精選六年級(jí)聯(lián)想作文(通用114篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)聯(lián)想作文,歡迎大家分享。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇1
一天早上,我很隨意地?cái)Q開(kāi)水龍頭,一股干凈、清新的水涌了出來(lái),打在池壁上,發(fā)出“嘩嘩”的聲響……
水,是萬(wàn)物之起源。人、飛禽、走獸、植物的發(fā)展都離不開(kāi)它。所以,水又讓人想起了火。這不是火,而是生命之火。在生命的枝頭上跳動(dòng)著,永不熄滅,發(fā)出著生命應(yīng)有的光華。
水,又讓人想起了壯觀,正如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,那壯觀的景色讓人終生難忘。
水,又讓人想起了奇跡與執(zhí)著。在一望無(wú)際的大沙漠里,太陽(yáng)好像要把大地燃燒一樣,釋放著炙熱的箭一般的光芒,讓人感到絕望。在這種地方,找水如同是天方夜譚,根本就不可能。然而有的人,卻在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)綠洲,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
水,又讓人想起了綠色。碧綠的草坪,茂盛的大樹(shù),一望無(wú)際的田野,解放軍叔叔那綠色的軍裝……
水代表著生命之火,代表著萬(wàn)物起源,代表著壯觀、綠色、奇跡與執(zhí)著。所以,我們更要保護(hù)水之源,節(jié)約用水,從我做起。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇2
周六上午起床,突然想起九點(diǎn)半有一場(chǎng)NBA球賽直播。對(duì)戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊(duì)。匆匆忙忙地打開(kāi)電視,還在播放兩隊(duì)的實(shí)力分析,于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。
論實(shí)力,馬刺隊(duì)更有經(jīng)驗(yàn),配合更默契,但隊(duì)員有些老邁;而火箭隊(duì)年輕,能跑能跳,還有三位大將——麥迪,姚明,阿泰斯特助陣,自然更勝一籌,只要防住了鄧肯,勝利對(duì)火箭來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是易如反掌。
果然不出所料,火箭打得一帆風(fēng)順,第四節(jié)開(kāi)始時(shí)就已領(lǐng)先十分之多?苫@球的魅力——變化無(wú)常——就在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)了。在比賽還剩最后的三分鐘時(shí),曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對(duì)手追平;鸺_(kāi)始覺(jué)醒,但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇,多次暫停后,最后1.8秒,鄧肯又罰入一球,終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際,阿泰斯特為火箭擲出了最后一投,球卻從邊框彈了出來(lái)!癥e——”看臺(tái)上的馬刺球迷一片歡騰,而火箭球員則只能黯然離去。
火箭為何不能在最后一節(jié)保住巨大的優(yōu)勢(shì)?恐怕又有很多人要找“體力不支”這個(gè)借口,我看不是這樣的:年邁的馬刺尚且能堅(jiān)持下來(lái),火箭怎可能沒(méi)了力氣?火箭隊(duì)員的身體、體力沒(méi)有垮掉,但精神早已崩潰了。不是因?yàn)闆](méi)有自信,而是因?yàn)樾判奶,成了自?fù)。身為球隊(duì)的進(jìn)攻核心,麥迪竟然有時(shí)在進(jìn)攻回合從轉(zhuǎn)播屏幕上消失;身為NBA第一高度,前幾節(jié)搶下多個(gè)前場(chǎng)籃板的姚明卻在第四節(jié)默默無(wú)聞……
而與之形成鮮明對(duì)比的是,馬刺隊(duì)以鄧肯為首的老隊(duì)員們面對(duì)巨大的壓力,卻毫不退縮,頑強(qiáng)拼搏,終于在最后關(guān)頭上演大逆轉(zhuǎn)好戲。決定勝負(fù)的第四節(jié),馬刺單節(jié)的比分領(lǐng)先十三分,完全可以說(shuō)是打了一整節(jié)的高潮。
有時(shí)候,就算是離勝利僅剩一步之遙,也不可以松懈,否則很容易前功盡棄,前面付出的努力再多也付之東流。就拿一枚硬幣的制造來(lái)說(shuō)吧:先將鐵水冷卻成鐵,分割成一塊一塊,最后還要雕琢花紋,即使花紋上只多了一個(gè)細(xì)微的小點(diǎn),這枚硬幣也就成了廢品。你說(shuō)說(shuō)看,這與火箭的失敗不是一個(gè)道理嗎?
馬刺隊(duì)用他們的堅(jiān)毅給年輕氣盛的火箭隊(duì)上生動(dòng)的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇3
條直線,會(huì)讓我想到平坦的道路;一條曲線,會(huì)讓我想到翻滾的波浪;一個(gè)圓形,會(huì)讓我想到巨大的地球;一個(gè)三角形,會(huì)讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯(lián)想。其實(shí)生活中每一次與眾不同的聯(lián)想,對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展都是極其重要的!
關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)造奇跡,有一個(gè)賣(mài)木梳的故事。
有一家大公司招聘營(yíng)銷主管,報(bào)名者云集。出的試題是:十日內(nèi)把木梳賣(mài)給和尚,向負(fù)責(zé)人匯報(bào)成果。人們都十分憤怒、拂袖而去了,只剩下三位應(yīng)聘者。
十日后,第一位應(yīng)聘者一把木梳也沒(méi)有賣(mài)出去,無(wú)論怎樣懇求和尚們買(mǎi)木梳,都沒(méi)有效果,還慘遭和尚的痛罵;第二位應(yīng)聘者只賣(mài)出去一把木梳,他到處游說(shuō)和尚也應(yīng)該買(mǎi)木梳,可無(wú)人領(lǐng)情,好在下山時(shí)遇到一個(gè)曬太陽(yáng)的小和尚頭上十分癢,不停地?fù)项^皮,他就把木梳賣(mài)給了小和尚;第三位應(yīng)聘者賣(mài)出了幾萬(wàn)把木梳,他是去了一座頗負(fù)盛名的寺廟,參觀者數(shù)不勝數(shù)、絡(luò)繹不絕,而住持的書(shū)法又出眾,他對(duì)住持說(shuō):“前來(lái)貴寺參拜的人,大多都十分虔誠(chéng),如果把刻有您書(shū)法的木梳贈(zèng)送給參拜者,相信會(huì)吸引更多的參拜者。”住持覺(jué)得有道理,立即買(mǎi)下幾萬(wàn)把木梳。
這三名應(yīng)聘者都在推銷木梳,卻有不同的結(jié)果。原因在于前兩個(gè)人不會(huì)換位思考,更不會(huì)聯(lián)想。由此可見(jiàn),聯(lián)想簡(jiǎn)直可以決定命運(yùn)啊!或許,一次聯(lián)想,就可以變成盡人皆知的名人;一次聯(lián)想,就可以成為全世界的首富;一次聯(lián)想,就可以創(chuàng)造生命的奇跡。
最近,我也有一個(gè)聯(lián)想:現(xiàn)在社會(huì)治安比較亂,時(shí)常會(huì)遇到小偷或歹徒,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?我想,如果有這樣一種“高壓外套”,就不必?fù)?dān)心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒(méi)有任何區(qū)別,都十分時(shí)髦,但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺(jué)得會(huì)遭遇歹徒的襲擊,你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個(gè)按鈕,“高壓外套”就會(huì)啟動(dòng)防護(hù)作用,任何圖謀不軌的歹徒都會(huì)遭到電擊!案邏和馓资褂昧诵‰姵兀a(chǎn)生的高壓對(duì)穿者沒(méi)有危險(xiǎn)。如果高壓電未成功接通,外套也會(huì)發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠(yuǎn)點(diǎn)!”
聯(lián)想是指看到某樣?xùn)|西得到的靈感或啟發(fā)而產(chǎn)生新的創(chuàng)造。這也要我們頭腦里有知識(shí)、學(xué)到的東西要豐富,平時(shí)善于觀察,善于思考,善于實(shí)踐,在此基礎(chǔ)上“添枝加葉”,而且還不能缺乏大膽的想象,思維不可以受到局限,才能出現(xiàn)有益的創(chuàng)造。牛頓就是因?yàn)榭刺O(píng)果落到地上而不飛起來(lái)聯(lián)想到地球是否有吸力,最后發(fā)現(xiàn)了地心引力,成為了大科學(xué)家,這不是一項(xiàng)通過(guò)聯(lián)想悟出來(lái)的偉大成就嗎?
我們應(yīng)該大膽想象、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。要有與眾不同的想法,才能有與眾不同的收獲。讓我們都來(lái)成為奇思妙想的人,這樣我們才會(huì)有美好的明天!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇4
零是一個(gè)平常的自然數(shù),它看似一無(wú)所有可是卻有哲人說(shuō):“身體是1,金錢(qián)是0,如果1倒下了0也沒(méi)了價(jià)值!绷憧偸且栏皆趧e的數(shù)字旁,但零也有許多聯(lián)想。
零在數(shù)學(xué)家的眼里它只是個(gè)普通的數(shù)字,但在音樂(lè)家的眼里他是個(gè)美妙的休止符,在天文學(xué)家的眼里,它是一個(gè)會(huì)閃動(dòng)的星星,但在我的眼中它是一個(gè)希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時(shí)候,把種子種在田野里,種子開(kāi)始成長(zhǎng)蔓延。夏天里把種子放在水中,會(huì)長(zhǎng)成荷花,秋天里,把種子放在土里會(huì)成長(zhǎng)為豐富的果實(shí),可見(jiàn)種子就是希望就是未來(lái),就是明月,而且零也是一個(gè)新的起點(diǎn),它對(duì)成功者來(lái)說(shuō),只要付出汗水,付出努力,就會(huì)有收獲,有回報(bào),所以人們說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。”
因此對(duì)成功者來(lái)說(shuō),零就是站臺(tái),在上面看著風(fēng)景,看著山川,但任何人不是一出身就是成功者,他們不能體會(huì)那些成功者的付出,那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會(huì)獲得了110米欄的冠軍,這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌,黃人戰(zhàn)勝了黑人,這是一個(gè)零的突破!可見(jiàn)劉翔在這項(xiàng)比賽上花了不少心思,他是我們亞洲人的驕傲。
其實(shí)零也是個(gè)突破口,它在弱者面前就是有堵厚厚的墻,一個(gè)大冰山,被冰山蓋住,但在強(qiáng)者面前就是一個(gè)軟石,從上面輕而易舉地走過(guò)去,將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡,可以看出自己的上升和下降,讓我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),讓自己跟成功。從古訓(xùn)中我們知道:“人無(wú)完人,金無(wú)足赤!崩钍烂褚彩沁@么說(shuō)的:“以史為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以知得失。”我們要以君王為戒,何況我們?
零是一塊芳草地,你可以種鮮花,可以種荊棘,收獲的是不同的東西,零是一片天空,你可以飛可以玩,收獲的是不同快樂(lè)。零握在我的手中,就像握著人生的方向盤(pán),可以直行可以轉(zhuǎn)彎,不會(huì)讓我迷失方向,使我人生道路一路暢通無(wú)阻。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇5
這天,我聽(tīng)著一首耳熟能詳?shù)氖澜缑稓g樂(lè)頌》。它是貝多芬的知名作品,歌頌了美麗的歡樂(lè)女神。音樂(lè)就像一首首詩(shī),用不同的感情去讀它,自然就會(huì)有不同的感受。聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》,我不禁想入非非……
當(dāng)舒緩的弦樂(lè)聲響起,我的思緒仿佛飄到白云之上,似乎我也插上了翅膀似的,飛啊,飛啊,飛向金色的太陽(yáng)——不,那不是太陽(yáng),是天空中眾神的金色圣殿,在陽(yáng)光的沐浴下熠熠生輝!
弦樂(lè)聲越來(lái)越響,越來(lái)越高昂。我越飛越近,光芒也越來(lái)越耀眼,越來(lái)越奪目——近了!我抬頭仰望,宏偉高大的建筑就屹立在我眼前,散發(fā)出一種神圣不可侵犯的氣息,使我的心里有一種說(shuō)不出的震撼與敬佩之情。
這時(shí),一串串音符急速向下滑。不知怎么地,我的翅膀突然不再扇動(dòng),我飛速地往下墜去!我心中一個(gè)激靈,看著金色圣殿從我目光中漸漸消失……
音樂(lè)突然安靜。咦,什么事也沒(méi)有發(fā)生!我正落在一朵柔軟的云朵上。我正拍拍胸口,松了口氣時(shí),如雷般的鼓聲猛地響起。云朵突然震動(dòng)起來(lái),發(fā)出一陣悶響——原來(lái)這是一朵烏云!天空中的金色光輝還在蕩漾著,如一條金色輕紗。我飛離烏云,此時(shí),天地間響起一首頌歌,與圣殿一樣的宏偉壯麗!這嘹亮的歌聲,回蕩于空中,激情萬(wàn)丈,歌頌著美麗的歡樂(lè)女神!
這時(shí),天空中的金色光輝漸漸流動(dòng)起來(lái),彩霞遍布天空,太陽(yáng)一寸寸往下沉,月亮和群星正漸漸往上升。夜晚來(lái)臨,星光璀璨,和金色的太陽(yáng)一樣的明亮!
一曲終了,我睜開(kāi)眼。曲中的歡樂(lè)與激情還在我心中回蕩著。
是啊,這是一首歡樂(lè)的詩(shī)篇。人怎么能沒(méi)有歡樂(lè)呢?
我愿帶著你,一起飛翔于高空中,看那空中流動(dòng)的金色光芒。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇6
雨如簾,天如幕,路上行人匆匆。而那一把把顏色鮮艷、形狀各異的雨傘,游走在這灰蒙蒙的,倍感壓抑的陰雨天里,竟如同一朵朵雨中綻放的明艷花朵,醒目中還有一點(diǎn)點(diǎn)活潑,讓人輕而易舉地就從剛剛的壞情緒中擺脫出來(lái)。我倚靠在飄窗的一側(cè),注視著樓下這形形色色的雨傘,不知不覺(jué)出了神,眼中流過(guò)一幅幅神奇的畫(huà)面……
一個(gè)小黃點(diǎn)最先吸引了我的注意。我定睛一看,那是一把黃色的雨傘,我不禁閉上眼睛,靜靜地想,眼前出現(xiàn)了這樣一幕:在一間寬敞明亮的大教室中,老師正拿著一摞厚厚的卷子,念著分?jǐn)?shù):“xx93,xx95,xx94……”一個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛,扎著兩根麻花辮的小姑娘正全神貫注地聽(tīng)著,由于緊張,點(diǎn)點(diǎn)汗珠已經(jīng)掛在她的額頭!皒x100,xx100……”下課了,她高興地和老師告別,拿著滿意的試卷,舉著她的黃雨傘蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
送走了黃雨傘,我的目光又被一頂紅色的大雨傘所吸引,它紅得那樣熱烈,紅得那樣燦爛。我猜,傘下一定是一個(gè)美麗的大姐姐,也許她剛剛應(yīng)聘成功,露出了自信而張揚(yáng)的笑臉,心里充滿了對(duì)明天的好奇,對(duì)未來(lái)的期待。
接著,我又開(kāi)始好奇地張望,在茫茫人海中,一把緩緩移動(dòng)的灰色雨傘如一塊磁石般吸引了我的目光,我的腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣一幕:一個(gè)上高二的大哥垂頭喪氣地回到家,他徑直走進(jìn)自己的房間,癱坐在寫(xiě)字臺(tái)前,打開(kāi)臺(tái)燈,撐著腦袋,寫(xiě)著作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾分鐘,他的媽媽就沖了進(jìn)來(lái),對(duì)他吼道:“你到底在想什么?考這么差,你看你同桌,人家成績(jī)好,舞跳得好,人緣好,長(zhǎng)得好,你再看看你……”終于,那哥哥一氣之下抓起一把灰雨傘摔門(mén)而去,沖進(jìn)這茫茫的雨簾中,漫無(wú)目的地走著。
慢慢地,雨停了,那充滿喜悅的黃雨傘,自信美艷的紅雨傘,還有懊惱失落的灰雨傘,它們?cè)缫央x開(kāi)我的視線,漸行漸遠(yuǎn)……
我喜歡雨傘,好奇于這世事的變幻無(wú)窮,體會(huì)著這傘下色彩紛呈的人生,苦辣酸甜,離合悲歡。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇7
春天是一位神奇的魔術(shù)師,用蒙蒙的雨滋潤(rùn)著·干旱的大地;你是一位卓越的畫(huà)家,在你的筆下,枯黃的樹(shù)木和小草都變綠了;你又是一位奏樂(lè)師,用那一雙靈巧的手撥動(dòng)人們的心弦,使人的心中萌生出美好的愿望。
夏天是一個(gè)利落的小伙子,沒(méi)有春天的連綿,沒(méi)有秋天的淅瀝,沒(méi)有冬天的寒冽。烏云密布,雷電交加,一場(chǎng)干脆的雨便自天而降。他讓人們脫下厚重的棉衣,享受游泳的涼快;讓小孩子體會(huì)冰棒的涼爽滋味。
秋天是一個(gè)愛(ài)果實(shí)的小孩子,用各種各樣、美味可口的果實(shí),連綿不斷地給予人們;用長(zhǎng)勢(shì)極好的稻子贈(zèng)予農(nóng)民,這是他們靠汗水和心血播種而來(lái)的。秋天是一位愛(ài)樹(shù)的植樹(shù)人,他為樹(shù)木披上金燦燦的金裝,為樹(shù)木脫去舊裝,贈(zèng)送數(shù)不勝數(shù)的營(yíng)養(yǎng)供樹(shù)木吸收。
冬天是一位沉默的老人,不知什么時(shí)候冬雪悄無(wú)聲息地下了起來(lái),似乎是不想打擾植物休息吧。冬天是一位純潔的使者,他讓雪花永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們絕不粘連,撒在屋上、枯草上。這仿佛是在教導(dǎo)人們要純潔,不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而染黑了人格。有時(shí),冬雪也在晴天下,旋風(fēng)而來(lái),便蓬勃地奮飛,在日光燦燦地發(fā)光,如兇猛的火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而又升騰,彌漫整個(gè)天空。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇8
我時(shí)常看見(jiàn)圓形,就聯(lián)想到我小時(shí)候?qū)戇^(guò)的一篇看圖寫(xiě)話:“有只可愛(ài)的小兔子摘了一個(gè)大南瓜,抬又沒(méi)人抬,自己又搬不動(dòng)。正在無(wú)可奈何的時(shí)候,一輛車經(jīng)過(guò),它看見(jiàn)滾動(dòng)的車輪,馬上聯(lián)想到南瓜也是圓的,應(yīng)該可以滾著運(yùn)回去。兔子一試果然奏效,不費(fèi)什么事就回家了!眻A形讓兔子有效的利用了一回。
快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪,能把裝載的物品輕易地運(yùn)到目的地。在同樣的速度下,車輪的直徑越長(zhǎng),車輪的邊周長(zhǎng)就越長(zhǎng),速度也就越快。既然這樣,為什么把不把車輪直徑造的更長(zhǎng)一些呢?我想,也許是另有其因吧;球類的運(yùn)動(dòng)器材,可能為了人們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中更隨意、更好掌握,所以都是制成圓的,就連扁型的冰球是扁圓的,橄欖球也是橢圓的。圓形的球可以讓球按人的意愿運(yùn)動(dòng);圓形的零件,組裝起來(lái)就成為一件產(chǎn)品。當(dāng)你拆開(kāi)一支打火機(jī),大大小小的零件不過(guò)十幾個(gè),圓形的零件就占了70%,真是“麻雀”雖小,也圓圓相扣啊;地球人利用圓形由來(lái)已久,可是,外星人也很聰明的利用圓形制作飛行器,我曾見(jiàn)過(guò)很多形狀各異的UFO照片。也許外星和人類的想法一樣,認(rèn)為圓形的物體可以減少對(duì)空氣的摩擦力,進(jìn)而增加行進(jìn)的速度和靈活性吧?
由此可見(jiàn),圓形的物體在人們的生活中無(wú)孔不入,并起著至關(guān)重要的作用。讓我們發(fā)揮出更多的想象,創(chuàng)造出更多的圓,使我們的生活更加圓滿!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇9
綠色影響了這個(gè)世界。玩股票的人,因?yàn)楣善钡脩K綠而心情不佳;全球的人士為了綠色和平而努力;而我們學(xué)生,盯著綠色的黑板,為了考試而認(rèn)真打拚。
雖然說(shuō)黑板稱之黑板,但實(shí)際上,它是深綠的物體,每次看到深綠色的物體,我就會(huì)想起黑板上倒數(shù)多少天,便沒(méi)有辦法繼續(xù)打混摸魚(yú)下去。當(dāng)我讀書(shū)累了,我會(huì)往窗外看,看綠色植物,醫(yī)生說(shuō)看綠色植物可以舒解眼球,果真如此。
偶爾的休閑時(shí)間,也和綠色有關(guān)。波士頓紅襪在全壘打墻──綠色怪物慶祝封王;波士頓的綠衫軍,籃球傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)塞爾提克,正因三巨頭的聚首而感到興奮;@球和棒球,世界知名的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中最熱烈討論的新聞都和綠色有關(guān)。甚至,連前年和去年都奪冠的棒球隊(duì)──興農(nóng)牛,也是以綠色做為其代表色。難道綠色的幸運(yùn)草 正為綠色的球隊(duì)帶來(lái)幸運(yùn)?
聽(tīng)著“蘇打綠”的音樂(lè)是綠的最佳享受。這個(gè)去年勇奪金曲獎(jiǎng)的樂(lè)團(tuán),也為綠色發(fā)光發(fā)熱。看著窗外綠油油的稻田,聽(tīng)著“蘇打綠”的音樂(lè),我覺(jué)得我彷佛在一片廣闊的草地上,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、蟬叫、流水聲。多么的舒服、多么的享受!一切的紛擾,都被蘇打綠的音樂(lè)掩蓋了。那是多么舒適悠閑。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇10
彩虹的背后,是一個(gè)符號(hào)王國(guó)?蓯(ài)的象征娃娃有很多,其中最有特色的是句號(hào)圈、逗號(hào)圈、省略號(hào)點(diǎn)。他們的性格不一樣。圓圈是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、淘氣的男孩,袁媛是一個(gè)可愛(ài)、樂(lè)于助人的女孩,小家伙是一個(gè)胖乎乎的小胖子。一天,他們?cè)谝患也宛^相遇。
圓圈對(duì)其他符號(hào)說(shuō):“我是句子中最有用的。沒(méi)有我,那句話哪年哪月就能說(shuō)完!”我點(diǎn)了一把火,對(duì)著圈子說(shuō):“哼,你有什么了不起的?我是一句話里最重要的東西。如果我沒(méi)有更多的句子?被俘。比熊骷髏大衣閑鄭?魯智深派皇帝到淺源,耍帥,砸亮五谷和菜地?”你只是吃錯(cuò)了藥。你想打架嗎?”圈說(shuō):“打吧!痹戮従徴f(shuō)道,“你們兩個(gè)之間不要爭(zhēng)論了,你們不是最重要的,我才是最重要的!如果沒(méi)有我,讀者就得一口氣讀完。”圈圈反駁道,“不行!”他們?nèi)齻(gè)又繼續(xù)爭(zhēng)吵。
過(guò)了一會(huì)兒,感嘆爺爺來(lái)了,看到他們?cè)跔?zhēng)吵。他走過(guò)來(lái)看著他們。圓圓對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,你覺(jué)得誰(shuí)在句子里的作用大?”爺爺用感嘆號(hào)說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)在句子里起了很大的作用。沒(méi)有人你做不到。”我不信三個(gè)小符號(hào)。我又去問(wèn)敦豪姐姐,結(jié)果和爺爺用感嘆號(hào)說(shuō)的一樣。但是他們還是不信。去問(wèn)了好多符號(hào)娃娃,跟爺爺嘆號(hào),姐姐停頓一樣。三個(gè)小符號(hào)不得不相信。
后來(lái)三個(gè)小符號(hào)成了好朋友,句子也流暢了。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇11
秋天,洛陽(yáng)涼風(fēng)習(xí)習(xí),秋風(fēng)帶來(lái)些許涼意。路邊的樹(shù)看起來(lái)那么無(wú)精打采,樹(shù)葉在秋風(fēng)中早已枯萎凋零。詩(shī)人張繼看到這凄涼壓抑的景色時(shí)非常悲傷。這時(shí),他在洛陽(yáng)城的街道上沉重地走著,眼看中秋節(jié)就要到了,因?yàn)槎嗄甑膭?dòng)蕩,他無(wú)法回家與親人團(tuán)聚?粗尻(yáng)的人們趕回家過(guò)節(jié),張繼顯得孤獨(dú)、無(wú)助、焦慮。他想到家里年邁的父母和虛弱的妻子,所以他一定期待著他盡快回來(lái)。怎么辦?張繼難過(guò)了一會(huì)兒。突然,他想起他最好的朋友明天會(huì)起床回家。你為什么不叫他寄封信回家?想到這里,他立即回到了自己的地方。寫(xiě)道:我的父母,我的兒子張繼在這里磕頭,祈求健康的身體和幸福的生活。我兒子已經(jīng)離開(kāi)很多年了,不能為你服務(wù)。希望你好好照顧自己。家里一切都好嗎?今年我不能和你一起過(guò)中秋節(jié)了。我在外面玩得很開(kāi)心。不要太擔(dān)心我。還有我老婆,家里的一切都靠你。我父母都老了,很多事情請(qǐng)?jiān)。我妻子可以安心在?guó)外學(xué)習(xí)。另外,今年家里情況怎么樣?收獲如何?時(shí)間很短,即使有幾千個(gè)字,也只有幾筆來(lái)表達(dá)你的心意。當(dāng)張繼把信交給回家的朋友時(shí),他想了很多話要說(shuō)。他打開(kāi)封好的信,加了以下幾個(gè)字:父母,請(qǐng)好好照顧!明年,我兒子一定會(huì)回家看望你的父母.寫(xiě)完這些,他會(huì)再讀一遍信,放心地交給朋友。
看著朋友遠(yuǎn)去的背影,張繼深深嘆了口氣,心里默默念叨著:希望明年中秋節(jié)能回家與親人團(tuán)聚!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇12
一聲驚雷敲響了春天的鬧鐘,春天悄然而至。
春天的雷聲打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒來(lái)。他一出洞,雨就在幾分幾秒內(nèi)開(kāi)始下了。春雨之歌開(kāi)始了,前奏春雨在貝斯里飛舞。春雷的聲音似乎是一種鼓聲,巨大的噪音向前移動(dòng)。呱呱叫的青蛙奏出交響樂(lè),花兒張開(kāi)花瓣,奏樂(lè)。春雨有大有小,音樂(lè)的音調(diào)也有大有小。在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)上,草是忠實(shí)的聽(tīng)眾。慢慢的雨變小了,音樂(lè)變成了夜曲,很溫柔很柔和。漸漸地,雨下得少了。春雷也離開(kāi)了演唱會(huì)。帶著春風(fēng),我告別了音樂(lè)會(huì)。
風(fēng)停了,雨也停了。到處都是生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。我走到草地上,看到了真正的春天,一望無(wú)際的綠色,與天空完美結(jié)合。鷹在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔,我看到綠色草地上的風(fēng)。少年如風(fēng),歲月如風(fēng)。孩子們?cè)诖禾旄惺艿缴畹拿篮?雌饋?lái)像地平線。一片又一片藍(lán)天。云,看似安靜,其實(shí)很安靜。跟人一樣。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)考完之后比之前好一點(diǎn),如果你不注意的話。你不會(huì)進(jìn)步的。要知道我進(jìn)步了,下次我會(huì)更好,這樣有了動(dòng)力,我就不會(huì)懶于在春天給這片土地洗禮,讓它變得更加美麗。我不知道你有沒(méi)有觀察到,但是當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人臉上都在微笑。雖然他們可能沒(méi)有對(duì)我們微笑。當(dāng)它是對(duì)人的尊重。一陣風(fēng)很涼爽。你可能不會(huì)感嘆春天帶來(lái)的美好,但你會(huì)很爽,你要懂得感恩。父母支持我們,我們的回報(bào)只是小小的成就。難道我們學(xué)不好嗎?
春天終究是美好的。你可以在湖里看到藍(lán)色的水和綠色的樹(shù)。但是會(huì)持續(xù)多久呢?人類每天都在破壞自然。難道人類不知道地球愛(ài)我們恨我們嗎?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇13
在人們眼里,孔雀很漂亮,尤其是尾巴上的羽毛。
正是因?yàn)樘懒,才帶?lái)了一系列的危險(xiǎn)。武漢動(dòng)物園,兩個(gè)小孩爬過(guò)護(hù)欄,一個(gè)小孩抓了一把花生引誘孔雀。過(guò)了一會(huì)兒,一只美麗的孔雀走了過(guò)來(lái)。它啄花生的時(shí)候,另一個(gè)小孩拽它尾巴上的羽毛,兩根漂亮的羽毛掉了下來(lái)?兹缚薜孟裰圾喿。
孩子做這一系列的事情,父母看著就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生。旁邊也有一些沒(méi)心沒(méi)肺的人在笑。我們中國(guó)人怎么了?我們只是沒(méi)有同情心。
為了保護(hù)動(dòng)物,我想提一些建議。父母是孩子的榜樣?吹胶⒆觽(dòng)物應(yīng)該有效制止教育孩子。孩子們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡蛣?dòng)物是好朋友,應(yīng)該善待我們的朋友。
當(dāng)我們來(lái)到地球時(shí),地球母親給我們最好的禮物就是這些可愛(ài)淘氣的動(dòng)物。豬叔用自己的肉來(lái)滿足人們的溫飽,淘氣的猴子給人們帶來(lái)歡笑,動(dòng)物的首領(lǐng)老虎給人們展示了什么是兇猛。所有這些東西都是動(dòng)物帶給我們的。西雅圖有句話:“降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)也會(huì)降臨到人類身上!比绻覀儾槐Wo(hù)好動(dòng)物,所有的動(dòng)物都會(huì)死,如果生物世界缺少動(dòng)物,人類也會(huì)死。
所以我們要善待這些小動(dòng)物和我們的朋友!我相信他們會(huì)感謝我們的。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇14
圓圈無(wú)處不在,從地平線上明亮的太陽(yáng)到水面上的池塘水坑;像耀眼的星星一樣多,像珍貴的珍珠一樣稀有;大到我們賴以生存的地球,小到組成生命的細(xì)胞……圓是一個(gè)美麗而奇妙的圖形,它的意義從不同的角度是未知的。
圈子是千千成千上萬(wàn)中國(guó)人心中的團(tuán)聚。月餅是我們祖國(guó)特有的特產(chǎn),有一種圓圓的奇妙含義。中秋節(jié)時(shí),三代人住在一起,圍著圓桌,一起吃寓意深刻的月餅,仰望享受銀色的月亮,講述嫦娥玉兔的故事,充實(shí)而快樂(lè)。
圈子在打仗的人眼里就是和平。所有人靜下心來(lái),站在一起,面對(duì)面,牽手,坦誠(chéng)相待,圍成一個(gè)圈。這個(gè)世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),不會(huì)有悲傷,不會(huì)有恐懼,不會(huì)有失去兒子的母親;沒(méi)有失去丈夫的妻子;沒(méi)有失去父親的孩子。
圓,是數(shù)學(xué)中整數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn),是最特殊的數(shù)。如果數(shù)字家庭中沒(méi)有0,那么算法就會(huì)變得復(fù)雜,容易出錯(cuò),很多現(xiàn)代的精確計(jì)算都無(wú)法進(jìn)行。意思是“沒(méi)有”和“沒(méi)有”,這是必不可少的。
圈是中文的句號(hào)。用于字面意思已經(jīng)完成的句子。在生活中,句號(hào)也可以表示一件事、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)世紀(jì)的結(jié)束。句號(hào)讓我們的人生有始有終,讓我們?cè)谕瓿梢患碌臅r(shí)候感受到滿足和喜悅。
圓是一切生命中心的一顆行星。它是一切生物成長(zhǎng)的溫床,給我們水,給我們大氣,給我們食物,讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。給我們一個(gè)殘酷的考驗(yàn),讓我們鍛煉翅膀。對(duì)任何生長(zhǎng)在她身上的生命的愛(ài)。
圓圈可以是團(tuán)圓、和平、數(shù)字、符號(hào)和行星。它是多變的,但它永遠(yuǎn)伴隨著我們。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇15
我是一個(gè)普通的風(fēng)帆,有著和所有風(fēng)帆一樣的經(jīng)歷,但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不平凡的。
十年前我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
我出生在工廠,然后被放在船上,然后和他一起去航海。
我對(duì)領(lǐng)航員很滿意。他對(duì)我很好,可以和他一起環(huán)游世界。他經(jīng)常給我洗澡,干凈又好吃。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己很幸運(yùn),遇到了這么好的主人,我想和他在一起,直到死。然而,事情并不順利。我們?cè)诨嘏_(tái)灣省的路上遇到了風(fēng)暴。海風(fēng)打在我身上。我非常痛苦。海水卷到船上,船沉了。此外,主人會(huì)游泳。他游到大船邊,拿走了小摩托艇。他還拿走了一些可以拿走的東西。但他沒(méi)有帶走我。我很難過(guò)。
我隨波逐流,最后漂到了岸邊。兩個(gè)小女孩正在岸邊撿貝殼。希望有人來(lái)接我。小女孩看到了我。他們?cè)诹奶。一個(gè)小女孩說(shuō):“這塊布真大。雖然有點(diǎn)黑,但是我們洗完就干凈了!绷硪粋(gè)小女孩說(shuō):“好啊,我們?nèi)彀。媽媽?huì)很開(kāi)心的。”于是兩個(gè)小女孩興奮地抱起我。
他們的家是一個(gè)用茅草搭建的簡(jiǎn)單的房子,他們的媽媽正坐在床邊給他們縫補(bǔ)衣服。雖然是簡(jiǎn)單的小茅屋,但能給別人一種幸福溫暖的感覺(jué)。小女孩帶我去見(jiàn)他們的媽媽,媽媽很高興,說(shuō):“這布真好。冬天快到了,我可以給你多做些衣服和褲子!毙∨⒑退齻兊膵寢岄_(kāi)心地笑了。過(guò)了幾天,我被媽媽切成四塊,做成兩套衣服。雖然我不完整,但是我看到三個(gè)媽媽和女兒都很幸福,所以我很幸福。
唉,過(guò)去的回憶都過(guò)去了,眼里滿是淚水。我太高興了,我平凡的帆能給人快樂(lè)和幸!,F(xiàn)在,兩個(gè)小女孩都上了大學(xué),而我依然被她們挽留著。應(yīng)該是為了紀(jì)念他們母親的辛苦。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇16
聽(tīng)著,6 (6)班的教室里傳來(lái)陣陣驚喜。發(fā)生了什么,讓我一起來(lái)吧。
周三下午,是陸校長(zhǎng)的產(chǎn)品俱樂(lè)部課。陸校長(zhǎng)滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,開(kāi)始滔滔不絕地講,連下面的同學(xué)都打瞌睡了。這就是陸校長(zhǎng)停下來(lái),意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看看誰(shuí)能想出‘申’這個(gè)詞里的新詞!币宦(tīng)到“游戲”這個(gè)詞,我們立刻就產(chǎn)生了興趣,立刻從昏昏欲睡的狀態(tài)恢復(fù)到精神百倍。
正當(dāng)我們都在苦思冥想的時(shí)候,陸校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)詞至少可以換成12種文字。我們聽(tīng)了都驚呆了,但各種疑惑都被提了出來(lái):怎么可能?這么多話都是唬人的!我連十個(gè)字都想不出來(lái)。聽(tīng)了陸校長(zhǎng)的話,我有點(diǎn)半信半疑。這是真的嗎?
我開(kāi)始思考。第一個(gè)想到的是“優(yōu)家天悅一二三豐”這幾個(gè)字,但也就八個(gè)字,離——12字的最小值還遠(yuǎn)著呢。但我只是想到這些話,就有點(diǎn)不知所措,有點(diǎn)迷茫,質(zhì)疑陸校長(zhǎng)之前說(shuō)的話。就在我毫無(wú)頭緒的時(shí)候,孟春劍轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō),你看,我寫(xiě)了15個(gè)字!”聽(tīng)了他的話,我有點(diǎn)不甘心,難道我這么快就做了《江郎》?不會(huì)的!
就在我焦慮的時(shí)候,我突然頓悟了。對(duì),對(duì),有新舊“舊”字。
就這樣,我的思想被打破了,我想,我又想到了寫(xiě)作.我寫(xiě)了20多個(gè)字才寫(xiě)完?磥(lái)我要重新判斷一下陸校長(zhǎng)之前的話了。
漢字真的很有趣!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇17
這是一幅美麗的剪紙作品。是一個(gè)少數(shù)民族的女孩。她牽著兩只駱駝,一只黑色,一只白色。那是在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上,但駱駝似乎不聽(tīng)小女孩的話,拼命掙扎,弄得小女孩上氣不接下氣。而我看了這個(gè)之后,就想了想。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。苗家姑娘小芳看著明媚的陽(yáng)光,舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。這時(shí),她媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“小芳,你爸爸和我今天要出去做生意。你應(yīng)該看好我們的駱駝。別讓他們跑了!毙》疾粷M地說(shuō):“他們只認(rèn)你,不認(rèn)我。這件事我該怎么處理?”小芳說(shuō)不想,心里卻在笑:呵呵,終于沒(méi)人管我了。我必須抓住這一天,好好享受。
最后,爸爸媽媽出去了。小芳打開(kāi)駱駝草屋的門(mén),往里面扔了一點(diǎn)草,然后轉(zhuǎn)身就走了,但是門(mén)忘了關(guān)。兩只駱駝一只接一只地沖了出來(lái)。小芳很著急,拿了個(gè)套圈套在駱駝?lì)^上,然后雙手抓住繩子,駱駝不聽(tīng)話,拉著小芳往前沖。過(guò)了一會(huì)兒,小芳停下駱駝,牽著它。過(guò)了一會(huì)兒,小芳纏著繃帶,汗流浹背,氣喘吁吁,準(zhǔn)備繼續(xù)拉駱駝回家。但這一次,小芳拉的時(shí)候,駱駝很聽(tīng)話地走了過(guò)來(lái),小芳立刻知道駱駝終于認(rèn)出了她,于是他唱著歌兒,牽著駱駝,高高興興地回家了。
當(dāng)我回到家時(shí),已經(jīng)是晚上了。我的父母焦急地等待著小芳的歸來(lái)。小芳終于到家了。我爸媽看到她就納悶了,“這是我女兒?jiǎn)?好像長(zhǎng)大了不少!”
這是我和一個(gè)剪紙作品有關(guān)的故事。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇18
《假文盲》這部漫畫(huà)強(qiáng)烈諷刺。它顯示了一個(gè)站在等候處的標(biāo)志。牌子上寫(xiě)著母親和孩子在哪里上車。字跡很醒目。如果你不是文盲,不是瞎子,就要看清楚。然而,在標(biāo)志后面,有一隊(duì)隊(duì)高大強(qiáng)壯的男人,一個(gè)年輕的母親,抱著一個(gè)孩子,他們不得不縮在標(biāo)志后面,因?yàn)樗麄儧](méi)有能力。這部漫畫(huà)叫做《假文盲》。
漫畫(huà)反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象?吹搅税,畫(huà)中傲慢的男人,冷漠的站在一旁,無(wú)視那邊縮水的兩根弦。他們甚至懶得斜眼看那個(gè)牌子上的字。他們只是一些虛假的文盲。雖然漫畫(huà)很簡(jiǎn)單,但是確實(shí)揭露了人的不道德行為,不是嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的事情很多。比如,每輛公交車上往往都有一個(gè)座位,上面寫(xiě)著“孕婦座,老弱病殘座”。然而,“假文盲”總是在這些地方發(fā)生。比如鶴慶各個(gè)廣場(chǎng)的一些草坪上,總有寫(xiě)著“禁止踐踏,禁止入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ),但是“文盲”總是在草坪上打打鬧鬧,或者躺著,或者跑著,或者一個(gè)一個(gè)拔草等等。這些和漫畫(huà)里演的不太像。這是因?yàn)樽鲞@些事的人都是真的文盲嗎?不,絕對(duì)不是。不是因?yàn)閺V告牌能力不足。是因?yàn)槿嗽絹?lái)越不文明,越來(lái)越不道德,越來(lái)越卑微。雖然街上到處都是大大小小的招牌,但有什么用呢?“文盲”的人比以前多了,難怪作者要畫(huà)這部諷刺漫畫(huà)。試想一下,如果漫畫(huà)中的這種現(xiàn)象在世界上沒(méi)有出現(xiàn),人與人之間互相謙讓,鄰里互助,學(xué)生之間互相關(guān)心,人們不再踐踏草坪,不再污染空氣,那么山和水豈不是常青?社會(huì)不會(huì)形成良好的風(fēng)氣嗎?
所以,讓我們更加謙虛,更加關(guān)心,更加熱愛(ài),讓這樣的漫畫(huà)從生活中徹底消失吧!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇19
在明媚的陽(yáng)光下,走在綠色環(huán)繞的花園小徑上。
原來(lái)是粗壯挺拔的參天大樹(shù)。新長(zhǎng)出的葉子是綠色的。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉緩緩飄落,仿佛是綠色的蜻蜓,看起來(lái)是那么的生機(jī)勃勃?粗粗,目光落在粗壯的樹(shù)干上。這些樹(shù)干似乎是勇士。人們夸夸其談,卻忘了樹(shù)葉的“母親”。這時(shí),一片綠葉可能就是這位無(wú)私的“母親”的汗水.
有——個(gè)無(wú)私的“母親”生長(zhǎng)在“世界的深處”。在人類眼里,根是丑陋的,只是一些纏繞的腐爛的“繩索”和枯萎的樹(shù)皮,毫無(wú)生氣。這個(gè)無(wú)私的“母親”整天在地下,伴隨著蚯蚓、螞蟻、泥土,每天默默無(wú)聞地吸水、輸送養(yǎng)分。她所做的一切都是為了讓樹(shù)葉更綠,樹(shù)干更粗,花朵更艷麗。
正是因?yàn)橛辛怂苫ú挪涣羧玖系仉x開(kāi)泥巴;直到那時(shí),大樹(shù)才茁壯成長(zhǎng);只有牡丹的優(yōu)雅;正因?yàn)槿绱,大自然才?huì)永生。它默默無(wú)聞地成就了別人。就像生活中,一個(gè)干凈整潔的“創(chuàng)造者”清潔工,不管別人怎么說(shuō),都是默默無(wú)聞地工作。白天用知識(shí)澆灌學(xué)生,晚上圈書(shū)的老師;為了治愈病人,不惜犧牲自己的醫(yī)生;整天與田地和汗水相伴的農(nóng)民。他們都在默默無(wú)聞中為別人付出,他們有根的精神。
根雖然沒(méi)有粗壯的樹(shù)干,沒(méi)有綠葉,沒(méi)有艷麗的花朵,卻有著默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果一片葉子是一個(gè)孩子,那么一根是一個(gè)不求回報(bào)的母親。如果花是水粉畫(huà),那么根就是無(wú)私奉獻(xiàn)的水粉畫(huà)顏料。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇20
我有許多聯(lián)想,最與眾不同的就是聯(lián)想我的人生未來(lái)。
直線給我的聯(lián)想是做人不能有單一的思想,要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。
有一個(gè)真實(shí)的故事:雷殿生徒步走中國(guó)。雷殿生90年代時(shí)有一個(gè)安穩(wěn)的工作,一年可以掙幾十萬(wàn)元,可他卻沒(méi)有過(guò)著這樣安逸的生活,而是想要徒步走遍全中國(guó)。為此他停止了做買(mǎi)賣(mài),他每天無(wú)論刮風(fēng)下雨,都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來(lái)跑去。有一天他被警察攔住,警察以為是小偷,經(jīng)過(guò)詢問(wèn)雷殿生說(shuō)出了他與眾不同的偉大夢(mèng)想,警察不敢相信他所說(shuō)的偉大夢(mèng)想于是來(lái)到了他的家里,雷殿生的家里堆滿了體育器材,看到眼前的一切警察相信了他。
終于有一天他下定決心,一個(gè)人拿著行囊和哥哥揮淚而別,哥哥說(shuō)了一名話:“殿生,你要是走不動(dòng)了就回來(lái)吧!”他堅(jiān)定地用10年時(shí)間走遍了全中國(guó),穿爛了50多雙鞋,走掉了19個(gè)腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河,在冰天雪地零下90度光著身子挑戰(zhàn);南到永星島,自制國(guó)旗,紅旗飄揚(yáng)祝福祖國(guó);西到風(fēng)沙肆虐的羅布泊,穿越茫茫無(wú)人區(qū)沙漠;東到烏蘇里江。初冬的一天他來(lái)到了一個(gè)瀑布邊照相,突然腳下一滑就滑到了黃河邊,還好有一個(gè)坑,差點(diǎn)就墜入了黃河里,他小心意意的從坑里爬到了岸上……
人生不能太單一,這樣就失去了它原本的價(jià)值,只有波瀾壯闊的人生才會(huì)有滋味。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇21
直線看起來(lái)很平常,沒(méi)有什么特別出眾的地方。但是,通過(guò)對(duì)直線的揣摩,就會(huì)發(fā)生很多的奇思怪想。
直線是具有兩點(diǎn)之間距離最短的一條線段的特征,利用直線可以組成形態(tài)各異的幾何圖形。人們都說(shuō)把三角形連接起來(lái)就會(huì)成為最穩(wěn)定的橋梁。假如有一天把橋梁連起來(lái)就是鋼架路,要是把它再豎起來(lái)豈不就是天梯了嗎?到那時(shí),我們就可以扶搖直上,一步登天了,就連珠穆朗瑪峰也要仰首觀看,俯首稱臣了?伤吘惯是用直線來(lái)連接,功不可沒(méi)!
直線很象做人的直率,說(shuō)話做事直來(lái)直去從不拐彎抹角,這樣的人極易惹禍上身,但寧折不彎的性格誰(shuí)也沒(méi)辦法,與生俱來(lái)的一副錚錚鐵骨,盡管你有再大的本事也奈何不得軟硬不吃的他。好在法律健全,執(zhí)法嚴(yán)格,不用擔(dān)心“出頭檐子先爛”的老理兒了,可以理直氣壯、直言不諱并敢于擔(dān)當(dāng)。這就是正直的品質(zhì)所在。
我看見(jiàn)路政建設(shè)的技術(shù)人員,用觀測(cè)鏡測(cè)量和確認(rèn)水平高度聯(lián)想到。觀測(cè)的眼睛就是端點(diǎn),到他觀測(cè)的終點(diǎn)之間,我似乎看見(jiàn)從鏡頭中射出的一條耀眼的直線把兩端緊密的連接在一起?涩F(xiàn)實(shí)中的它不是我們?nèi)庋鄯蔡ハ胍?jiàn)就能見(jiàn)得到的,即使神通廣大的孫猴子,用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什么子午卯酉來(lái)。這條線段雖然可長(zhǎng)可短,但從不拐彎,也不會(huì)發(fā)生絲毫的偏差。
異想天開(kāi)的聯(lián)想,可能都是看不見(jiàn)摸不著的,但是,等將來(lái)的一天一旦實(shí)現(xiàn)了,可不要忘了是通過(guò)直線的聯(lián)想而來(lái)的。直線在人類的生活中利用無(wú)限廣泛,它不可或缺!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇22
“嗒...嗒…嗒…”春天的腳步近了,近了,小草兒,樹(shù)葉,花朵兒都整裝待發(fā)。天終于亮了,太陽(yáng)終于升起來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了;ú輼(shù)木個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,散發(fā)出春的氣息。瞧!唯有那樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)綠色,悄悄地鉆出來(lái)了。它是那樣的安靜,又是那樣的可愛(ài),這就是新的生命。樹(shù)葉微微地睜開(kāi)朦朧的眼睛,它深深地吸了一口氣,放大了明亮的眼睛。望見(jiàn)了大地萬(wàn)物回春,望見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡呼雀躍。它又笑了——葉兒長(zhǎng)得更大了。
樹(shù)上不知不覺(jué)添滿了綠娃娃,它們?cè)诖猴L(fēng)中嬉戲。然而,夏天就要來(lái)了……初夏既是樹(shù)葉渴望的季節(jié),也是它最易遭受害蟲(chóng)的侵蝕的季節(jié)。幸好,你平安地迎來(lái)了暑天,正同伙伴們織成濃密的青蔭,遮蔽著枝頭。秋天又到了,它們才發(fā)現(xiàn)自己的衣裳變了,變得金黃金黃的,如同陽(yáng)光般燦爛。在它們心中,那是一個(gè)值得慶幸的季節(jié),它們就要離開(kāi)母親,去另一個(gè)世界,并把自己的身體奉獻(xiàn)給泥土伯伯。它們一點(diǎn)兒也不恐懼,手牽著手一同跳落,忽忽悠悠地落下去……它們坐在了濕潤(rùn)的泥土上,然后又被埋進(jìn)了泥土,成為了泥土的一部分,在這一過(guò)程中,它們一直笑著笑著……難道我們的人生不也需要這樣嗎?應(yīng)該一路走下去,一路笑著!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”人的一生不是哭就是笑,與其痛苦地活著,不如快樂(lè)地生存。只要笑一笑,沒(méi)什么事情過(guò)不了。樹(shù)葉兒在冬天雖然凋零了,但是到了春天它們又會(huì)重生。人生很短暫,如果不能快樂(lè)地活著,那么生活就沒(méi)有意義。我們也要像樹(shù)葉兒一樣一路走下去,笑著笑著……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇23
一杯水,竟能引出某些事實(shí),人們從事實(shí)中才體悟到他們往往會(huì)自欺欺人。我可能也屬于這一類人吧。
一杯自制的“飲料”,是由“水、調(diào)料、和某種汁”制成,它讓人認(rèn)識(shí)到自己的虛偽。有些同學(xué)說(shuō)太咸,有些同學(xué)說(shuō)味太怪,而我卻說(shuō)有一股清香撲面而來(lái),真是荒唐。它的味那么的淡,那么地不足道,這樣的“飲料”我居然打了96這樣的高分。這樣的評(píng)分,有人會(huì)相信所謂的“飲料”竟只是清水一杯嗎?可事實(shí)確是這樣,那個(gè)叫什么什么宴會(huì)汁一滴不沾,連調(diào)料也只是空氣而已。
我的總結(jié),似易,又難理解,似普通,卻又深?yuàn)W。我們?nèi)税。m是高級(jí)動(dòng)物,卻在大多數(shù)的時(shí)間里在欺騙自己,不相信自己的人,不算人。我們?nèi)说囊簧,本該像這水一樣,純樸而又真實(shí),不能欺騙自己的呀!什么叫人云亦云?就是大多數(shù)人做的,你不覺(jué)得對(duì),但卻不由自主的跟著做,這都是虛榮心搞的鬼呀!
一位著名的演奏家,在一次演奏會(huì)上,在奏到高潮,突然覺(jué)得有個(gè)地方不對(duì)勁,可他面對(duì)的是百萬(wàn)觀眾和名望極高的點(diǎn)評(píng)者,別的參賽者都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,是他的錯(cuò)覺(jué)。可他自己卻越想越不對(duì)勁,大喊一聲“不!”這時(shí),所有人都站起來(lái),向他表示了熱烈的祝賀,并對(duì)他說(shuō),你獲獎(jiǎng)了!原來(lái)這是專家們精心設(shè)下的圈套,因?yàn)槿绻氘?dāng)一位合格的音樂(lè)家,就必須相信自己,那才能算是當(dāng)之無(wú)愧的“演奏之王”。
只有放下了從眾之心,想信自己,堅(jiān)持做正確的自己,那才是真正的你!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇24
圓,是一個(gè)普通的形狀,在生活中無(wú)處不在。地球是圓的,地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@,正因?yàn)橛辛怂,才?huì)有我們?nèi)祟,才?huì)有生物,才會(huì)有我們現(xiàn)在如此美好的生活。如今,地球嚴(yán)重被污染,還在猶豫什么?我們應(yīng)該攜起手來(lái),共同拯救地球!金牌是圓的,它是榮譽(yù)與汗水的結(jié)晶。只有通過(guò)努力,才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)又獲得一枚金牌時(shí),那時(shí)多么快樂(lè)的時(shí)刻!太陽(yáng)是圓的,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。小樹(shù)苗在太陽(yáng)的呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng);花兒在陽(yáng)光的照耀下,綻放出美麗的“容顏”;我們?cè)谔?yáng)下,享受著溫暖柔和的陽(yáng)光,幸福地成長(zhǎng)。圓是幸福快樂(lè)的象征,每當(dāng)我們張口大笑時(shí),嘴就成了圓形,它定格了我們的喜悅和幸福。硬幣也是圓的,它是我們的生活中并不可少的,買(mǎi)各種東西、做生意、娛樂(lè)等等都離不開(kāi)它。它不但可以幫助我們維持生活,還可以幫助我們娛樂(lè),讓我們的生活不那么枯燥,變得豐富多彩!讓我們過(guò)得有滋有味!圓無(wú)所不在,只要你仔細(xì)觀察,一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇25
我吃飯的時(shí)侯和媽媽開(kāi)了一個(gè)小玩笑,在媽媽轉(zhuǎn)身的瞬間放進(jìn)碗里一塊肉,對(duì)媽媽說(shuō)天上掉下了一塊肉,媽媽將信將疑的驗(yàn)證一看真的,問(wèn)我:“你會(huì)占卜?”我笑了。媽媽問(wèn)我:“天上會(huì)掉餡餅?”于是引發(fā)了我們的“餡餅大聯(lián)想”。聯(lián)想之一一天某人正在路上走,一個(gè)神仙飛翔在云端,吃餡餅,手里拎著一個(gè)無(wú)比美味又無(wú)比巨大的餡餅去看朋友,正看著人間的美景,人間銀裝素裹,分外妖嬈,造型各異的高樓大廈直入云端。
只顧欣賞沒(méi)看前方,聽(tīng)見(jiàn)“啊”地一聲神仙的嘴巴張的有河馬那么大了。餡餅掉了下去,那個(gè)人正打電話東張西望著,仰臉一看,那張餡餅正掉在那個(gè)人的臉上,分不清是臉是餅了。聯(lián)想之二那個(gè)說(shuō)不清是倒霉還是幸運(yùn)的人,在一個(gè)天氣很冷、滴水成冰的鬼天氣里,和朋友有說(shuō)有笑的去上班,一個(gè)出來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的人,買(mǎi)了一些餡餅。
真巧一戶人家正向外潑水,水馬上結(jié)了冰,很滑。買(mǎi)早點(diǎn)的人,欣賞著手里的餡餅,既倒霉又幸運(yùn)的人走了過(guò)來(lái),買(mǎi)早點(diǎn)的人腳下一滑餡餅飛了出去,餡餅甩在他臉上,他苦笑著對(duì)朋友說(shuō):“我中大獎(jiǎng)了,看我這一臉的餡餅,咱不用買(mǎi)早點(diǎn)了。”
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇26
當(dāng)看到圓在直線上面的時(shí)候,我立刻想到——日出!因?yàn)閳A是太陽(yáng)的象征,而直線就相當(dāng)于海天交接沒(méi)有盡頭的地平線。
看:在黎明,太陽(yáng)靦腆地露出小半邊臉,吃力地慢慢地一個(gè)勁地往上爬,像負(fù)著什么擔(dān)子似的。終于,她沖出了云霧,把光輝灑向大地,霎時(shí),大海,房屋,山嶺……一切景物都被鍍上了一道漂亮的金邊;到了正午,太陽(yáng)矯健的身軀由橘黃變成金黃,燦爛的光輝光彩奪目,十分耀眼;傍晚的太陽(yáng)臉漸漸漲得通紅,是聽(tīng)了晚風(fēng)的夸贊而害羞了吧?緊接著,夕陽(yáng)西下,美麗的太陽(yáng)緩緩地滑下了山腰……
是啊,人生也是從一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)不斷地向上攀登。它仿佛像一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的扁舟,時(shí)而經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打,時(shí)而享受風(fēng)和日麗的陽(yáng)光。在人生的長(zhǎng)河中,常常面臨著洶涌滂湃的巨浪,叫人心驚肉跳。在困難面前,如果你退縮一下,想回頭,你就永遠(yuǎn)被困難的枷鎖困住,不能自拔,人生的小船將被巨浪卷翻,你會(huì)墜落河底;而如果你樹(shù)立了目標(biāo),勇往直前,堅(jiān)持不懈,不向困難低頭,就能擺脫困難的枷鎖,迎接你的是美好的未來(lái)。太陽(yáng)從升起到落下,經(jīng)歷了的多少磨難和打擊呀,但他仍然不被云霧迷住雙眼,一步一步地向前邁去,每一步都包含了他流下的艱辛的汗水,直到最后沖出重圍,綻放光彩?粗(yáng)留下的一個(gè)個(gè)又穩(wěn)又深的腳印,給人們指明了一條大道,做大道的引路燈:太陽(yáng)樹(shù)立了目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一步,慢慢地為她的千里之行而拼搏,最后,到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
同學(xué)們,人生道路上布滿了荊棘,讓我們努力奔跑,克服困難,鑄就一片自己的新天地!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇27
這是一幅漂亮的剪紙作品,上面是一個(gè)少數(shù)民族的女孩,她牽著兩只駱駝,一黑一白。正在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地上,但是駱駝似乎并不聽(tīng)從小女孩的話,拼命掙扎,弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后,浮想聯(lián)翩。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽(yáng),愜意的伸了一個(gè)懶腰,這時(shí),她的媽媽走了過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“小芳啊,今天我和你爸爸要出去辦事,我們家的駱駝你可要看好了,千萬(wàn)不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說(shuō):“他們只認(rèn)你們,不認(rèn)我,我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說(shuō)不愿意,但心里正在偷笑:嘿嘿,終于沒(méi)人管我了,我一定要抓住這一天的時(shí)間,玩?zhèn)痛快。
終于,爸爸媽媽出去了,小芳打開(kāi)了駱駝小屋的門(mén),往里面扔了一點(diǎn)草料,然后轉(zhuǎn)身走了,但門(mén)卻忘了關(guān),兩只駱駝一前一后,沖了出去,小芳十分著急,拿了一個(gè)套圈往駱駝的頭上一套,然后用雙手死死地拉住繩子,但駱駝不聽(tīng)話,帶著小芳往前面沖,過(guò)了一會(huì),小芳制住了駱駝,牽著駱駝往回拉,路過(guò)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,但是其中一個(gè)白駱駝的腳腕被劃傷了,小芳學(xué)過(guò)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù),便拿出一塊布,給白駱駝包扎。過(guò)了一會(huì),小芳包扎好了,累得大汗淋漓,氣喘吁吁,準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家,但是這次,小芳一拉,駱駝很聽(tīng)話的走了過(guò)來(lái),小芳頓時(shí)知道駱駝終于認(rèn)她了,于是,他哼著歌,唱著曲,牽著駱駝,快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
回到家,已經(jīng)是傍晚了,爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來(lái),小芳終于到家了,當(dāng)爸爸媽媽看到她時(shí),疑惑道:“這是我的女兒?jiǎn)?看起?lái)長(zhǎng)大了不少呢!”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇28
以前,在桃花山上,舉目四望,連綿起伏的綠山下,是一畝畝金黃色的稻田,大地上盛開(kāi)著黃的、白的、紅的、藍(lán)的……可愛(ài)而又美麗的鮮花。人們團(tuán)結(jié)一心、勤奮向上,熱愛(ài)祖國(guó)母親,把我們的祖國(guó)建設(shè)成了一座“皇宮”。綠色蒼蒼的高山腳下,有銀綢子似的瀑布,小山旁有清澈見(jiàn)底的小池,池里面的荷葉挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),荷花從這些大圓盤(pán)之間鉆了出來(lái),有的才展開(kāi)兩、三片花瓣,有的全展開(kāi)了,露出了嫩綠的小蓮蓬,還有的還是花瓣花苞,看起來(lái)像是要馬上要破裂似的。
可現(xiàn)在呢,科技發(fā)達(dá)了,人們大量地砍伐樹(shù)木,建設(shè)高樓大廈,城市變成了樓房的世界。人們自私自利,不共同去保護(hù)綠色的環(huán)境,隨地吐痰,亂扔垃圾,踩死花草,大地現(xiàn)在常常在哭泣,希望與我們?nèi)祟惢瘮碁橛,可人類繼續(xù)造工廠,工廠內(nèi)放出黑煙,濃煙滾滾地升上天空,污染了整個(gè)環(huán)境。于是春天越來(lái)越悶熱,夏天越來(lái)越酷熱,秋天陰雨連綿,冬天時(shí)冷時(shí)熱。原來(lái),春天盛開(kāi)著的美麗的花朵、夏天綠蔥蔥的樹(shù)木、秋天果實(shí)累累、冬天白雪紛飛的景象現(xiàn)在難以看到了。為了不再讓如此美麗的景色消失,從現(xiàn)在起,人類一定要棄惡從善,齊心協(xié)力多栽樹(shù)木、花草,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)綠色,為建設(shè)一個(gè)美好的家園共同努力,到那時(shí)我們的國(guó)家才稱得上是一個(gè)可愛(ài)而美好的家園。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇29
在鵝卵石堆上,看著眼前這一條水平如鏡的小溪,在“嘩啦啦”的小溪聲中,仿佛自己與這條小溪融為一體。
這是一條安靜的小溪。我可以通過(guò)手感受到它在流動(dòng),但當(dāng)我把手抽回來(lái)時(shí),它仿佛又靜止不動(dòng)了。我濺起的漣漪落在水面上,甩出幾個(gè)波紋便消失了,仿佛從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。溪水照映出我的倒影,我甚至還可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。
這是一條清澈的小溪。我可以看見(jiàn)水底五彩繽紛的石子;可以看見(jiàn)貼著石頭游動(dòng)的膽小的魚(yú)兒;可以看見(jiàn)溪底的細(xì)沙隨著水緩緩流動(dòng);可以看見(jiàn)水底的螺螄露出它那白白嫩嫩的絲線……
這是一條生機(jī)勃勃的小溪。來(lái)度假的小孩們擼起褲子,脫掉鞋子,站在小溪中,用小手撲起陣陣?yán)嘶,大喊“下雨嘍!下雨嘍!”年紀(jì)稍大的孩子也放下了禮節(jié),濺起浪花打濕衣服。魚(yú)兒吐出一個(gè)個(gè)水泡,似乎在抱怨他們的無(wú)禮,但一看有人走過(guò)來(lái),便甩了甩尾巴,逃得無(wú)影無(wú)蹤。大人們?cè)诎哆呎勑︼L(fēng)生,不時(shí)與小孩們說(shuō)一下笑話。好一條熱鬧非凡的小溪。
這是一條勤懇的小溪。清晨,太陽(yáng)懶懶散散地放出一點(diǎn)微光,小溪已經(jīng)在工作了!皣W啦啦……嘩啦啦……”,像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘提醒人們快快起床。中午,它緩緩地流過(guò)每一寸土地,為人們拂去煩躁,獻(xiàn)上涼爽。晚上,月亮掛上樹(shù)梢,星星開(kāi)始眨眼,勤勞的小溪還在工作,“嘩啦啦……嘩啦啦……”,像一首悅耳的歌曲,飄進(jìn)每一個(gè)疲憊的人耳中。燈,一盞盞熄滅了,嘻哈聲,漸漸模糊消失。月光下的小溪,猶如一位身著薄紗的少女,恬靜美麗,
“嘩啦啦……嘩啦啦……”,小溪那清脆悅耳的聲音,久久環(huán)繞在我耳邊,仿佛不是人間的歌,而是從天上傳來(lái)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇30
一條小溪,奔向東方………
我常站在溪水邊,凝視著這清澈的溪水,靜靜地聆聽(tīng)她的歡唱。
不知從哪里,涌出了這股清泉。又不知是誰(shuí),使她立下了這一高遠(yuǎn)的理想:到大海去,那里才是我的歸宿……大海在哪里?她在東方。于是,小溪像是被什么牽引著,急急地向東方奔流……
岸邊的老樹(shù)根,吸吮著清甜的溪水,他對(duì)小溪的離去很是不舍。老樹(shù)根捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,千萬(wàn)不要犯傻,大海是那么的遙不可及,我年輕時(shí),曾有許多的溪水朋友們?yōu)榱俗穼ご蠛,被那死潭困住,失去了自由,最終枯竭而死。我勸你還是別去了,這里的環(huán)境最適合你了,留下來(lái)吧!迸赃叺囊豢美狭鴺(shù)也點(diǎn)點(diǎn)頭,附和著說(shuō):“是啊,孩子,你還太小,長(zhǎng)大了再去也來(lái)得及呀!”
溪水,聽(tīng)了老樹(shù)根的話,有些為難了,她停下腳步,往后看了看自己?jiǎn)伪〉纳碜,但是她心中必勝的信念?qū)使著繼續(xù)前進(jìn),她拒絕了老樹(shù)根的好意,堅(jiān)定地說(shuō):“謝謝大家的關(guān)心,我還是要追求自己的理想,再見(jiàn)!”說(shuō)完,又匆匆地向前奔去……
正如老樹(shù)根所料,通往大海的道路充滿艱難險(xiǎn)阻。有時(shí),前方會(huì)出現(xiàn)一座座連綿起伏的山峰,阻擋著小溪前進(jìn)的步伐;有時(shí),會(huì)突然刮起一陣大風(fēng),吹得小溪不得不連連后退,找不到前進(jìn)的方向;有時(shí),又會(huì)出現(xiàn)一潭深水,困得小溪無(wú)法自拔……然而,面對(duì)這重重的困難,小溪并不退縮,而是以自己的恒心和毅力,克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
幾年過(guò)去了,勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的小溪終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,投入了大海的懷抱。
由小溪聯(lián)想到那些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,他們不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇31
有的人喜歡熱情奔放的紅玫瑰,有的人喜歡四季長(zhǎng)青的君子蘭,有的人喜歡高貴典雅的牡丹,有的人喜歡威風(fēng)凜凜的鐵樹(shù),可我最喜歡普通的楊柳和它平凡的葉。
春天,葉子進(jìn)入了童年,陽(yáng)光照著大地,春風(fēng)輕輕地吹著,春雨沙沙下著葉子露出了笑容,顯得那么嫩那么綠,在春風(fēng)下它跳著優(yōu)美的舞蹈,它伸出嫩嫩的小手正在揮招呢,他點(diǎn)著頭說(shuō):“我要給大樹(shù)輸送養(yǎng)料,讓大樹(shù)穿上綠色的新裝,讓人們充滿快樂(lè)!
夏天,葉子進(jìn)入了壯年,有條形的,掌形的,一片挨著一片,像一把巨的雨傘,把紅紅的烈日擋住了。小朋友可以在樹(shù)下玩捉迷藏丟手絹,老人也可以在樹(shù)下看報(bào)紙,聊天。樹(shù)葉高興地說(shuō):我寧可曬著,再苦再累心里也是甜的啊!”它從不抱怨,只是不斷地工作,給人以樹(shù)蔭下的清涼。
秋天,葉子已經(jīng)進(jìn)入了老年,飄落下來(lái),投入了樹(shù)媽媽的懷抱,說(shuō):“我要化作肥料,讓您明年長(zhǎng)得更茁壯!
冬天,葉子已經(jīng)落光,只剩挺直的樹(shù)干和在寒風(fēng)中搖曳的枝條。它沒(méi)有悲傷,沒(méi)有眼淚,只是快樂(lè)地奉獻(xiàn)。它想冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?它的品格是多么堅(jiān)韌和高尚!
在生活中,有很多像葉子默默無(wú)言的奉獻(xiàn)自己的人。看到葉子,首先使我想起我的老師,她整天起早貪黑地培育祖國(guó)的下一代;使我想起了農(nóng)民伯伯,他們?cè)谕恋厣闲燎诟?也使我想起了解放軍叔叔,他們守衛(wèi)著邊疆,保衛(wèi)祖國(guó)。他們就是一片片葉。
葉子的精神使我懂得了,做人不能光想自己,應(yīng)該多想別人。如果每人都是葉子,我們的世界該有多么美好!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇32
題記——只是一塊手表,你聯(lián)想到了什么?是時(shí)間?是齒輪?還是地位的象征?我想到了時(shí)分秒成了三兄弟……
時(shí)分秒三兄弟住在一個(gè)大房間里,這個(gè)房間名叫勞力士。三兄弟都為自己是勞力士家族而感到驕傲,都兢兢業(yè)業(yè)地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著,為主人提供準(zhǔn)確的時(shí)間?墒怯幸惶欤瑫r(shí)針突然對(duì)分秒二兄弟說(shuō):“你們走吧,這里是我的地盤(pán),你們不配呆在這兒!”分和秒怎么也記不起自己什么時(shí)候招惹了大哥,使它如此兇狠,剛想詢問(wèn)原因,時(shí)就說(shuō):“你們兩個(gè),秒細(xì)得和繡花針?biāo)频,分長(zhǎng)得和長(zhǎng)頸鹿一樣,還不趁早收拾走?”分和秒恍然大悟,原來(lái)是這么回事,分帶有諷刺性地說(shuō):“也不是誰(shuí)長(zhǎng)了個(gè)水桶腰,走路和蝸牛似的,都得我們帶著走。”時(shí)針“唰”下,臉紅到了脖子根,再也不說(shuō)一句話?煞趾兔胪鹑怀蔀閯倮,走路頭朝天看,分越來(lái)越驕橫。當(dāng)年同患難的三兄弟離心離德,再也不像過(guò)去那樣配合默契了。
終于,公歷8888年12月25日。分向秒和時(shí)下了挑戰(zhàn)書(shū),讓它們識(shí)趣地收拾鋪蓋走人,這回秒和時(shí)聯(lián)合起來(lái)和分進(jìn)行抗?fàn)帲瑫r(shí)住在一樓,秒住在三樓,二個(gè)打一個(gè),混作一團(tuán)。打到最后也沒(méi)有分出個(gè)勝負(fù)來(lái),秒的腰折了,分的腿斷了,時(shí)的脖子扭了,可這三兄弟還是紅著眼睛,有種不達(dá)到目的誓不罷休的態(tài)度。主任將它們送進(jìn)可“鐘表醫(yī)院”。經(jīng)過(guò)治療,三兄弟都痊愈了,可都落下了病根。秒腰肌勞損;分患了關(guān)節(jié)炎;時(shí)得了頸椎病。可是它們回來(lái)后仍然三天一小打,五天一大鬧。不出半個(gè)月,三兄弟又癱了,這下可再也修不好了。主人順手一扔,把“勞力士”扔進(jìn)了垃圾桶。主人“呸”了一口,說(shuō):“一堆廢銅爛鐵!”而主人不知道的是時(shí)分秒三兄弟在垃圾堆中,仍然在爭(zhēng)斗……
這就是鐘表的故事。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇33
我有一個(gè)綠色的文具盒,它的形狀雖然不怎么別致,但卻使我產(chǎn)生了無(wú)限的聯(lián)想。
我的文具盒上有一幅圖,上面畫(huà)著一只鴨子、一頭驢、一大桶金幣、和一群綁在鴨子身上的氫氣球。
一天,我正在觀察這幅畫(huà),看著看著,鴨子和驢竟然“動(dòng)”了起來(lái),這竟讓我浮想聯(lián)翩。
在一片綠油油的大草地上,住著一個(gè)十分有錢(qián)的鴨子國(guó)王,它擁有許多金幣,但它不滿足,總是貪得無(wú)厭的去搜刮別人的錢(qián)財(cái)。
有一次,它在做壞事時(shí),被上帝看見(jiàn)了,上帝十分生氣,于是就派一頭驢來(lái)到這里除掉這只鴨子。這頭驢來(lái)到了鴨子王國(guó),它看到這里到處都是鴨子,而自己竟然是一頭驢,這太不協(xié)調(diào)了。于是它想了個(gè)辦法:讓上帝把自己變成一只小小鴨,小小鴨裝作了一副可憐的樣子!只見(jiàn)它渾身臟極了,耷拉著腦袋,餓得走不動(dòng)了,躺在了離鴨子王國(guó)不遠(yuǎn)的地方,一只好心的仆鴨救了它。
一天,它經(jīng)過(guò)自己的努力終于來(lái)到了鴨子王國(guó)的宮殿,在里面當(dāng)一個(gè)小更夫。雖然官很小,但是他看守的卻是鴨子國(guó)王的臥室。在一個(gè)漆黑的夜晚,趁另一個(gè)更夫睡著的時(shí)候,它自己悄悄地溜進(jìn)了國(guó)王的臥室,輕手輕腳地把一大群氫氣球綁在了鴨子國(guó)王的腰上,而那只傻鴨國(guó)王還在做美夢(mèng)呢!
第二天,鴨子國(guó)王揉了揉惺忪的雙眼,只見(jiàn)自己正在天空上。它害怕急了,不由得呱呱亂叫,兩只腳胡亂地?fù)潋v,想扇動(dòng)翅膀也沒(méi)有力量,還弄掉了自己一身雪白的衣裳!由于用力過(guò)度,加上驚嚇,最后竟折騰死了。而那頭驢順利完成了任務(wù),回到了天上。上帝很高興,終于懲治了這個(gè)貪財(cái)?shù)募一。從此這頭驢成了動(dòng)物們嘖嘖稱贊的英雄。
我的這篇童話正應(yīng)了那句話:善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇34
今天,我心里頗不寧?kù)o,老是看著桌上的零發(fā)呆,我想了很多很多……古今中外的名人,天才剛出生時(shí)都是個(gè)零。如:愛(ài)因斯坦,愛(ài)迪生,范仲淹,李白…他們剛出生時(shí)也是迷迷糊糊的,誰(shuí)也不見(jiàn)得將來(lái)能干出一番大事業(yè)來(lái),可是由于他們后天的努力,使他們名垂青史,流芳千古。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!边@句話說(shuō)的很對(duì):如果你有努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),就算你有“百分之百”的靈感,也不見(jiàn)得會(huì)有大作為:如王安石筆下的仲永。
我成績(jī)一般,智力也不怎么高,可是,我有一個(gè)理想,那就是進(jìn)入名牌大學(xué)深造,作為一個(gè)能為國(guó)家出力的人。這個(gè)理想現(xiàn)在還離我十分遙遠(yuǎn),可是,所謂“千里之行,始于足下”,只要我一步一步向上攀登,就一定能攀到自己理想的高峰。
現(xiàn)在,我就像阿伯?dāng)?shù)字“0”但是,我相信將來(lái)一定能成為“100”,要從“0”走到“100”,就得認(rèn)真學(xué)習(xí),做好身邊每一件事,積極進(jìn)取。為了自己的將來(lái),我要改掉以下幾個(gè)缺點(diǎn):1、愛(ài)吃零食,愛(ài)玩游戲機(jī),胡花錢(qián)。2、衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,缺乏自理能力。3、不尊敬父母,喜歡和媽媽對(duì)著干,總以為自己有道理。4、不愛(ài)學(xué)習(xí),自制能力不強(qiáng)。
我決心改掉這些缺點(diǎn),自覺(jué)學(xué)習(xí)。除此之外,我還要磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。給自己施加壓力,自討“苦”吃,找“罪”受。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。正如一位名人所說(shuō):平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的英雄。
不知不覺(jué),已有倦意,我平躺在院子里的涼床上,仰望著天上的明月,今天的月亮真圓!我感覺(jué)它就像一個(gè)“0”。漸漸地,我在月光的呵護(hù)下,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇35
星期天,我去了鄉(xiāng)下老家。晚上,我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),忽然停電了,我隨手找出抽屜里的一支蠟燭,點(diǎn)燃了它,在它那跳動(dòng)的燭光下認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
不知不覺(jué)過(guò)去了很久,我寫(xiě)完了作業(yè),猛然一抬起頭,發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截,蠟油正一滴一滴地滾落下來(lái)。我久久地凝視著這短短的蠟燭,被它深深感動(dòng)了。蠟燭,默默地燃燒著自己,為人們奉獻(xiàn)它的光和熱,無(wú)怨無(wú)悔,從不要求任何回報(bào)。
此時(shí)此刻,我不禁想起了那培育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁——老師,他們不也正像一支支的蠟燭嗎?老師們沒(méi)有很高的職位,也沒(méi)有令人羨慕的盛名,更沒(méi)有優(yōu)裕的生活條件,但是他們像蠟燭一樣在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著,把自己所有的知識(shí)毫無(wú)保留地全部傳授給學(xué)生,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春。晚上,當(dāng)我們?cè)谕馍⒉,在家看精彩的電視?jié)目或是在談笑風(fēng)生時(shí),老師卻還在燈下為同學(xué)們批改作業(yè),為第二天的上課內(nèi)容寫(xiě)教案;在我們都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),又有誰(shuí)會(huì)知道,老師還在不知疲倦地工作著!如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)辛苦,那么我要說(shuō)老師比我們更辛苦!我們每人做一份作業(yè),老師就得批改幾十份,老師并不比我們輕松,他們付出的時(shí)間和精力是我們的多少倍。但是在他們的心里,卻從不叫苦叫累,而是滿載著對(duì)學(xué)生們的希望,對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,辛勤地培養(yǎng)了一批又一批茁壯的幼苗,為社會(huì),為人民默默奉獻(xiàn)。
我回過(guò)神來(lái),那從蠟燭上滴下來(lái)的油,就仿佛是老師額頭上的汗珠。啊,老師,您就像那蠟燭,點(diǎn)亮了我們的心靈,我們愛(ài)您!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇36
放學(xué)了,我背起書(shū)包向家走去。這時(shí),一片落葉,伴隨著風(fēng)落到了我的腳邊,抬頭一看,路邊的樹(shù)葉全都枯黃了,頓時(shí),一種凄涼之感涌上心頭,啊!秋天來(lái)了。
記得在夏天,當(dāng)我在路上走的時(shí)候,樹(shù)上的葉子都是綠汪汪的,我和伙伴們常常跳起來(lái)夠樹(shù)枝、抓葉子。那時(shí)的樹(shù),即使再大的風(fēng)也吹不下葉子來(lái)。而現(xiàn)在,刮一小股風(fēng)就能吹掉一大片葉子了……
我想,大自然是美麗的,也是無(wú)情的。有春天的活力,有夏日的蓬勃,也有秋天的落葉和有冬日的清冷?晌覀兺诖合哪浅錆M活力的季節(jié),反映木然,甚至忽視了它的短暫。到了秋冬時(shí)節(jié),才發(fā)現(xiàn)又錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)。
其實(shí),在人生的道路上不也和大自然一樣嗎。青少年時(shí)期,正是朝氣蓬勃,天天向上的大好時(shí)機(jī),像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),可以干出許許多多有意義的事情來(lái),為一生奮斗打好基礎(chǔ)。否則,時(shí)光一但錯(cuò)過(guò),長(zhǎng)大后悔莫及。這讓我想起奧斯托洛夫說(shuō)過(guò)的一句話:“當(dāng)你回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”。
從一片落葉,我們還可以聯(lián)想到它由綠變黃的過(guò)程,理解大自然的規(guī)律所在。更深的感悟“變化”二字的重要。一切事物都在變化中發(fā)展,人在變化中前進(jìn),國(guó)家也在變化中走向富強(qiáng)。作為中學(xué)生的我們實(shí)際上也在自覺(jué)不自覺(jué)中變化著,如同小苗長(zhǎng)成大樹(shù),在變化中成長(zhǎng)、壯大。不過(guò)我認(rèn)為,這個(gè)變化應(yīng)該是主動(dòng)的、積極向上的。把不好的習(xí)慣變掉,把好的地方變得更好。這樣,才能在成才的路上闊步前進(jìn)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇37
望著窗外,從樹(shù)梢如蝴蝶般飛舞在空中的落葉,飄飄悠悠的,不知要向哪里飛去,哪里停留。伸出手,接住了一片格外紅,格外漂亮的落葉。眼睛深深的凝視著它,不禁讓我聯(lián)想到夾在日記本中那片早已干枯的楓葉。
那時(shí),正值深秋,校園里的楓樹(shù)一片火紅。火紅的楓葉一片片輕輕柔柔隨風(fēng)蕩漾,小船般飄著飄著。慢慢的,飄落在那片黃土地上,選擇了離樹(shù)不遠(yuǎn)的地方落腳。
校園傳來(lái)陣陣鈴聲,以前覺(jué)得那么動(dòng)聽(tīng),而今卻增了一分分離的不舍與悲傷之情。我和莉莉緊緊握住彼此的手,邁著小步伐走進(jìn)那片楓林。往事不斷在我的腦海中放映:在楓林里,我們嬉鬧,我們玩耍,我們一同復(fù)習(xí)。我們躺在草地上,對(duì)彼此傾訴者,聆聽(tīng)著。楓林里,充滿了我們的歡笑聲。
而此時(shí),我們只是靜靜的漫步,分享、珍惜我們能夠在一起的那短暫的時(shí)光。不覺(jué)中,時(shí)間慢慢的消逝,而我心中那一份不舍的情懷也愈來(lái)愈濃厚,誰(shuí)也不想要開(kāi)口道別。在那一刻,莉莉停步了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭,深深地看了我一眼,轉(zhuǎn)過(guò)頭向那火紅的楓葉看去。細(xì)細(xì)柔柔的對(duì)我說(shuō):“華,畢業(yè)了,我們無(wú)法天天見(jiàn)面了……我…要回即墨了……”她斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)著,眼眶有了一層水霧。我脫口而出:“不會(huì)的,就算見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少,但我們永遠(yuǎn)都是好朋友,好姐妹!”她動(dòng)情的說(shuō):“我們永遠(yuǎn)都是好朋友!永遠(yuǎn)!”她輕輕舉起手,從楓樹(shù)上摘下一片火紅的楓葉遞給我:“明年今天,我們?cè)谶@里相見(jiàn)!”我接過(guò)楓葉,鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。我們背對(duì)背,朝不同的方向走出楓林……。
那時(shí)的約定我還記得。我們的友誼依舊存在。捧著楓葉,心中的盼望又多了一分。我盼望著,盼望著……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇38
圓是什么?圓代表什么?生活中,有許多東西是圓的,也給我們帶來(lái)方便。圓圓的蘋(píng)果,圓圓的電扇罩,圓圓的臉盆、盤(pán)子等。圓在生活中用途也很廣,很多東西都離不開(kāi)它。
圓可以聯(lián)想出很多看得見(jiàn)的東西,圓還可能是許多看不見(jiàn)但能感受得到的東西,并且有著不同的含義。
圓也是一種忍讓和包含。聽(tīng)一位老師講一件小事,她把車停在花壇邊等兒子下晚自習(xí),另一輛車從花壇邊繞過(guò)逆向行來(lái),這樣把別人的路擋住了。那個(gè)車主毫不客氣地說(shuō):“哪有你這樣停車的?”老師心想:
“你自己都逆行了,還教訓(xùn)別人!”但是老師沒(méi)有與他計(jì)較,而是把車開(kāi)到更遠(yuǎn)的地方去,這樣避免了一場(chǎng)糾紛。
是啊,別人批評(píng)你一句,你雖然也很生氣,但是忍一忍,會(huì)得到永遠(yuǎn)的太平。如有一個(gè)人罵了你一句臟話,但是忍一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)事情一下子就過(guò)去了,還避免了一場(chǎng)爭(zhēng)吵發(fā)生。這樣大家都和和氣氣,那將會(huì)沒(méi)有爭(zhēng)吵,世界也將是一片和諧美好。
圓是一種關(guān)愛(ài)。記得幼兒園里的桌子角是圓的,小朋友都活潑好動(dòng),這樣即使不小心摔倒了撞上去,最多只是撞疼了,一會(huì)兒就好了,不會(huì)像方角的桌子撞得頭破血流。所以圓角的桌子不會(huì)有太大的傷害,因此許多東西都設(shè)計(jì)成圓的,比如拐彎處的墻體、圓形房子等。圓象征呵護(hù)和愛(ài)。
圓是一種成功。中國(guó)實(shí)現(xiàn)載人航天時(shí),十幾億中華兒女圓了幾千年的飛天夢(mèng)!當(dāng)我們第一次看到祖國(guó)的飛船登上月球,那是我國(guó)航天事業(yè)的成功,那是祖國(guó)的驕傲。那時(shí)我們也會(huì)為自己的祖國(guó)又邁出有著歷史意義的一步,而感到驕傲。我們心中都懷揣著美好的夢(mèng)想,當(dāng)我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,都成為了現(xiàn)實(shí),這就是圓夢(mèng)!
圓有著各種各樣的作用,象征著各種各樣的含義,它總會(huì)給我們帶來(lái)更多美妙的感受。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇39
冰心說(shuō):“墻角的花,你顧影自憐時(shí),天便小了!惫湃艘灿小暗翘┥蕉∪珖(guó)”的慨嘆,但這兩種“小全國(guó)”是截然不同的。
墻角的孤芳,將自己囿起,仰起臉,只見(jiàn)高墻圍起的四角的天空;俯下身,看到自己的倩影,自戀道:“我多么美?”登泰山的人們,層層攀爬,總算身當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。他的角度高了,視界寬了,天然“遙襟甫暢,逸興遄飛”。
咱們要推開(kāi)房間的窗戶,請(qǐng)柔軟的陽(yáng)光近來(lái)做客,聽(tīng)愉快的鳥(niǎo)兒火熱的吹打,讓清涼的風(fēng)帶走身體的疲乏,心靈的孤苦。
咱們還要翻開(kāi)久閉的門(mén)扉,換上簡(jiǎn)便的運(yùn)動(dòng)裝,拎起久別的釣竿,走向等待著的湖邊;抑或帶上久置的羽毛球拍,約上鄰居家的小弟,到球場(chǎng)爭(zhēng)斗一番;最好是攜起你的畫(huà)夾,走到那片綠茵地,看遠(yuǎn)處的山,映著黛青的天光;看天邊的霞,團(tuán)團(tuán)簇?fù),或許便是天堂花園里的牡丹和芍藥;還有近處的小屋,那扇敞著的窗戶,似乎是小屋翻開(kāi)的大眼睛,細(xì)心大量著這個(gè)國(guó)際。你在看景色,景色也在看著你,你的臉上漾起了笑的漣漪。把自己鎖在小屋中時(shí),你常常對(duì)著鏡子欣賞自己,那時(shí),你是美麗的,卻不是高興的,由于你封閉著自己,沒(méi)有了“芳華”!盀槭裁床坏酵饷嫒タ匆豢?”猛然間,你理解了,走出來(lái)的自己才更有生機(jī),由于此刻,你與外界是一體。你的心窗現(xiàn)已翻開(kāi),你的思維如水晶般通明。所以,你不再孤僻,春季也按時(shí)到來(lái),花兒靜悄悄地開(kāi)放,國(guó)際因你而愈加心愛(ài)。
一扇窗,兩扇窗,三扇窗,你看到了如你曾經(jīng)相同緊鎖門(mén)窗的人們都探出了頭,“出來(lái)看看吧,外面的國(guó)際真的很好!”
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇40
周日的早晨,我坐在桌前正絞盡腦汁的思索,隨筆到底寫(xiě)什么呢?媽媽拿來(lái)了一個(gè)紅燦燦的大蘋(píng)果,讓我吃了再想。我默默接過(guò)蘋(píng)果在上面狠狠地咬上一口。頃刻在紅紅的蘋(píng)果上出現(xiàn)了一個(gè)大大的缺口?粗矍斑@個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果,與前幾年美國(guó)發(fā)動(dòng)的伊拉克,阿富汗的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)相互交融,瞬間竟幻化成了我們居住的地球。現(xiàn)在的地球已不是從前那個(gè)美麗的地球了。森林在萎縮,動(dòng)物在哭泣,就連地球表層也飽經(jīng)炮火的摧殘。
造成地球“被”咬一口的根本原因,無(wú)疑是戰(zhàn)爭(zhēng)和人類永遠(yuǎn)滿足不了的貪欲。古今中外,哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)不是血流成河,尸骨遍野,受災(zāi)人民流離失所,而哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)不是為了滿足指揮者的欲望,獲取暴利呢?就拿伊拉克來(lái)說(shuō),美國(guó)口口聲聲說(shuō)伊拉克非法持有大規(guī)模殺傷性武器,可后來(lái)呢?連大規(guī)模殺傷性武器的影子都沒(méi)看見(jiàn),看見(jiàn)的只是數(shù)萬(wàn)災(zāi)民葬身槍林彈雨之中,數(shù)萬(wàn)兒童流落街頭,無(wú)數(shù)美國(guó)大兵倒下……與其說(shuō)是為了全球和平,不如說(shuō)是為了那豐富的石油,不錯(cuò),對(duì)于美國(guó)這個(gè)工業(yè)大國(guó),數(shù)以萬(wàn)記計(jì)的石油的的確確是個(gè)極大極大的誘惑,但是用戰(zhàn)爭(zhēng)與侵略去掠奪石油,是不是有些得不償失呢?破壞環(huán)境就不必說(shuō)了,還讓本不發(fā)達(dá)的伊拉克,阿富汗陷入絕境。這簡(jiǎn)直就是21世紀(jì)中最愚蠢至極的行為。
諸如此類,數(shù)不勝數(shù)。像工廠隨意排放工業(yè)廢水,人們亂砍亂伐,圍湖造田等等。人類粗暴的將極其脆弱的生態(tài)平衡打破,F(xiàn)在全球以被溫室效應(yīng)所包圍,氣溫在不斷的升高,兩極冰雪融化,再過(guò)幾十年,幾百年,地球?qū)⒃俣冗M(jìn)入冰河時(shí)期,這一切,就是大自然對(duì)人類的懲罰!八茌d舟,亦能覆舟!
醒醒吧,人類!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇41
“0”是我們很常見(jiàn)的,別看這小小的“0”沒(méi)什么用處,我可聯(lián)想到了很多東西呢!
在學(xué)科里,這個(gè)“0”又有許多讀法。比如在數(shù)學(xué)里的“0”,它是數(shù)字媽媽的第一個(gè)孩子,如果沒(méi)有它,就沒(méi)有后面千千萬(wàn)萬(wàn)的數(shù)字,在科技上,正是這個(gè)“0”的精確度才有火箭,人造衛(wèi)星的發(fā)射,在試卷上,如果有了“0”,就說(shuō)明你得好好學(xué)習(xí)了,如果在“0”的前面加上“10”,就說(shuō)明你很聰明,不過(guò)得再接再厲哦!在英語(yǔ)學(xué)科里,如果沒(méi)有“0”,在26個(gè)字母里面就少了一個(gè)骨肉相連的兄弟,就少了許多單詞,句子,我們和一些國(guó)定的交流也越來(lái)越不方便,由此可見(jiàn)這個(gè)“0”也是很重要的。在語(yǔ)文里,“0”也是非常重要的,如果沒(méi)有“0”,寫(xiě)出來(lái)的將會(huì)是一根根剪也剪不斷的長(zhǎng)面條,如果有了“0”,這個(gè)符號(hào)就是一句話的結(jié)尾,另一句話的開(kāi)頭。
在生活中,這個(gè)“0”就像一個(gè)球,它增強(qiáng)了我們的體格,還會(huì)舉行一些比賽,拉攏了國(guó)家和國(guó)家之間的距離,仿佛整個(gè)地球瞬間就變成了一個(gè)“地球村”,這個(gè)“0”像我們的瞳孔,讓我們看到了這個(gè)完美無(wú)缺,五彩繽紛的'世界,比如美麗的建筑,可愛(ài)的植物和動(dòng)物,但有時(shí)候,我也看到了丑陋的一面,例如有一些工廠把廢話排進(jìn)小溪,有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫(xiě)一通……
這個(gè)“0”還像一面鏡子,照著我們的儀容儀表,更像一面取長(zhǎng)補(bǔ)短的鏡子,讓我學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西。
點(diǎn)評(píng):
通過(guò)小作者由“0”產(chǎn)生的一系列聯(lián)想,證明了它在我們生活,學(xué)科中的重要性,本文構(gòu)思獨(dú)特,思路清晰,聯(lián)想豐富自然,語(yǔ)言流暢,見(jiàn)解獨(dú)特。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇42
晉朝陶淵明因?yàn)榫栈ㄏ笳髦[途而喜歡菊花,唐朝時(shí)人們因?yàn)槟档は笳髦毁F而喜歡牡丹。
然而,人們?cè)谫澝阑ǖ耐瑫r(shí),卻往往忽視了默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的根,沒(méi)有根的奉獻(xiàn),能有花的艷麗,果的芳香嗎?
是的,任何花草樹(shù)木都離不開(kāi)深藏在地下的根,它的確有一種令人折服的氣質(zhì)和精神。
根沒(méi)有花果的美麗姿態(tài),沒(méi)有果實(shí)甘甜爽口的果肉,沒(méi)有莖干挺拔筆直的身材,更沒(méi)有花蜜沁人心脾的芳香。它把自己扎到土壤最深處,最黑處,好像要征服這地下的黑暗,用自己的血汗和辛勤向深處進(jìn)軍,向深處吶喊,而這正是它的偉大,它的高尚,它不夸耀自己,不把自己顯現(xiàn)在外讓人們欣賞,卻在土壤深處做出貢獻(xiàn)。
它是無(wú)私的,吸收來(lái)的養(yǎng)料并不是為了自己,而是為了花、果實(shí)、莖、葉,為了它們的生長(zhǎng),它們的美麗,它寧愿埋沒(méi)自己,寧愿把一生隱藏在地下,它每時(shí)每刻都在為別人做出貢獻(xiàn),而它卻在土壤深處埋沒(méi)了自己的奉獻(xiàn)和辛勤。
似乎在它的感覺(jué)中,花、果實(shí)、莖、葉的美麗也是它的美麗,它的驕傲。它從不的忌恨美麗,也從不羨慕漂亮,因?yàn)檫@些美是用它的汗水換來(lái)的,它是多么謙遜,又多么地自豪。
它認(rèn)為生活并不是為了榮華享受,而是為了有意義,有追求,有奉獻(xiàn)。只要是這樣,不管生命的時(shí)間是短暫的還是長(zhǎng)久的,都是快樂(lè),幸福的。這大概就是根的生活真諦吧!
對(duì)于未來(lái),它只看到希望―仍在奉獻(xiàn),生長(zhǎng),它就會(huì)頑強(qiáng)活下去,直到死。這就是根的一生。
無(wú)私的奉獻(xiàn)就是根的理想,根的追求,根的快樂(lè)。做根一樣的人不同樣是幸?鞓(lè)嗎?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇43
最近市區(qū)街頭飄散著一股獨(dú)特、辛辣的氣味,又到了黑板樹(shù)的花期。一球一球淺綠色的花團(tuán)嵌在墨綠色的枝葉間,若樹(shù)型圓渾些,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)倒像極了花椰菜,饒富趣味。
我常在想,街道上如果少了樹(shù)木,沒(méi)有這些鮮綠的生命點(diǎn)綴,一切將會(huì)如何的灰黯、單調(diào)、死氣沉沉?媽媽從事繪制道路圖的工作,道路圖由不同顏色的線條水平、鉛直、交叉描述一條路,看來(lái)冷冰冰、僵硬的很,但有時(shí)用AutoCad補(bǔ)畫(huà)上幾株樹(shù)木,頓時(shí)那條車道有了生氣,人喧、車行、煙塵,彷佛近在眼前。
樹(shù)木提供造材、果實(shí)、新鮮空氣,甚至人們心靈上的撫慰、系托。古文、詩(shī)詞中便常藉樹(shù)木抒發(fā)情感。古詩(shī)十九首便有“庭中有奇樹(shù)”的詠嘆:庭中奇樹(shù)結(jié)了一樹(shù)繁花,好漂亮!但“攀條折其榮”后,卻因路途迢迢,無(wú)法將這種欣喜和遠(yuǎn)方的那人分享;席慕蓉女士也有詩(shī)寫(xiě)著愿化作花樹(shù),在愛(ài)人行經(jīng)的路上鄭重開(kāi)滿了花等待,而當(dāng)愛(ài)人視若無(wú)睹的經(jīng)過(guò),!那一地枯萎的花瓣是樹(shù)兒凋零的心。
和我們這般相親相偎、無(wú)聲奉獻(xiàn)的伙伴,人們卻越來(lái)越不加以珍惜愛(ài)護(hù)。為了讓門(mén)前多一塊水泥地、為了蓋起新大樓、為了整株樹(shù)中占一小部分的木材,一棵棵樹(shù)木被砍倒了,我彷佛看到那新截的干面在滴血、在淌淚!我彷佛聽(tīng)到它們嘶啞的哭喊、疾呼!出手傷害樹(shù)木的人們,為何從未想過(guò)當(dāng)下刀俎下的生命曾呼吸過(guò)千年前的空氣、啜飲過(guò)千年前的泉水?他應(yīng)當(dāng)不會(huì)想到誰(shuí)苦苦力抗著溫室效應(yīng)吧?
樹(shù)木是大地母親的手指,哺育著生命,他們?cè)诘厍蛏系馁Y歷比我們長(zhǎng)久,讓我們一起以謙遜、自抑的態(tài)度尊重他們、認(rèn)識(shí)他們!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇44
看到“0”,總會(huì)激起我的許多遐想。
看到“0”,我的頭腦就會(huì)一激靈——清零,那是小時(shí)候玩計(jì)算機(jī),一摁到“0”的時(shí)候,總會(huì)突然響起“清零”兩個(gè)字。于是我把數(shù)字摁起來(lái),又把數(shù)字清零了,我總覺(jué)得很好玩,這里的“0”是一個(gè)重新的計(jì)算?吹健0”,我總會(huì)想起火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,那“5,4,3,2,1,0!辩H鏘有力,這時(shí),我們一家總會(huì)激動(dòng)、緊張地等待著“0”的到來(lái),這時(shí)的“0”,是一個(gè)新的突破!看到“0”,我也會(huì)想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計(jì)時(shí),這時(shí)我們一家總會(huì)興奮地等待“0”的到來(lái),這時(shí),“0”是一個(gè)新的開(kāi)始,新的面貌!
記得在幼兒園,老師教我們認(rèn)識(shí)“0”,她告訴我們,“0”的形狀像雞蛋,表示“沒(méi)有”的意思,如東西吃光了,就用“0”表示,從此,我變得討厭“0”;在學(xué)習(xí)計(jì)算的時(shí)候,每當(dāng)看到兩個(gè)相同的數(shù)字和一個(gè)“-”號(hào)的時(shí)候,我們就會(huì)覺(jué)得很好笑:“這道題等于‘0’耶!什么都沒(méi)有哦!”。于是,在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,“0”在我的心中就表示一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋,毫無(wú)其它意義。
但是不知什么時(shí)候開(kāi)始,我心中的“0”改變了,“0”早已經(jīng)成為了一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字,它表示一個(gè)新的開(kāi)始。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我就會(huì)告訴我自己:又是一個(gè)新的學(xué)期了,一切都要從“0”開(kāi)始,我要把以前的榮譽(yù)都拋開(kāi),重新開(kāi)始新的學(xué)期!
在“0”的幫助下,我學(xué)會(huì)了謙虛,學(xué)會(huì)了理智地看待成功和失敗,在學(xué)習(xí)上,我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)數(shù)字——“0”!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇45
現(xiàn)在的大街上,到處都是高樓大廈。從外面看上去,那些高樓大廈確實(shí)既時(shí)尚又美觀。有的樓就像是用玻璃蓋起來(lái)的,通體是一塊塊的大玻璃,在驕陽(yáng)下反射出七彩的光芒。
想想在幾年前,大街上還沒(méi)有那麼多高樓,就算是有,也不是像現(xiàn)在這樣富麗堂皇的。就拿我現(xiàn)在住的樓房來(lái)說(shuō)吧,它差不多是十年前蓋的,那時(shí)好像還沒(méi)有那麼多的講究和裝飾,從“頭”到“腳”都是紅色的。再看看現(xiàn)在的樓房,為了美觀,在蓋好的樓外面涂了一層又一層的油漆。把原來(lái)的磚全擋上了。當(dāng)然,我并不是說(shuō)美麗的外觀不好,只是想提醒人們,在欣賞美麗外觀的同時(shí),不要忘記了在這美麗的外衣里面,那一塊塊的看起來(lái)微不足道的磚頭,它們才是撐起那件美麗外衣的堅(jiān)實(shí)的支柱。如果沒(méi)有那些磚,那這些五顏六色的油漆又去往哪里涂呢?
不光是這些,這不僅我們住的房子要用到磚,就連許多的名勝古跡也一樣離不開(kāi)這磚:無(wú)論是悉尼的歌劇院,埃及的金字塔,還是中國(guó)的故宮、長(zhǎng)城等等。都離不開(kāi)磚。
這就好比一個(gè)人的成就,某個(gè)人獲得了成功,那并不是巧合,是那個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴的積累,才取得了一定成績(jī)。這與個(gè)人所付出的努力是成正比的。就像長(zhǎng)城那樣,人們用一塊塊的磚堆積起來(lái),組成了今天在世界聞名的古跡;可如果只是一塊磚,或者只是把那些磚像堆積木一樣的堆起來(lái),那麼,我敢說(shuō)他一定不會(huì)保留到現(xiàn)在。說(shuō)得夸張點(diǎn),一陣強(qiáng)風(fēng)有可能就給吹塌了,就更不用提什麼世界聞名了。正是有了那麼多的磚,又經(jīng)過(guò)了細(xì)心的加工,長(zhǎng)城才會(huì)屹立在中華大地上幾千年而不倒。
這些事實(shí)也提醒了我們這些學(xué)生,不光做人要踏實(shí),做學(xué)問(wèn)也一樣。不能輕飄飄的,這樣就會(huì)像堆積木一樣,看上去很華麗,可是用手指一碰就稀里嘩啦了。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇46
這次,我來(lái)到了草原,那里的天比別處的更廣闊也更藍(lán)?諝馐悄敲辞逍,天空是那么明朗。遙望遠(yuǎn)處,天和地的距離并不遙遠(yuǎn),就像并攏著。在高處,感覺(jué)伸手就能摸到那柔軟的,雪白的云。眺望遠(yuǎn)處,漫山遍野的牛羊在吃草,他們穿著厚厚的衣服。在碧綠的草地上悠然自得的走來(lái)走去,在哪里都像一朵白色的大花,給草地增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)。再加上那一座座蒙古包,真是一片美麗的景色,我被深深的吸引了。
剛下車,一些蒙族阿姨就涌上來(lái),端著酒瓶,一邊唱歌,唱好了,我們就必須喝酒,不然不給你下車。接著就是進(jìn)了蒙古包。吃著美味的羊肉,喝著香噴噴的奶茶還有一大堆美味,真是饞死人了。
吃飽了,喝足了。我們來(lái)到馬場(chǎng),看見(jiàn)許多人在騎馬,我也躍躍欲試,可是還是有點(diǎn)害怕,媽媽阿姨姐姐一直鼓勵(lì)我,我才小心翼翼的上了馬。剛開(kāi)始一直很緊張,但看見(jiàn)媽媽鼓勵(lì)的目光,我堅(jiān)持了下去。后來(lái)看見(jiàn)許多人在我旁邊來(lái)去,好像在嘲笑我。我忍受不住,一拉繩子,馬便跑了起來(lái)。騎在馬上,看著草原。草原真大!威武的馬兒不停地跑來(lái)跑去,就像是在鍛煉身體。哎呀,一只羊和另一只羊怎么在打架?它們好像在說(shuō):“我就不信打不過(guò)你!”我被草原上這美麗的景色深深地吸引住了。
我們騎著馬在草原上來(lái)去,了一大圈,回來(lái)的時(shí)候,我們的馬開(kāi)始奔跑,那種感覺(jué)好刺激,我還不時(shí)摸摸馬兒,他那棕色的毛,健壯的身子。跑起來(lái)好快,我差點(diǎn)就被甩出去……
多美的地方啊,不僅景色美,人也美。那里的人們熱情好客,不像有些人,很吝嗇,我以后還要來(lái)玩。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇47
我抬起頭,仰望著眼前的大樹(shù),看著它那直指蒼穹的樹(shù)枝,想象它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,坎坷,艱辛才有了這棵令樹(shù)羨慕的強(qiáng)壯身軀和那用時(shí)間,艱苦煉出來(lái)的鐵一般的心靈。
春天,樹(shù)抽出了新枝葉,像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒一樣,用力的汲取著大自然恩賜的陽(yáng)光,雨露和花香。風(fēng)像是樹(shù)的父親,環(huán)抱著他,親吻著他,為他講述365個(gè)睡前故事。大地像是他的母親,奉獻(xiàn)自己的精華,哺育了她的兒子。也許萬(wàn)物是樹(shù)最好的老師,教他做人、做事,讓他在萬(wàn)物中鍛煉、成長(zhǎng)。
夏天,樹(shù)長(zhǎng)出了繁茂的樹(shù)葉,像是一根根青翠欲滴的頭發(fā)。樹(shù)到了這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該是一位強(qiáng)壯的青年了,經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的學(xué)習(xí),他懂得了什么是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。人們?cè)苑N了他,賜予了他生命,他就應(yīng)該報(bào)答人類。每當(dāng)炎炎夏日的時(shí)候,樹(shù)總是似一個(gè)母親把人們緊緊擁在樹(shù)蔭下,為他們遮去烈日的炎炎,有時(shí)還送一陣微風(fēng)。
秋天,樹(shù)邁進(jìn)了中年,頭發(fā)漸漸脫落,秋風(fēng)煞爽,樹(shù)嘗到了收獲的甜頭。看著人們從自己身上摘去自己大半輩子拼搏來(lái)的果實(shí),樹(shù)也無(wú)怨無(wú)悔。在他眼中,人們像女?huà)z一樣偉大。他笑了,笑容那么純潔。兒時(shí)的玩伴小燕子來(lái)向他道別:“樹(shù)哥哥,我們家要遷徙到南方去了!睒(shù)傷心地?fù)]手告別。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,樹(shù)只剩下光禿禿的身體,他冷得直發(fā)顫,“生命快結(jié)束了嘛!”他自言自語(yǔ)道,“小燕子呢?她去哪兒了?”突然,雪花像一個(gè)個(gè)純潔的小精靈,飄落在他身上,為他織起一件雪衣。樹(shù),長(zhǎng)眠了。
對(duì)著它流連了這么多時(shí)間,上課的鈴聲響起,我該回去繼續(xù)上課了。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇48
我柔柔地望著這一灣清水,看到的是遠(yuǎn)洋之下幽幽的一抹磷光。
水滋潤(rùn)萬(wàn)物,也吞噬萬(wàn)物。也許,我們因水而相遇,卻也因水而分離。
大雨里,你我同撐一傘,狂風(fēng)淹沒(méi)了我們小小的身軀,卻淹沒(méi)不了我們情比金堅(jiān)的友誼。
我望著這一泓清水,想著你也許正站在唐古拉山的清流旁,向我翹首企盼呢。
我們因水而分。我永遠(yuǎn)忘不了船上你眼底抹不去的失望。小女孩,原諒我并沒(méi)有擁有太多的勇氣,在別離時(shí)抑制了告別卻抑制不住淚水,也許告別時(shí),淚水會(huì)更加滂沱,到頭來(lái)只能望一江空水,浩浩蕩蕩。
水能載舟,亦能覆舟!多年未見(jiàn),友誼的船早已漸漸沉沒(méi)。在我思想的河里化作留戀的水珠,流入遺忘的汪洋大海。
我們也許都變了,你從膽小內(nèi)向,逐漸變得活潑張揚(yáng),我卻逐漸變得安靜,穩(wěn)重。再經(jīng)歷一次爭(zhēng)吵數(shù)次沉默后我們不再親密無(wú)間,成了每天早晨一句簡(jiǎn)單的“早安”。當(dāng)你走時(shí),我也沒(méi)敢出現(xiàn),真正意義上我倆早已不是朋友。
我把我的目光化作魚(yú),逆流而上來(lái)找你。上游的天氣是多變的,總在我渾身冰涼時(shí)眼眶一熱,接著便下起了滂沱大雨。我在水里沉默,忽而轉(zhuǎn)身躍入大海。
我們的目光如光斑,影影綽綽,在多次錯(cuò)開(kāi)后又相交--我竟認(rèn)不出你了。我找尋你的影子,如大海撈針,F(xiàn)在心底里殘存的,是如落葉般破碎的友情。我沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的決心,注定再也找不到你的消息。
“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!比绻谴贿未沉沒(méi),我還會(huì)舉步艱辛,如履薄冰地走到現(xiàn)在嗎?不會(huì)。就像撈到月亮的猴子,即使沉墜,冷得瑟瑟發(fā)抖,也是滿足的。
我望著一泓清水,看到遠(yuǎn)洋之下的磷光--是你漸行漸遠(yuǎn)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇49
這,是一條奄奄一息的魚(yú)兒。它旁邊是一堆魚(yú)子,這里的每一條魚(yú)都是這樣。
曾經(jīng),它也是一粒魚(yú)子,在溫暖的陽(yáng)光中孵化,然后慢慢地,慢慢地長(zhǎng)大,變成了一條體型巨大的魚(yú)。但是,每一條魚(yú)都有一個(gè)使命,就是歷經(jīng)重重劫難,回到它們的產(chǎn)子地去生下寶寶。而這條魚(yú)也是如此,所以它的心中有著一種信念。
產(chǎn)子的日子到了,這條魚(yú)跟著魚(yú)群開(kāi)始了遙遠(yuǎn)而艱難的征途。每一條魚(yú)都在逆流而上,似乎都在想著:我一定要堅(jiān)持下去。它們一遇見(jiàn)困難,就像戰(zhàn)士一般把苦難消滅;遇見(jiàn)了捕魚(yú)的狗熊,就小心翼翼地閃開(kāi);遇見(jiàn)了釣魚(yú)的人也機(jī)智地游走。要是累了就停下來(lái)休息一會(huì),餓了就吃一些小蟲(chóng)子。它們始終堅(jiān)持不懈地游著,仿佛根本停不下來(lái)一般。即便在這樣的旅途中,有許許多多的魚(yú)兒被累死,被餓死,被抓走,而依然有許多魚(yú)仍堅(jiān)持不懈地游著,向著產(chǎn)子地,向著心中的信念游著。
眼看快要到達(dá)的時(shí)候,老天仿佛就要跟魚(yú)兒們作對(duì),天空下起了傾盆大雨,幾乎把所有的魚(yú)都沖走,這條魚(yú)也不例外,它被沖到了岸邊。很多被沖走的魚(yú)都放棄了,它們都認(rèn)為只有死路一條的時(shí)候,它卻沒(méi)有。它撲騰撲騰,拼盡全力向水里躍去。就在那一剎那,它跳進(jìn)去了,它跳進(jìn)了水里,它連忙向產(chǎn)子地游去,游的速度也非比尋常。
最后,它產(chǎn)下了魚(yú)子,它也慢慢地倒下,在它倒下的那一刻,它是多么安心啊!
從這條魚(yú)的一生,可以體會(huì)到堅(jiān)持的偉大和意義。這條魚(yú)的經(jīng)歷同樣也告訴我們:魚(yú)都那么努力地堅(jiān)持了,人在遇到困難時(shí),為什么不行呢?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇50
樹(shù),有高大的,也有低矮的,雖然它們的樣子不同,但都挺立在風(fēng)中,雨中,堅(jiān)守著自己的崗位。
柳樹(shù)是柔和的。微風(fēng)輕拂,柳枝搖擺,甩著長(zhǎng)頭發(fā),扭著身子。它那柔美的動(dòng)作,把小河看得如癡如醉,讓路過(guò)的行人都駐足觀賞,就連河中的小魚(yú)也癡迷得忘記了游泳。
松樹(shù)是頑強(qiáng)不屈的。楓樹(shù)枯萎了,梧桐凋零了,松樹(shù)卻依然挺立在路旁,它那松針依然翠綠。遠(yuǎn)眺那一排排松樹(shù),像是一個(gè)個(gè)站得筆直的戰(zhàn)士,守護(hù)著這片土地。松樹(shù)也是默默無(wú)聞的。它的葉子之所以是針狀的,是因?yàn)檫@樣可以減少水分的蒸發(fā),從而使得自己茁壯成長(zhǎng),快快為人服務(wù),它的樹(shù)脂可以做成松香,它的樹(shù)干可以做成桌椅。松樹(shù)長(zhǎng)得并不出眾,不起眼的它常被人忽略,但一談到無(wú)私奉獻(xiàn),樸實(shí)無(wú)華的精神,人們就馬上想到松樹(shù)!
松樹(shù)默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),樸實(shí)無(wú)華,白楊也是這樣。在天地界限渾黃一體的茫茫大戈壁上,總有那么一些令人深思的東西——白楊。白楊生活在茫茫大戈壁,生活在一個(gè)環(huán)境極其惡劣的地方,但它們依然筆直地挺立在那兒,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它們總是那么堅(jiān)強(qiáng),總是能茁壯成長(zhǎng),不軟弱,也不動(dòng)搖。它們守在邊疆,正如在建設(shè)大西部的工作人員,不畏艱辛,扎根邊疆,這是所有邊疆建設(shè)人員的高尚品質(zhì)。他們的艱辛也換來(lái)了成果,現(xiàn)在的大西部是多么美麗啊!貧窮也在漸漸和大西部說(shuō)再見(jiàn)。
樹(shù),各種各樣,品質(zhì)也各所不同。它們的品質(zhì)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。
“樹(shù)”,總是能讓我陷入無(wú)限遐想……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇51
石頭,有時(shí)血?dú)夥絼;有時(shí)又有點(diǎn)嬌氣;有時(shí)十分挺拔;有時(shí)又婀娜多姿。
長(zhǎng)城上的一塊塊磚石有些完好無(wú)損,有些卻破敗不堪,但它們似乎都在告訴我,當(dāng)時(shí)胡人正要攻進(jìn)中原了。長(zhǎng)城上,守兵們一個(gè)個(gè)青筋突起張弓搭箭,好像要把敵人一個(gè)個(gè)都用箭射到在地面上才善罷甘休。石頭們也努力撐著,不讓敵人沖進(jìn)中原,F(xiàn)在,我不禁敬佩起那座守兵新鑄起的石頭般血?dú)夥絼偟匿撹F長(zhǎng)城,它們這樣不畏生死讓我也不禁沉思:這樣真的值得嗎?
還有一些嬌氣的石頭,晶瑩剔透,但又有點(diǎn)羞澀,就好像正在撒嬌的小姑娘一樣,這讓我仿佛看到了這些嬌氣的石頭經(jīng)過(guò)打磨而玲瓏剔透時(shí)那高興的樣子,讓我一見(jiàn)就喜歡是了美又有點(diǎn)嬌氣的家伙。
論挺拔,我立刻就想到了石頭,在我的家鄉(xiāng),那里,有著一塊一塊石頭壘起的堤壩。那些石頭,一天到晚就被滔滔江水侵蝕拍打,但它們從不叫苦。這,似乎在告訴我,它們是我的保護(hù)者,有了它們我再也不用害怕。在沒(méi)有它們之前,每當(dāng)大潮來(lái)襲,都會(huì)引發(fā)洪水,岸邊百姓叫苦不迭,于是人們運(yùn)來(lái)了這些石頭,鑄起了這一座長(zhǎng)提。你們遮風(fēng)擋潮,讓我無(wú)比敬佩,你們?nèi)蝿谌卧,發(fā)揮著重要作用,也讓我陷入沉思:你們被潮拍打,難道不疼嗎?
太湖石,它是太湖那里一種特殊的石頭,形狀變幻莫測(cè),一個(gè)是這樣,而另一個(gè)是那樣的。但是它們都有一個(gè)特點(diǎn),那就是婀娜多姿。當(dāng)時(shí)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí),它給了人們一個(gè)驚喜:“真美。 彼磉叺奶,更加給了它那一嫵媚,讓人們立刻就迷上了一個(gè)完美無(wú)瑕、婀娜多姿的你了。
雖然有些石頭美,而有些石頭卻灰頭土臉,但是,它們都有些不同的美好的品質(zhì),都有理由讓我去贊嘆、贊美它們。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇52
從前,有一塊石頭,它有著三角形一般的棱角。它的夢(mèng)想,是成為一顆圓潤(rùn)的珍珠。但是,周圍的石頭都嘲諷它:“你就是一塊石頭,還想成為珍珠?別癡心妄想了!”
但是,同伴們的話并沒(méi)有使它放棄自己的夢(mèng)想。它整裝待發(fā),開(kāi)始向海邊走去。它艱難地移動(dòng)著,吃力地翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)山丘,渡過(guò)一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,終于登上了第一座山峰。
它站在山頂上,看到了遠(yuǎn)方的大海。因此,它信心倍增,開(kāi)始向山下滾去。不知不覺(jué)中,它發(fā)現(xiàn)自己的速度越來(lái)越快,乍一看,才發(fā)現(xiàn)自己被磨成了圓形。于是,他加快了腳步,心中的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈了。
但是,它才滾到半山腰,便發(fā)現(xiàn)自己被越磨越小,速度也越來(lái)越慢。突然,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物——螞蟻。他震驚了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原本有十只螞蟻大的體積已經(jīng)被磨得比一只螞蟻還小。但它仍沒(méi)有氣餒,依舊向海邊奔去。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),這個(gè)小石塊被吹飛了。它嚇暈了。等它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己回到了起點(diǎn)。迎接它的不是同伴們的關(guān)切,而是它們的一陣譏諷。
小石塊很難過(guò),但它沒(méi)有灰心,依舊向沙灘走去,突然,又吹來(lái)了一陣風(fēng)。這回,它掌握了風(fēng)的方向,借著風(fēng)勢(shì),一路飛到了海里,落到了一個(gè)貝殼中。
若干個(gè)春秋過(guò)去了,原先的小石塊,經(jīng)過(guò)蚌的哺育,終于成了一顆閃耀奪目的珍珠。
不知過(guò)了多久,這枚珍珠被人們發(fā)現(xiàn):“多么圓潤(rùn)剔透的珍珠!”在它被汽車載回城市之時(shí),又見(jiàn)到了自己曾經(jīng)的同伴。石頭們一見(jiàn)到它,立刻投來(lái)了羨慕的目光。
在石頭向珍珠尋問(wèn)成功秘籍時(shí),珍珠只說(shuō)了一句話便匆匆離開(kāi)了:“只要你肯堅(jiān)持,就沒(méi)有追不到的夢(mèng)。”
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇53
月是明亮的,自古以來(lái)就是中國(guó)人抒發(fā)情感的“工具”,它在群星璀璨的夜空中散發(fā)著獨(dú)一的,神秘、悠遠(yuǎn)、明亮、而又清冷無(wú)瑕的光。他看起來(lái)似乎遙不可及,但和浩渺的群星比起來(lái),卻讓人感到咫尺為鄰,格外的親近。
月是空中稀有的一顆夜明珠,每到夜晚就隱隱的發(fā)出朦朧的柔光。月是天空的大眼睛,它在空中俯視大地間的萬(wàn)物。他在看巢中休息的鳥(niǎo)兒;在看水中停止不動(dòng)的小魚(yú);在看早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子……待他一一瀏覽過(guò)這些可愛(ài)的已經(jīng)休息的生物后,便去招呼太陽(yáng)公公,讓他去值白班,自己便躲起來(lái),美美的睡上一覺(jué),待到第二日夜晚,再巡游天下。
月是地球最忠實(shí)的粉絲,她緊跟著地球不離開(kāi)半步,而且數(shù)億年如一日的保持著對(duì)地球的關(guān)注。月也是地球最強(qiáng)悍的保鏢,忠誠(chéng)地守衛(wèi)著地球,時(shí)刻防止隕石入侵地球,也跟隕石之間打了不少次仗。
月是一位神秘的魔法師,他默默地把蔚藍(lán)的天空變成黑色的幕布。一招手,一顆顆星星便飛快地趕到,做他的觀眾和幫手。輕輕吹一口氣,便引來(lái)了云霧,為夜空加了一抹神秘的面紗。在夜空遼闊的背景下,魔法師開(kāi)始變戲法,每天把自己變換成另一個(gè)樣兒。變成圓圓的玉盤(pán),變成窄窄的小船,變成半圓的弓……這技術(shù)真是無(wú)人能比!
月是嫦娥、玉兔的故鄉(xiāng),月是遙寄思念的信箋,月是詩(shī)人的夢(mèng)和遠(yuǎn)方,月是人們向往的未知領(lǐng)地......月在空中遠(yuǎn)航,在空中玩耍,在空中散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
月是我們無(wú)邊的幻想,在遙遠(yuǎn)的空中,他寄托著我們美好的愿望與情感,同時(shí)也激勵(lì)著人們?nèi)ヌ剿,去發(fā)掘,去解開(kāi)他的秘密。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇54
樹(shù)是守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士,不屈不撓,無(wú)所畏懼地立在祖國(guó)的邊疆,比如楊樹(shù);樹(shù)是不畏嚴(yán)寒的勇者,迎風(fēng)傲雪寧折不彎,比如松樹(shù);樹(shù)是一位漂亮的姑娘,婀娜多姿,長(zhǎng)發(fā)及腰,比如柳樹(shù);樹(shù)是辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民,春種秋收,努力結(jié)出大個(gè)的果子。畢竟一份耕耘,一份收獲,有付出就有回報(bào),比如果樹(shù)。
樹(shù)還是一位厲害的魔法師。冬天,他把自己變得光禿禿,硬邦邦的,暗中積蓄著力量;春天,它讓自己在沉淀過(guò)后厚積薄發(fā),長(zhǎng)出許多嫩芽;夏天,他把自己變得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥;秋天,把自己的葉子變紅變黃,再借助風(fēng)的力量使勁搖晃,讓葉子都落下來(lái),成為冬天時(shí)自己根基的保護(hù)盾。每一年的四季,都是如此往復(fù)。
樹(shù)是城市的第二個(gè)清潔工,也被稱為城市之肺,可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,產(chǎn)生出氧氣,這樣地球上就有源源不斷的氧氣了。而且城市里面的噪音很大,粉塵很多。多種樹(shù),就可以吸收大量的粉塵,凈化空氣,減少噪音,美化清潔我們的城市。
樹(shù)是一個(gè)寬宏大量的圣者。它任憑鳥(niǎo)雀、松鼠在它身上搭窩居;任憑蛇在它的身下冬眠;任憑淘氣的孩子爬到他身上,摘它的果子,扯它的樹(shù)葉,折它的樹(shù)枝;任憑工人將他砍倒做成家具,只留下矮矮的樹(shù)墩。
多種樹(shù)還能防止水土流失,減少自然災(zāi)害的發(fā)生,它們?yōu)榱烁纳迫祟惖纳姝h(huán)境和全世界的和諧發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)?墒牵覀?nèi)祟愂窃趺磳?duì)待它們的呢?雖然有保護(hù)措施,但還是有人為了個(gè)人的利益對(duì)它們施以毀滅性的打擊和破壞,盡管受到這樣的不公平待遇,它們還是會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)私奉獻(xiàn)著,難道我們不應(yīng)該反思嗎?對(duì)于樹(shù),你有什么不同的想法呢?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇55
在《水調(diào)歌頭》中有一句詩(shī),這樣寫(xiě)道“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!
月亮是夜晚的主角,是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子,籠罩著大地,萬(wàn)物皆在其中失去了華彩,唯獨(dú)月亮卻能以其優(yōu)美的姿態(tài),清麗無(wú)塵的光芒,令人耳目一新,加以盛贊。但它也不是每個(gè)夜晚都能保持圓潤(rùn)的身形,忽明忽暗中,也會(huì)有一片烏云飄過(guò)來(lái),將它的光彩盡數(shù)遮蓋,只留下了幾顆小星星,閃著寂寥落寞的微光。但這些都是暫時(shí)的,它會(huì)在下一刻,或下一個(gè)夜晚,沖破迷霧的阻擋,帶著灼灼的光,重新回到我們的視野。這使我想起了人生中的困境。
在生活中,我們都體會(huì)過(guò)酸甜苦辣。事事不可能都順心的,肯定會(huì)有些傷心事,不如意的事,但我們不能因此而放棄生命,放棄人生,而是更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想、信念,勇敢地繼續(xù)走下去。要知道“神馬都是浮云”,把一切不順心的事都當(dāng)作是老天爺給你的考驗(yàn),是對(duì)你的磨煉,目的是為了讓我們更好地成長(zhǎng),在不斷與困難作斗爭(zhēng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。所以,我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷,失去斗志,如:考試考砸了,工作被炒魷魚(yú)了,被老師批評(píng)了等等......在這些讓你覺(jué)得辛酸,痛苦的經(jīng)歷中,我們才更能細(xì)細(xì)體驗(yàn)到生活的艱辛,從而積極地去面對(duì),積攢的經(jīng)驗(yàn)多了,就會(huì)少走很多彎路,以后的人生路便會(huì)走的更加順暢。
“風(fēng)雨過(guò)后,才能見(jiàn)彩虹。”我堅(jiān)信:無(wú)論多么困難,我們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)。想到這兒,我也明白了月亮的美麗所在---圓時(shí)不傲,缺時(shí)不卑,以平常心應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨,終能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。我們的人生,更應(yīng)該如此。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇56
瓶子是什么?瓶子是運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)800米終點(diǎn)線從同學(xué)手中接過(guò)的礦泉水;瓶子是F1方程式慶功宴上噴出泡沫的香檳瓶;瓶子是藝術(shù)家眼中的偉大作品;瓶子是孤島上遇難者發(fā)出“SOS”求救信號(hào)的漂流瓶......
就像“每棵樹(shù)上很難找到兩片相同的葉子”一樣,每個(gè)人對(duì)瓶子的聯(lián)想都是不一樣的。
那么,在我眼里“瓶子”又是什么呢?
瓶子是什么?瓶子是運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者在閑暇時(shí)光,與朋友一起擊打的保齡球。通過(guò)擊打,不僅提高了專業(yè)水平,還鍛煉出了健康的體魄,體現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神。
瓶子是什么?瓶子是握在紅軍戰(zhàn)士手中的手榴彈。當(dāng)暮色降臨,黑暗籠罩著大地,日寇的鐵蹄踏破了祖國(guó)的山河,紅軍戰(zhàn)士挺起大山一樣的身軀擋住了日寇侵略的魔爪,為了老百姓能夠安全撤離,勇敢地拔出手榴彈的引線與敵人同歸于盡。這個(gè)小瓶子里面裝滿了戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),裝滿了為了人民甘愿犧牲自己的民族之魂。
瓶子是什么?瓶子是一臺(tái)高倍望遠(yuǎn)鏡。抬頭遠(yuǎn)望我仿佛看到了,林則徐站在廣東虎門(mén),手中拿著望遠(yuǎn)鏡,望向港口中的船只。透過(guò)這個(gè)小小的瓶子,我們可以感受到的是:中華民族抗擊英國(guó)列強(qiáng),捍衛(wèi)主權(quán),“虎門(mén)銷煙”的決心。再次調(diào)整方向,角度,我望見(jiàn)了未來(lái)----望見(jiàn)了我們以史為鑒,每個(gè)人心中都注滿了民族復(fù)興、砥礪前行的信仰,通過(guò)共同的努力,不僅把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮,富強(qiáng)了,還創(chuàng)造了很多人類史上的奇跡。
我們都有一個(gè)屬于自己的瓶子,有著對(duì)它與眾不同的聯(lián)想。我喜歡各式各樣的瓶子,一直認(rèn)為里面不止裝滿了甘泉、蜜一樣甜的糖果、千奇百怪的想法,還有民族精神以及國(guó)家的希望......
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇57
“石頭”是在地上隨處可見(jiàn)的一種普通的物質(zhì)。雖然看起來(lái)不起眼,但是它的用途卻是很廣泛的。
它可以鋪成我們腳下的路,也可以組建起高樓大廈。在石器時(shí)代古人就知道拿它來(lái)打造武器了,在現(xiàn)代,隨著科技的進(jìn)步,它更有了多方面的研究?jī)r(jià)值,還被加工成各種工藝制品,應(yīng)用在不同的領(lǐng)域,化石,巖石,寶石.......各具風(fēng)采,各有千秋。
石頭通過(guò)古代工匠的手,由無(wú)數(shù)塊不起眼的石頭聚集建造成了世界聞名,宏偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在戰(zhàn)亂時(shí)期,抵御外來(lái)的敵人,保護(hù)了國(guó)家和人民的安全。當(dāng)今,成為了中華民族團(tuán)結(jié)的象征。正如忠心不悔守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士們一樣,不求名利,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,為祖國(guó)和人民付出再多也不曾抱怨過(guò)。
一塊外表看似很不起眼的石頭,也有著無(wú)可替代的價(jià)值。內(nèi)里可能藏有鉆石或者化石,但是他們從不張揚(yáng),從不炫耀,而是低調(diào)地做著自己該做的事,等到特定的時(shí)機(jī)被人們無(wú)意中發(fā)掘,大放異彩,感動(dòng)世界。正如在這次疫情中的逆行天使們一樣,平時(shí)他們樸實(shí)無(wú)華,并不出眾,甚至很少有人能叫出他們的名字,可是在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候,他們義無(wú)反顧沖到一線,顯現(xiàn)出了屬于他們最耀眼的光芒,就像石頭里面露出了鉆石的奪目光彩,驚喜耀眼。
石頭代表著樸實(shí)無(wú)華,無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)忍不拔,雖然沒(méi)有鉆石的奪目,玉石的柔和,它卻能為積淀一座大山,雕砌一座高樓而獻(xiàn)身,是人們美好品質(zhì)的象征。其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊小小的石頭,匯聚在一起構(gòu)成了社會(huì)。讓我們一起發(fā)揮自己的光和熱吧,把這個(gè)大家庭變得更加溫暖!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇58
天空,是一種淡淡的藍(lán),使人覺(jué)得清爽,卻又因廣大無(wú)邊,望著望著,總使人回味起一些懶洋洋的、卻又引人省思的往日情景,使我常望著它好久、好久。
大海,是一種深深的藍(lán),閉上眼,聽(tīng)著海水的聲音,嘩啦、嘩啦,使人心曠神怡。偶爾再來(lái)些浪花和海風(fēng),組成了三重奏,不僅洗滌了我那聽(tīng)?wèi)T嘈雜聲的耳朵,也洗滌了我凋零的心。
藍(lán)莓,是一種帶紫的藍(lán),嘗一口晶瑩飽滿的果實(shí),酸酸甜甜的滋味,使人不禁一口又一口,雖然酸,但我仍克制不住自己那被美食慣養(yǎng)的嘴。
熏衣草,一種浪漫的藍(lán),湊上前,聞一下大自然特有的氣息、羅曼蒂克的香味和少許淡淡的青草香,我知道,這是一個(gè)浪漫的季節(jié)。
藍(lán)寶石,一種高潔的藍(lán),散發(fā)出淡淡的藍(lán)光,令人嘆為觀止。它是冷酷、亮潔和高貴的合成,放在手心,有一種特別的冰涼觸感;握在手里,它給了我神秘的力量。
藍(lán)色,它不僅是一種色彩,對(duì)我來(lái)說(shuō),它是天空,使我回味著過(guò)去;它是大海,使我脫離吵雜的生活;它是水果,滿足我的口腹之欲;它是寶石,給我神秘的力量。對(duì)我來(lái)說(shuō),它是濃縮了我種種最愛(ài)的美麗色彩!
老師評(píng)語(yǔ):
1.有自己巧思營(yíng)運(yùn)、樸質(zhì)的描摩,亦有排比修辭的潤(rùn)彩與雕飾。觀察、想象、思索與文采交相輝映出令人欣喜的小品。
2.文中好多“一種”、“那”!老師刪了幾個(gè),保留多數(shù)。試著每次寫(xiě)完后“念念”自己的作品,練習(xí)刪掉多余或太過(guò)重復(fù)的字詞。
3.文章的結(jié)構(gòu)與段落的起承,也是今后寫(xiě)作時(shí)要再多加注意的地方。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇59
雪,是冬天的精靈,是純潔的化身,它晶瑩剔透。古往今來(lái),有多少詩(shī)人曾歌頌過(guò)雪。"北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。""脈脈花疏天淡,云來(lái)去,數(shù)枝雪。"我也喜歡雪,是雪的忠實(shí)"Flans"。面對(duì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪,你會(huì)想些什么呢?是美玉,是柳絮,還是——
天,又下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落下來(lái),我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出一個(gè)人影:一雙水一樣清澈的眼睛,白嫩的皮膚,她就是我的好朋友艾丹。
她,喜歡白色,喜歡雪,她認(rèn)為,雪是世界上最純潔的東西。她愛(ài)雪,愛(ài)的那么深,那么深,就連衣服也是白雪般純凈的顏色:天藍(lán)、水粉——
雪,是她的幸運(yùn)之星。每到冬天,她總是喜歡仰起頭,看著變幻莫測(cè)的天空,盼望著下雪。
她喜歡下雪的時(shí)候,在飛舞的雪花中旋轉(zhuǎn)。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)笑她,笑她是天上的雪仙子投胎。她也并不生氣,總是笑呵呵地說(shuō):"那當(dāng)然。"
可是現(xiàn)在,她隨爸爸媽媽去了遠(yuǎn)方,我再也見(jiàn)不到她了。我不明白,上天為什么要讓她離開(kāi)我們,難道我們的友誼不夠真摯?
天,又下雪了,此時(shí)此刻,她又在干什么呢?也像我一樣趴在家里的窗臺(tái)上看雪嗎?她知道在遙遠(yuǎn)的北方正有一個(gè)朋友在思念她嗎?
一年過(guò)去了,也許她在新的環(huán)境里過(guò)上了更美好的生活,有了新的朋友,已經(jīng)把我淡忘了?墒,每當(dāng)下雪的時(shí)候,我依然會(huì)看見(jiàn)一個(gè)白色的身影在雪地里翩翩起舞——
今天,又下雪了,愿雪帶去我濃濃的思念之情。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇60
每當(dāng)吃到桂花糕,我的嘴里總會(huì)飄溢出洗凈心靈的香味。那種香是風(fēng)干后的桂花依舊殘留著的香氣。雖已沒(méi)有開(kāi)放但還是那么引人,而且已經(jīng)足夠帶著你的一個(gè)百花盛開(kāi)。蝴蝶翩翩的仙境走上一走了。
在古代就有“桂花十里飄香”的說(shuō)法,雖有點(diǎn)夸張,但想表達(dá)的意思還是與現(xiàn)實(shí)相符的。那就是桂花的“香”。
八月份,桂花開(kāi)得正盛。走在馬路邊,我總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅到一股淡淡的令人回味的清香撲鼻而來(lái)。是誰(shuí)家的開(kāi)了呢?我四處尋覓著,走了一圈,也沒(méi)有見(jiàn)到桂花。怎么回事呢?哦,快看那棵葉片綠的快要滴出油的樹(shù)。那不就是桂花樹(shù)嗎?快掀起綠色的簾蔓,讓我仔細(xì)的尋它一尋。呀,你看它們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈的小臉,一個(gè)比一個(gè)笑的開(kāi)朗。可真是一群小淘氣,竟躲進(jìn)了綠帳篷了讓我尋了半天。仔細(xì)在瞅瞅這細(xì)小的黃花,五個(gè)瓣,只有一朵桃花的一半大小。不過(guò),它可比桃花香多了。這么一朵小小的桂花托在胸前,你可都能聞到這瘦小的身子散發(fā)出的香氣。
桂花它沒(méi)有牡丹的貴氣,沒(méi)有曇花一現(xiàn)的嬌氣,沒(méi)有梅花獨(dú)占枝頭的霸氣;蛟S你覺(jué)得它沒(méi)有特點(diǎn),但你有沒(méi)有在彌漫著香氣的空氣中感受到桂花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的感感染!它不需要人們的目光,只求自己能為社會(huì)做一絲貢獻(xiàn)。你想想看,這嬌小的桂花不就是那些默默駐守在邊疆的哨兵。你再往里想,這纖弱的桂花不就是我們那些不求在天空留下他們羽翼,只求在天空劃過(guò)的志愿者嗎?你再想一想,這彌漫在空氣中的清香不就是我們可親可敬的黨嗎?
桂花是很獨(dú)特的花,他不需要?jiǎng)e人的目光,只求奉獻(xiàn)出自己的一股香氣。
我贊美桂花,我更要贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的具有桂花品質(zhì)的人!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇61
葉兒,或搖或曳,或飛或舞,千姿百態(tài),時(shí)而婀娜動(dòng)人,時(shí)而血?dú)夥絼偅瑫r(shí)而又不失靈慧,不禁讓人浮想聯(lián)翩。
柳葉輕拂,這是出征戰(zhàn)士的鄉(xiāng)愁:行軍途中,又累又渴,風(fēng)中幾株楊柳柔弱地?cái)[動(dòng)風(fēng)中,輕輕柔柔,仿佛家中日日思念自己的妻子。楊柳依依,一向堅(jiān)強(qiáng)的軍人也不禁聯(lián)想到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng),任悲凄在眼中醞釀,無(wú)限傷感,有誰(shuí)知曉?
蓮葉搖擺,這是風(fēng)流才子的憐香:船兒前行,水波瀲滟,那是美麗的蓮葉,有醉人的清香,有春風(fēng)般的嬌羞,微微頷首,沁人心脾,仿佛那美人兒似的純可愛(ài),不禁讓人想到藕花深處與鴛鴦戲水的純情少女,美輪美奐。
松針堅(jiān)挺,這是人杰鬼雄的執(zhí)著:寒風(fēng)凜冽,雨雪交加,昔日美麗的楓葉,落了,一貫驕傲的槐葉,蔫了。不,一切并非全部消亡,忠義之士一眼便看見(jiàn)了那頑強(qiáng)不屈的松針,它沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的身姿,也沒(méi)有婆娑的剪影,也許你要說(shuō)它不美,但在寒冬中笑到最后的卻是它。人的命運(yùn)和他又是何其類似呀,剛勁的性格雖不必小鳥(niǎo)依人那般討喜,卻是最為可貴的,因?yàn)樗茏屓藞?jiān)持到勝利。
扁舟飛舞,這是我的飛翔。伸出我的手掌,接住正打著旋兒飄舞而下的梧桐葉。細(xì)細(xì)端詳,它不似紅葉的艷麗,也不似綠葉的生機(jī),它有著多彩的身子,那是一種天然的保護(hù)色,讓它無(wú)論到哪里都不會(huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼將它在手,深深地吸了一口氣,又輕輕地向它吐去,突然,它就像一個(gè)美麗的精靈,隨風(fēng)飛舞,自由自在?此臉幼佣嘞裎业膲(mèng)想之舟。我要將我的夢(mèng)想承載于一葉扁舟,也許它不寬,不能承載太多,但它能讓我的夢(mèng)想持續(xù)到永遠(yuǎn),直達(dá)理想的彼岸。
柳輕拂,蓮搖擺,松堅(jiān)挺,梧桐舟;人憂愁,人享受,人領(lǐng)悟,心飛翔。帶著葉的聯(lián)想,游遍芳叢。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇62
蒲公英的花語(yǔ):無(wú)法停留的愛(ài)。——題記
蒲公英,它很脆弱,只要風(fēng)輕輕一吹,它便會(huì)隨風(fēng)飄走,誰(shuí)也不知道它會(huì)飄向何方。
想要抓住蒲公英十分不易,到了最后,只會(huì)剩下光禿禿的花托孤獨(dú)地倒在一旁。蒲公英沒(méi)有玫瑰花的華麗與浪漫,沒(méi)有紫羅蘭的惹人注目,沒(méi)有百合花那么迷人的香氣,沒(méi)有紫藤蘿的夢(mèng)幻?蛇@就是蒲公英,一種極其脆弱卻又極其堅(jiān)強(qiáng)的植物。
那是一個(gè)晴朗的午后,我獨(dú)自一個(gè)人在公園中散步,只是漫無(wú)目的地一直往前走。突然,路旁的一株白色植物引起了我的注意,我停下腳步,俯下身子,細(xì)細(xì)地觀察。原來(lái)這是一株蒲公英,并沒(méi)有什么特別之處,但它卻是從路旁的石縫里生長(zhǎng)出來(lái)的。即使是在石縫中,這株蒲公英也沒(méi)有屈服,仍堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。我端詳著這一株蒲公英,心中不禁油然而生一種敬佩之情。
回到家后,我仍然滿腦子想著公園里的那株蒲公英。到了晚上,外面突然下起了瓢潑大雨,越下越大。那一晚,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),就是睡不著,竟是因?yàn)閾?dān)心那一株蒲公英。
第二天早晨已是雨過(guò)天晴,而窗外的景色經(jīng)過(guò)大雨的沖刷也變得格外美麗。又是一個(gè)午后,又是那個(gè)公園,又是那株蒲公英。我再次走到那株蒲公英旁邊,我驚奇地發(fā)現(xiàn),這種蒲公英并沒(méi)有在這場(chǎng)傾盆大雨中低頭,反而像是久逢甘霖的莊稼一般,變得格外精神。
蒲公英的一生又何嘗不是人的一生呢?花蕊與花瓣總有分離的那一天,就像我們遲早要離開(kāi)父母,自己去生活一般;ò曛挥忻撾x花蕊,去到一個(gè)新的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),生長(zhǎng),也會(huì)變成一株美麗的蒲公英。也許它們的生命十分短暫,但它們時(shí)刻準(zhǔn)備著用紛飛去迎接新的生命。
我愛(ài)蒲公英,這是極普通的一種植物,然而實(shí)在是不凡的一種植物。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇63
現(xiàn)代社會(huì),無(wú)處沒(méi)有紙。它的用途很多,但在我眼中,它不僅僅是一個(gè)實(shí)用的工具。
紙,是郵遞員。它將無(wú)數(shù)信息傳遞。在書(shū)本中,它將知識(shí)傳遞。在信件中,它將問(wèn)候和祝福傳遞。在筆墨之下,它又將美的藝術(shù)傳遞。在錢(qián)包中,它又把主人的身份傳遞……它傳遞著,傳遞著一切。
紙,是清潔工。它將一切污垢除去。在家中,它將灰塵除去。在人的嘴角邊,它將油漬除去。在垃圾桶中,它又將口香糖除去。在飯桌上,它又將吃剩下的骨頭、留下的飯湯除去……它除去了不潔凈的一切。
紙,是法官。它證明了世間的公道,為許多人討回公道。在合同中,它為雙方證明。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),有它便知。為人討回公道。在律師函中,它為正義出手,讓錯(cuò)的人無(wú)話可說(shuō)。在警察局中,它又為報(bào)案者作證,幫助警察將盜賊繩之以法……它為一切受害者伸張正義。
紙,更像是我們學(xué)生。老師常說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,等候老師和家長(zhǎng)在紙上描繪。我們每個(gè)學(xué)生都是一樣的,成年后卻不一樣了。有的人流浪街頭,有的人壟斷市場(chǎng),有的人過(guò)著和睦的生活。好馬要配好鞍,好的畫(huà)家不一定能在一張破紙上描繪出完美的畫(huà)作。想要成為一張什么樣的紙,這是自己的事。當(dāng)然,要當(dāng)就當(dāng)一張有用的紙。世間的紙也有很多:稿紙、信紙、A4紙、素描紙、廣告紙、衛(wèi)生紙、砂紙……有誰(shuí)會(huì)喜歡沒(méi)有用的紙呢?
我們要當(dāng)一張有用的紙。更要付出每張紙應(yīng)該貢獻(xiàn)的。要知道,有用的紙有價(jià)值的紙,受人喜歡的紙,才稱的上是好紙。
紙,是世界萬(wàn)物永恒的結(jié)晶。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇64
我愛(ài)綠色。它既沒(méi)有朱紅的艷麗,也沒(méi)有紫色的妖魅。一分清純,一分淡雅。攜來(lái)鵝黃的純潔,又有天藍(lán)的靜雅。這就是綠色。
置身于高樓大廈之中,對(duì)于郊外的寧?kù)o,更加渴求。見(jiàn)到一片綠色,總是那么舒心,整顆心都沉靜下來(lái),讓那一抹綠色在心中自由蕩漾,隨著自己的心聲搖擺。記得小時(shí)候,我對(duì)于樓下的草地總是情有獨(dú)鐘。那里就如同我的秘密花園、世外桃源一般。抬頭望望湛藍(lán)的天空和潔白的云朵,看來(lái)看去,總是不如腳下碧綠的草地舒心。我想,綠色也許就象征著恬淡的快樂(lè)吧,它那優(yōu)雅的色調(diào),美得多么純粹,總能讓人擁有如此淡然而純凈的幸福。我希冀,簡(jiǎn)單如清水的快樂(lè)。如果可以,我愿意住在山腳。每天走去山澗的泉眼打水,途中為自己采一把笑在月光中的草花。偶爾,就坐在山溪邊,聽(tīng)它歌唱。
長(zhǎng)大后,面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活,我漸漸明白了綠色的真正意義。純潔的它象征著公益、慈善。那些標(biāo)志的構(gòu)圖,總是少不了綠色。綠色,還代表旺盛的生命力。就如小草,自古就有詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”來(lái)贊頌它。沒(méi)有了生命力旺盛的綠色小草,怎會(huì)有草原“天蒼蒼,野茫!钡臍馄悄兀啃⌒【G草都有如此的頑強(qiáng)生命力,何況我們地球的主宰——人呢?有了綠草的榜樣,我們還有何理由輕易言敗、隨便放棄呢?如果綠草沒(méi)有經(jīng)過(guò)野火殘忍的磨練,它就不會(huì)成為頑強(qiáng)生命力的象征,也就不會(huì)為我們所贊頌。而人類呢?如果沒(méi)有失敗的經(jīng)歷,沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折,就不會(huì)有什么成就,只會(huì)成為一個(gè)默默無(wú)聞、碌碌無(wú)為的平凡者。這樣的人生,又有何意義呢?
這就是綠色。它清純、淡雅,給人舒心的感受。同時(shí),它也留給我們無(wú)限的思考、聯(lián)想與反思……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇65
說(shuō)到0(零),有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是自己的成績(jī);有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為是謙虛的起點(diǎn),驕傲的終點(diǎn);其他同學(xué)會(huì)認(rèn)為0是太陽(yáng)從東方升起,代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺(jué)得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上的抱負(fù)的鼓勵(lì)。一聽(tīng)到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音,士兵們就會(huì)精神飽滿,奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我是個(gè)調(diào)皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績(jī)?cè)诎嗬锖懿睿晕覜](méi)有讓老師和父母擔(dān)心我。有一次考試前,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要加緊復(fù)習(xí),我還是照著做了。結(jié)果成績(jī)下來(lái)了,爸媽很生氣,我自己也發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。但是,我已經(jīng)覺(jué)得自己沒(méi)救了,每天都很壓抑,無(wú)精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),走到我面前深情的說(shuō):“孩子,這個(gè)考試決定不了你的人生?荚嚥患案癫⒉豢膳。更可怕的是,考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒(méi)必要敲鼓。你一定要清醒過(guò)來(lái),好好學(xué)習(xí),準(zhǔn)備下一次考試,展示你的才華!眿寢尩脑挿路饐拘蚜宋业墓模屛艺褡髌饋(lái),讓我勇往直前。從此成績(jī)直線上升,逐漸成為班里的尖子生。媽媽,這個(gè)戰(zhàn)鼓對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了!
同學(xué)也是我的鼓!大家夢(mèng)寐以求的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了,心里很緊張,怕跑得太慢會(huì)耽誤上課。我就差一個(gè)人跑步了,緊張的頭都暈了,漲了。這時(shí),我們班的跑步冠軍趙志凱走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小劉,別怕,別著急!你能行!”我的心猛地一松手,全身肌肉都在燃燒,終于以驚人的速度逃離了其他班級(jí)。同學(xué)的戰(zhàn)鼓對(duì)我真的很重要!
這是我對(duì)0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓,只是我們沒(méi)能找到罷了。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇66
每次看到0,我便想到許許多多,想到一個(gè)地球,想到一個(gè)救生圈,想到……
0是一個(gè)地球,曾經(jīng)的它是多么美麗,曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛。可現(xiàn)在的它是那么骯臟,那么憔悴。為了地球健康,我們必須要攜起手來(lái),保護(hù)環(huán)境,讓地球重新變得干凈美麗,讓這個(gè)巨大的“0”重新綻放光彩!
0是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星,同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時(shí),熱噴噴的飯會(huì)冒出一些熱氣,熱氣一碰到鏡片,便會(huì)變成霧,凝固在鏡片上,導(dǎo)致人們看不見(jiàn),只得取下眼睛來(lái)抹?蛇^(guò)了一會(huì)兒,又看不清楚了,只好有抹。這樣反反復(fù)復(fù),非常麻煩。如果不戴吧,又看不清楚,你說(shuō)痛苦不痛苦?所以,我們應(yīng)該保護(hù)好視力,以防成為近視眼!
0是早上從東方升起的太陽(yáng)。一看到太陽(yáng),便知道黑暗已經(jīng)過(guò)去了,光明已經(jīng)來(lái)到。太陽(yáng)帶給人們曙光,帶給人們希望。因此,我們不要失去對(duì)生活的希望,不要絕望,黑暗之后總會(huì)有光明的!山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!
0是一個(gè)救生圈,永遠(yuǎn)幫助著溺水的人。在人們溺水時(shí),它總會(huì)挺身而出,幫助那些需要幫助的人。這使我想到了去年的5.12大地震。當(dāng)時(shí)地震災(zāi)區(qū)的人多么需要“救生圈”啊!四面八方的“救生圈”來(lái)了,它們幫助了需要幫助的人!真是應(yīng)了一句古話:一方有難,八方支援!
0是一個(gè)鬧鐘,它的秒針“滴答滴答”地走著,預(yù)示著時(shí)間有過(guò)去了,我們生命中的日子漸漸過(guò)去,剩下的日子也將越來(lái)越少。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力,絕不浪費(fèi)每一分鐘,甚至每一秒!
0在我們生活中無(wú)處不在,它讓我們聯(lián)想到了很多、很多……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇67
自古,小草是很容易被人忽略的東西,但我卻它是我人生的道路上必不可少的東西。
小草給人生機(jī)的動(dòng)力,它充滿了活力,充滿了夢(mèng)想,充滿了希望。
草的作用很廣:它可以制成藥方,供人治病;它可以吸取二氧化碳,并釋放氧氣,讓每天都有新鮮的空氣;它可以保護(hù)水土流失,讓世界沙漠化……它還有品質(zhì)鼓舞著我,那堅(jiān)忍不拔。記得那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我在期中考時(shí),結(jié)果考砸了。我人走到了小河邊,默默地望著這川流不息的河水,我發(fā)愣了,坐了下來(lái)。我坐綠油油的草地上,冷靜地反思著我以前的失落。
此時(shí),我心中的光芒已消失了,我猶如陷入了萬(wàn)丈深淵,爬不起來(lái)了。想著想著,我站了起來(lái),低頭看見(jiàn)了小草被我壓扁了,我心想:小草也跟我一樣有種失落感吧!我絕望地回了家。天,我又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方來(lái)反思,沒(méi)想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(zhǎng)了起來(lái),而且更有生命力。我的心一下子被觸動(dòng)了,我心中的光芒又重新亮了起來(lái),我又恢復(fù)了信心,當(dāng)時(shí)我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去,而現(xiàn)在我一下了把石頭搬開(kāi)了,心靈之結(jié)也解開(kāi)了。
我望著小草,情不自禁地飲起了白居易的詩(shī)句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
我興高采烈地跑回家,就像一只快樂(lè)的鳥(niǎo),在天空中自由自在,無(wú)拘無(wú)束地飛翔著。在期末考試時(shí),我滿懷信心,了光輝的成績(jī)——我知道從哪里倒下去,就要努力地從那里爬起來(lái),深信世界上的事情,只要你堅(jiān)忍不拔,努力地去做,不的! !小草,你觸動(dòng)了我的心靈!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇68
我覺(jué)得,“0”是一顆不平凡的寶石,而在現(xiàn)實(shí)生活中,“0”又能給人很多的啟迪。
記得上小學(xué)時(shí)候,老師為了獲得良好的教學(xué)效果,曾以蘋(píng)果為例,幫我們建立“0”的概念:“5個(gè)蘋(píng)果分5個(gè)人,一人可分一個(gè),2人分0個(gè)蘋(píng)果,2人可分幾個(gè),每人可分幾個(gè)?”聽(tīng)到這里,我們一下子愣住了。“0”也就是什么都沒(méi)有,怎么辦呢?是的,“0”就是什么都沒(méi)有,仿佛是一片荒灘,沒(méi)有樹(shù)木,也沒(méi)有水和石頭沒(méi)有——什么都沒(méi)有。
沒(méi)有重量、沒(méi)有密度。但它的確存在著。它是源頭,是基石,是……也許從今以后,就可能從一無(wú)所有到非常富有。我們每一個(gè)人所做的每一件事,都是從“0”開(kāi)始的,“萬(wàn)丈高樓平地起”“0”是先峰,是開(kāi)拓者、又是奠基人。“0”也是原點(diǎn)是基地,在一條直線上,可找出在“0”兩邊不同的位置帝的正負(fù)數(shù),所以,“0”又是分界線是正負(fù)數(shù)的交叉點(diǎn)。它標(biāo)志著兩個(gè)方向,兩條道路,兩種前途。從“0”為界線,一東一西,一黑一白,差之毫里,謬以千里。
“0”猶如剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。在這個(gè)小生命的肌體里,蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)和活力。它能運(yùn)動(dòng)、會(huì)“唱歌”會(huì)“跳舞”,使你感到生命的意義和價(jià)值,新與美的映襯與交錯(cuò),使人們愛(ài)新愛(ài)美、愛(ài)生命、愛(ài)生活。一切從“0”開(kāi)始進(jìn)行;一切從“0”開(kāi)始創(chuàng)造,美的一切像新生兒一樣誕生了。
有人討厭“0”不愿接受“0”。然而,我卻需要“0”,需要基點(diǎn),需要分界線,需要新的創(chuàng)造與追求。只有這樣,我們才能奮發(fā)向上,勇敢拼搏;只有這樣,我們才能執(zhí)著如一地去奮力追求。
朋友,不管你的人生之路將如何走,請(qǐng)你也意識(shí)到自己仍然站在“0”的起跑線上。希望你以“0”為起點(diǎn),認(rèn)準(zhǔn)方向,永不停歇地走下去。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇69
一把鑰匙開(kāi)一把鎖。成功,這把鎖應(yīng)該用什么樣的鑰匙才能打開(kāi)呢?
我們每個(gè)人都想擁有一把成功的鑰匙,這就是:勤奮、努力和不畏挫折。韓愈說(shuō)過(guò):“業(yè)精于勤。”居里夫人說(shuō)過(guò):“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”要想打開(kāi)成功之鎖,就要擁有勤奮、毅力、不畏挫折這把鑰匙。
勤奮是造就天才的一把鑰匙。陳景潤(rùn)不懈地攀登高峰,勤學(xué)鉆研,進(jìn)行了大量的運(yùn)算,稿紙積了三尺厚,終于登上了“1+2”的臺(tái)階奠定了震驚中外的“陳氏定理”。精深的造詣和勤奮的努力獲得的。
當(dāng)代的保爾,模范共青團(tuán)員張海迪,胸部一下全部失去了知覺(jué),但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。她學(xué)過(guò)無(wú)線電技術(shù)、音樂(lè)、繪畫(huà),以驚人的毅力自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)和世界語(yǔ),翻譯了10多萬(wàn)字的外文作品。頑強(qiáng)的毅力,不就是她手中的鑰匙讓她開(kāi)啟了成功之鎖嗎?
不僅是勤奮、毅力能夠打開(kāi)成功之鎖,不畏挫折也是一把金鑰匙。德國(guó)化學(xué)家歐立希想用燃料滅錐蟲(chóng),又不傷害視神經(jīng),經(jīng)歷了605次失敗,終于在606次試驗(yàn)中成功了!如果沒(méi)有前面605此地失敗,會(huì)有最后的成功嗎?體操王子李小雙雖然氣質(zhì)好,訓(xùn)練刻苦,但從專業(yè)的角度來(lái)考察,他的體力并不理想,力量也不足。因此,他曾兩次被國(guó)家隊(duì)拒之門(mén)外。如果是其他人,可能造就灰心了,絕望了。李小雙卻不,他迎難而上,步向命運(yùn)低頭,最終憑著一番苦練彌補(bǔ)了自己的不足,并在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上,奪得了男子自由體操冠軍,用實(shí)力敲開(kāi)了通向成功的大門(mén)。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明:痛苦、失敗并不可怕,可怕的是畏縮、后退、灰心。
只要我們擁有勤奮、毅力和不畏挫折這把金鑰匙,成功的鎖就會(huì)自然被我們打開(kāi)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇70
圓是千變?nèi)f化的,說(shuō)到圓,讓我浮想聯(lián)翩。在生活中圓可以是太陽(yáng)、月亮、警告牌或者眼鏡。圓無(wú)所不在。
在我眼里,圓是一個(gè)警告牌,而且是一個(gè)禁止吸煙的標(biāo)志。從這個(gè)標(biāo)志中我聯(lián)想到了爸爸吸煙。我的爸爸是一個(gè)非常寬容的人,可他最愛(ài)抽煙,我和媽媽都非常擔(dān)心他的身體,現(xiàn)在電視上都放著吸煙有害健康的廣告,我不時(shí)叮囑爸爸,可他還是抽。爸爸的固執(zhí)令我頭疼不已,好幾次媽媽提醒爸爸,可他就是不聽(tīng),我也一直搶奪爸爸的煙頭。由于爸爸工作忙,有時(shí)要出去應(yīng)酬,所以,每當(dāng)遇到不順心的事情他就把自己關(guān)在房間里吸煙。把門(mén)一開(kāi),煙霧彌漫一屋,媽媽怕煙熏著我對(duì)我健康不利,就和爸爸吵。有一天,我實(shí)在忍不住了,就勸他倆。我想:如果圓是一個(gè)嚴(yán)禁吸煙的警告牌,我會(huì)貼在爸爸的房間讓爸爸看到后不再吸煙,如果圓是嚴(yán)禁吸煙的警告牌,我會(huì)把它貼在爸爸的公司讓他明白我的苦心……
也許圓是一副眼鏡。現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張或者用眼不注意,很多人都戴上了眼鏡,戴上眼鏡的人一輩子都成為眼鏡的奴隸,所以大家千萬(wàn)不要戴上眼鏡,愿所有的人都有一雙明亮的眼睛。
圓又是什么呢?哦,是錢(qián)幣。由此我想到了為貧困兒童捐款,現(xiàn)在在山區(qū)的一些貧困兒童因?yàn)闆](méi)有錢(qián),所以輟學(xué)在家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們的生活越來(lái)越好了,五元、十元對(duì)我們來(lái)說(shuō)小菜一碟,可對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以改變命運(yùn),有的可以上學(xué),有的可以買(mǎi)新衣服……只要我們獻(xiàn)出愛(ài)心,貧困兒童才得以夢(mèng)想成真。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
圓變化萬(wàn)端!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇71
我的名字中有一個(gè)“秋”字,我知道爸爸媽媽給我取名的意思,秋天是收獲的季節(jié),我就是在那個(gè)馬年的秋天來(lái)到這個(gè)家庭里的。更深層的意思是他們想讓我知道,只有播種,才能收獲,只要有努力與付出,才會(huì)有成功與輝煌。
兒時(shí)的一則寓言讓我記憶猶新,說(shuō)的是兩兄弟種葫蘆的故事。哥哥懶惰,而弟弟勤快。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)要什么就有什么的寶葫蘆能種出來(lái)時(shí),他們就高高興興地分別種上了自己的葫蘆。把葫蘆子種在地里后,弟弟天天給小苗澆水,除草,而哥哥卻不愿意這樣辛苦,想起來(lái)的時(shí)候就澆點(diǎn)水,想不起來(lái)就算了。在弟弟的幫助下,兄弟倆的苗一起長(zhǎng)大了。葫蘆長(zhǎng)成了,弟弟從寶葫蘆里倒出了成山的米,而哥哥只從葫蘆里倒出兩條懶蟲(chóng)。
寓言故事清楚地說(shuō)出了一個(gè)道理,有果必有因,有因必有果。如果我們種得是一個(gè)好因,那我們就能收獲一個(gè)好果。如果好成績(jī)算是好果的話,那么這個(gè)因就是刻苦努力學(xué)習(xí)。只有刻苦努力去學(xué)習(xí),不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能把自己的名字排在總分榜的前面。
反之,我們種的是一個(gè)惡因,那就必然會(huì)得到一個(gè)惡果。不只是小的時(shí)候,現(xiàn)在也是如此,每每犯了錯(cuò)誤之后,就想用一個(gè)謊言去掩蓋,逃避責(zé)罰,結(jié)果謊言很快被揭穿,沒(méi)有辦法,還要再去撒謊,再被揭穿……身心俱疲的同時(shí),往往錯(cuò)誤還是掩蓋不住,遭受更重的責(zé)罰。
說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),不如說(shuō)秋天是一個(gè)檢驗(yàn)的季節(jié),她用收獲來(lái)檢驗(yàn)人們這一年是不是踏踏實(shí)實(shí)地伺候莊稼,認(rèn)認(rèn)真真地干活;仡^想想,我們的每一個(gè)考試不也正是這樣秋天嗎?!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇72
一聽(tīng)到圓,我會(huì)想到很多東西:車輪、餅干、珍珠等等,而我想到的是湯圓。
湯圓,人們吃的都是機(jī)器做的速凍湯圓,我家有時(shí)會(huì)自己做一些湯圓,以后慢慢吃。別看湯圓好吃,做起來(lái)可不容易呢!
前段時(shí)間,媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋湯圓面,我高興極了,立刻洗了手,和了面,做了起來(lái),我扯了出了一小團(tuán)面,“哎呀!這面團(tuán)怎么像石灰塊一樣呢!”我驚呼道,“那是當(dāng)然了,湯圓面本來(lái)就和小麥粉不一樣!眿寢尰卮鸬,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,將手中的面團(tuán)揉了揉,可這一揉,面團(tuán)干脆碎了我一手,我立刻就來(lái)了氣,使勁把我手中的面團(tuán)揉了起,可這面團(tuán)好像任性的娃娃,愣是在我手里做了一盤(pán)散沙,見(jiàn)怎么也沒(méi)法把面團(tuán)揉成型,我立刻像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上,揉湯圓的速度也慢了許多,可面團(tuán)好像也服了軟,在我的掌心逐漸成型,垂頭喪氣的我抬起頭看手中的湯圓成型了,立刻站起來(lái),再扯出一塊面團(tuán),再次嘗試起來(lái),我仔細(xì)回想了一下剛才的經(jīng)過(guò):先開(kāi)始我使勁揉面團(tuán)無(wú)論如何都成不了型,我減輕力度的時(shí)候,面團(tuán)成型了。
于是我照先前的一個(gè)湯圓認(rèn)真的包了起來(lái),很快我又包成了一個(gè)湯圓,我按照第一個(gè)湯圓的力度包湯圓,湯圓一個(gè)比一個(gè)好,一個(gè)比一個(gè)圓。
湯圓,這個(gè)平凡的食物,蘊(yùn)含了許多道理,在包湯圓時(shí),我們只有不驕不躁,力度均勻,才可以包出湯圓,力大,則易散;力小,則不易成型;只要有足夠的耐心,會(huì)操控力度才可以制出湯圓。
我們?nèi)藨?yīng)該像湯圓一樣,包容一切,學(xué)會(huì)掌控自己的情緒,不要有棱角,這是我對(duì)“圓”的聯(lián)想。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇73
圓的家族龐大,它在我們周圍,舉目皆是。很多時(shí)候,看見(jiàn)圓形就會(huì)聯(lián)想不斷。
太陽(yáng),是人所熟知的最大的圓了吧,它的質(zhì)量為1。989×1027噸,我感覺(jué)它沉甸甸的,可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)它掉下來(lái)過(guò),經(jīng)過(guò)了這么多年還穩(wěn)穩(wěn)的掛在那里。太陽(yáng)可能和地球是近親,對(duì)地球也有偏愛(ài),好像黑夜中的手電筒似的總是對(duì)著地球照。這一照可不得了,使地球和太陽(yáng)的關(guān)系就更加密不可分了,在太陽(yáng)提供的光照下,才催生了地球上的萬(wàn)物,當(dāng)然,人類也有幸誕生在其中。
有時(shí)也胡思亂想到,假如有一天太陽(yáng)不是滾圓的而是扁圓的,像一張餅似的,還不把整個(gè)天空都遮掩了,到那時(shí)地球該有多熱呀?不過(guò)沒(méi)有太陽(yáng),地球?qū)⑹瞧岷谝黄?/p>
最小的圓可能沒(méi)有比圓珠筆的筆芯再小的了吧?你別看它小,其作用非凡不可小覷。在它的滾動(dòng)中,既能畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)短短和彎彎曲曲的線段,也能勾勒出美麗的圖畫(huà)。但凡世間有的和想象得到的,都能在它的腳下顯現(xiàn)出來(lái)。它還能走出我未來(lái)的夢(mèng)想。
據(jù)說(shuō)圓的容量最大,有一次旅游我看見(jiàn)笑容可掬的大肚彌勒佛塑像。圓滾滾的肚皮讓我聯(lián)想到:“海納百川,有容乃大”他肚量大的酸甜苦辣都能裝得下。心量大的能包容一切,對(duì)錯(cuò)全憑你的意愿,他從不與你計(jì)較。
圓形的螺絲,在工業(yè)的生產(chǎn)中,用途無(wú)處不在。它用大小不一的身體,把兩個(gè)相同的或幾個(gè)不同或零散部件組合到一起,就變成了一個(gè)個(gè)新的物體。如:小到玩具,大到汽車、飛機(jī)、火車飛船等,都離不開(kāi)它。
圓的物體種類繁多,在我們的生活之中用途廣泛。讓我們?cè)趫A的世界里不斷的聯(lián)想、創(chuàng)造,使我們的生活變得更加有聲有色,精彩不斷。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇74
星星點(diǎn)綴著天空,明月照耀著大地。夜,悄悄地來(lái)了。吃完豐盛的晚餐,我躺在涼椅上,仰望著神秘的天空,不知不覺(jué),我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“呀……”,我來(lái)到了22世紀(jì)的地球。瞧,天空是金黃的,地上各種植物都相應(yīng)滅絕。工廠還繼續(xù)排放著污染空氣。“嘩嘩……”,我的眼淚情不自禁的流下,“地球母親!你哺育了我們,我們?nèi)祟悈s破壞你,可惡的人類!”媽媽牽著我的手,到機(jī)場(chǎng)辦理離開(kāi)手續(xù),我和媽媽將乘坐飛船離開(kāi)地球,飛向月球。我緊緊的盯著地球母親,戀戀不舍地離開(kāi)了。
來(lái)到月球,到處都是一片熱鬧非凡的景象。人們挖的挖,砍的砍,修的修,不管一切后果,破壞月球。媽媽帶著我,到房地產(chǎn)公司訂了一套房屋。從今以后,我們?nèi)祟惞餐募覉@,將是月球。由于月球上的學(xué)校暫未修起,我便參加了“保護(hù)月球”的活動(dòng)。是啊!我們就應(yīng)該參加于這些活動(dòng),記得以前地球是多么的美麗啊,而如今地球卻進(jìn)入了滅亡時(shí)期。現(xiàn)在,我們搬到了月球上,更應(yīng)該注意環(huán)境問(wèn)題,為今后的美好生活奠定良好的基礎(chǔ)。
參加完“保護(hù)月球”活動(dòng)后,媽媽又帶我去風(fēng)景區(qū)游玩。哇塞!月球上的空氣質(zhì)量真好,環(huán)視周圍,到處山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。媽媽帶我乘船、放風(fēng)箏。就在這快樂(lè)之中,我突然撲在地上,睜開(kāi)睡眼,滿天都是小星星。
剛才做的夢(mèng)真是既悲傷又歡樂(lè)。夢(mèng)既不講究?jī)r(jià)錢(qián),也不講究真是。夢(mèng),你真神奇啊,你把我的憂愁拋向九霄云外,你使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性。
夢(mèng)!像水晶一樣晶瑩,像香梨一樣剔透。夢(mèng),我愛(ài)你!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇75
說(shuō)起石頭,畫(huà)家說(shuō):“那是一個(gè)天然的模特,是上帝給予我的恩賜”。迷路的人說(shuō):“那是上天賜給我休息的地方。”天文學(xué)家說(shuō):“這是宇宙中的一塊兒隕石。”孩子說(shuō):“這是一塊糖,可以讓我甜掉牙。”“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!泵總(gè)人都對(duì)石頭都認(rèn)識(shí)都不同。
石頭是圓的,也是方的,它可以是紅色黃色……甚至五原六色。它可以有形狀,就像人的手指頭,七長(zhǎng)八短,形狀各異。
石頭有一顆冰冷的心,冰涼無(wú)比,毫無(wú)生氣,偶爾也會(huì)動(dòng)一下,那是因?yàn)榫o張,當(dāng)不動(dòng)時(shí),好似一尊雕像一動(dòng)不動(dòng)。
石頭是一顆星,恒星、行星,或者是某顆行星的衛(wèi)星,是滿月之時(shí)的圓月,上面那些圖案好似嫦娥與玉兔懷念故鄉(xiāng)的感情,正在吃團(tuán)圓的飯的一家子,看著“月”與孩子們講嫦娥的故事。但在另一頭正在工作的人看到“月”不禁黯然神傷。
石頭是天空中的一顆流星,在天上閃閃發(fā)光,看到印滿故鄉(xiāng)之情的明月,那時(shí)會(huì)流下思念故鄉(xiāng)的“淚水”。
石頭是海上航船們路標(biāo),它是一個(gè)個(gè)指示牌,給迷路的船只指點(diǎn)方向。
石頭的作用很多,它可以做柏油馬路,可以鋪墻,可以蓋樓……可以有很多用處。
石頭是紅日,石頭是光頭,石頭是……石頭的外貌很普通,它的形狀都是一筆畫(huà)就,但卻會(huì)引起人無(wú)數(shù)遐想……
它是堅(jiān)如磐“石”,也是水滴“石”穿;它是鐵“石”心腸,也是海枯“石”爛;它是頑“石”一塊,也是“石”破天驚!
我喜歡石頭,因?yàn)樗乔ё內(nèi)f化的孫悟空。
來(lái)!你也說(shuō)一說(shuō)石頭。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇76
一聲雷響把春天的鬧鐘打響了,春天悄無(wú)聲息的來(lái)了。
春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。
當(dāng)風(fēng)停了,雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠,與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹,綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年,風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮。像天邊望去。是一片又一片的藍(lán)天。云,看似靜其實(shí)菲靜。就如人。你可能在考試后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好過(guò)以前一點(diǎn)點(diǎn),如果你不去注意它。你將不會(huì)進(jìn)步。要知道自己進(jìn)步了,下次我會(huì)更好,這樣邊有了動(dòng)力,才會(huì)不懶春天洗禮這片土地,讓它變得更美了。不知道你們有沒(méi)有觀察過(guò),在春天來(lái)的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的人臉上都是微笑。雖然他們可能不是對(duì)我們笑。當(dāng)卻是對(duì)人的尊敬。一陣風(fēng)吹來(lái)很是涼爽,你這是或許不會(huì)感嘆春天帶來(lái)的美好,但是你會(huì)很爽,也要知道感恩。父母養(yǎng)我們,我們的回報(bào)只是小小的成績(jī)。難道我們不會(huì)學(xué)好嗎?
春天畢竟是美好的,在湖里看到藍(lán)藍(lán)的水,綠綠的樹(shù)。但是這一切會(huì)持續(xù)多久呢?人類天天破壞大自然,難道人類不知道地球?qū)ξ覀兪羌葠?ài)又恨嗎?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇77
小小的零,里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙,我由零想到了一輪皎潔的月亮,一個(gè)雞蛋……零對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)上的起跑線,是生活的開(kāi)始……
零是一個(gè)多么奇妙的數(shù)字,它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無(wú)比皎潔的月亮。零對(duì)我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的起跑線。我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,知識(shí)可以說(shuō)是零,可是我上學(xué)后,學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多,由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識(shí),讓我更加懂事,零就是學(xué)習(xí)的新開(kāi)始。
我認(rèn)為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上,周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮,月亮在黑夜中為人們指引方向,讓人們生活在光明中!零它雖然是自然數(shù)中最小的,可是如果沒(méi)有零,又怎么會(huì)有那么多的自然數(shù)呢!
零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)老師首先就教我們:零、一、二、三、四……零是我們最早認(rèn)識(shí)的自然數(shù),它在我們心里的印象越來(lái)越深!零是我們所有人學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn):我們的學(xué)習(xí)是由零慢慢加,我們的學(xué)習(xí)如果不由零開(kāi)始學(xué),那我們的知識(shí)怎么掌握得越來(lái)越多呢?
零像月亮一樣,它閃耀著自己的光芒,帶著我們步上知識(shí)的旅途,幫我照亮前路中的黑暗,讓我們能永遠(yuǎn)走在光明的道路上!
零,它不是一個(gè)僵硬的數(shù)字,它像一個(gè)小精靈帶著我們?cè)跀?shù)字王國(guó)中盡情地遨游,謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識(shí),為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
零,是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),人生的起跑線,它雖然是個(gè)平凡的數(shù)字,但它耀眼美麗,有著不平凡的經(jīng)過(guò),人們?cè)敢獍阉肋h(yuǎn)記在心中!
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多,可是我認(rèn)為零是學(xué)習(xí)的開(kāi)始,人生的起跑線!
零是一個(gè)十分奇妙的數(shù)字,它雖然小但是能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇78
零,渺小而特殊,細(xì)微而偉大,簡(jiǎn)直就是一部完美的杰作。
尺
尺,不管它有多長(zhǎng),永遠(yuǎn)都少不了零。零像一個(gè)忠實(shí)的伙伴,一直陪伴著任何一把尺;零又像一個(gè)老大,排在萬(wàn)數(shù)的開(kāi)頭;零還像一個(gè)起跑線,有了它,延伸出其他數(shù)……
人生就是一把尺,每個(gè)人都站在自己的“零”上,通過(guò)不斷地努力,不斷地奮斗,使這把“尺”不斷地完美、延伸,從而沖向理想的目標(biāo),到達(dá)勝利的彼岸。
數(shù)字
零,是一個(gè)不值一提的數(shù)字,它太小了,比任何一個(gè)正數(shù)都小?伤刑嗟摹拔ㄒ弧保核俏ㄒ灰粋(gè)既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù);它是唯一一個(gè)比任何正數(shù)都小,比任何一個(gè)負(fù)數(shù)都大的數(shù);它是一個(gè)唯一不能作為除數(shù)的數(shù)……沒(méi)有了零,數(shù)字就混亂一片。
零雖小,但作用大,正所謂“河里沒(méi)有一滴多余的水”。你可能代表著一千、一萬(wàn)甚至一億,但如果你代表零呢?不要灰心,不要?dú)怵H,信任自己,相信別人,你一定會(huì)找到自己的閃光點(diǎn)!
溫度
溫度計(jì)上,炎熱與寒冷,就取決于一個(gè)“零”。零度以上,烈日炎炎,甚至水還會(huì)被蒸發(fā);零度,略感清涼,一切安然無(wú)恙;零度以下,寒風(fēng)迎面,水都凝成了冰。零,真是一條實(shí)實(shí)在在的分界線。
其實(shí),事業(yè)的成功與失敗,取決于你心靈的溫度。當(dāng)你心靈的溫度在零度以上時(shí),你才有可能蒸發(fā)至一望無(wú)際的藍(lán)天,像一只雄鷹在空中翱翔,世界將因你而改變;當(dāng)你心靈的溫度是零度,那你就是一棵普普通通的花花草草,世界有了你,不算是什么收獲;如果你心靈的溫度是零度以下,那你只是一塊絆腳石,只會(huì)阻礙別人,世界有了你,會(huì)變得更加不光彩。
……
對(duì)零的聯(lián)想數(shù)不勝數(shù),而從這些聯(lián)想就可以看出,你的內(nèi)心世界是光明還是黑暗。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇79
山有奇峻險(xiǎn)怪,樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情,云有千姿百態(tài),水有千變?nèi)f化。
水是萬(wàn)物生存的源泉,水是蘊(yùn)含在我們身體的一種物質(zhì),水也是引發(fā)我們深思的哲學(xué)之源。
冰是水的另一種品格,環(huán)境越差,骨頭越硬;冰是水的另一種性格,再大挫折,也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);冰是堅(jiān)定意志的代言,佇立在高尚之巔,體味一覽眾山小的豪邁激情。
雨是水的精魂,在綠樹(shù)間嗚咽歌唱,在荷花中翕忽地蹦跳,在湖面上輕快的奏樂(lè),絳洗是水的洗這塵世的浮華。雨是水的另一種品格,用自己的生命讓生活更有韻味,讓生活充滿樂(lè)觀和清新。
流水是水的前鋒,它總是沖鋒陷陣,滾滾向前的流淌著,它有著執(zhí)著的目標(biāo),有著流向海洋胸懷的欲望。即使有礁石的沖擊,有泥沙的阻擋,都阻擋不了流水向前的步伐,阻擋不了他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步。
其實(shí)我們的人生就應(yīng)像水一般,擁有冰一樣的頑強(qiáng)意志,無(wú)論遇到再多的挫折都不輕言放棄;我們的人生就應(yīng)像雨一般,樂(lè)觀豁達(dá)的在屬于自己的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的精彩;我們的人生就應(yīng)像流水一般,無(wú)論前方有多少未知都努力向前,永不放棄屬于自己的夢(mèng)想。
時(shí)光如流水一般,悄悄地從指縫中溜走,我們無(wú)力挽回,只能讓流淌的時(shí)光在光的照耀下在掌心折射出五彩的光芒。
夢(mèng)想如同流水一般,不斷向前不斷地白沖擊,但它即使粉身碎骨,依舊融合繼續(xù)向前奔騰。
滴水能把石穿透是水的執(zhí)著;海納百川有容乃大是水的廣闊胸襟;滄海橫流方顯水的英勇本色;水的精神,我們應(yīng)學(xué)習(xí)的精神。
水有千變?nèi)f化,遇寒為冰,遇云為雨,細(xì)小時(shí)為霧,博大時(shí)為海。水有萬(wàn)種形態(tài),卻有一種精神。
我們要讓夢(mèng)像水滴一樣,折射出七彩光芒;我們要讓人生像流水一樣,涓流不息;我們要做水的化身,聚積力量為夢(mèng)奔馳。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇80
很久很久以前,有一片圓圓的大海,海里邊有一個(gè)圓圓的島嶼,圓圓的西瓜們?cè)谶@島嶼過(guò)著安定的生活。
西瓜們世世代代生活在這里,在這島上安居樂(lè)業(yè)。它們熱愛(ài)和平,熱愛(ài)生活,勤勞苦干。小西瓜們?cè)趫A圓的草地上嬉戲玩耍,西瓜爸爸在圓圓的田里耕地,西瓜媽媽在圓圓的毛毯上織毛衣,西瓜老人們?cè)诩依镄菹。早上,大家早早起床看著太?yáng)升起;中午,西瓜們躺在沙灘上曬著溫暖的陽(yáng)光顯得格外的舒服;夜里,全島西瓜躺在海邊空貝殼中一邊賞月,一邊休息冰冰的海水,涼涼的海風(fēng),西瓜們睡的可香了!在這個(gè)圓圓的大海上還有一個(gè)扁圓的小島,島上住著一群矮矮的,胖胖的南瓜。這些南瓜們?cè)谶@島上成天好吃懶做,只懂得享受,久而久之扁島上的資源全都消耗的一干二凈。它們開(kāi)始打起了歪主意,準(zhǔn)備了好幾艘的游艇向著西瓜島前進(jìn),它們來(lái)到西瓜島翻箱倒柜,掠奪走了西瓜島上的資源和財(cái)產(chǎn)還抓了幾個(gè)能干的,身強(qiáng)力壯的大西瓜(如果拿來(lái)吃的話一定很香吧),西瓜島一片狼狽。小西瓜們見(jiàn)父母被抓了即傷心又難過(guò),整整苦了好幾天,把身上哭出了一道一道的黑條紋,因此成了現(xiàn)在的西瓜。后來(lái)小西瓜們下定決心一定要救出爸爸媽媽,大家同心協(xié)力做了815個(gè)如同餅似的東西運(yùn)到扁圓島上奉送給南瓜們,南瓜們見(jiàn)小西瓜這么有誠(chéng)心又見(jiàn)有好東西吃接受了小西瓜的面餅,它們把他吃的一干二凈,連路都走不動(dòng),各個(gè)倒在地上。小西瓜們救出了父母回到家鄉(xiāng)。
這天夜里他們又在賞月。今天的夜里月亮格外的圓,格外的美麗,大家為慶祝做了很多的圓餅。從此以后大家每年到這一天都要團(tuán)聚在一起吃餅賞月。這天就是8?15中秋節(jié)!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇81
在一座靜寂的山上,長(zhǎng)著一棵蔥籠挺拔的大槐樹(shù);睒(shù)的根深深地扎于地下,用它自己的身軀撐起了一代又一代的子孫。這棵槐樹(shù)的根,不但勤勞,而且還善于交朋結(jié)友。他的朋友有:醫(yī)術(shù)高明的啄木鳥(niǎo)、舞蹈仙子蝴蝶和樸實(shí)無(wú)華的菊花妹妹……
槐樹(shù)根有一個(gè)偉大的理想,他想跳出大山周游世界!一天,他把這個(gè)理想告訴了他怕朋友們,并且還說(shuō)自己想完成這個(gè)夢(mèng)想。大家都大吃一驚。啄木鳥(niǎo)說(shuō):“你是生長(zhǎng)在這座山上的,你屬于這座大山!”蝴蝶也說(shuō):“這座山養(yǎng)育了你,它就是你生命的歸宿!”菊花妹妹也勸他說(shuō):“你必須留下,瞧瞧吧,你是根,你要養(yǎng)育著一整棵大樹(shù)呢!你走了他們就會(huì)枯死的!被睒(shù)根有點(diǎn)不情愿地說(shuō):“可是,我長(zhǎng)期生活在黑暗中,每天和泥土接觸,沒(méi)有人能看到我的付出呀。”菊花妹妹的根二話不說(shuō)就接了下來(lái):“我有一個(gè)朋友,他也想周游世界,便喚來(lái)了伐木工人,結(jié)果樹(shù)干走了,根卻被遺忘了!边@時(shí)一片葉子發(fā)話了:“你有這樣的愿望,我們并沒(méi)有意見(jiàn),可是你要照顧這么一個(gè)大家庭,你怎么能棄之于而不顧呢?”槐樹(shù)根聽(tīng)了眾朋友們的告誡,恍然大悟了說(shuō):“我終于明白了,不能太自私,只有學(xué)會(huì)舍己為人,才能體會(huì)到真正的快樂(lè)!”大家聽(tīng)了之后,都欣慰地笑了。
從此,槐樹(shù)根就勤勤懇懇地為樹(shù)干和樹(shù)葉們收集水份和養(yǎng)分。這棵槐樹(shù)也成為這座大山中最繁茂郁蔥的大樹(shù)。在大樹(shù)的周圍還長(zhǎng)出了許多小種子,生出了很多小槐樹(shù)呢!
因此,我也告誡自己:“找準(zhǔn)人生之根,并為這個(gè)目標(biāo)而創(chuàng)造一個(gè)美好的明天!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇82
一根小火柴,只有一英寸長(zhǎng),結(jié)構(gòu)相當(dāng)簡(jiǎn)單:圓頭,身體單薄?此坪茴l繁,實(shí)則意義非凡。
看著燃燒的火柴,我想起了人類文明史。沒(méi)有火,就沒(méi)有人類的進(jìn)化。是火帶來(lái)了人類的進(jìn)步和文明。
看著燃燒的火柴,我想起了普羅米修斯偷火的故事。他因偷火被宙斯懲罰了。每天都飽受老鷹啄我心肺的痛苦。成為一代代人敬仰的英雄。
看著燃燒的火柴,我想起了夸父追逐太陽(yáng)的故事。為了追逐太陽(yáng),尋找太陽(yáng)的奧秘,他終于在陽(yáng)谷渴死了。他死的地方變成了森林,他被譽(yù)為追求光明的人。
看著燃燒的火柴,我想起了中國(guó)四大發(fā)明之一:火藥;鹚幍陌l(fā)明證明了中華民族的智慧,但火柴讓我想起了民族落后的原因。我記得中華民族在近代因?yàn)槁浜蠖磺致裕黄哿。我記得我們的悲劇是由科技不發(fā)達(dá)造成的。
看著燃燒的火柴,我想起了圓明園,它被燒成了千園之園。由于清政府的腐敗無(wú)能,我國(guó)科技落后,被八國(guó)聯(lián)軍入侵北京,掠奪了無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶,殺害了無(wú)數(shù)手無(wú)寸鐵的中國(guó)人。最后一場(chǎng)大火摧毀了世界上最宏偉的建筑圓明園,留下了廢墟和灰燼。
看著燃燒的火柴,我想起了安徒生寫(xiě)的賣(mài)火柴的小女孩。安徒生以他那顆同情的心,描述了小女孩五次點(diǎn)燃火柴的幻想,表達(dá)了他的孤獨(dú)、饑餓、同情和愛(ài)。它給我們留下了一個(gè)溫暖的故事。
看著燃燒的火柴,我想起了圣誕樹(shù)上明亮的蠟燭,狂歡節(jié)的圣誕節(jié),善良的圣誕老人爬進(jìn)我們?cè)谄桨惨沟臒焽,給我們圣誕祝福和禮物。我希望世界上的孩子能幸福地生活,人類可以沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
火柴帶給我聯(lián)想,雖然能帶給我們快樂(lè)和幸福。但它也能讓我們?cè)馐芡纯、?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。世間萬(wàn)物都有兩面性,火也是。人類如果用火不正確,就會(huì)玩火自焚。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇83
維也納新年音樂(lè)會(huì)剛剛謝幕,亙古不變的龍年春節(jié)即將來(lái)臨。此時(shí)此刻,我想了好多好多……
在這美好的時(shí)代,在這龍年春節(jié)即將來(lái)臨之際,我想,年三十晚上的火樹(shù)銀花,夜空美景一定更比往年出色。我們民族這古老的節(jié)日,一定是更加燦爛輝煌,更加富有自己的內(nèi)涵。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我已在人生的路上走過(guò)了十年。十年啊,或短或長(zhǎng)?十年啊,有歡樂(lè)也有痛苦,一串串腳印印記在成長(zhǎng)的路上。
此時(shí)此刻,我想春節(jié)太美好了。此時(shí)此刻,我想我又長(zhǎng)高了,我又長(zhǎng)大了。在這長(zhǎng)高長(zhǎng)大的背后,有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,有多少個(gè)日日夜夜,有多少個(gè)春夏秋冬,有多少個(gè)烈日寒霜,得到了爸爸媽媽的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。得到了外公、外婆精精細(xì)細(xì)的呵護(hù)。得到了老師苦口婆心的諄諄教悔。
在我冷的時(shí)候,爸爸媽媽很情愿地脫下他們的棉衣,趕緊給我披上。在我餓的時(shí)候,外公、外婆急忙端上可口的飯菜叫我飽餐一頓。在我出錯(cuò)的時(shí)候,老師及時(shí)地砍去我身上無(wú)用的枝枝杈杈,使我筆挺挺地成長(zhǎng)。
歲月不饒人。十年對(duì)我來(lái)說(shuō),太段太短。十年對(duì)關(guān)愛(ài)我的親人和老師來(lái)說(shuō),又太長(zhǎng)太長(zhǎng)。十年啊,您們付出的太多太多!您們身上積滿了勞累,積滿了疲憊,甚至積滿了傷痕。我祈求上天佑您們身體健康。臉像明月一樣光潔,聲音像黃鸝一樣清脆。祝您們像青松一樣挺拔不老。
如今,我已從無(wú)知走向文明,以前的失敗和不好,我將全面拋棄。在龍年即將開(kāi)始之際,在走向成才的路上,邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
讓我像水中蛟龍一樣,騰飛吧!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇84
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇85
月亮的聯(lián)想月亮的聯(lián)想在《水調(diào)歌頭》中有一名詩(shī),這樣寫(xiě)道“不應(yīng)有恨,何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!痹铝潦且雇淼闹鹘,是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子,籠罩著大地,而月亮卻是以其優(yōu)美的姿態(tài),每晚都不同,令人耳目一新,給人以驚嘆,淡黃色的熒光忽明忽暗,突然一片烏云飄過(guò)來(lái),只留下幾顆小星,這使我想起了人生的困境。
大家都知道5.12大地震,那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌,美麗的汶川成了一片廢墟,許多人被埋在了廢墟下!暗貏(dòng)天不塌,大災(zāi)有大愛(ài)”,解放軍叔叔在第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū),各地人民的救災(zāi)物資、錢(qián)、糧食等紛紛送來(lái),這種行為使我感動(dòng)萬(wàn)分,人們之間的互相幫助,無(wú)私奉獻(xiàn),舍已為人的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中,我們都有過(guò)酸甜苦辣。事事不可能都順心的,肯定會(huì)有些傷心事,不如意的事,但我們不能放棄生命,放棄人生,更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮云”,把一切不順心的事都當(dāng)作是老天爺給你的考驗(yàn),對(duì)你的磨煉,是為人讓我們更好地珍愛(ài)生命;在生活中,我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小事就挫折,如:考試考差了,工作被炒魷魚(yú)了,被老師批評(píng)了等等,在這些事上,我們更應(yīng)該細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的艱辛,讓我們以后的人生更加燦爛。
我堅(jiān)信:我們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān),會(huì)出現(xiàn)柳暗花明又一村的境界,所謂“風(fēng)雨過(guò)后,才能見(jiàn)彩虹。”想到這兒,就覺(jué)得月亮的美麗所在,月亮之所以陰晴圓缺,是因?yàn)樵铝恋谋举|(zhì)如此,我們的人生更應(yīng)該如此。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇86
當(dāng)你看到一個(gè)圖形,每個(gè)人腦海中都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想,但是我相信每個(gè)人的聯(lián)想一定都是不一樣的。當(dāng)你看到了三角形,你聯(lián)想到了什么?下面我就說(shuō)說(shuō)我看到三角形之后產(chǎn)生的與眾不同的聯(lián)想吧!
我認(rèn)為三角形像一種境界,一座山,一種困難……俗話說(shuō)的好:“站在高處,也許視野里已經(jīng)沒(méi)有了迷人的風(fēng)景,但自己已成為一道絢麗的風(fēng)景!
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一位老首長(zhǎng)正病危。他找來(lái)最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人說(shuō):“這是我人離開(kāi)你們的時(shí)候,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患拢赫?qǐng)你們盡快可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山,但要盡可能爬到最高的、最凌越的地方!
三天后,第一個(gè)年輕人回來(lái)了,他神采奕奕,衣履光鮮的說(shuō):“首長(zhǎng),山頂流泉淙淙,地方真是不壞啊!但首長(zhǎng)卻說(shuō)那不是山頂,是山角。
一個(gè)星期后,第二個(gè)年輕人也回來(lái)了,他神情疲倦,滿臉風(fēng)霜:“首長(zhǎng),山頂有高大的松樹(shù)林,可是個(gè)好地方。”可首長(zhǎng)卻說(shuō)那不是山頂,是山腰。
一個(gè)月后,第三個(gè)年輕人終于回來(lái)了,只見(jiàn)他發(fā)枯唇燥:“首長(zhǎng),山頂只有高風(fēng)悲旋,藍(lán)天四垂,高處一無(wú)所有!
首長(zhǎng)高興的說(shuō):“孩子,你真正到了山頂。你以后就是首長(zhǎng)了,祝福你》“
是啊,這山頂就像三角形,想要爬上最最上面的頂尖,是要付出時(shí)間和努力的。也許這頂尖并沒(méi)有什么,但一定要記。褐挥姓驹诟咛,才有“極目楚天舒”的開(kāi)闊,只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”才有“一覽眾山小”的豪邁,只有置身峰巔,才有“念天地悠悠,愴然而泣下”的英雄情懷。
這就是我對(duì)于三角形的聯(lián)想,你呢,你想到的應(yīng)該跟我不一樣吧?不妨說(shuō)出來(lái),大家一起互相交流,可能你會(huì)找到一個(gè)跟你志同道合的人呢!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇87
無(wú)論身在校園中或在人行道兩邊,大樹(shù)每天似乎都非常的悠閑,自在的隨風(fēng)擺動(dòng),有時(shí)我會(huì)坐在樹(shù)下喝茶、和朋友聊天,拋開(kāi)緊湊的行程,與大自然融為一體,它彷彿告訴我要適時(shí)的放鬆、調(diào)適身心,才能繼續(xù)努力,它也陪伴我度過(guò)悠閑的時(shí)光。
大樹(shù)雖然不會(huì)說(shuō)話,卻可以給我們帶來(lái)啟示。因?yàn)橛心茄诱沟臉?shù)蔭,才能讓樹(shù)下的小草和孩子享受它遮陽(yáng)的清涼,好像在告訴我要無(wú)私的奉獻(xiàn),不要只為自己求利益,也求別人安好,我可以從中學(xué)到:任何人都能為週遭的人帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅,自己也能從奉獻(xiàn)中獲得珍貴的友情。大樹(shù),教會(huì)我“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”,為人付出能讓我獲得許多友誼。
在大樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中,盛開(kāi)了令人賞心悅目的花朵,掛滿了結(jié)實(shí)纍纍的果實(shí),就像人們一樣,在努力過(guò)后,結(jié)出香甜可口的果實(shí),看到它,就像看見(jiàn)自己的目標(biāo)一般,激勵(lì)我不能輸給困難,要勇敢面對(duì),結(jié)下比大樹(shù)的果實(shí)還要甘甜的果實(shí),它,讓我遇到任何事都不怕碰到障礙,要盡力去克服。
大樹(shù)也像是我的好朋友,每當(dāng)我有心事時(shí),它都會(huì)靜靜的聽(tīng)聽(tīng)我訴說(shuō),從來(lái)不會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷,它使我的心情好轉(zhuǎn),也讓我可以傾吐個(gè)人的心事,它教我在聽(tīng)別人講私事、訴苦時(shí),在旁靜靜的聆聽(tīng),可以使別人有思考的機(jī)會(huì),讓心事一吐為快,紓解煩惱,我自己也能深刻感受到“助人為快樂(lè)之本”的道理。
大樹(shù),就像我的老師一樣,教會(huì)我要適時(shí)的放松身心、奉獻(xiàn)自己、遇到難關(guān)要勇于面對(duì),才能迎刃而解,還要耐心的聆聽(tīng)別人的心事,也讓我記得要常熱心助人,而且不貪求利益。大樹(shù)雖然不曾開(kāi)口,卻讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有寫(xiě)的事情。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇88
樹(shù),與人相生相伴的樹(shù),各種各樣的樹(shù);有形的樹(shù),無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù),有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)贊禮贊,又為樹(shù)而嘆息。樹(shù),寄托著人類熱切的希望;樹(shù),蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟……
坐在樹(shù)下,看著樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng),霎時(shí)間思緒萬(wàn)千……
春天,樹(shù)抽出了新枝葉,像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒一樣,用力的汲取著大自然恩賜的陽(yáng)光,雨露和花香。風(fēng)像是樹(shù)的父親,環(huán)抱著他,親吻著他,為他講述365個(gè)睡前故事。大地像是他的母親,奉獻(xiàn)自己的精華,哺育了她的兒子。也許萬(wàn)物是樹(shù)最好的老師,教他做人、做事,讓他在萬(wàn)物中鍛煉、成長(zhǎng)。
夏天,樹(shù)長(zhǎng)出了繁茂的樹(shù)葉,像是一根根青翠欲滴的頭發(fā)。樹(shù)到了這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該是一位強(qiáng)壯的青年了,經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的學(xué)習(xí),他懂得了什么是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。人們?cè)苑N了他,賜予了他生命,他就應(yīng)該報(bào)答人類。每當(dāng)炎炎夏日的時(shí)候,樹(shù)總是似一個(gè)母親把人們緊緊擁在樹(shù)蔭下,為他們遮去烈日的炎炎,有時(shí)還送一陣微風(fēng)。
秋天,樹(shù)邁進(jìn)了中年,頭發(fā)漸漸脫落,秋風(fēng)煞爽,樹(shù)嘗到了收獲的甜頭?粗藗儚淖约荷砩险プ约捍蟀胼呑悠床珌(lái)的果實(shí),樹(shù)也無(wú)怨無(wú)悔。在他眼中,人們像女?huà)z一樣偉大。他笑了,笑容那么純潔。兒時(shí)的玩伴小燕子來(lái)向他道別:“樹(shù)哥哥,我們家要遷徙到南方去了!睒(shù)傷心地?fù)]手告別。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,樹(shù)只剩下光禿禿的身體,他冷得直發(fā)顫,“生命快結(jié)束了嘛!”他自言自語(yǔ)道,“小燕子呢?她去哪兒了?”突然,雪花像一個(gè)個(gè)純潔的小精靈,飄落在他身上,為他織起一件雪衣。樹(shù),長(zhǎng)眠了。
“嘰嘰……”鳥(niǎo)叫聲打斷了我的思緒。我抬起頭,呵,春天來(lái)了!樹(shù)又開(kāi)始了他幸福的一生。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇89
水,滋潤(rùn)萬(wàn)物,是生命之源。長(zhǎng)江、黃河孕育了華夏文明;亞馬遜河創(chuàng)造了神秘的瑪雅文明;尼羅河是古埃及文明的存在基礎(chǔ);幼發(fā)拉底河、底格拉斯河使兩河文明成為了中亞地區(qū)的歷史寶庫(kù)中的璀璨明珠。
不僅如此,就連科學(xué)家也因火星上有與冰痕相似的痕跡而興奮不已。因?yàn)樗拇嬖,所以生命才得以發(fā)展……我們譽(yù)黃河為“母親河”,而我們卻不止一次聽(tīng)到黃河水質(zhì)繼續(xù)變差或黃河斷流等一些讓人尷尬的消息。不停地排放化學(xué)污水、過(guò)度汲水是造成這些惡果的主要原因,而人類就是整個(gè)事件的罪魁禍?zhǔn),但并不是所有的人都那樣做,因(yàn)槲覀円猜?tīng)到保護(hù)水源的呼聲越來(lái)越高。
即使人類成功地解決了上述問(wèn)題,卻仍避免不了由自然因素引起的水害問(wèn)題。如果不是這樣,就不會(huì)有禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事,也不會(huì)有98年那樣壯大的抗洪救災(zāi)場(chǎng)面,那我們炎黃子孫的精神也就得不到體現(xiàn)。“水滴石穿、繩鋸木斷”。水,看似柔弱,卻能把堅(jiān)石滴穿,匯成洪流,更可穿峽破谷,一往無(wú)前。水是這樣地頑強(qiáng),但人類的精神決不會(huì)比它弱,否則的話水早已將人打敗了。
水不僅孕育了生命,表現(xiàn)了頑強(qiáng),還見(jiàn)證了古往今來(lái)的悲歡離合,演繹了那么多可歌可泣的故事!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”、“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,這些膾炙人口的名句包含了多少辛酸、無(wú)奈。屈原投汩羅江、項(xiàng)羽自刎于烏江旁,這兩個(gè)故事也足以讓人感到一絲凄涼。所以說(shuō)水是歷史的“見(jiàn)證人”,歷史的車輪在不斷轉(zhuǎn)動(dòng),水也在不停息地向前流去。
總而言之,水,就是那么神奇,孕育生命、一往無(wú)前、演繹悲歡離合,不論三個(gè)中的哪一個(gè)都足以讓我們沉思良久。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇90
“蠢”字就是一個(gè)“春”字下面兩個(gè)“蟲(chóng)”。于是我便想出了一個(gè)小故事......
一場(chǎng)春雨過(guò)后,兩只小蟲(chóng)從洞里爬了出來(lái)。它們要去吃附近竹林里的春筍。它們本來(lái)爬得就慢,又喜歡睡懶覺(jué),好不容易爬上筍苗,剛咬上一口,就在竹筍上睡著了。等它們醒來(lái)時(shí)鮮嫩的竹筍已經(jīng)變成不能吃的大竹子了。附近的大樹(shù)也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢——夏天來(lái)了。蟲(chóng)蟲(chóng)兄弟沒(méi)辦法,只好慢慢從竹子上爬下來(lái)。突然它們想起西面的樹(shù)林里這個(gè)時(shí)候正是草莓成熟的季節(jié)。一想到那甜美多汁的草莓,蟲(chóng)蟲(chóng)兄弟的口水都要流出來(lái)了。它們朝著西面的樹(shù)林出發(fā),一邊走一邊玩,等它們來(lái)到小樹(shù)林,哪還有什么草莓呀?樹(shù)葉都變黃了,地上長(zhǎng)著幾個(gè)小蘑菇。“蘑菇有什么好吃?”蟲(chóng)大哥慢吞吞的說(shuō)!拔矣X(jué)得還是草莓好!毕x(chóng)小弟也說(shuō)。可有什么辦法呢??jī)尚值芤呀?jīng)是饑腸轆轆了,他們勉強(qiáng)吃了幾口!拔铱矗覀冞是到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),說(shuō)不定能找到什么好吃的呢!”蟲(chóng)大哥說(shuō)到!疤爝早呢,要不然我們先睡一會(huì)兒吧!”蟲(chóng)小弟打著哈欠說(shuō)。蟲(chóng)大哥馬上就同意了這個(gè)提議,因?yàn)樗灿X(jué)得困了。它們鉆到一棵大樹(shù)下,蓋著厚厚的落葉美美的睡去了。不知睡了多久,它們終于醒了。“冷死我了!”蟲(chóng)小弟蜷縮著身子說(shuō)!拔覀?cè)撊フ页缘牧!”蟲(chóng)大哥也冷得發(fā)抖?墒牵鼈兒芸彀l(fā)現(xiàn)地上蓋著厚厚的白雪,樹(shù)葉全掉光了,連難吃的蘑菇也沒(méi)有了……“看來(lái)我們只好鉆到地底下睡覺(jué)去了!毕x(chóng)大哥不緊不慢的說(shuō)到。
一年年過(guò)去了,是不是我們還要把故事從頭念一遍,因?yàn)樗鼈兪遣粫?huì)有什么兩樣的。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇91
雨停了,窗戶上還殘留著雨的痕跡,山落出一角,霧蒙蒙籠籠地罩著山頂,如仙境一般,天空中幾絲云,游蕩在山頂。一切是那么的清晰,似乎有些透明。
來(lái)到樓下,一推開(kāi)落地門(mén),一陣草香迎面撲來(lái),天邊皎潔的明月,周圍閃著白光的月暈,也清晰可見(jiàn)。微風(fēng)一吹,混合泥土香味與草濕氣息的味道,讓人不盡陶醉其中。雨過(guò)之后,世界的萬(wàn)物都好靜,走在潮濕的小路上,嗅著路邊小草與小花的芬芳,真是一種享受。拐過(guò)十字路口,剛下過(guò)的雨水,融合成了一條細(xì)細(xì)的小溪,泛著層層微波,緩緩向下流著,水是那么的清澈,大理石上的花紋依然清晰可見(jiàn),我輕輕走在上面,點(diǎn)著腳尖,不時(shí)身后跟前一個(gè)水娃娃,發(fā)出“啪。啪”的聲響,如一首歡快的小令,頑皮地緊跟著我,時(shí)刻也不分離。
走著走著,來(lái)到了一個(gè)避雨的小亭旁,只聽(tīng)“滴答。滴答……”清脆而安靜的水滴聲,我屏住呼吸,走過(guò)小木板悄然發(fā)現(xiàn),一條用鵝卵石鋪成的小道旁木架上,有節(jié)拍地往下滴著水珠,水珠雖小但十分可愛(ài)令人喜愛(ài),我忍不住用手捧住將要落下來(lái)的水珠,不想讓它流逝。不一會(huì)兒,有雨水一滴一滴地往下落,已經(jīng)很快形成了一小捧水,水由“啪嗒。啪嗒”變成了“嘣嗒。嘣嗒”,眼看我的手已不再能承受了,慢慢放它走了,可能就在這時(shí),我看見(jiàn)垂直于木架滴水的位置,有一片泥土,泥土旁有一些石頭,其中一塊石頭,已經(jīng)凹下去了。我輕輕撫摸著石頭,內(nèi)心不盡有一些震撼,這就是這些看似脆弱的小水滴的力量,它們是那么的頑強(qiáng)啊,用自己無(wú)形的身軀在這么堅(jiān)硬的石頭上載歌載舞。這么小小的柔弱的水滴不正見(jiàn)證著一竹奇跡,用自己的堅(jiān)持,去打敗那堅(jiān)硬的石頭。
“繩鋸木斷,滴水穿石”它告訴著人類用堅(jiān)強(qiáng),去擊穿所有看似“堅(jiān)硬”外表的困難。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇92
說(shuō)起水,我最驚嘆的是水滴石穿的奇觀。
區(qū)區(qū)一小滴水,在人們看來(lái)是微不足道的力量。然而就是這樣小小的一滴水,卻能夠穿透頑石,這不能不令人驚嘆。細(xì)細(xì)想來(lái)卻也不難理解。其實(shí),滴水就是以恒心與專一為力量穿透頑石的?梢(jiàn),有無(wú)恒心,能否專一,對(duì)事業(yè)的成功至關(guān)重要。
滴水之所以能穿石,與其有恒心是分不開(kāi)的。曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》,增刪五次,披閱十載。陳景潤(rùn)為攻克哥德尼赫猜想,歷時(shí)九年,草稿如山。還有居里夫人為從幾十噸瀝青中提煉出鐳,實(shí)驗(yàn)做了一遍又一遍。這些人之所以在事業(yè)上卓有建樹(shù),無(wú)不是滴水精神的榮耀。
令人遺憾的是,有些人在干事之初,雄心勃勃的,可是過(guò)不了多久就因各種原因偃旗息鼓了。這種人之所以半途而廢,正是因?yàn)槿狈阈摹J聦?shí)上,在事業(yè)上一蹴而就者是很少的。恰如釣魚(yú),一下釣魚(yú)兒就上鉤的情況是很少的。
滴水由于具備恒心,因而能夠一如既往地滴向頑石。然而倘若它東一滴,西一滴,則仍是無(wú)濟(jì)于事。因此,滴水之所以能穿石,與其專一也是分不開(kāi)的。
事實(shí)上,當(dāng)今學(xué)科錯(cuò)綜復(fù)雜,欲想一覽無(wú)遺,精通所有區(qū)域是不可能的。只有目標(biāo)專一,方可奏效。倘若東一榔頭,西一棒子,則將一事無(wú)成!鞍最^翁”的故事是老幼皆知的,它的可悲之處在于不專一,F(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一種人。他們既羨慕李白的“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,又鐘情于達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。于是今日揮筆作詩(shī),明日揮毫作畫(huà),結(jié)果詩(shī)不像詩(shī),畫(huà)不成畫(huà),只能與白頭翁同病相憐。所以說(shuō),能否專一,是很重要的。
水滴石穿,誠(chéng)在有恒,貴在專一。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇93
“零”是什么?“零”是一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,也是一個(gè)漢字,意思是“沒(méi)有”。在我看來(lái)零它獨(dú)特的形狀中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫(xiě)下一個(gè)零,透過(guò)零你看見(jiàn)的是一塊荒蕪的空地,但是如果你利用好這彈丸之地,辛勤地工作、勞動(dòng)種上農(nóng)作物,到了收獲時(shí)你就可以收獲一大筆財(cái)富,所以說(shuō)零是一些百年富翁的開(kāi)始,也是一切成功的開(kāi)始。如果讓一個(gè)懶散的人去用這塊土地,他則會(huì)整天玩樂(lè)吃喝,讓這塊地長(zhǎng)滿荒草,布滿荊棘,到他死之后零還是零,所以零又是一個(gè)懶散的人的終點(diǎn)。
對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),零是一面戰(zhàn)鼓,可以讓強(qiáng)者不松懈,向更高的臺(tái)階沖刺,可以讓強(qiáng)者擁有十、百、千甚至萬(wàn)。而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)零是一個(gè)救生圈,零是他最后的希望,他因畏懼江河上的波浪,而死死地抓住零,讓前途黯淡無(wú)光。
而對(duì)于謙虛者來(lái)說(shuō),零是一級(jí)臺(tái)階,它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的成就不斷增加,又可以打開(kāi)下一階段的起跑線。而對(duì)于驕傲者來(lái)說(shuō),零是一條鐵索,它可以把驕傲者的成就不斷減少,最終化為烏有,并把驕傲者困在起跑線上,讓他步向深淵,不能自拔。
一個(gè)勞教人員把零看作他人生新的開(kāi)始,于是他洗心革面,痛改前非,重新做人。而另一個(gè)勞教人員把零看作他人生的終點(diǎn),他埋怨造物主為什么對(duì)他不公平,于是他從此對(duì)生活失去了興趣,讓零成了他最后的歸宿。
零在數(shù)學(xué)上有神奇的魔力,它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點(diǎn),也可以讓一這個(gè)小弟弟青云直上成為一萬(wàn)。
“零”這個(gè)數(shù)字的含義還有很多,很多,值得大家好好品味……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇94
小小的零,里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙,我由零想到了一輪皎潔的月亮,一個(gè)雞蛋……零對(duì)我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)上的起跑線,是生活的開(kāi)始……
零是一個(gè)多么奇妙的數(shù)字,它的形狀像一個(gè)雞蛋可又像一輪無(wú)比皎潔的月亮。零對(duì)我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的起跑線。我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,知識(shí)可以說(shuō)是零,可是我上學(xué)后,學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多,由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識(shí),讓我更加懂事,零就是學(xué)習(xí)的新開(kāi)始。
我認(rèn)為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上,周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮,月亮在黑夜中為人們指引方向,讓人們生活在光明中!零它雖然是自然數(shù)中最小的,可是如果沒(méi)有零,又怎么會(huì)有那么多的自然數(shù)呢!零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)老師首先就教我們:零、一、二、三、四……零是我們最早認(rèn)識(shí)的自然數(shù),它在我們心里的印象越來(lái)越深!零是我們所有人學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn):我們的學(xué)習(xí)是由零慢慢加,我們的學(xué)習(xí)如果不由零開(kāi)始學(xué),那我們的知識(shí)怎么掌握得越來(lái)越多呢?零像月亮一樣,它閃耀著自己的光芒,帶著我們步上知識(shí)的旅途,幫我照亮前路中的黑暗,讓我們能永遠(yuǎn)走在光明的道路上!
零,它不是一個(gè)僵硬的數(shù)字,它像一個(gè)小精靈帶著我們?cè)跀?shù)字王國(guó)中盡情地遨游,謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識(shí),為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
零,是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),人生的起跑線,它雖然是個(gè)平凡的數(shù)字,但它耀眼美麗,有著不平凡的經(jīng)過(guò),人們?cè)敢獍阉肋h(yuǎn)記在心中!
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多,可是我認(rèn)為零是學(xué)習(xí)的開(kāi)始,人生的起跑線!
零是一個(gè)十分奇妙的數(shù)字,它雖然小但是能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇95
完美的弧度構(gòu)成無(wú)懈可擊的幾何圖形。圓,是一切的起點(diǎn),最終的結(jié)尾;是成功的的雀躍,也可能是局限;是透明的快樂(lè),但易隨風(fēng)而逝。
圓,是嬰兒圓潤(rùn)的臉蛋,睜著烏亮的瞳孔,探索嶄新的世界,他細(xì)致如白瓷的臉龐,是生命的起源,新生的喜悅,從在母親圓鼓鼓的腹中就備受關(guān)愛(ài),多少人輕撫著他的雙頰,慈愛(ài)地凝視這純凈無(wú)瑕的生命;圓,也是句點(diǎn),象征終結(jié),再慷慨激昂的詩(shī)篇總得收尾,再燦爛精采的人生都有完結(jié),句點(diǎn),這僅有黑線的標(biāo)點(diǎn),讓一切干凈的結(jié)束,平靜而不拖泥帶水,更透露無(wú)法帶任何事物離開(kāi)。圓,是純潔的開(kāi)始,是俐落的結(jié)語(yǔ)。圓,是成功的光環(huán),勝者的頭上的桂冠盛開(kāi)榮耀的花蕾,它總是令人得意,心好似捧著一顆彩球,綻放王者的光芒,嘴角更是忍不住地彎成快樂(lè)的半圓;圓,也可能是侷限自我的線,讓人沉浸在勝利的完滿中,自以為站在至高的頂點(diǎn),立于圓滿的中心,進(jìn)而妄自尊大,忘記向外突破,忽略自處的圓圈外,還有更大的成就等待我們挑戰(zhàn)。圓,是勝利的象徵,也可能變形成封閉的城墻,如何打破剛愎高傲,端看自己的心態(tài)。 圓,是透明的肥皂泡,帶著輕盈的笑語(yǔ),在空中漂浮,輝映著日光散射的霓虹,它如此美好,卻無(wú)比的脆弱,飛向高空中旋即破裂。
曾幾何時(shí),上學(xué)單純的快樂(lè)一如這透明的泡泡,越往上爬,就益發(fā)脆弱單薄,不再閃爍絢爛七彩,取而代之的是窒息的課業(yè)壓力,如今它快被擠破,但我不想拋棄,愿我能找回學(xué)習(xí)的初衷,再次吹著全新的泡泡,輕盈飛揚(yáng)。
圓在生活里無(wú)所不在,它不是簡(jiǎn)單的幾何,是生命的啟示,愿我永遠(yuǎn)乾凈的笑容,明白瀟灑的放手,享受成功的喜悅,也要打開(kāi)禁錮自我的枷鎖,更要以透明的心,迎向每一個(gè)明日。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇96
從羊臺(tái)山回來(lái),我有兩個(gè)感受:酸、累,又酸又累。都說(shuō)第一次的感受很美妙,確實(shí)這次的感受并非一般。畢竟這是我第一次攀爬海拔500多米的高山,它讓我從小到大走過(guò)路的債務(wù)都追要回去了。因?yàn)樵诘巧降倪^(guò)程中,我辛辛的記得我一直在走路,一個(gè)小時(shí)中不停的走動(dòng),甚至走到雙腳已經(jīng)麻木僵硬的程度,也沒(méi)有停歇。我只知道這條路登山的階梯似乎登上遙遠(yuǎn)的天國(guó),它長(zhǎng)得簡(jiǎn)直不可理喻。于是我想到了鋪山路的工人,他們到底累不累,修出這條不可理喻的山路,這該是何年何月可以完成的事件。我比他們幸福的多,我只是走路的行人。憑著這一點(diǎn),我才有著勇氣走到山頂。
我發(fā)現(xiàn)了人的潛能在緊要關(guān)頭真的可以爆發(fā)。就在我累的不行時(shí),我卻還能跑動(dòng),單憑這一點(diǎn),我開(kāi)始覺(jué)得自己真的很偉大。我是可以攀上山頂?shù),那是屬于登山者的一片天。我在努力。?dāng)然上帝不會(huì)埋沒(méi)你,我在山頂,盡情地呼吸。我站在高山,看見(jiàn)周圍一片群山,我知道我的努力是物有所值。就像我的汗水滴落蒸發(fā)后能上升高空形長(zhǎng)雨水。
我在500米的高空,俯視一切。人是容易突發(fā)奇想的,于是我想到了我的人生。我的人生就是一條不可理喻的山路,充滿崎嶇,況且還沒(méi)有如此完整,更可怕的是我會(huì)一個(gè)人一直走,一直孤獨(dú)。偶爾襲來(lái)風(fēng)雨,遮住給予人勇氣的陽(yáng)光。但我想我是可以堅(jiān)持的,一直走動(dòng),直至我的那個(gè)山頭?纯茨_下的石階數(shù),才100級(jí),還有很漫長(zhǎng)的路。
到下一站一定收拾好心情,背著移動(dòng)的行囊努力沖刺。我的追求不會(huì)是夢(mèng)幻泡影,它在遠(yuǎn)方的山頭等著我,它在遠(yuǎn)方的山頭等著我……我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。待我老后依偎在樹(shù)底下好好回憶,原來(lái)我曾經(jīng)走過(guò)一段漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的路!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇97
我是一個(gè)處女座的女孩,按星座上來(lái)說(shuō),我應(yīng)該是最憂郁的,我不否認(rèn),因?yàn)槲乙策@樣認(rèn)為。
我最喜歡做的事情是下雨,那仿佛成了我生命的一部分。我曾試著變堅(jiān)強(qiáng),但卻無(wú)法改變,只要有一丁點(diǎn)的心酸,眼中就會(huì)閃爍著晶瑩的東西。這也許是環(huán)境所致,也許是性格所致,也許是星座所致……
藍(lán)色,是我最喜歡的顏色。說(shuō)不上為什么,就是喜歡它。那淡淡的藍(lán),是天空的顏色,也如天空一樣明凈。天空代表著心情,而那天空中的一抹藍(lán)色,在我看來(lái),是調(diào)節(jié)心情的最好藥劑。所以我很喜歡天空,它讓我看到希望,讓我感到和諧,讓我快樂(lè)!但是,我同時(shí)也認(rèn)為藍(lán)色代表著憂郁,同樣是說(shuō)不出為什么,感覺(jué)就是感覺(jué)。也許是我認(rèn)為藍(lán)色是最適合我的顏色吧!所以,我同時(shí)也愛(ài)著自己的憂郁,好像很神經(jīng)的樣子。
水,——一潭藍(lán)色的幽幽水!這是水的深沉。那種藍(lán),很深,冷靜沉著的,仿佛是生活的最高境界。
水,——一杯透明的清澈水!這是水的平凡。那種水,很清,晶瑩剔透的,這是我真實(shí)的生活。
不需要任何事物的裝飾,我的心只要如那水一樣清澈深沉,——心如止水!
金星,雖不是我最愛(ài)的星,但據(jù)星座上說(shuō),處女座的守護(hù)星是金星,所以我開(kāi)始狂愛(ài)金星。不過(guò)也有說(shuō)是我最愛(ài)的水星的。算了,不管了,金星水星一個(gè)樣。況且前面還有個(gè)“水”呢,“水金星”,哈,不是更好嗎?
我渴望自由,我向往那種生活,而又極度地追求自然。因?yàn)樽匀恢茏屛腋械匠鋵?shí),一種濃濃的生命氣息,體現(xiàn)出一種愉悅的生命價(jià)值。
不必如流星一樣放出耀眼但短暫的光,也不必如恒星一樣放出永恒但微弱的光,我就是我!只做自己——藍(lán)色水金星!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇98
圓好似一粒粒晶瑩剔透的雨滴,自天空翩翩降臨,滋潤(rùn)了埋在土壤里的種子,于是種子便有了生命。直線像是齊天大圣孫悟空的如意金箍棒,伸縮自如打的妖精膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散。曲線如同一望無(wú)際的海面上波濤洶涌的浪花,浪花飛濺,像一頭耀武揚(yáng)威的巨龍?jiān)谠坪ig升騰。
我最喜歡三角形。因?yàn)槿切蜗褚蛔,一種困難,更像一種超自然美麗的境界……有一首歌唱的好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)的彩虹,沒(méi)有一個(gè)人隨隨便便成功……”
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:有一位老酋長(zhǎng)病危。他找來(lái)最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人說(shuō):“希望你們?yōu)槲易鲎詈笠患拢赫?qǐng)你們盡快地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山,但要盡可能的爬到最高的地方!比旌,第一個(gè)年輕人回來(lái)了,他神采奕奕,衣履光鮮的說(shuō):“酋長(zhǎng),山頂流泉淙淙,地方真是不錯(cuò)啊!”但是酋長(zhǎng)卻說(shuō):“那不是山頂,是山腳。”一個(gè)星期后,第二個(gè)年輕人也回來(lái)了,他神情疲倦,滿面風(fēng)霜:“酋長(zhǎng),山頂有高大挺拔的松樹(shù)林,可是個(gè)好地方!笨汕蹰L(zhǎng)卻說(shuō):“那不是山頂,是山腰。”一個(gè)月后,第三個(gè)年輕人終于回來(lái)了,只見(jiàn)他發(fā)枯唇燥:“酋長(zhǎng),山頂只有高風(fēng)悲旋,藍(lán)天四垂,高處一無(wú)所有!鼻蹰L(zhǎng)高興的說(shuō):“孩子,你真正到了山頂。你以后就是首長(zhǎng)了,祝福你!”
是啊,這座山就像一個(gè)無(wú)限放大的三角形,想要站在挺拔險(xiǎn)峻的頂峰,是要付出堅(jiān)持不懈的努力和超出常人的毅力的。也許頂峰沒(méi)有繁花似錦郁郁蔥蔥的美景,但是一定要記。褐挥小皶(huì)當(dāng)凌絕頂”,才有“一覽眾山小”的豪邁。只有“功夫深”,才有“鐵杵磨成針”的苦盡甘來(lái)。也只有置身峰巔,才會(huì)有“念天地悠悠,愴然而淚下”的英雄情懷。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇99
夜,只覺(jué)泉聲不絕于耳,不知是夢(mèng),還是醒?
我?guī)е鵁⿶灥男那槊谙铝舜沧呷腙?yáng)臺(tái)。噴泉如期綻放,我盤(pán)膝而坐,靜靜地聽(tīng)著水打石壁的聲音。如大盤(pán)落小珠般,如翠與玉般帶著月光的朦朧,汩汩流過(guò)心田,沖走煩躁與浮夸,留下深情,任我品味,引我遐想。夜更暗了,月更亮了。所有的燈都熄滅了,賞噴泉的不止我一人,還有月。
月如鉤,掛在清秋的夜中。水柱從頂端涌出,與月光兩相和,如細(xì)軟的銀絲,由第一層的小孔中,化作一根根碗口大小的銀棒,飛瀉而下,濺起楊花似的形狀,在晚風(fēng)中四散開(kāi)來(lái)。那一串串濺起的露珠,在月光的輝映下發(fā)出誘人的光澤,宛如一顆顆大小勻稱,晶瑩剔透的珍珠。水從第二層溢入第三層,一長(zhǎng)串的水柱噴射而出,隔空交匯在一起,如一道半圓的拱門(mén)等待我們出入。它好似被月光披了一層輕紗,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一種看不見(jiàn)的力量吸引著我。水柱時(shí)而左,時(shí)而右,時(shí)而上,時(shí)而下,變化的舞姿與那瘋狂的舞步相結(jié)合,仿佛是一條蜿蜒的長(zhǎng)蛇,狂野地扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的腰桿。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅畫(huà),月光下,一個(gè)小男孩捧著水,竭力不讓水溢出來(lái)?,水總會(huì)從指縫間悄然滑落。不一會(huì)兒,手心里空了,只留下一點(diǎn)兒水痕還在打轉(zhuǎn),他望著噴泉發(fā)愣……一幅幅幸福溫馨的畫(huà)面在眼前劃過(guò),眼角不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了……如今,那天真、單純被浮夸和煩躁代替了。
喝水不忘挖井人,我仿佛看見(jiàn)一名名礦工對(duì)著大理石精雕細(xì)琢。一位位工程師扶案皺眉地研究建造方法,這些人的貢獻(xiàn)是無(wú)法忘記的。
望著月色中的噴泉,煩惱頓時(shí)煙消云散,漸漸的,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇100
水,總?cè)缢旧硪粯樱剂髦,帶?lái)無(wú)窮的遐思。它總是以不同的形態(tài)呈現(xiàn)在我們的眼前,溢出清思,映射光芒。
納
水這一個(gè)字,字形工整,就像四條支流匯入干流一樣。這就體現(xiàn)了它的包容性。
“海納百川,有容乃大!闭玖⒃趶V闊的海灘上,望著比之更廣的海,想著地平線后更為深邃的洋,心中不禁涌起一股容納萬(wàn)物的豪氣。山上的溪流、地下的徑流,甚至雨滴,匯入海洋。而海洋便是憑借這般想與天空一較高下!
從科學(xué)角度講,水作為一種溶劑,能溶解許多的物質(zhì)。這也是它包容性的體現(xiàn)。
那我們的心胸之中,是否也存在著這么一汪水潭呢?我這樣聯(lián)想到!肮啪疅o(wú)波”,也可以形容情感沒(méi)有波動(dòng)。也許我們各自的器量,便能凝成“水”,或是水坑,或是江湖,又或是海洋?
以水納物,以器容情。
活
在山村里,總是橫臥著條條山澗。它們不斷地流淌,順著山勢(shì),倚著山石,不斷碰撞,奏出叮咚作響的樂(lè)曲。駐留在鄉(xiāng)間,和著水聲,感受著心跳的韻律。
水,是活物,有靈,有情。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!痹菰L過(guò),山頭那源頭的住所——在一片樹(shù)林的掩映下,在天然形成的洞里,盛著如清酒一般的水。相比山溪的活潑,它更像沉穩(wěn)的智者。也曾驚訝過(guò)山泉上自由浮沉的水蟲(chóng)子,殊不知有生命的水才能孕育這些小生命?
我們的思緒,如活水,還是死水?我們自己也不知道。只是循著靈感,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美的事物罷了。
“智者樂(lè)山,仁者樂(lè)水!八暼曰仨懺诙,帶來(lái)無(wú)窮的遐想——叮咚、叮咚……
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇101
天漸漸暗了。我知道那是一天快要結(jié)束了。寬闊的窗子里裝著發(fā)白的天和棟棟拔地而起的高樓。我從21樓的書(shū)桌旁俯視著著美好的一切,只不過(guò)景色好像被蒙上了一層灰色暗淡無(wú)光的輕紗。
音樂(lè)的開(kāi)端是舒緩卻有些憂郁的。我好像看見(jiàn)了微風(fēng)迎面的大海。
陽(yáng)光微微地掩在云朵中,透出不算強(qiáng)烈的光,溫柔地灑在人的身上。偶爾飛過(guò)一兩只雪白的海鷗,翅膀劃過(guò)海面,流下飛行的痕跡。水波粼粼的海面上,時(shí)不時(shí)有水鳥(niǎo)在飄過(guò)的樹(shù)枝上棲息。一群漂亮的鷸拍著翅膀飛來(lái),落在干凈的沙灘上,啼叫幾聲。一只小鷸邁著怯生生的步子向海里邁進(jìn),四處張望,仿佛害怕得都不敢覓食。
過(guò)了一會(huì)兒,音樂(lè)的節(jié)奏感(鼓點(diǎn))變明顯,但并沒(méi)有加快速度或是激情高昂,因?yàn)楹C嬲諛幽敲磳庫(kù)o:瞧,那怯生生的小鷸早有了自己的家庭:看,它正帶著自己的小鷸來(lái)海邊覓食呢。依舊是陽(yáng)光、微風(fēng)與大海。海水那么藍(lán),使人感到翡翠的顏色太淺,寶石的顏色又太深,縱是名師高手也難描繪。海邊多了一些游客,青春活力的姑娘們?cè)诤┥献杂勺栽诘谋寂苕覒。她們或是在淺海游泳,或是在海灘吃著冰激凌。
在1分50秒時(shí),音節(jié)的節(jié)奏又漸漸變?nèi)踔敝撂摕o(wú)。我仿佛看見(jiàn)了那只鷸早已年邁,吃力地在沙灘上走來(lái)走去。沙灘上這幾年的生意不景氣人煙稀少,只有冰激凌店年邁的50多歲的老板娘坐在躺椅上,輕聲哼唱著這首《MELANCHOLY》,注視著碧藍(lán)的一望無(wú)垠的!孟裨诨貞浭裁矗乔由男→、那青春活力的姑娘?
那只年邁的鷸仍在沙灘上轉(zhuǎn)悠。
一陣?yán)嘶ň韥?lái),鷸沒(méi)有做任何抗?fàn)帲诖蠛,又把自己還給了大海。
它似乎在回憶什么。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇102
那是小動(dòng)物的眼睛。看呀!多么明亮,多么清澈!茂密的森林里,美麗的梅花鹿在奔跑,可愛(ài)的小兔們?cè)谏熘鴳醒?動(dòng)人的黃鶯在枝頭歡歌……0,是它們靈動(dòng)的雙眸;清澈的水中,魚(yú)兒在嬉戲,小蝌蚪們?cè)诼眯?蝦兒們?cè)诒臉O……0,是它們頑皮的眼睛;廣闊的空中,矯健的老鷹在自由地翱翔,北歸的大雁整齊地飛行,
浩瀚的沙漠中駝隊(duì)在執(zhí)著地前進(jìn)……0,是它們堅(jiān)定的目光;碧波如鏡的湖面上,高貴的天鵝盡情地舒展著它們的美妙的英姿,廣闊的草原上,牛羊成群徜徉在豐茂的草叢中,多么悠閑,多么歡快!0,是它們安閑的眸子。
那是恐怖的槍口。黑黑的槍口打破了原有的寧?kù)o,那是一幕幕殘酷的現(xiàn)實(shí):獵人們毀了小動(dòng)物們理想中的家園,多少美麗的夢(mèng)想就此打破,多少可貴的生命就此消逝。透過(guò)那濃黑的煙霧,我聽(tīng)到了小動(dòng)物們無(wú)助的哀嚎。從它們瞬間倒下的那一刻起,我看到了獵人們猙獰的笑和那貪婪的目光。那曾經(jīng)的美好,也終將成為永遠(yuǎn)的過(guò)去!
那是眼淚,那是小動(dòng)物們的眼淚!這里寫(xiě)滿了它們對(duì)生命的渴求,寫(xiě)滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,寫(xiě)滿了對(duì)命運(yùn)的不甘。它喚起那些狩獵者們的良知,喚醒了那些沉睡著的人們。從此,人們?cè)僖膊荒芸吹叫?dòng)物們歡愉的身影,再也不能聽(tīng)到小動(dòng)物們快樂(lè)的歌唱了,取而代之的是它們驚恐的目光、零亂的殘步和孤獨(dú)的哀號(hào)。從此,世界失去了生機(jī)與活力,盡管我們不斷地尋找著從前的美好,但它卻如一縷清煙化作歷史遠(yuǎn)去了……或許,0也將是人類最后的眼淚?
那是殷切的呼吁:善待動(dòng)物吧,
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)全人類共同的生命家園!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇103
在明媚的陽(yáng)光里,走在花園的小徑里,周圍一片翠綠。
原來(lái)是一棵棵粗壯、挺拔的參天大樹(shù)。剛剛長(zhǎng)大的葉子,碧綠碧綠的。一陣微風(fēng)拂過(guò),葉片慢慢悠悠地飄落下來(lái),仿佛是一只只綠蜻蜓,顯得那么生機(jī)勃勃?粗,看著,眼光便落到了粗壯的樹(shù)干上。這些樹(shù)干仿佛是一位位戰(zhàn)士。人們贊美著,議論著,唯獨(dú)忘記了樹(shù)葉的“母親”。這時(shí),一片綠油油的葉子,這也許是這位無(wú)私的“母親”的汗水吧……
無(wú)私的“母親”——根,在“世界的深處”交錯(cuò)地生長(zhǎng)著。在人類的眼中,根是丑陋的,只是一些彎彎曲曲的腐爛的“繩索”、枯萎了的樹(shù)皮,毫無(wú)生機(jī)。這位無(wú)私的“母親”整天在地下,與蚯蚓為伴,與螞蟻為伴,與土壤為伴,每天都在默默無(wú)聞地吸收水分、輸送養(yǎng)料。她做的一切都是為了讓樹(shù)葉更加翠綠,讓樹(shù)干更加粗壯,讓花朵更加艷麗。
正是因?yàn)橛辛怂庞辛撕苫ǖ某鲇倌喽蝗;才有了大?shù)的茂盛;才有了牡丹的雍容華貴;正是因?yàn)橛辛怂,大自然才?huì)生生不息。它默默無(wú)聞地成就別人。就像生活中,干凈整潔的“創(chuàng)造者”清潔工,無(wú)論別人怎樣說(shuō),都默默無(wú)聞地工作著。白天給學(xué)生灌溉知識(shí),夜晚在書(shū)本上圈圈改改的老師;為治好病人,不惜犧牲自己的醫(yī)生;整天與田塊、汗水為伴的農(nóng)民。他們都是為了別人而默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,他們擁有根的精神。
雖然根沒(méi)有樹(shù)干的粗壯,沒(méi)有葉子的翠綠,沒(méi)有花朵的艷麗,但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果葉子是孩子,那么根就是不求回報(bào)的母親。如果花朵是水粉畫(huà),那么根就是無(wú)私奉獻(xiàn)的水粉顏料。
一年級(jí):爺灬渉灬愛(ài)
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇104
放學(xué)后,回家的路上,不經(jīng)意地望向窗外,看到那一排排的樹(shù),像捍衛(wèi)著疆土的士兵,整齊的站著,他們憑著那強(qiáng)韌的生命力,點(diǎn)綴了街道,為整個(gè)城市帶來(lái)了生機(jī)。
可曾注意?樹(shù)的種類有許多:有四季長(zhǎng)青的、有四季變化的、有開(kāi)花的、還有開(kāi)花又結(jié)果的,他們都各有特色。長(zhǎng)青型的樹(shù)讓人覺(jué)得清爽、舒適,百看不厭,且讓人感受到那源源不絕的生命力;四季變化的,使人察覺(jué)到季節(jié)的變遷,讓人領(lǐng)略不同的生命情境;開(kāi)花結(jié)果的,讓人在欣賞他美麗的同時(shí)又能品嘗他的甜美。而我 個(gè)人最喜歡的是四季變化的樹(shù)木,讓我心中起伏不同的心情和情緒。
記憶中,有一棵高大挺拔的樹(shù)伴隨我的童年時(shí)光,每當(dāng)我被同學(xué)嘲笑或挨罵時(shí),我都會(huì)坐在大樹(shù)下的石頭邊,傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲,讓微風(fēng)輕拂我的臉頰,讓大樹(shù)用他的聲音來(lái)安慰我,使我不再感到孤獨(dú)和沮喪。當(dāng)我開(kāi)心喜樂(lè)時(shí),我也會(huì)跑去爬上他的樹(shù)干,細(xì)聲地對(duì)他說(shuō)今天發(fā)生的事情,而樹(shù)也會(huì)搖擺他的樹(shù)枝,回應(yīng)我的 話。
如果沒(méi)有了樹(shù),世界將會(huì)變得怎樣呢?空氣變得骯臟污濁,道路變得冷清單調(diào),城市成了一個(gè)沒(méi)有生命力的水泥叢林。沒(méi)有樹(shù)的存在,世界一片枯寂;沒(méi)有綠的點(diǎn)綴,任何地方都死氣沉沉、沒(méi)有生機(jī)。我們的生活多需要樹(shù)啊!所以我們應(yīng)更注重環(huán)保,不要再將樹(shù)濫砍濫伐,這樣我們的世界才會(huì)永遠(yuǎn)美麗。
樹(shù)是一種對(duì)人類不斷默默付出的植物,是一種人間的美麗風(fēng)景,是一種安慰人的伴侶,就像有棵樹(shù)是我的知己。樹(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是何等重要、寶貴,我們應(yīng)該更加保護(hù)和愛(ài)護(hù)他,讓他成為我們生活中密不可分、緊緊相依的伴侶。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇105
有一天,樹(shù)葉看見(jiàn)有人一邊坐在書(shū)下乘涼,一邊夸贊道:“這兒的樹(shù)葉可真是茂盛啊,真是個(gè)乘涼的好地方!”樹(shù)葉聽(tīng)力,非常驕傲,它打算好好夸贊自己一番。
到了傍晚,月亮柔和地照在大地上,星星在天空中閃爍。樹(shù)葉自我贊美地說(shuō)道:“人們成天夸贊我多么茂盛、多么綠,他們還老是坐在我下面,讓我為他們避暑?梢(jiàn)我對(duì)他們的用處是多么大呀!”“小兄弟,別驕傲了,要不是有我,你早就變黃、變瘦還會(huì)干枯了呢。”忽然,從地下傳來(lái)一陣聲音。“誰(shuí),誰(shuí)敢和我相提并論,我是那么的綠、那么的茂密,怎么會(huì)干枯呢?”樹(shù)葉生氣地說(shuō)!澳悴灰湴,到了秋天,你就知道我說(shuō)的是對(duì)得了!蹦莻(gè)聲音又說(shuō):“我就是那個(gè)養(yǎng)育你、培育你的樹(shù)根。∥译m然被一直埋在土里,但你和樹(shù)枝如果沒(méi)有我,你們也不可能生存下來(lái)!薄班,原來(lái)是你再和我作對(duì)!你就等著吧,我是不可能落到地上的。”
日子一天一天地過(guò)去了,炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天終于到了。樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)變黃了,終于有一天,樹(shù)葉落到了地上。“hi,老兄,好久不見(jiàn)了,我和你說(shuō)過(guò)你終究會(huì)變黃,落到地上的,也不能驕傲,你就是不聽(tīng),我也不能拿你怎么辦!睒(shù)根說(shuō)道。第二年的春天到了,又有新的樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了,人們又到樹(shù)葉底下乘涼,說(shuō)的還是前一年贊美樹(shù)葉的話。前一年的樹(shù)葉聽(tīng)到后,傷心至極,后悔自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該不聽(tīng)樹(shù)根的話。
這個(gè)故事告訴我們做人不能驕傲,要謙虛,這樣才會(huì)有朋友。古人常說(shuō)一句話:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇106
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇107
無(wú)論身在校園中或在人行道兩邊,大樹(shù)每天似乎都非常的悠閑,自在的隨風(fēng)擺動(dòng),有時(shí)我會(huì)坐在樹(shù)下喝茶、和朋友聊天,拋開(kāi)緊湊的行程,與大自然融為一體,它彷彿告訴我要適時(shí)的放鬆、調(diào)適身心,才能繼續(xù)努力,它也陪伴我度過(guò)悠閑的時(shí)光。
大樹(shù)雖然不會(huì)說(shuō)話,卻可以給我們帶來(lái)啟示。因?yàn)橛心茄诱沟臉?shù)蔭,才能讓樹(shù)下的小草和孩子享受它遮陽(yáng)的清涼,好像在告訴我要無(wú)私的奉獻(xiàn),不要只為自己求利益,也求別人安好,我可以從中學(xué)到:任何人都能為週遭的人帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅,自己也能從奉獻(xiàn)中獲得珍貴的友情。大樹(shù),教會(huì)我“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”,為人付出能讓我獲得許多友誼。
在大樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中,盛開(kāi)了令人賞心悅目的花朵,掛滿了結(jié)實(shí)累累的果實(shí),就像人們一樣,在努力過(guò)后,結(jié)出香甜可口的果實(shí),看到它,就像看見(jiàn)自己的目標(biāo)一般,激勵(lì)我不能輸給困難,要勇敢面對(duì),結(jié)下比大樹(shù)的果實(shí)還要甘甜的果實(shí),它,讓我遇到任何事都不怕碰到障礙,要盡力去克服。
大樹(shù)也像是我的好朋友,每當(dāng)我有心事時(shí),它都會(huì)靜靜的聽(tīng)聽(tīng)我訴說(shuō),從來(lái)不會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷,它使我的心情好轉(zhuǎn),也讓我可以傾吐個(gè)人的心事,它教我在聽(tīng)別人講私事、訴苦時(shí),在旁靜靜的聆聽(tīng),可以使別人有思考的機(jī)會(huì),讓心事一吐為快,紓解煩惱,我自己也能深刻感受到“助人為快樂(lè)之本”的道理。
大樹(shù),就像我的老師一樣,教會(huì)我要適時(shí)的放松身心、奉獻(xiàn)自己、遇到難關(guān)要勇于面對(duì),才能迎刃而解,還要耐心的聆聽(tīng)別人的心事,也讓我記得要常熱心助人,而且不貪求利益。大樹(shù)雖然不曾開(kāi)口,卻讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有寫(xiě)的事情。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇108
來(lái)到石化公園,往日的熱鬧情景,依然在眼前徘徊?匆(jiàn)那瘋狂老鼠的舊址,我真是遺憾,自己竟然沒(méi)有坐過(guò)一次就廢了。
我最喜歡坐的是碰碰車設(shè)備好像還在就是沒(méi)有生機(jī)了。白天公園里人不多,但是到了晚上來(lái)散步的人很多。我選擇白天是心有獨(dú)鐘,想欣賞那人工湖里的荷葉。
人工湖依然熱鬧,垂釣的人排成行,放著魚(yú)竿,靜靜地等待著傻魚(yú)上鉤。我記得當(dāng)年這里的水很深,我們自己劃船是不敢劃到這里的。今日的深水區(qū)已經(jīng)荷葉滿塘,郁郁蔥蔥,荷花雖然不多,但是美麗的荷花永遠(yuǎn)是出淤泥而不染的高貴的象征。
雖然沒(méi)有了清澈黑綠湖水蕩漾內(nèi)心有些惆悵。但是那生機(jī)勃勃的荷葉卻使我心潮彭拜,浮想聯(lián)翩?芍^到此湖也,如臨江南蓮藕之鄉(xiāng)的美啊。
我仔細(xì)觀賞那又圓又大亭亭玉立的荷葉,直立在中央的蓮容。零零星星還開(kāi)著的荷花。油然而生對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》肅然起敬“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
四下觀看。整個(gè)人工湖被密集的荷葉荷花蓮蓉覆蓋著。他們相濟(jì)生存不被狂風(fēng)暴雨所傷害。他們的下邊是蓮藕偶見(jiàn)水面上有落下的荷花瓣和傘一樣的荷葉。
正是落花無(wú)情水有情。湖水拖著這些落花和落葉,時(shí)間久了。
自然會(huì)腐爛成肥料供荷花生長(zhǎng)。這就是生物的共存效益。植物界和諧的生物鏈。湖里沒(méi)有魚(yú)和蝦不存在大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米的動(dòng)物界競(jìng)爭(zhēng)生存的殘忍現(xiàn)實(shí)。
我越來(lái)越喜歡長(zhǎng)滿荷花的人工湖。更可望江南的蓮藕之鄉(xiāng)搬到新疆來(lái)。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇109
小草,矮矮瘦瘦的個(gè)子,青青翠翠的身軀,從泥土里掙脫出來(lái),在大地母親的懷抱里探出嫩綠的小腦袋,放眼望去,翠色迷人。給人一種清新、舒暢的感覺(jué)。它不畏嚴(yán)寒,其他植物被大風(fēng)吹得東倒西歪,而它頑強(qiáng)地傲立在大地上,炯炯有神;它不畏馬牛羊等動(dòng)物的啃吃,當(dāng)被動(dòng)物攔腰咬斷是,再抓緊時(shí)間長(zhǎng)出嫩芽,永無(wú)止境地奉獻(xiàn)自己。看到小草的頑強(qiáng),不禁使我想起了我最敬愛(ài)的爺爺。
爺爺這么多年來(lái)為了我們這些子子孫孫能有個(gè)舒適的生活,從不怕苦、不怕累的掙錢(qián)養(yǎng)家,甚至到了退休,晚年時(shí),他仍沒(méi)有停過(guò)手上的活,一直為我們操心著。然而,在幾個(gè)月前,爺爺不幸患上了胃癌,這個(gè)消息就如晴天霹靂,全家上下都彌漫著沉重的陰影,爺爺反而笑著安慰我們,不用擔(dān)心我,吃多少穿多少都是注定的?蓯旱陌┘(xì)胞擴(kuò)散得很快,爺爺必須要做切除手術(shù),聽(tīng)媽媽說(shuō)要切除三分之二。天呀,爺爺多痛!手術(shù)后,爺爺又感染了肺炎,住進(jìn)ICU病房,長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸管插進(jìn)爺爺?shù)难屎,不能說(shuō)話了,只能每天面對(duì)著白白的墻和白白的瓦,他每天所承受的痛,是一般人都不可形容的。爺爺一天比一天消瘦了,情況越來(lái)越糟糕,醫(yī)生叫我們做好思想準(zhǔn)備,這一刻,我們大家都抱在一起哭了。但爺爺每天面帶笑容,頑強(qiáng)地跟病魔對(duì)抗,他還說(shuō)癌細(xì)胞是不可怕的,只要我們安居樂(lè)業(yè),聽(tīng)聽(tīng)話話,就算走也走得安心。最終,爺爺?shù)植贿^(guò)命運(yùn),上天無(wú)情地把他從我們身邊帶走了,而且他是笑著離開(kāi)我們的,當(dāng)其他人都在快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)春節(jié),燒鞭炮、放煙花,一串串銀鈴般的笑聲布滿了天空,而我們卻沉浸在了失去親人的痛苦之中。
他,像小草,像小草一樣勇敢,像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇110
我家門(mén)前的小路旁,有一排樟樹(shù),共6棵,從我有記憶開(kāi)始它們便存在了。它們就像衛(wèi)士一般一直守護(hù)著我幸福的時(shí)光。
從家門(mén)口看,這幾顆高低不齊的樟樹(shù)撐開(kāi)濃綠的枝葉,似無(wú)數(shù)雙奮力張開(kāi)的臂膀,盡力地圍出一片綠蔭,就像一朵朵巨大的蘑菇立在那里,隱約可見(jiàn)那強(qiáng)有力的枝干筆直向上伸展。斜出的枝很纖細(xì),卻不柔弱,仍承受著那茂密的紙頁(yè)所帶來(lái)的壓力,那么堅(jiān)強(qiáng)。
走到樟樹(shù)底下,首先感受到的是在烈日當(dāng)空,身處綠蔭下的微微清涼。抬頭便可見(jiàn)粗壯和纖細(xì)的樹(shù)枝交錯(cuò)纏繞著,稀疏的陽(yáng)光穿透下來(lái),投影在地上,我的身上,斑斑駁駁,很溫暖卻不燥熱?吭谡翗(shù)粗壯的樹(shù)干旁,伸手便可撫摸到那參差不齊的裂皮,感受到歲月在它身上割下的段段時(shí)光,留下的永不消蝕的溝壑。就像一位年輕的婦女經(jīng)過(guò)時(shí)間的侵蝕,臉上留下的深深的皺紋。
正是這些樟樹(shù),為我圈出了童年的棲息地;正是這些樟樹(shù),為我守護(hù)了兒時(shí)的樂(lè)土;正是這些樟樹(shù),為我保存了童年最珍貴的記憶!
也是這般炎熱的下午,夕陽(yáng)漸漸地染紅了天。我和婆婆坐在樟樹(shù)底下,我看著婆婆將挖到的蚯蚓穿在一根根鐵絲上面,然后插進(jìn)一個(gè)個(gè)竹子編的小簍里,連續(xù)做了十幾個(gè)“壕子”。婆婆她夏天的每個(gè)下午都會(huì)在這些樟樹(shù)底下穿蚯蚓,為的是捕我最愛(ài)吃的“鱔魚(yú)”!而我每次下午都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在婆婆身邊,不論天氣多么炎熱。在樟樹(shù)的綠蔭下,是我最寶貴亦是最懷戀的時(shí)光!
那時(shí),婆婆的關(guān)愛(ài)像一把大傘,嚴(yán)實(shí)地為我遮風(fēng)擋雨,溫暖包圍著我。那些樟樹(shù)也像一把大傘,為我和婆婆撐開(kāi)清涼的天地,守護(hù)著我和婆婆溫存的時(shí)光!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇111
我居住在石塘的民宿?吹绞輭γ嫔蟿e致的石頭疊砌,不由地伸手摸了摸。陳掌柜告訴我,這些石頭都有幾十歲或上百歲了,經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打和海浪的長(zhǎng)期沖刷,形成它們斑駁的外衣。撫摸著這些石頭的紋路,我感覺(jué)石塊厚而敦實(shí),如同沉默寡言的老漁民。我陷入了沉思:這些石頭,如果賦予它們思想,那么這一輩子,它們覺(jué)得值得嗎?
每日每夜,潮起潮落,石頭們觀看著幾乎一樣的風(fēng)景,承受著一樣的海風(fēng)。但它們的生活并不無(wú)聊,它們?yōu)槌龊5臐O民守護(hù)著家人,目送漁民們離開(kāi)港口,見(jiàn)證歡呼著迎接歸船的人們。當(dāng)它們被搬到了山上,成為民宿的一部分,其實(shí)只是換了一種姿態(tài)。
無(wú)論是在海邊靜觀一切,還是被建成石屋、石路,這些幸運(yùn)的石頭得以被上天眷顧,可以永遠(yuǎn)在這美得愜意的地方生活。雖然它們并不起眼,沒(méi)有玉石般珍貴,卻是海山人不可或缺的組成部分,他們是充實(shí)的,它們的價(jià)值在于默默守護(hù)著這里。
不由地,我的腦海里又浮現(xiàn)出郭文標(biāo)的形象。樸實(shí)的外表、質(zhì)樸的言語(yǔ),顯露著他的草根品性——簡(jiǎn)單、純樸。他一次一次地用自己的生命冒險(xiǎn),拯救了許多人;他始終秉持著樸實(shí)待人的本性,不被榮譽(yù)和名利蒙蔽雙眼。在郭文標(biāo)看來(lái),自己只是在踐行父親對(duì)他的教誨。他把自己看成一個(gè)漁民,一個(gè)在水里撲騰著長(zhǎng)大的海邊男子,猶如一塊不起眼的海山石,有責(zé)任守護(hù)漁村的安寧。正是他這種不同于世人的善心,造就了他的價(jià)值與榮耀。
我沉思:人和石頭的品質(zhì)有著相通之處,要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值并沒(méi)有那么困難,只要是我們能做的,努力去做了,那便是我們存在的價(jià)值,這一生也沒(méi)有什么遺憾可言。
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇112
每當(dāng)人們談起石頭時(shí),人們總是不屑一顧,一昧地覺(jué)得石頭毫不起眼,十分普通,因此,人們總是忽略了石頭的存在。其實(shí),小小的石頭并不平凡,它擁有神奇的魔法,它可以讓我們的生活變得多姿多彩。
小小的石頭就像一位默默奉獻(xiàn)的人,它在人們修建房屋時(shí),總是第一個(gè)為人們作出貢獻(xiàn),讓人們有個(gè)可以安居樂(lè)業(yè)的家,無(wú)怨無(wú)悔的為人們做出貢獻(xiàn),它給予人們無(wú)限的溫暖。
小小的石頭,頭有點(diǎn)兒尖尖的,好像被雕刻家用神奇的雕刻手藝雕刻成的藝術(shù)品,從中可以讓我們更加體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的聰慧的雕刻技術(shù),小小的石頭記載了人們一步步走向成功的過(guò)程,它是一塊具有歷史性的石頭。
小小的石頭,它迎風(fēng)而上,每當(dāng)朝霞照耀在它潔白的身上時(shí),它總會(huì)閃閃發(fā)光,好像一朵朵盛開(kāi)的花兒,獲得了陽(yáng)光的滋潤(rùn)后,露出燦爛滿意的笑容,充滿了生機(jī),更加象征了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
小小的石頭,無(wú)論風(fēng)吹雨打,還是冰天雪地,它仍能堅(jiān)守崗位,它就像一位堅(jiān)守崗位的士兵,絕不會(huì)因?yàn)槔щy而認(rèn)輸,它擁有堅(jiān)持不懈和勇于挑戰(zhàn)的精神,它是一位勝利者。
小小的石頭,它就像一位魔法師,它可以變成各種各樣的形狀,變幻多姿。就好像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在參加“百變大家秀”的活動(dòng),精彩無(wú)比。神情,姿態(tài),動(dòng)作,每一個(gè)都活靈活現(xiàn)的,十分討人喜愛(ài),讓人惹不住拿起來(lái)細(xì)細(xì)觀看。
雖然石頭在現(xiàn)實(shí)生活中仿佛扮演著一個(gè)襯托世界的作用,雖然它不是主角,但是它卻為人們做出了如此大的貢獻(xiàn),一直以來(lái)都在默默地為我們美好生活做出貢獻(xiàn),難道它不應(yīng)該得到我們的重視?難道我們不應(yīng)該感謝這些默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者嗎?
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇113
水是自然界中一種極普通、極常見(jiàn)的物質(zhì)。我們從地球的江河湖海,天上的雨雪冰雹,乃至于清晨的露珠,夜晚的霧中都可以感到水的無(wú)處不在。
水雖普通,卻也有自己的神奇之處。一滴水看來(lái)很小,但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。天冷了,它會(huì)結(jié)成冰;熱了,它會(huì)蒸發(fā)成水汽。如果遇熱或遇冷,它重新又會(huì)變成水。一滴水也許隨一場(chǎng)大雨降下滋潤(rùn)大地,也許隨小溪一起匯入大海,不論怎樣,水滴雖小,卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)
現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。
水滴一旦組成江河湖海,(.)就完全是另一番景象了。它們不再單單只是
從前的自己,它們有了新的生命,大家共有了生命。一顆顆嬌小晶瑩的水滴匯成了波瀾壯闊的大海,變成了古今中外文人墨客描寫(xiě)的對(duì)象。不論是高爾基筆下暴風(fēng)雨的海,還是海明威筆下憤怒的海,都使人迷戀,使人向往。水滴也會(huì)組成安靜恬淡的湖;湖水不同于海水,海水是剛?cè)嵯酀?jì)的,而湖水卻只柔不剛。
自然界的水就是如此之多,如此之廣,如此豐富,如此多姿。它有那么多形式,但不論是哪一種水,它都有頑強(qiáng)的生命力,有執(zhí)著的精神。
一滴水蒸發(fā)、凝固、降雨再蒸發(fā)……循環(huán)往復(fù),千百年來(lái)不變;一滴水躍入小溪,流入江河,最后匯入大海,奔流不息,億萬(wàn)年如此。我們每個(gè)人既活著,就不妨像水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴是真實(shí)的生命。不要總是嘆息生活中充滿了煩與累,向往安逸的生活,而自己卻在哀嘆中熬白了頭。我們既然活著就不妨像水,有所追求,有所創(chuàng)造。不要總是看破紅塵似的說(shuō)生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙,一切都是假的,不要學(xué)得圓滑、世故,像塊沒(méi)有棱角的鵝卵石。
我們既然活著,就不妨像水!
六年級(jí)聯(lián)想作文 篇114
那是一個(gè)十分古老的故事!我叫他給我,他說(shuō)不要,我硬搶了過(guò)來(lái),一看,啊..真是我作業(yè),我說(shuō):“哎呀,你怎么把JJ的作業(yè)給弄成這樣啦。與眾不同的聯(lián)想作文大街上突然張燈結(jié)彩、紅旗飄飄,記得去年以小組為單位的繪畫(huà)比賽中,本來(lái)能取得優(yōu)異成績(jī)的我,卻失敗了,在公布成績(jī)的那一刻,對(duì)老師辛苦教誨的愧疚!
直線給我的聯(lián)想是做人不能有單一的思想,要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。
有一個(gè)真實(shí)的故事:雷殿生徒步走中國(guó)。雷殿生90年代時(shí)有一個(gè)安穩(wěn)的工作,一年可以掙幾十萬(wàn)元,可他卻沒(méi)有過(guò)著這樣安逸的生活,而是想要徒步走遍全中國(guó)。為此他停止了做買(mǎi)賣(mài),他每天無(wú)論刮風(fēng)下雨,都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來(lái)跑去。有一天他被警察攔住,警察以為是小偷,經(jīng)過(guò)詢問(wèn)雷殿生說(shuō)出了他與眾不同的偉大夢(mèng)想,警察不敢相信他所說(shuō)的偉大夢(mèng)想于是來(lái)到了他的家里,雷殿生的家里堆滿了體育器材,看到眼前的一切警察相信了他。
終于有一天他下定決心,一個(gè)人拿著行囊和哥哥揮淚而別,哥哥說(shuō)了一名話:“殿生,你要是走不動(dòng)了就回來(lái)吧!”他堅(jiān)定地用10年時(shí)間走遍了全中國(guó),穿爛了50多雙鞋,走掉了19個(gè)腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河,在冰天雪地零下90度光著身子挑戰(zhàn);南到永星島,自制國(guó)旗,紅旗飄揚(yáng)祝福祖國(guó);西到風(fēng)沙肆虐的羅布泊,穿越茫茫無(wú)人區(qū)沙漠;東到烏蘇里江。初冬的一天他來(lái)到了一個(gè)瀑布邊照相,突然腳下一滑就滑到了黃河邊,還好有一個(gè)坑,差點(diǎn)就墜入了黃河里,他小心意意的從坑里爬到了岸上......
人生不能太單一,這樣就失去了它原本的價(jià)值,只有波瀾壯闊的人生才會(huì)有滋味。
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