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    八年級(jí)語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2021-12-10 19:41:36 初二 我要投稿

    關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文作文合集六篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文作文合集六篇

    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

      現(xiàn)在,手機(jī)市場(chǎng)上的美圖軟件層出不窮,受到大眾追捧,滿足了大部分人愛(ài)美的需求。而最近一款反美顏的應(yīng)用軟件出現(xiàn),逆潮流而上,號(hào)稱能夠消除美圖效果,將“美麗”打回原形。對(duì)于此事,我認(rèn)為反美顏軟件的出現(xiàn)是對(duì)美顏泛濫的抗議,它在提醒著我們直面現(xiàn)實(shí)生活,欣賞真實(shí)的美。

      誠(chéng)然,美顏相機(jī)、美圖秀秀等美顏軟件的存在,有其積極的意義。拍好的照片先美化再上傳,仿佛已經(jīng)成了大眾共同的習(xí)慣。美麗的照片給觀賞者帶來(lái)了愉悅的視覺(jué)享受,贊賞也給拍照片的人帶來(lái)了信心?墒沁^(guò)分美化的照片也給人們帶來(lái)了困惑?匆(jiàn)好看的照片,他們不免會(huì)問(wèn)自己,這是真的嗎?有的人因?yàn)轶w驗(yàn)到了美圖軟件的神奇功能而沉迷其中;有的人因?yàn)檎J(rèn)為自己看到的真人和網(wǎng)上看到的照片相差太大而直呼"上當(dāng)受騙”;還有的人拿網(wǎng)上的照片與實(shí)際中的自己做對(duì)比,因?yàn)橛X(jué)得自己不夠美而產(chǎn)生巨大的心理落差,最后造成自卑。

      難道自拍就一定要美顏嗎?難道真實(shí)就比不過(guò)美顏后了嗎?答案,顯然是否定的。

      我認(rèn)為反美顏軟件的問(wèn)世,不僅是為了潮流而上,滿足大眾的獵奇心。從中我們應(yīng)該思考我們是不是因?yàn)檫^(guò)度美化照片而掩蓋了真實(shí),把照片變?yōu)椤罢镇_”,我們是否自欺欺人了呢?

      眾所周知,美國(guó)《時(shí)代》雜志上刊登的人物面部照向來(lái)注重真實(shí),不允許后期過(guò)度美化,即使是大牌歌星,著名演員甚至顯赫的政治人物都不能例外。章子怡素顏時(shí)的臉上的雀斑,范冰冰眼角的皺紋,在高清攝像頭下清晰可見(jiàn)。難道這樣就不美了嗎?不,粉絲們依然大呼“美極了”“女神”。因?yàn)檎鎸?shí)的樣子更貼近生活,沒(méi)有人可以歷經(jīng)歲月而不留下痕跡。真實(shí)的樣子,別有一番韻味,真實(shí)有著獨(dú)特的魅力,真實(shí)散發(fā)著自信之美。

      將真實(shí)的生活美化一下并無(wú)大礙,但脫離了真實(shí),美圖軟件里美化生活的意義也隨之遠(yuǎn)離。“反美顏”軟件的問(wèn)世,讓我看到了注重真實(shí),認(rèn)識(shí)真實(shí)的重要性。我們應(yīng)該欣賞真實(shí)的生活,欣賞真實(shí)的自己。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)“世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。所以,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)的美吧。

    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

      我從遠(yuǎn)方趕來(lái),恰巧你們也在,癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來(lái),赴你一面之約,癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著,還流著淚。

      ——題記

      每一個(gè)開(kāi)始也代表著結(jié)束。我與你們的開(kāi)始是相識(shí)、相聚、相知,結(jié)束代表分離。我與你們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)而又短暫的,在這段日子里,我用我的十個(gè)手指裝著我們?cè)谝黄鹚鶎W(xué)到的東西和約定的諾言。

      第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒(méi)有你們的幫助,也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒(méi)有你們的支持,也許我會(huì)一厥不振。

      第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們,“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。

      第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼,不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂(lè),曾經(jīng)的`我們。我要讓友誼之花開(kāi)遍生活的每一個(gè)角落。

      第四個(gè)手指我裝著快樂(lè)。我曾經(jīng)答應(yīng)你們,要快樂(lè),要堅(jiān)強(qiáng),絕不能脆弱,絕不能憂愁。

      第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮,我就一定要做到,我不想讓你們失望。

      第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí),不再懶惰,我要為前途而刻苦。

      第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起,我才學(xué)會(huì)了寬容,寬容別人等于是寬容自己。

      第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋,我才學(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!

      第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處,和諧地與別人一起快樂(lè)地生活著。

      第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人,我才會(huì)被別人尊重。

      十個(gè)手指如同十兄妹,將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊,時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

      十指緊扣,如影隨行。

    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

      度過(guò)青澀的初一,我踏進(jìn)了初二的階梯。曾幾何時(shí),每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí),它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問(wèn),它究竟是怎樣的:有人說(shuō)它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船,領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠,谷地,眾說(shuō)紛紜。

      面對(duì)著眾多的答案,我開(kāi)始迷惘了。如今,親自走進(jìn)了初二,才深深地感受到了初二的生活,雖然,初二生活很忙,但苦中有樂(lè),人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同。為了不讓我的成績(jī)一落千丈,我不知疲倦的讀書(shū),想把知識(shí)一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候,可我從不氣餒。我的心因?yàn)槊刻斓拿β刀兊贸鋵?shí)。

      然而在初二中,緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí),那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn),無(wú)論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,勇往直前,雖然前方有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。

      每天早上,我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書(shū),在充滿陽(yáng)光的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí),在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體,就像小學(xué)一般,共同分享陽(yáng)光,分擔(dān)風(fēng)雨。

      轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光匆匆流逝,在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西,也通過(guò)了重重考驗(yàn),克服了種種困難。

    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

      人的一生就是不斷進(jìn)行走的過(guò)程。行走不僅是雙腿走路,也是一種人生姿態(tài),一種精神歷程。正處于青春年少的我們,常常行走在自然風(fēng)景內(nèi),行走在街頭巷道中,行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里,行走在茫茫書(shū)海中,行走在仁愛(ài)溫馨里……我們或快樂(lè),或感動(dòng),或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程,讓我們頓悟,催我們奮進(jìn),促我們成長(zhǎng)。

      請(qǐng)你以“行走在__________________”為題,寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。文體不限,600字。

    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

      科目:作文 課題:《快樂(lè)的三人世界》 總課時(shí)編號(hào): 主備人:武瑞平 備案時(shí)間: 實(shí)施人: 實(shí)施時(shí)間: 班級(jí): 姓名: 所屬小組:

      《寫(xiě)作目標(biāo)》

      1、掌握最基本的文章結(jié)構(gòu)技巧。

      2、能合理安排文章的結(jié)構(gòu),精心安排各部分內(nèi)容,組成嚴(yán)密的整體。

      3、在嘗試練習(xí)與寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)編排作文提綱,養(yǎng)成在作文之前編排作文提綱的良 好習(xí)慣。

      《寫(xiě)作重難點(diǎn)》合理安排文章的結(jié)構(gòu)

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    八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

      和你在一起的日子還很長(zhǎng),一個(gè)字,一句話都是你的才思,雖這過(guò)程中有苦也有甜,有歡愉也有辛酸,但我不會(huì)放棄,因?yàn)槟闶俏乙惠呑拥膽偃恕?/p>

      無(wú)意間與你邂逅,就再也無(wú)法自拔,你那深邃而又純凈的眼睛,讓我深陷其中,就再也忘不掉你的音容笑貌,期盼與你的再一次相見(jiàn)。

      如果你是珍珠,那一定是最明亮的一顆,如果你是寶石,那一定是最耀眼的一顆;如果你是翠玉,那一定是最無(wú)暇的一顆。

      你的通達(dá)聰慧,秀外慧中,你博覽群書(shū),博大精深。

      你帶我來(lái)到古代世界,你讓我感受到了李清照的“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的羞澀與恬靜;你讓我體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;你讓我品味到了王績(jī)的“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”的孤獨(dú)抑郁;你讓我明白了曹操的“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”的英雄氣概。

      你雖一身文氣,卻也有豪壯情懷。

      你帶我領(lǐng)略黃河的咆哮翻滾,你說(shuō)這是中華民族的搖籃,我們的民族就像我們的母親河一樣奔流不息;你帶我領(lǐng)略高大巍峨、遮天蔽日的泰山,你說(shuō)我們的民族就像五岳之首一樣屹立東方;你帶我領(lǐng)略一望無(wú)際的草原,你說(shuō)我們的民族就像這人間天堂一樣美好和平;你帶我去領(lǐng)略枝葉繁茂的森林,你說(shuō)我們的民族就像這綠色的海洋一樣生機(jī)勃勃;你還帶我去看波濤洶涌的大海,你告訴我,我們的民族就像這藍(lán)色漩渦浩瀚無(wú)邊。

      語(yǔ)文呀!你俘虜了一個(gè)少女的心,你讓我日有所思,夜有所夢(mèng),魂?duì)繅?mèng)繞。

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