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    成長六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-12-25 08:35:22 六年級(jí) 我要投稿

    成長六年級(jí)作文(精選15篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的成長六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    成長六年級(jí)作文(精選15篇)

    成長六年級(jí)作文1

      11年,如同一陣風(fēng)一吹而過。鏡前一站,昔日那個(gè)留著短發(fā),稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長的少年,在成長道路上磕磕碰碰地走著,但總有人為我照明。

      爸爸曾經(jīng)告訴過我:“做人,不一定要老實(shí),但一定要老實(shí)!痹谌昙(jí)的時(shí)候,我在爸爸那要了5元錢,用來買美術(shù)用具,本來只需要2.5元的,但由于我嘴饞,又用0.5元買吃的,心想:只要回家說買用具用了3元錢就可以瞞天過海了。但事情的***我終究還是忍不住說了出來。我不敢重視爸爸的眼睛,由于我害怕,害怕他那生氣、憤怒的目光,但從他對(duì)我說話的語氣來看,他并不是那么生氣:“你有勇氣承認(rèn),就證實(shí)你有決心改正!。真不知是怎么搞的,爸爸沒有打我,我反而覺得鼻子酸酸的,我努力控制自己不許哭,不許哭,但就是忍不住。最后自己存了0.5元,還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑臉。

      一天,老師發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí),我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了;氐郊遥疫是照;胤块g寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來后,我把試卷給他看,低著頭,等候處置,但他卻沒有生氣,而為我分析這次考試失利的原因,告訴我下次考試要留意那些事,結(jié)果第二次考試下來我的成績出奇的好。

      就這樣,在家長的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,我走過了11年的成長道路,在磕磕碰碰中,領(lǐng)悟了做人的原則,在我今后的人生道路中,它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。

    成長六年級(jí)作文2

      在我的童年中有一樣是不可缺少的,那就是書。

      高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來;書能讓人變的更加高興;書能讓人走進(jìn)童話一樣的世界;書能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。

      在我很小很小的時(shí)候,我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。

      從這本童話故事開始我就開始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣,從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。

      漸漸的長大了,也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了,但我卻離不開書了,我在一次購書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓,你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!

      有時(shí)我決的在好書中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧靜,也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的身感乏累之時(shí),我喜歡獨(dú)坐一室,休憩片刻,疲憊之身便會(huì)得以放松;心感焦慮之時(shí),我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,浮躁之心便會(huì)得以安寧。

      當(dāng)我讀《老人與海》時(shí)我明白了無論有多少困難,再多都不能退縮。

      當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛的偉大,當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。

      好書伴我成長,書是知識(shí)的搖籃。多讀讀書,充實(shí)你的生活;多讀讀書,知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開大門……多讀讀書吧,一本好書能夠伴我成長!

    成長六年級(jí)作文3

      書是人類進(jìn)步的階梯。世界上不能沒有書,人類不能沒有書。書是人類一生中缺少不了的東西,我可以毫不夸張地說:“人的一生沒有了書,就沒有了豐富的知識(shí)!

      我小時(shí)候喜歡看書,在我不會(huì)讀書的時(shí)候,媽媽天天都讀給我聽,我有時(shí)就隨著媽媽的書聲進(jìn)入夢(mèng)香。我到目前為止最喜歡看的書是《斑羚飛渡》。這本書這本書里有許多章故事,我最喜歡的是鹿王帶著鹿群從狼的視線內(nèi)逃跑了:當(dāng)時(shí)鹿王,在十分重要的時(shí)候,做好了領(lǐng)隊(duì)的工作,帶著上百號(hào)鹿,逃跑了。有時(shí)被老狼追上了,它奮不顧身,寧可自己犧牲也不愿讓自己的手下受一點(diǎn)傷害。我喜歡這章故事是因?yàn)樗嬖V我了許許多多的道理如:我們要幫助他人,俗話說助人為快樂之本,讓我們一起幫助他人,創(chuàng)造更美好的世界。每當(dāng)我讀這本書的時(shí)候,有時(shí)和主人公一起傷心;有時(shí)和主人公一起喜怒哀樂;有時(shí)讓我喜出望外!栋吡顼w渡》或其他書一樣能讓所有人懂得深刻道理。都會(huì)讓我們知道書中的知識(shí)是無窮的。有些人不愛看書有許多不會(huì)的題目和不懂的事,只能上網(wǎng)查一查,如果他們能經(jīng)?磿,那么就會(huì)懂得更多知識(shí),懂得更多生活中的知識(shí)。

      所以我說好書伴我成長。雖然我有時(shí)不愛看書。,要媽媽看著我,我才肯看。但我現(xiàn)在已經(jīng)是喜愛閱讀的小學(xué)生了,是書本讓我懂得了更多的知識(shí),是書本讓我更進(jìn)一步。

    成長六年級(jí)作文4

      中華民族有五千年的文明史,以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中,有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它們是中國傳統(tǒng)文化的精華,代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力。

      怒江流域的一個(gè)叫馬底村的小村寨被怒江一分為二,茫茫的大山,陡峭的懸崖,湍急的怒江江水,更令人吃驚的是,怒江兩岸并沒有橋梁,只有一根100多米的索道成為人們要想過江的交通工具,一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。而每天冒著危險(xiǎn)過索道次數(shù)最多的,就是村里唯一的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆。從醫(yī)二十八年,他來來往往無數(shù)次為村民看病,村民的安危就是無聲的命令。艱苦的條件,微薄的收入,使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都離開了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村寨。他也曾猶豫過,也曾動(dòng)搖過,但是對(duì)職業(yè)和信念的堅(jiān)守,使他留了下來。村民的安危,成為他最大的牽掛,于是便有了“索道醫(yī)生”的美稱。他多么偉大啊。

      道德在我們這個(gè)悠久的民族熠熠生輝,讓我們接過這個(gè)金光閃閃的接力棒,讓中華的美德發(fā)揚(yáng)光大吧!

    成長六年級(jí)作文5

      我最害怕寫作文了,可老師固執(zhí)的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什么聯(lián)系?要不是老師每隔一段時(shí)間查一下,我才不會(huì)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟?zāi)?

      老師曾經(jīng)說過,寫日記就是把你平時(shí)看到的,對(duì)你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫日記,想了半天,就是理不出個(gè)頭緒,但差事總得完成,就急中生智吧。是我根據(jù)昨天一位同學(xué)的爸爸冒雨送傘的事,又發(fā)揮些想象,便這樣寫到:下午四點(diǎn)多鐘,我們正在教室里自習(xí)。不知何時(shí),天空中烏云密布,狂風(fēng)驟雨也剎那而至。不為所動(dòng)的我們,依然在緊張的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,我想放松一下疲勞的眼睛,就情不自禁的朝窗外望去,我看到一個(gè)中年的男子掖著一把傘,正朝我們教室里張望,他的鼻尖觸著玻璃,幾乎形成一個(gè)小小的圓面,哈哈,終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應(yīng)手。

      過了幾天,又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求,我抓耳撓腮,不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書才思泉涌狀,我則如坐針氈。對(duì),何不將那次日記的內(nèi)容巧妙移植呢?我豁然開朗,就以風(fēng)雨中的父親為題吧!

      一個(gè)星期后,老師在課堂上評(píng)講作文時(shí),竟破天荒的將我那篇作文范讀了一遍。我都樂暈了!

      現(xiàn)在,我才明白了寫日記的.作用,一是培養(yǎng)觀察力,二是積累素材。堅(jiān)持寫日記,就是很好的練筆,就是一點(diǎn)一滴的提升自己。

    成長六年級(jí)作文6

      任何人都要讀書,當(dāng)然我也不例外,在成長的道路上,各種書都伴著我成長。下面,我就給大家介紹幾種在不同情況下,我讀的是些什么書。

      語文書:在我快樂的時(shí)候,我都會(huì)讀有趣的語文書,而且最好是下學(xué)期的語文書,那樣的話,我會(huì)讀得如癡如醉,完完全全的跳入內(nèi)容中享受。這樣,我的快樂便會(huì)一倍又一倍地漲,我也就更加快樂了。

      數(shù)學(xué)書:在我覺得無聊時(shí),我往往會(huì)拿出數(shù)學(xué)書,在上面找些難題來做,這時(shí),我心里只有一個(gè)念頭:題越難越好。等我找到難題后,我便一頭栽進(jìn)去,不停的思考,不做出來我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻,沒有人會(huì)覺得無聊。做題總比沒事兒做好!

      科學(xué)書:在我很想做些實(shí)驗(yàn)時(shí),我一定會(huì)拿起科學(xué)書,比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗(yàn):先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子,在里面放下一塊燃燒的酒精棉,再放一個(gè)剝殼的雞蛋在瓶口上,不一會(huì)兒,雞蛋便會(huì)被吸進(jìn)去,書上不但有文字,還配發(fā)了圖片,真的很有趣。

      漫畫書:在我受到委屈時(shí),我總會(huì)拿起漫畫書,里面的笑話,能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬里晴空”。

      這就是伴我成長的朋友們。

    成長六年級(jí)作文7

      7月15日 星期四 晴

      “汪!汪!汪!”狗窩里傳來狗媽媽興奮的叫聲。“哦!小狗誕生嘍!” 弟弟拍著手歡快地叫著。只見狗媽媽身邊躺著肉乎乎黏搭搭一團(tuán)小東西。我們好不容易盼來了小狗誕生的這一天。

      小狗剛從狗媽媽肚子里出來,不喜歡活動(dòng),全身軟綿綿的,摸上去濕漉漉的。我伸手想抱抱小狗,沒想到從小和我一塊兒長大的老母狗卻對(duì)我齜牙咧嘴,狗眼狠狠地瞪著我,“汪汪”直叫,好像說:“你敢碰,我咬你,小心點(diǎn)兒!”我急忙縮回了手。

      7月18日 星期日 晴

      幾天過去了,小狗的毛干了,全身毛茸茸的,潔白如雪,三角形的耳朵耷拉著,圓溜溜的眼睛像兩顆黑豆子,紅紅的鼻子,小小的嘴巴,只有幾顆小乳牙。一天到晚拱在媽媽胸前吃奶。我給它取名叫“雨絲”。

      7月21日 星期四二 晴

      時(shí)間一天天過去,“雨絲”長得胖胖的,十分逗人喜歡,也很調(diào)皮。

      這天,媽媽的毛線袋不小心滾到地板上!坝杲z”悄悄地爬過去,只見它把前腿伸進(jìn)袋子里,輕輕地往外扒,還不時(shí)回頭看媽媽。它慢慢地把毛線球扒出來,叼起來飛快地跑。還沒等媽媽發(fā)現(xiàn),它就把毛線球弄開了,用爪子撕,用牙齒咬,玩得可高興呢。媽媽看見了,氣呼呼地去抓毛線球,“雨絲”看見了,趕忙逃走了,尾巴一搖一搖,還汪汪地叫,好像在說:“怎么樣?我就要玩!” 那德行,讓人又好氣又好笑。

      小狗“雨絲”一天天長大,給我們帶來了無限歡樂。

    成長六年級(jí)作文8

      書,是知識(shí)的海洋;書,是智慧的果園;書,是力量的源泉。沒錯(cuò),書就像我們的老師,教給了我們?cè)S多東西。然而,讀書也成為我生活中不可缺少的東西。

      有一次,媽媽出去買東西,看見我在家便說:“兒子啊,你在家我就不帶鑰匙出去了!蔽夷菚r(shí)正看書入迷了,迷迷糊糊就答應(yīng)了。接著,我便回房看樹。不久,媽媽回來了,按了門鈴,卻沒人出來開門,便繼續(xù)按。原來我房離門遠(yuǎn),只聽見一點(diǎn)聲音,但又因?yàn)槲铱粗鴷,沉浸在書海,沒有理會(huì)那門鈴聲。直到我看完了,媽媽早已成了門口的“警衛(wèi)”,在門口呆呆地等了十五分鐘。我羞愧地低下了頭……

      讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華民族之崛起而讀書”的宏源。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)建了幸福的生活,難道我們這一代人不應(yīng)該把社會(huì)主義建設(shè)得更加富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書,長大才能能用自己的才干服務(wù)大眾。

      讀書,可以豐富我們的知識(shí),也可以提高我們的寫作水平,還給我們帶來無限樂趣。這么多的好處,我們“何樂而不為”呢?從讀書那一刻起,我就知道,要想獲得更多知識(shí),就必須要讀起很多很多書。

      想起來,我已伴著書香十二年了,但每次讀起書我都津津有味。讀書的感覺真好!

    成長六年級(jí)作文9

      從小到大,我只是一個(gè)依賴父母的愛耍性子的孩子,當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)自己長大了!我也猛然感悟到成長的感覺真好!成長是一座山,讓我們?cè)谂实堑倪^程中得到了鍛煉,受到了磨練,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。成長是一條河,讓我們迎風(fēng)破浪,礁石的碰撞,因此明確了自己的方向,向成功的彼岸前進(jìn)。成長是一片天,讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔,接觸人世,交流和學(xué)習(xí)。

      成長真好,成長讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,妹妹說我不尊敬長輩,不愛護(hù)弱小,吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方,還要拿很多。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,又好吃得也讓他們先吃,現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了,成長真好!成長讓我懂得了人生哲理,我有時(shí)候和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠,分享著快樂:成長是一片天空,讓我們?cè)趶V闊的空間中自由自在的交流,在交流與學(xué)習(xí)中,使我明白許多。

      以前我夜里睡覺總是蹬被子,媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子,而現(xiàn)在,我夜里睡覺逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前,我總是愛耍小性,媽媽耐心的教導(dǎo)我做人要老是耍性子的話,那當(dāng)你邁入社會(huì)的時(shí)候你就會(huì)不斷地碰壁,而現(xiàn)在,我變得沉著冷靜了,做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足,可是在不斷的成長中,我漸漸的改掉了那些壞毛病。

    成長六年級(jí)作文10

      “憲法”這個(gè)詞中包含了多少意義?在星期天4:30之前,我對(duì)憲法一無所知,但看過那個(gè)節(jié)目之后,我明白了憲法是一個(gè)國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位,法律權(quán)威,法律效力。哦,用通俗易懂的話來說:“憲法就是保護(hù)我們?nèi)嗣竦摹薄?/p>

      星期天演的那個(gè)是學(xué)生講憲法的比賽。參加比賽的有遼寧隊(duì),海南隊(duì),河北隊(duì),重慶隊(duì),還有山東隊(duì)和天津隊(duì)。六個(gè)隊(duì)的表現(xiàn)都十分精彩,最讓我難忘的是天津隊(duì)的一位姐姐對(duì)一位老爺爺說的話:“憲法是一條路,在這條路上您和您的家人不會(huì)受到任何傷害”。聽完這句話,我的眼眶濕潤了,這句話說的是那么觸動(dòng)人心。憲法是保護(hù)我們的,是造福我們的。更讓我有感觸的是我們山東隊(duì),雖然第一輪就被淘汰了,但是雖敗猶榮。王柯心,一個(gè)七八歲的小女孩,上臺(tái)的時(shí)候是那么自信,那么大方。后來又經(jīng)過了一場激烈的辯論賽,最后天津隊(duì)獲得了最后的勝利?赐赀@個(gè)比賽,我覺得我應(yīng)該認(rèn)真了解憲法的基本性質(zhì)和內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法。

      “依靠法律來護(hù)航,一言一行記心上,謙和恭讓莫逞強(qiáng),結(jié)交朋友要思量……”這首童謠我已經(jīng)爛熟于心。憲法,離我們的生活看似遙遠(yuǎn),實(shí)際有那么緊密相連,所以,我們才更應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法讓我們的生活更加充實(shí),美好。

    成長六年級(jí)作文11

      我從小就愛看書,如果問為什么會(huì)有這個(gè)愛好,我想大概是受到爺爺?shù)挠绊懓。我的爺爺也很愛看書,記得我開始記事時(shí),就經(jīng)?匆姞敔斒掷锬弥槐緯。從三歲時(shí),爺爺便開始教我認(rèn)字,或許自己太笨了吧,知道六歲才能夠自己看一本簡單的書。

      開始時(shí)候,我是拿一些帶字的漫畫來看,或許是情節(jié)太搞笑,我便愛上了漫畫,經(jīng)常跟媽媽吵著要買漫畫來看。那時(shí),我六歲。

      再大些,上了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字也多了,爺爺便拿了一些簡單的小說故事給我看,起初剛閱讀我是沒什么感覺的,到后來閱讀越有感覺,對(duì)書里面的人物形象,故事情節(jié)給深深吸引了。我便越來越愛看書,為了能夠更好看書,我努力認(rèn)字,所以我總比同齡人認(rèn)識(shí)的字更多。那時(shí),我九歲。

      上到初中,接觸到歷史,便開始閱讀史書,我發(fā)現(xiàn)讀史對(duì)自己有很多好處,明白故事的前因后果,有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此,我的語文成績不怎么學(xué)習(xí),也一直是年級(jí)前茅,這都?xì)w功于我小時(shí)候養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。于是,為了更進(jìn)一步擴(kuò)展我的語文水平,我擴(kuò)大自己的閱讀范圍,歷史,中外小說,名人故事等等。

      書呀,你伴著我長大,給我?guī)淼暮锰幷f不盡。一路走來,有你的陪伴,真好。

    成長六年級(jí)作文12

      那個(gè)時(shí)候,你年少懵懂,動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線的珠子一樣往下掉,因?yàn)槟阋惶ь^,就有一只溫暖的大手,牽著你走……那個(gè)時(shí)候,你有一雙紅色的溜冰鞋,在父母“陪練”了幾天過后,你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下,開始了人生的第一次冒險(xiǎn)。

      而今,我長大了,懂得了在漫漫人生路上,要去忍、去爭、去愛。

      那一天,你逆著光,站在滑坡之上,深吸一口氣,像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步,你開始滑了下來,你紅色的背影,像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了,不重,磕破了點(diǎn)皮,你無助地看看四周,想有一只溫暖的大手將你扶起。

      于是,你站起身,拍拍塵土目視前方,笑了,你懂得了接下來你該干什么!當(dāng)你第n次摔倒后,父母哭著從樹后跑出來抱住你。

      你已滿頭大汗,受傷了多處,但你還是推開了他們:“再試一次!”

      長期的練習(xí),你的技藝愈漸精湛,當(dāng)你完美無缺地滑了幾大圈時(shí),父母從樹后跑出來抱住滿是笑意的你,你第一次發(fā)現(xiàn),你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花,你撲倒在他們懷中,卻偷偷抹去淚珠!跋麓尾荒苓@樣了,我要將爸爸媽媽抱入懷中!”你暗暗想。

      羨慕堅(jiān)強(qiáng)的你,能夠無所畏懼。然而,我終究回不去了。回眸過去,我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你,真的好美!

    成長六年級(jí)作文13

      成長好似一片遼闊的天空,而我們就像一只只幼小的雛鷹,在蔚藍(lán)的天空里自由地翱翔、長大。

      那是我七歲時(shí)的一天,我在學(xué)校里看到一個(gè)好朋友新買的筆袋十分漂亮,上面還有一只可愛的棕熊。我也很想擁有一個(gè),于是回到家里便和媽媽說。沒有想到媽媽不同意,我委屈地哭了起來。媽媽這時(shí)候安慰我說:“筆袋就是用來裝筆用的,你現(xiàn)在不是已經(jīng)有了嗎?何必又要換呢?”我聽了媽媽的話,便和媽媽說:“那等這個(gè)不能用了再換吧!眿寢尭吲d地夸我懂事長大了。

      我漸漸地長大了,已經(jīng)不會(huì)向爸爸媽媽提一些無理的要求了。在學(xué)校,我努力學(xué)習(xí),做老師的好幫手,做同學(xué)們的好伙伴。

      有一次,我在學(xué)校受到了表揚(yáng),回到家里告訴了爸爸。他很欣慰地對(duì)我說:“寶貝長大了,學(xué)會(huì)做事了,爸爸真為你感到高興!

      現(xiàn)在,我已經(jīng)十一歲了,更加明白了許多道理,學(xué)會(huì)了幫助別人,體諒父母。

      每天爸爸媽媽回家之前,我都會(huì)給他們倒一杯熱水。寫完作業(yè)后,我也會(huì)陪他們聊聊天,說一些學(xué)校里的事情。我要做爸爸媽媽的乖女兒。

      我就像一朵小花,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,綻放出別樣的姿態(tài);我就像一棵樹苗,經(jīng)過許多次磨煉,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

    成長六年級(jí)作文14

      回想起以前一年級(jí)新生時(shí)剛?cè)雽W(xué)成為學(xué)校一份子的時(shí)候,就像“菜鳥”一樣,什么都不會(huì)做,總是愈幫愈忙;記得有一次為了幫同學(xué)搬東西,卻不小心跌了一跤,現(xiàn)在回想起來真的是糗啊!

      光陰如流水一般一去不回,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)六年級(jí)了,我的學(xué)識(shí)又更上一層樓;小學(xué)的時(shí)光,讓我學(xué)到了好多好多的知識(shí),也有很多歡笑,相反地,這中間也有難關(guān)與 挫折,等著我去突破,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)一段海倫凱勒說過的話:“雖然我無法像旁人一樣,走在寬廣平坦的大路上,道路崎嶇不平,甚至滿地荊棘的小路,這一樣是路。只要有路,我就準(zhǔn)備走去,苦一點(diǎn)無所謂,因?yàn)槲矣袥Q心!

      如今回想起那些酸甜苦辣的事,都讓我有種歷歷在目的感覺;人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著我去克服,就如林懷民所說:“生命中的每一個(gè)時(shí)期和階段對(duì)我來說,都是很大的挑戰(zhàn),但是困難并不等于阻礙,能不能接受挑戰(zhàn)與突破難關(guān),完全是要靠自己的意志來決定!

      回憶不見得是好,也不見得是壞;可是當(dāng)我想到那些回憶,常常都深深地刻化在我的心里,回憶可以幫助人成長,有回憶真是美好,我現(xiàn)在還想要回憶更多屬于我自己獨(dú)一無二的寶貴記憶,來點(diǎn)綴自己的人生。

    成長六年級(jí)作文15

      從幼稚到成熟,從無知道懂事,我從小苗長成小樹這一期間,經(jīng)歷了無數(shù)坎坷,無數(shù)挫折,是自信帶我走過了無數(shù)坎坷與挫折,伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。

      “咿咿呀呀!甭,是嬰兒在學(xué)走路,從膽怯到自信,只需要父母一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,嬰兒便會(huì)充滿信心,一直走下去;在課堂上沒有膽量舉手,只需要老師一個(gè)肯定的目光,學(xué)生便會(huì)充滿信心,舉起手來。有太多太多的事,都是從膽怯到自信,最終變得勇敢,堅(jiān)定。

      記得上三年級(jí)時(shí),我剛轉(zhuǎn)入五三小學(xué)時(shí),有一堂口語交際課,是介紹一樣物品。我們小組的同學(xué)選我當(dāng)代表,我既緊張又興奮,心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認(rèn)真在臺(tái)下做著準(zhǔn)備,小聲給自己演講著。不一會(huì)兒,該我了,我緊張極了,手抓著褲邊上了臺(tái)。到了臺(tái)上,我先向大家鞠了一躬,然后拿著我要介紹的物品——筆袋對(duì)大家說:“同學(xué)們,看,這,這是一款粉色的筆袋!蔽业念~頭上流下了豆大的汗珠,更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著,時(shí)不時(shí)結(jié)巴一下,站在最后的老師好像看出了什么,對(duì)我笑了一下,眼神中散發(fā)出鼓勵(lì),好像在說:“不要怕,大膽介紹吧!”頓時(shí),我感到一股自信如泉水般一涌而上,我開始不再結(jié)巴,大聲介紹起來,最后介紹完,全班掌聲如雷,老師的目光,使我克服了困難,使我充滿了自信。

      在以后的日子里,我不但充滿了自信,而且還變得開朗了許多,我心底一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音:“加油吧!讓自信伴我成長!”

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