【推薦】初一暑假作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初一暑假作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一暑假作文 篇1
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我們迎來(lái)了漫長(zhǎng)的暑假。不知同學(xué)們準(zhǔn)備怎么過(guò)這個(gè)暑假呢?是上補(bǔ)習(xí)班還是去旅游，或者學(xué)一樣樂(lè)器，或?qū)W一種舞蹈。大家都有自己的暑假計(jì)劃，我也不例外。以前我的暑假總是玩一玩，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)就過(guò)去了，不過(guò)今年的暑假我一定要過(guò)一個(gè)與眾不同的暑假，要過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
暑假第一天，我覺(jué)得就像自己一個(gè)氣球，在學(xué)校里，老師緊緊地抓住我，到了暑假，老師松開(kāi)了手中的線，讓我們自由自在地飛向遠(yuǎn)方。
“兒子，該寫(xiě)作業(yè)了。”這是我的媽媽在催促我寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)然，作業(yè)不能放下，每天都要寫(xiě)，畢竟學(xué)習(xí)是我們的天職啊!所以我每天要完成一定的作業(yè)。
子曰：“溫故而知新�！�，所以我每天除了作業(yè)之外也會(huì)來(lái)學(xué)樂(lè)上做做題，回顧一下原來(lái)的知識(shí)，不能忘了，再預(yù)習(xí)一下六年級(jí)該學(xué)的知識(shí)，等老師講我就學(xué)得更快了。
唉，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)了：“我這個(gè)暑假還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班呢，什么書(shū)法的，美術(shù)的，舞蹈的……”我們應(yīng)當(dāng)理解父母這種望子成龍，望女成鳳的心情，畢竟父母是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)特長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解父母的苦心啊!
玩，是孩子的天性，這個(gè)暑假我也要痛痛快快的玩，我要駕馭暑假，決不讓暑假踩在我的頭上。
我還有一個(gè)想法，在暑假中去好好的旅游一番，“上海世博會(huì)”，“北京故宮”，“長(zhǎng)城”……，真希望我能如愿以償。
我的暑假我做主，我一定要過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的暑假。我的暑假，我來(lái)了!
初一暑假作文 篇2
暑假，是豐富多彩的，有苦也有甜的。
兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假，其實(shí)并不閑適，有做作業(yè)時(shí)的焦頭爛額，也有玩耍時(shí)的.歡聲笑語(yǔ)。暑假當(dāng)然不能一直玩，做作業(yè)成為除玩以外的“最好選擇”，于是便奮筆疾書(shū)，想贏取再多一點(diǎn)的時(shí)間去玩，沒(méi)想到剛做完作業(yè)，媽媽便給我抱來(lái)了一摞八年級(jí)課本和資料，媽媽說(shuō)：“上了初中，就應(yīng)該更加努力，別的孩子都在補(bǔ)課，你也應(yīng)該預(yù)習(xí)一下，不然會(huì)落后的！”我只好接受了這額外任務(wù)，繼續(xù)坐在書(shū)桌前······媽媽說(shuō)的也不無(wú)道理，不努力確實(shí)會(huì)落后，但是也應(yīng)該勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。
過(guò)了幾天，我們?nèi)冶闾ど狭宋移诖丫玫拇筮B之旅。大連圣亞海洋世界，是中國(guó)最浪漫的海洋主題樂(lè)園，也是我記憶最深刻的地方。共有圣亞海洋世界、圣亞極地世界、圣亞深海傳奇、圣亞珊瑚世界、圣亞恐龍傳奇五大場(chǎng)館，其中有奇幻的音樂(lè)劇表演，還有各種各樣的動(dòng)物，真的是讓我大開(kāi)眼界。這次旅行，現(xiàn)在仍記憶猶新。
這次暑假，我的收獲頗多！
初一暑假作文 篇3
暑假的時(shí)候，我依然需要每天去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課，我正要過(guò)馬路，看到幾只燕子在馬路上嬉戲著，突然一輛車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，連忙閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了······
當(dāng)我張開(kāi)眼睛時(shí)，它的身體躺在那馬路上了發(fā)出微弱的叫聲，突然它停下了叫聲，我想：它一定是奄奄一息了它的雙眼緊閉著，身上流出了朱紅的鮮血，尾巴緊貼在馬路上。
這時(shí)，另一只家燕飛了過(guò)來(lái)我想：這是它母親吧!它的母親在它的身邊跳來(lái)跳去嘴巴不停地“嘰嘰”叫著好像是在對(duì)兒子說(shuō)“孩子你可別嚇我呀�！笨墒呛⒆舆�是躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，第二次它的母親張開(kāi)翅膀用力地拍打著自己的孩子，好像在對(duì)自己的孩子說(shuō)“孩子你可不要死啊，我只有你一個(gè)孩子呀，可孩子還是一聲不吭，這時(shí)母親才知道孩子已經(jīng)死了。可是母親想：一定會(huì)有奇跡的，可是奇跡沒(méi)有出現(xiàn)孩子依然躺在馬路上，又過(guò)了很久它的母親離開(kāi)了，但并沒(méi)有一下子飛，而是一步三回頭，最后的母親舍不得的飛走了。
母親的愛(ài)是無(wú)窮的，天下起了細(xì)雨，那是母親在傷心流淚。
初一暑假作文 篇4
我問(wèn)他：老師這個(gè)題怎么寫(xiě)呢？他說(shuō)：“這不就是正比例函數(shù)嗎”我恍然大悟。他說(shuō)“還不趕緊寫(xiě)去，他揚(yáng)起了他那粗糙的手，裝出好像要打我的樣子，卻輕輕的落下只是撫摸了一下我的頭。他是誰(shuí)？他是一位慈心耐心的老雙語(yǔ)教師了，我們都愿意稱(chēng)呼他為老段。老段雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，然而在我們心中他卻是睿智的代名詞，是數(shù)學(xué)題殺手。但在我心中更是一位深?lèi)?ài)著我的老爺爺。
“小潘，這題這么寫(xiě)”旁邊的小張拿著昨天的卷子，我正拽著卷子看。突然，他猛的把卷子抽了回去，還緩慢的抬起纖細(xì)的左手，指了指身后，我抬頭一看，老段那雙使人倍感親切的眼睛正看著我，眼神中有一股疑惑不解，還有深深的責(zé)備，我只好努力的把身子坐正。此時(shí)此刻我心中百感交集，無(wú)味雜陳，惘然若失。我心想：“老師一定以為我在抄作業(yè)”想到這里我不禁感嘆到：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，我偷偷的望向老師，老師的嘴張了幾下又閉上了，正看向我。我只好繼續(xù)寫(xiě)題，平時(shí)令人感到愜意的數(shù)學(xué)海洋，此時(shí)卻泥濘不堪，把我深深的禁錮了。我實(shí)在經(jīng)不住心中的煎熬，決定下課找老師說(shuō)個(gè)明白，
隨著鈴聲的響起，段老師走出了教室，我迫不及待的像彈簧一樣彈起，腳踩風(fēng)火輪追上他，我望著老師那雙親切的眼睛，頓時(shí)找到了發(fā)泄口，把心中的苦水像洪水爆發(fā)般傾瀉出來(lái)，老師聽(tīng)罷，眼神變得柔和了，充滿了理解和慈愛(ài)，伸出了那雙粗糙的手，摸了摸我的頭。
這就是老師對(duì)我的愛(ài)��！一種理解的��！也是一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)。老師是您讓我在愛(ài)下綻放。
初一暑假作文 篇5
今年暑假，我和我的家人們來(lái)到了著名的“華北第一漂”——龐泉溝水上漂流。經(jīng)過(guò)一路的“跋山涉水”，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的目的地——龐泉溝。
吃過(guò)午飯后，我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了上碼頭，只見(jiàn)往常人山人海的上碼頭變得空無(wú)一人，原來(lái)因?yàn)橄掠�，�?dǎo)致水流變急，速度過(guò)快，不讓游客們漂流。沒(méi)辦法，我們只能下山去山下的龐泉溝水上樂(lè)園玩耍了。
一進(jìn)水上樂(lè)園，我就被水上樂(lè)園里高大的游樂(lè)設(shè)施以及人們歡樂(lè)的笑聲所深深的吸引。
換好泳裝后，我和妹妹直奔第一個(gè)大型設(shè)施——“愛(ài)琴�！薄Ｎ覀冏饬藘蓚�(gè)游泳圈之后，將游泳圈套到身上后，我憑借著一些游泳基礎(chǔ)很快就游到了前面，看著舞臺(tái)上的草裙舞表演。
突然，傳來(lái)一聲怪物一般的巨大響聲，正在專(zhuān)心致志看著跳舞的我被嚇了一大跳，同時(shí)舞臺(tái)上的主持人伴隨著這聲巨響開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)“3、2、1！”人群開(kāi)始了沸騰，我急忙往前方一望，一個(gè)人工大浪朝著人群噴薄而出，直接“殺”了我個(gè)措手不及，我被巨大的海浪卷了進(jìn)去，就好像是被一頭大型的猛獸吞進(jìn)了肚子里。大量的海水涌入了我的耳朵、鼻子、嘴巴......
等到大浪走過(guò)，我借助著水的浮力浮到睡眠，鼻子發(fā)脹，耳朵冒泡，嘴巴發(fā)酸，難受極了。
之后我們又玩了許多游戲項(xiàng)目，度過(guò)了歡樂(lè)的一下午。
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