【精選】二年級(jí)動(dòng)物作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)動(dòng)物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
昨天下午，我和小哥在院子里玩。看見(jiàn)一只毛毛蟲，黑色的身子，白色的毛，紅色的小點(diǎn)，嚇得小哥滿地跑，我們趕忙回家去找爸爸，讓爸爸把毛毛蟲走，爸爸說(shuō)：“讓小哥把毛毛蟲趕走吧�！毙「缯f(shuō)：“我不敢。”
通過(guò)這件事，我既怕毛毛蟲，但又對(duì)毛毛蟲很感興趣。今天，我又上網(wǎng)查了一些關(guān)于毛毛蟲的圖片。我看到這些毛毛蟲很害怕，有花的、有綠的，還有桔色的呢！顏色各不相同。有一只毛毛蟲給我的印象最深，它的頭上長(zhǎng)著黑色的犄角，樹葉形的身子，它的背上有白色的小短刺，草綠色的身子，趴在綠樹上，不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)有一只毛毛蟲趴在上面呢。媽媽告訴我，這叫“伙裝”。還有一只毛毛蟲胖得跟肥豬似的，連眼睛都看不著，渾身是綠色的帶著黑、黃色的點(diǎn)，還挺有規(guī)律呢，第一是黑點(diǎn)，第二個(gè)是黃點(diǎn)，顏色很鮮艷。
這些毛毛蟲雖然現(xiàn)在很可怕，但以后，它們會(huì)變成一群美麗的蝴蝶。到時(shí)候，我會(huì)很喜歡它們的，我會(huì)天天去捉它們，把它們裝在盒子里，做成蝴蝶標(biāo)本。掛在我的房間里，那樣，我的房間很會(huì)更美麗。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我家的小狗長(zhǎng)得十分可愛(ài),圓圓的腦袋上嵌著一雙琥珀色的大眼睛.它有一條粉嘟嘟的舌頭,到了夏天總是伸出一大截.它的四肢強(qiáng)壯有力,爪尖是白色的.真逗人喜愛(ài).
小狗吃東西的時(shí)候它總是先用鼻子聞一聞,再用舌頭慢慢舔.每當(dāng)我把蛋糕、油餅放在手上,小狗不但很快地把它們吃掉,而且吃得津津有味的.
有一天,一只小黑狗啃著骨頭,小狗馬上竄上去搶.小黑狗一閃,讓小狗撲了個(gè)空.接著,小狗猛地站起來(lái),前爪前伸,身子后傾,尾巴一挺,“呼”地向小黑狗撲過(guò)去.小黑狗一聲怪叫和小狗廝打.它們“汪汪”亂叫,躥上躥下.小狗看準(zhǔn)時(shí)機(jī),狠狠地把小黑狗的腿咬了一口,小黑狗慘叫了一聲,一瘸一拐地夾著尾巴放下骨頭溜走了.小狗趴在地上舔著身子,又津津有味地吃著“戰(zhàn)利品”.
這樣可愛(ài)、勇猛的小狗叫我怎么會(huì)不喜歡它呢?
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動(dòng)物小說(shuō)我都一一拜讀過(guò)，讀過(guò)之后的反思過(guò)程就是我的精神成長(zhǎng)的過(guò)程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個(gè)個(gè)精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動(dòng)物形象，我很想找到和我一起分享的對(duì)象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過(guò)閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進(jìn)行沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語(yǔ)文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動(dòng)。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對(duì)沈石溪這個(gè)作家進(jìn)行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動(dòng)物小說(shuō)別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。也分享了沈石溪為了寫好動(dòng)物小說(shuō)，經(jīng)常和動(dòng)物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的'書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項(xiàng)特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)誰(shuí)知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說(shuō)知多少》的大比拼活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報(bào)，將自己知道的小說(shuō)名字和簡(jiǎn)介或者趣事在班上進(jìn)行交流和PK，最后經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)，獲勝的那一個(gè)小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說(shuō)，這使我所沒(méi)有預(yù)料到的。
抓住這個(gè)契機(jī)，將沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)閱讀到底的機(jī)會(huì)來(lái)了，這么多的小說(shuō)里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來(lái)認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時(shí)間，開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺(tái)上書聲瑯瑯的時(shí)候，臺(tái)下是靜悄悄的一排排聆聽(tīng)的腦袋，沈石溪，這個(gè)傳奇型的作家用它的動(dòng)物小說(shuō)影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來(lái)，慢下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去了！
之后的一段時(shí)間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說(shuō)，運(yùn)用下課前的15分鐘，我會(huì)把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動(dòng)閱讀。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說(shuō)了，班上不斷有新的沈石溪小說(shuō)出現(xiàn)，這些小說(shuō)都是我和學(xué)生追捧的對(duì)象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
魚缸里有一群活潑可愛(ài)的小金魚。它們有的戴著一頂紅色的小帽子，穿著銀白色的衣裳，瞧，多像水里的白雪公主�。挥械拇髦t面具，穿著金色的戰(zhàn)袍，真像一位將軍啊；還有一個(gè)穿著黑黃相間的衣裳，與其它小魚與眾不同……真有趣��！
平時(shí)，小金魚們?cè)隰~缸里快活地嬉戲玩耍。瞧，這只戴著紅帽子的金魚，在悠閑地游來(lái)游去。那只黑黃相間的小金魚飛快地游著，好像在跟伙伴們玩捉迷藏。
吃飯了。我往魚缸里撒下一把魚食，小金魚們爭(zhēng)著誰(shuí)吃得更快，嘴巴一張一合的。那只沒(méi)吃到的小金魚好像在說(shuō)：“給我留點(diǎn)，我還沒(méi)吃呢。”吃飽喝足后，小金魚們有的在悠閑地游來(lái)游去，好像在散步。有的趴在石頭上一動(dòng)不動(dòng)?jì)寢屨f(shuō)那是小金魚在睡覺(jué)。金魚睡覺(jué)為什么睜著眼睛呢？原來(lái)金魚沒(méi)有眼皮。
我最喜歡小金魚了！
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
星期五要去動(dòng)物園，我太開心了，星期四的晚上我就準(zhǔn)備好了吃的，放在書包里。
星期五的早上，我背上書包坐上爸爸的車去學(xué)校啦！到了學(xué)校，我開開心心地走到教室，班上的同學(xué)也都到了，都打開書包在看好吃的，大家都有好多好吃的。終于出發(fā)了，我們坐上了大巴車，在大巴車上有的同學(xué)在唱歌，有的同學(xué)在看書，還有的同學(xué)在玩照相機(jī)。
不一會(huì)兒，動(dòng)物園到了，我們小隊(duì)先去了猴山看猴子，猴子非常可愛(ài)，有的猴子在山上跳來(lái)跳去，有的猴子在吃東西，還有的猴子在一起撓癢癢。我看到猴子的眼睛特別大，這些猴子都淘氣極了。我們還去看了很多動(dòng)物，然后一起坐下來(lái)吃飯了。我們吃了好多好吃的東西，開心極了。
最后，我們坐上了大巴車回學(xué)校了！
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇6
自從地球上有了人類以后，我們?cè)诓粩嗟匕l(fā)展進(jìn)化的同時(shí)也在不斷的傷害著那些可愛(ài)的動(dòng)物們。他們沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，他們只是根據(jù)自然界的法則和平的生活著。可是自從有了人類的存在，他們的家園變的越來(lái)越小。有些動(dòng)物甚至已經(jīng)滅絕了。
在滅絕的動(dòng)物里，袋狼算是最慘的了。在很久以前袋狼生活在廣闊的大草原上，它們過(guò)的很快活，無(wú)憂無(wú)慮。自從人類的到來(lái)改變了它們的生活。由于人類的大量圈地，飼養(yǎng)牲畜使得綠草變地越來(lái)越少，許多食草動(dòng)物遷徙到別的草原上。這樣以草食性動(dòng)物為食的袋狼就沒(méi)有了食物。它們便去偷人類飼養(yǎng)的動(dòng)物。農(nóng)場(chǎng)主便痛恨起了袋狼，見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)，就這樣最后一只野生袋狼也被殺死了。當(dāng)人們意識(shí)到袋狼就要滅絕時(shí)，才開始保護(hù)公園里的最后一只袋狼，這只袋狼才過(guò)了最后48天的好日子。而48天后，袋狼永遠(yuǎn)的從地球上消失了，永遠(yuǎn)的！
當(dāng)然不是所有滅絕的動(dòng)物都是人類殺死，有的是不適應(yīng)環(huán)境的變化而滅絕的。但是某些動(dòng)物的滅絕，人類有著不可推卸的責(zé)任。人類自古以來(lái)就一直殘忍地對(duì)待著那些動(dòng)物們，人類剝奪了它們生活的權(quán)利。
現(xiàn)在人們似乎還沒(méi)有意識(shí)到一種動(dòng)物的滅絕的危害。為了賺錢人什么都愿意做，他們把動(dòng)物的皮毛賣到商場(chǎng)，把動(dòng)物的肉賣到餐館。但是我們不能把一切責(zé)任都推卸到商販的頭上，消費(fèi)者也有責(zé)任，如果沒(méi)有消費(fèi)者的需求那么商販也不會(huì)鋌而走險(xiǎn)。人類還在吃著野生動(dòng)物。比如：蛇。如果蛇滅絕了，老鼠會(huì)大肆繁殖，到那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k……
因此每一種生物都有它存在的意義，它們都在以自然的法則生存。如果生物鏈的一頭斷了，那么另一種動(dòng)物就會(huì)大肆繁殖，甚至威脅到人類，大家記住保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！
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