關(guān)于五年級實驗作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的五年級實驗作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級實驗作文 篇1
今天早上,“喝—!”我從睡夢中醒來。咦?我怎么沒在我房間里?哦!我想起來了,昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們,也在他們家睡了一天,今天準(zhǔn)備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。
啊!不是吧,都快十點了我問媽媽:“二姨媽是不是已經(jīng)做完測試了?”老媽和顏悅色地對我說:“小傻瓜!姨媽要接上你表弟才去呢!”順便說一下:我的表弟叫楊上青,他雖然比我小幾個月,但還比我高。我吃完早餐后,我們就出發(fā)了!
我們接了表弟后,就來到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,簡直就是人間天堂!我有點兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中,我從媽媽與姨媽的交談中知道:在小白兔身上做的測試是什么了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來我媽媽與姨媽的交談中我還知道,在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來著檢查!
進入了實驗室,我發(fā)現(xiàn),里面不僅有小白兔,還有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔嗎,明明是大白兔嗎!只見姨媽拿著理發(fā)刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后,姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了幾只做過這個實驗的兔子來看,那些兔子分別有皮膚:裂了,紅腫。我想兔子真可憐,兔子和我們是平等的,為何我們能拿它們做實驗?zāi)!言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了!
過了一個多小時,終于離開實驗室了。我覺得在這一小時了,我明白了一些道理。
五年級實驗作文 篇2
我們的學(xué)校是省一級的綠色學(xué)校,里面風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,給人有一種舒服的感覺。
實驗小里面有三棟教學(xué)樓,其中,第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間,有三塊平坦的草地,這三塊草地的中間,矗立著一塊書一樣的石碑,意識著要我們好好學(xué)習(xí)。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個大“草坪”那就是實驗小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。
自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹木,還有一些小動物。在一些樹葉之間,有一個小亭子“藏”在里面。下課了,常常會有一些同學(xué)來這里玩耍,或在亭子里看書和聊天。小小的亭子成了大家的活動天地。
操場、風(fēng)雨運動場、也不例外。同學(xué)們會一起來到這些運動場運動,讓他們鍛煉身體,快樂的健康成長。
你覺得我們的學(xué)校怎么樣呢?
……
五年級實驗作文 篇3
我們像平時那樣看著科學(xué)書,等待老師來給我們上科學(xué)課。一會兒,老師進來了,她清了清嗓子對我們說: “同學(xué)們,今天我們來做個實驗!鳖D時,同學(xué)們都歡呼起來,因為這是我們第一次做實驗。 我們安靜地跟隨老師來到了科學(xué)實驗室,只見那里很寬廣,足有兩個教室那么大。只見實驗器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來。只見同學(xué)們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作。老師做完后說: “在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發(fā)生爆炸。”同學(xué)們聽了,都人心惶惶。 “下面請以小組單位,各個同學(xué)做一次。”老師說。 我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領(lǐng)先做。這時,我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布!惫,黃宇恒同學(xué)輸了。他說: “你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸!彼敲促嚻さ?平時看見他那么強壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小。 那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了,我輸了。我要開始做。我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功。
在我眼前的實驗材料有: 鐵架臺,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺上放了一個網(wǎng)片,把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時,開始要點燃酒精燈了。怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個水桶大水————七上八下。可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的。我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠遠的,我知道他們害怕會爆炸。 “拜托你們不要那么膽小好不好”我對他們叫道。雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時,我們就等待雨的形成了。
過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了?晌覀兘M怎么還沒有。為了安全起見,我們請教了老師。老師說: “你們放那么多水,當(dāng)然不行拉!本瓦@樣,我們被老師罵了一頓。然后,我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),這次,我們只是放了200毫升的水。 “成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的。
這次實驗讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們敢于大膽的實驗,大膽的思考,那么,我們才會取得成功的。
五年級實驗作文 篇4
“嘭”,氣球爆破聲響起,全班同學(xué)興致達到了高潮。同學(xué)們紛紛刺破了手中的氣球。裝在氣球里的紙屑、粉筆灰、棉花也隨著氣球的爆裂散落出來。每一個氣球破裂,同學(xué)們都會異口同聲地喝彩。好久沒有這樣玩過了。我好象又回到了童年時代。這得感謝生物老師,給我們帶來了樂趣。
今天生物老師為了讓我們了解孢子是如何破裂而隨風(fēng)飄落到別處的知識。于是把我們班分成8個學(xué)習(xí)小組。每個小組分有2個氣球。老師還把棉花發(fā)給我們,并要求我們把棉花等塞進氣球里,還要求我們加點粉筆灰,增加實驗的效果。然后把氣球吹大,最后刺破。
我們組實驗時最費事。植繪宇同學(xué)拿著氣球,我們不管三七二十一地往氣球里亂塞東西。楊稀威同學(xué)叫起來:植繪宇呀,你的嘴大,可以把氣球吹大。我們聽了,捧腹大笑。差點把棉花塞進嘴里了。楊稀威同學(xué)接了吹氣球的任務(wù),他用空心的筆筒套進有氣的口袋,捏緊不讓它漏氣。不知怎的,只吹了個小小的氣球。張文威同學(xué)隨機一刺,沒有刺破。這時氣球“嗖”似火箭一般,鉆進桌子底下。我們決定重來。由梁佳敏同學(xué)接著吹。由于沒有把氣球的口抓緊,結(jié)果她一吹吃了一口粉筆灰。她那奇怪的表情和那一口粉筆灰,讓我們笑得前仰后翻。最終我們沒有看到自己的實驗精彩結(jié)局。
但是班里其他同學(xué)成功的操作,我見到了飛舞散落的白色紙屑。我想要是彩色的就更好看了。如果把氣球串起來,掛在教室讓大家看,盡情地刺玩更加棒,也會更加愉悅。我的提議得到大家的贊同。我想在圣誕這天…選個地點玩它個開心一刻。
欲知其故,請聽下回分解……
五年級實驗作文 篇5
上課了,老師說要給我們做一個科學(xué)小實驗。我在心里想:實驗會成功嗎?
老師開始做實驗的準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀,再拿出一張薄紙、一塊紗布,最后還拿出了一把塑料梳子?吹竭@些東西,我覺得很奇怪。
老師說實驗開始了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條,像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后,她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦,一會兒過去了,老師請我摸梳子,我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。真神奇。
我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電,就吸住紙片了!
五年級實驗作文 篇6
今天,我們班上了一節(jié)綜合實踐課。
師首先給我們講述了一些理論知識以后,就對我們說:現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘,就讓我們來做一個實驗好嗎?我們異口同聲地大聲說:好,好極了!
老師叫一位同學(xué)去拿來了做實驗用的器具,兩只水杯,一只打火機,一盞酒精燈。器具拿來以后,老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面,讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小,那個雞蛋沒有掉下去,而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒,瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒,熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了。可是,那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的'口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時,老師說:看來,這一只瓶子的口太小了,所以這一次實驗沒有能夠做成功,F(xiàn)在,我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子,而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。
現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了,瓶子加熱不久,這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,實驗做成功了!瓶子真的把雞蛋給吃了進去!老師還想讓我們討論其中的原因,可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是,老師說讓我們在課外自己找?guī)讉人討論一下,下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。
今天,這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了,我覺得非常高興!
五年級實驗作文 篇7
我漫步在鄉(xiāng)間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態(tài)各異!想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè):尋找身邊的科學(xué)。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個謎底!
于是,我急忙回到家,查找了一下相關(guān)資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學(xué)李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷,慢慢才變光滑的!甭犃死罾蠋煹脑,我恍然大悟,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對大自然心生敬佩,對科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題,并突發(fā)奇想,做一個關(guān)于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結(jié),并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結(jié)果了。過了大概4天,我去看實驗結(jié)果,太好了,成功了!在小碟里結(jié)了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學(xué)報告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶嶒,并且獲得了科學(xué)李老師的認可。
通過這次的科學(xué)小實驗,我體會到科學(xué)的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學(xué)到只要不放棄,一定可以實現(xiàn)自己的愿望和夢想!
五年級實驗作文 篇8
今天下午的第一節(jié)是語文課,劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個紙盒走進教室,小心翼翼地把他放到講臺上。
劉老師說:“大家來猜猜這個盒子里裝的是什么?我提醒大家一下,里面裝的是一只非?蓯鄣男游!眲⒗蠋焺傉f完,班上就議論開了,有的說是一只雞,有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀(jì)律。
劉老師說大家都猜錯了,相請一位同學(xué)上來看一下里面裝的是什么!按蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手,都想第一個知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看,傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去,往盒子里面看了一眼,忍不住笑出聲來,然后又一搖一擺的走了下來,經(jīng)過我的”嚴(yán)刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密,然后劉老師有請了第一組的李雨蝶上去一探究竟,他滿懷期待的走了上去,又變笑變走了回來,讓人實在猜不透里面裝的是什么動物。接下來就是第二組的楊明海了,只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天,然后又強忍著笑走了回來,最后劉老師請我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底,他邊摸腦袋變走了上去,扒著盒子看了幾眼,然后面對我們大家說:”里面裝的是一直高級動物——人!~他說完,全班同學(xué)都大笑起來!通過這次的實驗,我知道了人也是動物界里的一員,是動物界的高級動物。
五年級實驗作文 篇9
在一節(jié)科學(xué)中,老師讓我們種綠豆。我想:這一定是我最拿手的一個實驗。
釘鈴鈴!一下課,我們班的同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時候,就把種子放下去了,然后,他們就把種子放在強烈的陽關(guān)下暴曬。我呢,卻和別人不一樣:我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾,放進盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把種子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方,讓他茁壯成長,讓他長得比大樹還高。我又想,種一顆應(yīng)該不夠吧!我又放多了4顆下去,讓它們比賽。我還給它們每個種子取了一個名字,第一粒叫“寶馬”,第二粒叫“赤兔馬”,第三粒叫“加油1”,最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天,我回教室一看,令我大吃一驚,因為我看見“寶馬”和“赤兔馬”長了一截,我對“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想,這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。
突然,習(xí)老師過來說:“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉!蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)啊?不理他。然后,我就去幫綠豆換水了。結(jié)果,中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽!剛好我今天回家,不能把綠豆帶回家,就加多了一點水就回家了。星期日,我回到學(xué)校,看到的不但令我驚訝,還令我傷心,因為我的綠豆被淹死了。我想:“不聽老師言,吃虧在眼前!边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看,說:“這些還可不可以活!”習(xí)老師說:“不可以活。”我只好把綠豆扔了。
每當(dāng)我吃起綠豆味的蛋糕,我總會想起我心愛的綠豆,想起我的綠豆的發(fā)芽試驗。哈哈,太有趣了。
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