我回答問題時(shí)，我都充滿了信心。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到來了。為了表達(dá)我的一份心意，我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上，可是出乎意料的是，那天下課時(shí)老師說：“汪天琦，你還是個(gè)學(xué)生。你還是個(gè)學(xué)生。你的心意老師領(lǐng)了，但是巧克力老師再轉(zhuǎn)送給你，你帶回去吃吧。”我靈機(jī)一動(dòng)，便趁放學(xué)的時(shí)候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師，老師面帶笑容的收下了，我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我永遠(yuǎn)都忘不了魏老師對(duì)我的教育，更忘不了老師那親切、和藹的面容，魏老師，我永遠(yuǎn)愛你！
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