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    寫(xiě)景四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-12-25 09:44:01 四年級(jí) 我要投稿

    【熱門(mén)】寫(xiě)景四年級(jí)作文合集7篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的寫(xiě)景四年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門(mén)】寫(xiě)景四年級(jí)作文合集7篇

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇1

      教學(xué)目的:學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物,然后寫(xiě)出觀音湖的景物特點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)精悍具體。

      教學(xué)難點(diǎn):如何把觀察到的景物寫(xiě)生動(dòng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、帶領(lǐng)學(xué)生到觀音湖游玩,指導(dǎo)學(xué)生留心觀察。

      2、拍攝觀音湖各景物的照片,制作成幻燈片。

      教學(xué)過(guò)程:

      、談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,上周,我們游覽了鳴鳳山風(fēng)景區(qū),哪一處景點(diǎn)給你留下了深刻的印象?(觀音湖、云霞洞、八卦圖)

      師:其實(shí)鳴鳳山風(fēng)景區(qū)內(nèi)最美的景點(diǎn)莫過(guò)于新修建的觀音湖了,讓我們一起再來(lái)重溫觀音湖的綺麗多姿。

      課件播放觀音湖圖片。

      、指導(dǎo)觀察,并指導(dǎo)學(xué)生把景物說(shuō)具體。

      1、指名說(shuō):你喜歡哪一幅圖片,你為什么喜歡它?

      生1:我喜歡湖,因?yàn)楹届o,倒映水中,水中的倒影很美麗。

      生2:長(zhǎng)廊也很美,紅漆的欄桿,紅漆的柱子,在碧綠湖的映襯下分外鮮艷奪目。

      生3:觀音塑像也很壯觀,觀音坐在蓮花蓬里,很慈祥,雕刻者把觀音雕得栩栩如生。

      2、剛才我們大略瀏覽了觀音湖景色,觀音湖真是美不勝收,我們?cè)鯓影阉鼘?xiě)具體呢?

      ★出示棧道圖片

      師:誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹這個(gè)棧道?

      生:這座棧道修在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的巖石上,棧道寬約一米,上面鋪著木板,人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲,感覺(jué)自己像要掉下去似的,有些緊張。

      師評(píng):看他不僅講了棧道的樣子,還講了自己走在棧道上的感受。誰(shuí)也來(lái)談?wù)勛约鹤咴跅5郎系母惺堋?/p>

      生:我們小心翼翼地走過(guò)棧道。生怕木板會(huì)掉下去一樣。

      ★出示長(zhǎng)廊圖片

      師:最引人注目的無(wú)非是這建在攔河大壩上的長(zhǎng)廊了,誰(shuí)來(lái)介紹介紹。

      生1:繞過(guò)山路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一坐長(zhǎng)廊,這座長(zhǎng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上,大壩下面有向個(gè)石洞,涌出白的浪花沖擊到巖石上,發(fā)出嘩嘩的響聲。

      生2:像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,那么歡快。

      生3:遠(yuǎn)看,一眼望見(jiàn)大壩,大壩上面修筑著長(zhǎng)廊,水流從壩上和長(zhǎng)廊底下飛流而下,長(zhǎng)廊紅漆的柱子,綠漆的欄桿,像一條長(zhǎng)龍臥在大壩上。

      生4:這長(zhǎng)廊古香古色,置身長(zhǎng)廊,仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。

      ★出示觀音湖圖片。

      看,這湖多么像一位風(fēng)姿綽約的女子,讓游人浮想聯(lián)翩,誰(shuí)來(lái)介紹。

      生1:觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

      師:你真會(huì)描述!

      生2:觀音湖水碧綠碧綠的,有的地方是深綠,有的地方呈翠綠,有的地方呈墨綠色,像是畫(huà)家用顏料染過(guò)似的。

      生3:觀音湖起初是靜寂的,后來(lái)遠(yuǎn)處駛來(lái)一條游船,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。

      師:你真是個(gè)會(huì)觀察的孩子。

      生4:這船劃過(guò)的浪花像是一條白色的尾巴。

      生5:兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,好像在傾聽(tīng)人間的聲音。

      ★出示觀音塑像近圖。

      師:誰(shuí)來(lái)具體介紹我們近看到的觀音塑像。

      生:湖中心有個(gè)小島,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現(xiàn)在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立著一座潔白的觀音塑像,她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺(tái)上,左手抱著玉凈瓶,右手好像正往湖中灑水。

      三、指導(dǎo)有順序有重點(diǎn)地對(duì)景物進(jìn)行完整描述。

      1、師:觀音湖的景色真是美不勝收,我們?cè)鯓硬拍馨堰@些景物說(shuō)清楚呢?

      生:按一定的順序。

      師:我們可以按怎樣的順序來(lái)介紹?

      生:參觀的順序,先講我們遠(yuǎn)看大壩,再介紹我們來(lái)到大壩上看到的長(zhǎng)廊和湖水,最后介紹坐在游船上的.所見(jiàn)所感。

      生:還可以是方位順序。從左到右等。

      師:還要注意些什么?

      生:抓住景物特點(diǎn),把景物介紹得生動(dòng)形象。

      師:對(duì),這一條非常重要,要讓沒(méi)有去過(guò)的人聽(tīng)了介紹如身臨其境一般。

      2、師指導(dǎo)選材。觀音湖很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時(shí)間,也很難,所以我們?cè)诮榻B時(shí),要抓住你認(rèn)為最美的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹,其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹.

      3、想想你自己準(zhǔn)備介紹哪些景點(diǎn),按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說(shuō),互相補(bǔ)充。

      4、指名說(shuō),注意把話說(shuō)通暢說(shuō)連貫,盡量使用學(xué)過(guò)的好詞好句,把觀音湖的美說(shuō)清楚。

      生:繞過(guò)山路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一坐長(zhǎng)廊,這座長(zhǎng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上,顯得非常雄偉,長(zhǎng)廊下面有十四個(gè)石洞,河水從石洞溢出,撞擊在大壩下面的巖石上,飛濺起兩尺多高的,發(fā)出嘩嘩的響聲,像觀音湖在奏響一曲高山流水曲,清脆悅耳。大壩上面修筑著長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊紅漆的柱子,綠漆的欄桿,像一條長(zhǎng)龍臥在大壩上。

      我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下從棧道上走過(guò),這棧道修筑在左邊的山崖上,由三角形的支架架在裸露的巖石上,棧道寬約一米,上面鋪著木板,人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲,我們小心翼翼地走過(guò)棧道,就來(lái)到了長(zhǎng)廊,撫摸著古香古色柱子,我仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。正前,觀音湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊溫宛的碧玉,兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中,好象是在鏡中欣賞自己的容顏,而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上,居老師介紹,在修大壩前,這小島是一座小河中的山石,現(xiàn)在,這山石只露出三分之一的部分,山石上聳立著一座潔白的觀音塑像,她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺(tái)上,左手抱著玉凈瓶,右手好像正往湖中灑水。

      我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨(dú)特地鳴鳳一號(hào)游艇,游船緩緩劃過(guò)平靜的湖面,留下兩道深深的水痕,濺起一層層浪花,打破了湖面的平靜。兩岸紅褐色的山石中間,長(zhǎng)著高大的樹(shù)木和一些灌木,現(xiàn)在正是秋天,有些樹(shù)的葉子變黃,野菊花開(kāi)得正燦爛,而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥(niǎo),它們撲起翅膀,飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。

      、指導(dǎo)作文

      通過(guò)到觀音湖去參觀,又聽(tīng)了你們的介紹,我感到我們的家鄉(xiāng)真是太美了,我們遠(yuǎn)安山清水秀,是一個(gè)旅游勝地,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀音的美景記下來(lái),我們把好的文章放到遠(yuǎn)安網(wǎng)上去,讓更多的人認(rèn)識(shí)觀音湖,為我們的家鄉(xiāng)做宣傳。

      板書(shū)設(shè)計(jì):美麗的觀音湖

      棧道------長(zhǎng)廊-----觀音湖-----觀音像——兩岸景色

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇2

      7月13日下午,爸爸媽媽帶著我和姐姐去內(nèi)蒙古錫林浩特游玩,可是路程太遠(yuǎn),半天根本到不了,所以天快黑的時(shí)候,就在河北省張家口市住下了,第二天再繼續(xù)趕路。

      一大早,天還沒(méi)亮,我就起來(lái)了,可能是太興奮了,所以比他們起的都早,可是一上車(chē)沒(méi)多會(huì)我就睡著了。到了內(nèi)蒙古的地界時(shí),媽媽立馬把我叫起來(lái),我從睡夢(mèng)中起來(lái)后,向車(chē)窗外看了看,哇!天好藍(lán)。《涠浒自,有的像小狗、有的像雄鷹、有的像獅子……非常有立體感。云也非常低,仿佛站在小山上便能摘到云朵,這的藍(lán)天,白云和太原相比,簡(jiǎn)直是天壤之別……

      我趕忙說(shuō):“爸爸,快停車(chē)。”爸爸好像已經(jīng)猜透了我想干什么,便馬上停下了車(chē)。下車(chē)后,一陣帶著淡淡草味的微風(fēng)迎面吹來(lái),我深深地吸了一口氣,!好清新啊。我放眼望去,一片片綠油油的大草原,就象一塊綠色的大地毯,一眼望不到邊。遠(yuǎn)處的馬兒歡快的奔跑,近處綿羊悠閑地吃著草,附近還有一些蒙古包,像一個(gè)個(gè)剛出爐的小包子,可愛(ài)極了。爸爸叫了我好幾聲,我都沒(méi)理他,最后爸爸沒(méi)辦法了,硬把我揪上車(chē)。一路上到處是迷人的風(fēng)景,看得我眼花繚亂……

      到了以后,太陽(yáng)快落山了,我們吃了口飯,找了個(gè)賓館早早的休息了。

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇3

      周五晚上,我們來(lái)到慕名已久的美麗鄉(xiāng)村—禹州廣場(chǎng),這里有我向往已久的天鵝湖。

      廣場(chǎng)上是密密麻麻,甚至有點(diǎn)晃眼的人群,到處是歡聲笑語(yǔ),我連蹦帶跳像剛出籠的小鳥(niǎo)一溜煙來(lái)到天鵝湖畔的圍欄邊,瞪大眼睛急切地朝遠(yuǎn)處黑乎乎的湖中央望去,天鵝呢?這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)湖面上噴泉向空中吐出的水柱伴隨著廣場(chǎng)音樂(lè)優(yōu)美的旋律,和著五彩斑斕的燈光時(shí)高時(shí)低、忽左忽右,在空中描畫(huà)著動(dòng)人而奇妙的圖案,好像一群天鵝在空中翩翩起舞,跟我在電視《西游記》里看到的瑤池仙境似的。正當(dāng)大家都被這猶如夢(mèng)里水鄉(xiāng)般的夢(mèng)幻景致吸引了的時(shí)候,我的腦海中依然堅(jiān)守著那人們嘖嘖相傳的天鵝。

      忽然,看到在越過(guò)噴泉湖的遠(yuǎn)處有幾團(tuán)黑不溜秋的影子好像在動(dòng),人們說(shuō)那是天鵝在休息。我急匆匆地跑過(guò)去,趴在那離天鵝最近的欄桿上,聚精會(huì)神盯著那“幾團(tuán)”天鵝,希望能看清天鵝的“廬山真面目”,可是真掃興。暗暗地,更堅(jiān)定了我看清天鵝真面目的決心。

      星期天中午,很期待地又來(lái)到天鵝湖畔,沒(méi)有音樂(lè)噴泉,湖面十分平靜,幾只天鵝正悠閑地在湖中嬉戲!我依在它們身邊的欄桿上,可以真真切切地“端詳”天鵝了!紅紅的扁平上嘴唇前端還有一白色的橫紋,很逗人;不時(shí)“開(kāi)口”和人“打招呼”,好可愛(ài);黝黑的身子、長(zhǎng)而光亮的脖子、兩只黑寶石般眼睛點(diǎn)綴在小腦袋上,多有趣。你看!那還有幾只在它們住的小木屋前休閑。有的劈開(kāi)雙腿,亮開(kāi)它蒲扇般的大腳,大搖大擺,抖動(dòng)著它威風(fēng)的翅膀閑庭信步,像是在向湖畔上的人們展示它婀娜的身姿;有的卷著脖子把頭伸進(jìn)自己的羽毛中收拾著什么;有的干脆把腦袋蓋在翅膀下“躺”在那日光浴。這時(shí)一只像是跟我“同齡”的“少年小天鵝”向我游來(lái),歪著腦袋好奇地盯著我,像要和我說(shuō)點(diǎn)什么。我上下?lián)]著小手輕聲說(shuō):“起來(lái)!下去!”耶!它好像聽(tīng)懂我的話似的,伸長(zhǎng)脖子鉆進(jìn)水中,倒立起來(lái),把小尾巴翹老高,像在用這種特別的方式與我分享快樂(lè)。

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇4

      寒冬,梅花怒放,我們久久沉浸在梅花之中。我卻很驚訝,梅花在這么冷的天,散發(fā)一股股清香,默默奉獻(xiàn),美化這里的村莊。

      一天下午,我們一家人乘車(chē)到羅洞梅園觀光,走了二十多分鐘,可看到一兩棵梅樹(shù),略見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的美。不料,車(chē)子轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎,眼前的景色突變,就像頃刻拉開(kāi)了巨大的帷幕,拖出了一個(gè)神奇的世界。從低處往上望,重重疊疊的山峰,它們是那么多,一座挨著一座,一座有一座的特點(diǎn),一座有一座的姿態(tài),有的像一個(gè)大蘑菇,有的像一把大雨傘……這兒的每一座山,都包含著一個(gè)美麗的故事,那是儲(chǔ)存在我們心底的財(cái)富。

      它們紛紛排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低語(yǔ)。每一棵樹(shù),都像一幅美妙的畫(huà),一首優(yōu)美的詩(shī)。

      山的旁邊有一條小溪。當(dāng)冬天快要結(jié)束的時(shí)候,梅花瓣兒會(huì)隨風(fēng)飄撒在水面上,讓小溪流帶著它們,像載著一只只小船,漂到山外去。冬天里,山中靜得很,但你可以聽(tīng)見(jiàn)梅花籟籟地往下落的聲音。溪邊既使是在冬天,也長(zhǎng)著青青的小草。

      梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光,不知群芳斗艷麗。每到百花凋零,嚴(yán)寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,悄然飄落在山嶺之間,園林徑旁……她們有的嬌小玲瓏憨態(tài)可掬,像初生嬰孩般可親;有的青春洋溢,熱情奔放,似亭亭玉立少女般可愛(ài);有的超凡脫俗,端莊大方。在這嚴(yán)寒時(shí)節(jié),唯有梅花,一個(gè)人站在山腳尖的一個(gè)角落,不怕大雪壓身,不怕寒風(fēng)吹到,依然傲然挺立。為了冬天一點(diǎn)植物的色彩,寒霜冰雪里你更加漂亮,在寒冷的冬天為人們帶來(lái)更多地享受。

      陽(yáng)光透過(guò)梅花隙,在地面上灑落斑駁的影子,給人一種大自然安謐靜美的享受。無(wú)論是春夏秋冬,無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑。這是四季如春,景色宜人。那雪白的梅花,奇異艷麗的花朵,使羅洞使充滿著生機(jī)與活力。

      梅花無(wú)私奉獻(xiàn),在寒霜冰雪中含苞欲放,給人們帶來(lái)歡樂(lè)。有一首詩(shī)說(shuō)得好“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!边@是王安石贊頌梅花默默奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)的一首詩(shī)。我們也要有這種品質(zhì),人間會(huì)更美好。

      我想,你一定會(huì)喜歡我們羅洞的一切的一切。

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇5

      坐了將近一天的車(chē),我們終于到了安徽省的黃山市。

      我們開(kāi)車(chē)開(kāi)到巴車(chē)站,然后再坐巴車(chē)到黃山的山腳,最后再坐索道到黃山的山頂。我們?cè)谧鞯赖耐局,欣賞了許多美麗的景色,有:仙人指路、松鼠跳天都、猴子觀海,等。黃山的山頂上有許多山峰,每個(gè)山峰都有不同的特色,其中最高的山峰是蓮花峰,看日出、日落最清楚的是光明頂……在我們漫無(wú)目的的在黃山步行的途中,我們也欣賞了很多景色:龍爪松、妙筆生花、大神龜,等。我來(lái)介紹一下龍爪松。龍爪松,顧名思義,就是一顆大松樹(shù),之所以叫它龍爪松,是因?yàn)檫@顆大松樹(shù)的樹(shù)根像龍的爪子一樣深扎大地。

      我們?cè)邳S山上的北海賓館里住了一個(gè)晚上,打算第二天早上起來(lái)看日出。五點(diǎn)二十二分開(kāi)始日出,我本來(lái)打算四點(diǎn)半起床準(zhǔn)備,但是我睡晚了,不過(guò)去到“觀日臺(tái)”時(shí),時(shí)間剛剛好。一開(kāi)始,太陽(yáng)只出了一點(diǎn)點(diǎn),但我們還可以看得出,此時(shí)的太陽(yáng)比咸蛋黃還紅。后來(lái),太陽(yáng)出了一半,被云遮擋住了。等太陽(yáng)從云里出來(lái)后,就變了身,從紅色變成了金黃色,從不刺眼變得非常的刺眼……

      我們繞過(guò)黃山大峽谷回來(lái)就離開(kāi)黃山了。

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇6

      我外婆家的樓前約50米的地方有一個(gè)水庫(kù),當(dāng)?shù)氐娜藗兌冀兴袄淆堁邸薄?/p>

      水庫(kù)上面有一座山,名叫“舜耕山”,傳說(shuō)是舜當(dāng)年曾經(jīng)在這里耕種。舜耕山景色優(yōu)美,山上蒼松翠柏,竹海深深,奇花斗艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。舜耕山綿延數(shù)十公里,像一條巨龍橫臥在那里。水庫(kù)的水面呈橢圓形,像一只巨大的眼睛鑲嵌在舜耕山上,故稱“老龍眼”。

      水庫(kù)的水幽深無(wú)比。放眼望去,水下黑沉沉的,像一個(gè)巨大無(wú)底的黑洞,令人不寒而栗。我從路邊撿起一塊石頭,向水里扔去,想測(cè)測(cè)水的深度,只聽(tīng)“撲通”一聲,水面濺起幾朵浪花,石塊轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)蹤跡。水庫(kù)的水邊立著一塊木牌,上面寫(xiě)著:“水深危險(xiǎn),禁止游泳”。

      水庫(kù)的周?chē)L(zhǎng)滿了蒼翠的樹(shù)木,樹(shù)木的身影倒影在水里,猶如水中的畫(huà)廊。水庫(kù)的水碧綠如玉。站在水邊,水面綠得像蒼翠欲滴的玉盤(pán),在陽(yáng)光照射下,發(fā)出刺眼的光芒。水庫(kù)的水柔軟如緞,微風(fēng)吹來(lái),水面掀起層層漣漪,像一條條綠色的絲綢在風(fēng)中搖曳。

      每到傍晚,勞累了一天的人們沿著水邊放飛自己的心情。他們有的散步,有的嬉鬧,有的歌唱……,他們沉迷于美麗的水光山色,流連忘返。

    寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇7

      傍晚的夕陽(yáng)金光閃耀,把蔚藍(lán)的天空染紅了,仿佛一張宣紙,被點(diǎn)上了一點(diǎn)紅色,由內(nèi)向外染……秋風(fēng)嫵媚地由這邊,飛翔到那一邊,像自由在天空的鳥(niǎo)兒。果園里的樹(shù)林開(kāi)始“沙沙”抖動(dòng),給大地帶來(lái)一片清香。

      風(fēng)溫柔地拂過(guò)遠(yuǎn)處那一排高大的梧桐,“嘩啦”——又在吹樹(shù)葉兒了。似乎一個(gè)小孩打翻了調(diào)色盤(pán),鵝黃色灑在葉子上,星星點(diǎn)點(diǎn)。一陣風(fēng)忽然止住,“嘩”響的梧桐葉直起了腰,顯得筆直。

      走近看,梧桐葉子輕悠悠飄了下來(lái),鵝黃的,像一個(gè)大大的手掌,要打在別人身上似地。撿起來(lái)聞聞,有一股濃濃秋天的氣味,好似在向你表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài),對(duì)秋天的迷戀。

      陽(yáng)光是金黃的,它把色彩留在天空。落葉是淘氣的,它歡笑著飛向世界。有一片小的葉子落在自行車(chē)婁上,有一片枯黃的最不幸,落在地上被清潔工掃到垃圾桶里了……

      樹(shù)葉兒是金秋的代表。在我眼中,秋天,是金色的。金色的秋天,有許多鮮美的果實(shí)。吃著月餅,去賞月,看天、登高、望遠(yuǎn),乞求平安。買(mǎi)一束花,去送給最敬愛(ài)的老師。去公園,慶祝革命六十二周年……都是我對(duì)秋天,一段回憶,一段快樂(lè)的時(shí)光。

      落葉——迎風(fēng)落下……

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