【推薦】四年級(jí)敘事作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)敘事作文 篇1
一根針和一張紙放在水面上，誰(shuí)會(huì)先下沉呢?
你認(rèn)為是針?!
今天的作文課為我們揭曉了答案。
一上課，胡老師從門口進(jìn)來(lái)就端了一盆水，我們滿臉疑惑，老師這是要干什么?
胡老師把水盆往桌上一放，變魔術(shù)般地拿出了一根針和一張紙，問(wèn)我們：“把它們放在水面上，誰(shuí)先下沉?”
大家不假思索地回答道：“針，一定是針!”
“那大家一起來(lái)見(jiàn)證一下，到底誰(shuí)的輕功好?”
這時(shí)大家都圍到了水盆前，老師先將一張紙巾平鋪在水面，再將一根針輕輕地放在紙巾上。
針靜靜地躺著紙上，像一個(gè)游客悠閑的躺在游船上欣賞風(fēng)景。
只見(jiàn)雪白的紙巾慢慢地吸飽了水，像變色龍一樣，變成透明的了。漸漸地紙巾的一邊開始下沉，另一邊也慢慢地也開始下沉。我們瞪大眼睛，屏住呼吸，仔細(xì)地盯著那根針。紙終于沉下去了，可針卻紋絲不動(dòng)地躺在水面上，像一個(gè)仰泳運(yùn)動(dòng)員在炫耀他的泳技。
看到這一幕，大家都目瞪口呆，有的同學(xué)嘴巴變成了O字形……這讓我們太意外了，這是怎么回事?
最后，老師講解了其中的奧秘：針能浮在水面上，靠的是水表面的張力，它可以托住原本下沉的物體。
原來(lái)生活中有這么多神奇的事!我們一定要留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
四年級(jí)敘事作文 篇2
有一次，我和媽媽從小姨家回來(lái)，坐在528公交車上，媽媽和我坐在離車門比較近的座位上。
突然車停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶�？墒�，車上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有了座位，老爺爺和老奶奶只能緊緊握住車柄，他們剛好站在離我們不遠(yuǎn)的地方。盡管他們緊緊握住車柄，還是被車搖得站不穩(wěn)。
車又停了，又上來(lái)幾個(gè)人，車上更擁擠了。當(dāng)時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)有禮貌地對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家坐這個(gè)位子吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人互相謙讓著。這情景感動(dòng)了我。緊接著，坐在那位小伙子旁邊的一位姑娘也站起身說(shuō)：“請(qǐng)您坐我的位子吧！”兩位老人說(shuō)了聲“謝謝”才分別落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在不停地低聲咳嗽，過(guò)了好幾站，他才下車，借著路燈，我見(jiàn)他進(jìn)了113醫(yī)院。老爺爺也看見(jiàn)了這情景，說(shuō)：“這小伙子可能是生病了，可他卻把座位讓給了我們，真是個(gè)好人�。 �
聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，我的臉上火辣辣的，慚愧萬(wàn)分，我是一名少先隊(duì)員，而且已經(jīng)在學(xué)校里受了五年教育了，為什么沒(méi)有給老人讓座？越想心里越覺(jué)得無(wú)地自容。下車后，我和媽媽聊起了這件事，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應(yīng)該學(xué)習(xí)他尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的好品德。
那天夜里，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。讓座的事情看起來(lái)雖然很小，可卻能反映出一個(gè)人的品德修養(yǎng)�。〗窈�，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好事，多行善事！
四年級(jí)敘事作文 篇3
從前，我是個(gè)調(diào)皮而不懂事的小女孩。但媽媽的一句話，讓我變得樂(lè)于助人了。
那一次，我去動(dòng)物園玩的時(shí)候，在路上看見(jiàn)一位可愛(ài)的小朋友，她也走在去動(dòng)物園的路上，可是，她邊走邊哇哇大哭。怎么一回事呀？要不要去問(wèn)問(wèn)呢？算了吧，別多管閑事。正當(dāng)我想繞過(guò)她跑時(shí)，突然想起媽媽常告訴我的一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。”是呀，媽媽的教誨我怎么能忘了呢！
我停住腳步，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”小朋友哭著說(shuō)：“我……我和媽媽走丟了�！薄澳隳芨嬖V我，你們要去哪里嗎？”小朋友邊擦眼淚說(shuō)：“我們要去動(dòng)物園玩�？勺咧咧揖驼也坏綃寢屃恕蔽依∨笥训氖�，說(shuō)：“小朋友我?guī)湍阏覌寢尠�！好嗎？”小朋友�?tīng)了，破涕為笑，說(shuō)：“好呀！好呀！謝謝你，姐姐�！�
我和小朋友才走到動(dòng)物園，就見(jiàn)到一個(gè)阿姨正慌張地東找西問(wèn)，我趕緊拉著小朋友走過(guò)去�！皨寢�，媽媽……”母女倆緊緊地抱在了一起，我看見(jiàn)她們母女倆團(tuán)聚，開心地笑了！
今天，我?guī)椭藙e人，真開心�。∫院螅疫�要繼續(xù)幫助別人！
四年級(jí)敘事作文 篇4
種草莓
一個(gè)天氣晴朗，春暖花開的日子，我和媽媽一起去田里種草莓，我的心里別提多高興了。
種子種下半個(gè)月，我去看草莓，到了田里，我驚訝極了，嘴巴張成了一個(gè)大大的“0”字，草莓竟然發(fā)芽了，它的葉子像“V”字，是嫩綠色的。過(guò)了一個(gè)星期，草莓長(zhǎng)葉子了，一片片葉子翠色欲流，像一個(gè)個(gè)翠綠的吊墜，葉子的形狀像是個(gè)“Y”字，也是漢語(yǔ)中的丫這個(gè)字。
又過(guò)了二十多天，草莓開花了，開出的花是白色的，花蕊是黃色的，他的一周是黃色的像豆芽一樣的小芽，里面像一條條黃色的胡須，整體看上去非常漂亮，再加上綠色的葉子襯托著潔白無(wú)瑕的花，顯得更加?jì)善G，我的心情非常激動(dòng)，期待著它結(jié)果。
兩個(gè)多月過(guò)后，草莓結(jié)果了。剛結(jié)果的時(shí)候，果子是青色的，像一個(gè)綠色的珍珠，咬下去酸酸的，硬硬的，酸得我驟起眉頭，滿嘴里都是酸水，牙都快被酸軟了。等它慢慢地變黃，他的個(gè)子也隨之長(zhǎng)大了，有鵪鶉大那么大，味道有一丁點(diǎn)甜，我激動(dòng)的性情難以控制，連晚上睡覺(jué)都是想著草莓睡著的。
又過(guò)了一些日子，草莓的顏色變成黃中透紅，樣子像是一個(gè)小愛(ài)心。沒(méi)過(guò)多久，草莓成熟了，變紅了，可以吃了，我和媽媽來(lái)到草莓地里，采摘了兩大筐，一口氣吃了一大筐，剩了一大筐放在那里，喘口氣再吃。那個(gè)草莓呀，真的叫一個(gè)甜，叫一個(gè)好吃。
我想：明年我一定要更加努力，種出更大更甜的草莓來(lái)，我相信自己能做到！
四年級(jí):牛思懿
四年級(jí)敘事作文 篇5
我們班里來(lái)了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。
那一天，同學(xué)們正專心致志地聽(tīng)著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來(lái)想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。
老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來(lái)抓螃蟹，只見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的'窗臺(tái)上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開始專心地聽(tīng)老師講課了。
下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺(tái)，但被高老師叫了下來(lái)。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來(lái)爬去，可能想要爬出去。
放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。
這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。
四年級(jí)敘事作文 篇6
早上，我正在家睡覺(jué)，突然被一陣音樂(lè)聲吵醒了。我睜開眼睛一看，原來(lái)是媽媽的手機(jī)響了，屏幕上顯示的來(lái)電人是“老杲”。我很不情愿地從床上爬起來(lái)，邊拿著手機(jī)給媽媽送去，邊大聲說(shuō)：“媽媽，老呆給你打電話了!”
媽媽一愣，拿起手機(jī)看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機(jī)拿到我面前，說(shuō)：“你再好好看看，這個(gè)字是‘呆’嗎?”我仔細(xì)看了看，說(shuō)：“咦，‘口’字里面怎么多了一橫呢?”媽媽笑著告訴我，這個(gè)字念gao不念dai。邊說(shuō)還邊用手點(diǎn)著我的小腦瓜:“你呀，以后看字一定要看仔 細(xì)，做作業(yè)也是一樣，不要總是馬馬虎虎的。”我吐了吐舌頭，嬉皮笑臉地說(shuō)：“好的，我記住了�！�
漢字真是調(diào)皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以后讀書寫字時(shí)我一定要認(rèn)真仔細(xì)，要不又該鬧笑話了。
四年級(jí)敘事作文 篇7
盼望已久的海南之行終于到來(lái)了，我和馬念秋坐上了直達(dá)�？诿捞m機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)，到了海南已經(jīng)是夜里一點(diǎn)多了，小記者采訪團(tuán)的大李老師說(shuō)：“還有一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)賓館，大家先睡一會(huì)吧！”，可是我怎么也睡不著，因?yàn)槲姨d奮了，恨不得馬上天亮。
這次海南之行是成都市少年報(bào)組織小記者進(jìn)行寒假實(shí)踐的一次活動(dòng)，說(shuō)實(shí)在的，這是我長(zhǎng)這么大第一次離開媽媽單獨(dú)出去旅行，臨走時(shí)，媽媽交代了又交代，叮囑了又叮囑，總是不放心，為了讓媽媽放心，我向媽媽保證會(huì)照顧好自己的。
這次活動(dòng)共5天時(shí)間，第一天，我們就去了野生動(dòng)物園，因?yàn)橄掠�，也沒(méi)有看到什么動(dòng)物，接著又去了植物園、火山口、蝴蝶谷、貝殼館等等具有海南特色的地方。不過(guò)我最喜歡的還是亞龍灣，那里的海灘是最美的、最干凈的，海灘上的沙子是亞洲最細(xì)、最軟的沙子，老師說(shuō)我們可以在那里玩4個(gè)小時(shí)，我們大家齊聲大喊“好唉！”。我換上沙灘鞋，瘋狂地奔向大海，站在沙灘上，覺(jué)得腳底像踩在海綿上一樣，軟軟的，迎著海風(fēng)，感受著大海帶給我的一份清涼，同學(xué)們嬉笑著，打鬧著，海水把衣服都打濕了，似乎全然不知。海灘上有許多美麗的貝殼，我和馬念秋撿了好多，累了，我們就躺在沙灘上享受著太陽(yáng)浴，舒服極了，直到集合了還覺(jué)得時(shí)間不夠用。
五天時(shí)間很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍的離開了，有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)海南的。
四年級(jí)敘事作文 篇8
古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話打從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)母親就天天在我耳邊念叨，以至我在學(xué)會(huì)第一句話時(shí)就能流暢地說(shuō)出，就因?yàn)檫@個(gè)，家里的親戚都夸我是個(gè)懂禮貌的孩子，每每這時(shí)母親總是笑著說(shuō)：這是我家的傳家寶，要從小熏陶。
時(shí)光飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，時(shí)不時(shí)犯些小錯(cuò)誤。家鄉(xiāng)每年舉行一次“保保節(jié)”，每到這時(shí)大街小巷都會(huì)張燈結(jié)彩，店鋪外，馬路邊，盡是鮮花裝點(diǎn)，那些花兒都是平時(shí)不大常見(jiàn)的名貴花種，我喜歡花，看著就已經(jīng)心動(dòng)了，要是搬一盆放在我書桌上那得多美啊!我心里打起了小算盤，我天天扳著指頭算，盼著節(jié)日早點(diǎn)結(jié)束。那天，我跟母親去書店買書，還沒(méi)到公園，就聽(tīng)到一陣嘈雜聲，放眼望去，只見(jiàn)一群人推搡著，你爭(zhēng)我搶。我定睛一看，原來(lái)大家在哄搶花盆，那也是我想要的，我只是猶豫了一下，便一個(gè)箭步?jīng)_上前，依著自己個(gè)子小，一下鉆到里面，毫不猶豫地抱起一盆，得意地跑到母親面前，很是炫耀。“放下，還回去!”我還沒(méi)站定，母親的呵斥聲響起，“我不，我就要這個(gè)，我要放在書桌上�！蹦赣H拉著我向公園走去，說(shuō)一定要還回去。我蹲在地上用力拖拽著，反抗著，任憑母親怎么說(shuō)教，就是不肯放下花盆，“喲，這不是小時(shí)天天念叨勿以惡小而為之那個(gè)小寶貝嗎?這是怎么啦?”“哦!她正在驗(yàn)證這句話呢!”母親提高了嗓門回答道。多么警醒的句子，熟悉的畫面在腦海閃現(xiàn)，我的臉噌地一下紅到耳根，看看手上的花盆，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我跑向公園，恭敬地放下那盆花，在母親期許的笑容里投入她的懷中。我知道母親為我知錯(cuò)就改的行為感到欣慰，我也在心里反復(fù)默念了幾遍家訓(xùn)，告誡自己以后不可再犯。其實(shí)一個(gè)人犯錯(cuò)誤，往往就是從一件小事開始的。任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)，都極有可能是成千古恨的那一個(gè)失足。
善是一種循環(huán)，惡也是一種循環(huán)。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。感謝我家的傳家寶，雖然只是一句話，但卻包含的太多做人的道理，我定會(huì)把這種精神代代相傳。
四年級(jí)敘事作文 篇9
自從我得了一副跳棋后，全家便為此熱鬧了起來(lái)。每天下午做完作業(yè)后都要下兩盤，吃完飯休息時(shí)也要?dú)杀P過(guò)過(guò)癮。
自從領(lǐng)教了老爸和老媽的“等距離跳”之后，我的水平突飛猛進(jìn)，自己也摸索出一套方法來(lái)。以前跟老爸下時(shí)，老爸棋子都很快進(jìn)入了老窩，弄得干著急�，F(xiàn)在，我的棋子已紛紛歸隊(duì)，而老爸的棋還在通往老巢的路上。若不信，請(qǐng)看下面的兩輪惡戰(zhàn)。
第一輪戰(zhàn)斗打得輕輕松松。開局時(shí)，我穩(wěn)妥的開始“搭橋”。別看我前面的幾個(gè)棋子氣勢(shì)磅礴，好像要大干一場(chǎng)似的，其實(shí)這是我的老招法，看著子多，只不過(guò)搭了一座橋而已，只是為了“偷渡”老爸的橋。這樣才能跑得又快，又可以在亂中拆橋、堵橋。好日子可終于等到了，等我的橋和老爸的橋接通后，搭橋結(jié)束的號(hào)角就吹響了，我的“過(guò)橋號(hào)”也吹響了。隨著號(hào)角聲，第一個(gè)準(zhǔn)備“過(guò)橋”的棋子順利到達(dá)了對(duì)面的老窩，又順勢(shì)擋住了老爸的路。這可把老爸急壞了，思考了好一番，才趕緊集中兵力，欲重搭一座小橋，好與大橋相連。我又靈活地拆了橋，又借助了他的棋跳入老窩，第一局就這么贏了。
第二輪，我的橋還沒(méi)造好，老爸就鬼使神差的為我搭了一個(gè)跳臺(tái)，這個(gè)跳臺(tái)只能讓我跳，他卻不能利用。于是，我的搭橋計(jì)劃提前收工，早早地去他的老窩里喝茶了。氣得老爸直叫喚，卻什么也說(shuō)不出，我諷刺到：“這可不是當(dāng)年的老爸喲！”
現(xiàn)在，我最大的愿望就是下贏厲害的老媽，這樣我就是家里的跳棋第一人了。
四年級(jí)敘事作文 篇10
今天有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調(diào)制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調(diào)出來(lái)的飲料，那可口的滋味。
老師沒(méi)有講太多的課，我們便開始調(diào)制飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見(jiàn)那橙色快速的暈染開來(lái)，就像一個(gè)小石子扔進(jìn)了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點(diǎn)濃。我趕緊拿出一點(diǎn)的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個(gè)時(shí)候我們小組的成員都激動(dòng)極了。不由分說(shuō)的就站了起來(lái)，四個(gè)小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹(jǐn)慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔(dān)任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺(jué)。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關(guān)心”的眼神看著我，只見(jiàn)我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉(zhuǎn)身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說(shuō)道：“真的很惡心��！”
我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個(gè)味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺(jué)上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說(shuō)是酸和甜調(diào)出來(lái)的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點(diǎn)不舍，那是我第一次調(diào)出來(lái)的飲料��！
這次我只加了一點(diǎn)糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯(cuò)，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛(ài)迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
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