【推薦】六年級(jí)感恩作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)感恩作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)感恩作文 篇1
爺爺奶奶你們還好嗎？我想你們了。自從爺爺住院，你們怕醫(yī)院的環(huán)境不好，影響我的身體健康，你們就不讓我去醫(yī)院，可心心的心里哪能放的下，我在夜里經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到你們。
爺爺，我想你了，想你陪我在公園里奔跑、跳繩、玩滑板的情景。爺爺，您還記的嗎？我有一次發(fā)燒39度7，你和奶奶一次次的給我淘毛巾冰敷我的額頭，半夜您還起來(lái)，給我的手心腳心不斷地擦拭酒精，期望我能盡快退燒。爺爺，您在我生病時(shí)日日夜夜地守在我身邊，我多想在您現(xiàn)在生病時(shí)也守在您的身邊，為您講講學(xué)校里有趣的事，給您說(shuō)說(shuō)我最近的收獲，在您病床邊給您講笑話，古人不是說(shuō)“笑一笑，十年少”嘛？雖然，現(xiàn)在我不能到您身邊去逗您開(kāi)心，但我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓您來(lái)陪我一起開(kāi)心。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，字努力寫(xiě)得漂亮，每天放學(xué)去舞校排練六一上電臺(tái)的節(jié)目，你很快就能看到心心在電視中的精彩表演了。我還因?yàn)樵谖栊１憩F(xiàn)出色，被老師挑選登上了最新一期的《尚舞》雜志。爺爺，聽(tīng)到這些，你是否開(kāi)心了許多，病也好了許多呢？
爺爺，等您出院了，我又能在雙休日回爺爺奶奶家住上片刻，多陪陪您跟奶奶一會(huì)呢，哪怕是為你們捶捶肩膀，洗洗碗筷，給你們唱首歌，跳段舞，陪你們嘮叨嘮叨，散散步，我也會(huì)感到心情舒暢，心里安慰。我知道我現(xiàn)在只有用心學(xué)習(xí)，好好排練，不讓爺爺為我分心，等爺爺病好了，看到舞臺(tái)上的我，電視上的我，讓你們開(kāi)心，讓你們驕傲，這是我目前唯一能做的。
爺爺，心心想你了。你抓緊養(yǎng)好身體，出院回家，那樣我每個(gè)雙休又能回家陪伴你們了。
六年級(jí):曹明宇
六年級(jí)感恩作文 篇2
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！
六年級(jí)感恩作文 篇3
光陰似箭光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了。我知道，再過(guò)幾個(gè)月，我們就會(huì)離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我要對(duì)您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開(kāi)著迎接著我們的大門(mén)，看門(mén)上的“沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這七字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成績(jī)，我一定飽含感激之情重返我的'母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達(dá)對(duì)母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì)把母校牢牢地記在心里，我會(huì)回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。那就再讓我對(duì)您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
六年級(jí)感恩作文 篇4
以前在一本課本上曾經(jīng)看過(guò)一幅這樣的插圖，圖上畫(huà)的是——一位年過(guò)花甲的母親看見(jiàn)自已的兒子給自己端水洗腳，萬(wàn)分歡喜。但是，兒子的話讓她心冷如冰。下面，大家看看以下幾個(gè)觀點(diǎn)吧。
涼涼（抱歉，這不是真名惹，她不讓我寫(xiě)出真名的，這只是一個(gè)別名哈～）：兒子要母親等到記者開(kāi)始采訪的時(shí)候才開(kāi)始洗的，兒子幫母親洗腳并不是出自于真心的，而是為了出名罷了。兒子只是在表演，是為了給別人看的……
莎莎：孝敬父母只做表面文章，做給別人看的，那有何用？人的面前是一個(gè)樣，人的身后又是一個(gè)樣，那又有何用？讓孝敬成為一個(gè)博取名利的工具來(lái)欺騙別人，那又有何用？這種人就是文明社會(huì)的敗類(lèi)！留在這個(gè)世界上，又有何用？（莎莎就是這樣，喜歡說(shuō)“那有何用？”，請(qǐng)各位不要嫌棄。）
謝瞳貞（瞳貞是寶典上的人，她也是我的徒弟）：母親的愛(ài)，是春天里的一縷溫暖的陽(yáng)光，和煦地照耀在我們的身上；父親的愛(ài)，是冬天里的一把火，消融了我們那顆冰冷冰冷的心；父母的愛(ài)，無(wú)處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。就算那個(gè)兒子成了什么什么名人、大孝子，那也是浪得虛名的。這個(gè)兒子真“孝順”呀！（諷刺/諷刺）
看完這三個(gè)人的觀點(diǎn)，你們會(huì)不會(huì)感到有一絲絲的難過(guò)，平日不懂得關(guān)心一下父母，不懂得感恩父母，父母一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉大，是他們給了我們生命。到時(shí)候，父母老了，不要嫌棄他們，不要不理他們，他們是我們唯一的父母……
六年級(jí)感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)……”我們唱著這首《感恩的心》留下了我們真誠(chéng)的、感恩的、悔恨的……眼淚。
王立國(guó)老師給我們上了一節(jié)價(jià)值連城的課。讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)立志。
有一個(gè)上四年級(jí)的小男孩，在一堂課上，居然坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)。這是怎么一回事呢？讓我們一起去尋找答案吧。
原來(lái)這個(gè)小男孩的母親因患癌癥而死亡。在這位母親臨終前，她把自己最放心不下的小兒子叫到床前，奄奄一息的說(shuō)：“媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去‘出差’，那個(gè)地方叫——天堂！你要好好照顧自己，要是想媽媽?zhuān)憔涂纯刺焐系男切�，總�?huì)有一顆是媽媽的眼睛！”說(shuō)完，這位媽媽就去世了！因此小男孩每天晚上都會(huì)數(shù)星星，在不知不覺(jué)中總會(huì)睡著。他不會(huì)，也不敢哭！因?yàn)樗?tīng)說(shuō)：向南天堂里的人，如果哭了，在天堂里的人就會(huì)痛、難受的。
而在這一天，老師讓他們寫(xiě)一份信給自己的媽媽。當(dāng)這個(gè)孩子聽(tīng)到“媽媽”這種親切的稱(chēng)呼時(shí)，想起了遠(yuǎn)在天堂里的媽媽?zhuān)蹨I不由自主的掉下來(lái)了。他給媽媽寫(xiě)了這樣的一封信：
媽媽?zhuān)阍谀抢镞^(guò)得好嗎？吃的好嗎？睡得好嗎？
媽媽?zhuān)∥蚁肽懔耍∥艺娴恼娴暮孟肽惆。?/p>
每次晚上做夢(mèng)我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)您，您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我的！”早上醒來(lái)，我都會(huì)跑到學(xué)校里，興高采烈的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也有媽媽了！媽媽說(shuō)了‘他永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我的！’”可是，每當(dāng)我晚上放學(xué)回家的時(shí)候，我只能看見(jiàn)你的遺照。我會(huì)抱著你的遺照躲在被窩里偷偷的小聲的哭，我不能大聲哭，我不想讓你難受�。�
當(dāng)老師將這封信讀給全班同學(xué)的時(shí)候，班里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，可以聽(tīng)到每個(gè)人的心跳。
還有一個(gè)小女孩，她是5。12汶川大地震中的幸存者。
在救生人員在廢墟中徘徊的時(shí)候，“救命！救命啊！”一個(gè)微弱的聲音在呼喚著，“救我，救救我�。 本壬藛T追隨者聲音倒了一地廢墟面前，扒開(kāi)廢墟，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不到三歲的孩子，她的生命已經(jīng)危在旦夕了！她吃力的說(shuō)著：“救救我的爸爸媽媽——”救生人員將這個(gè)孩子送往去急救，又一次扒開(kāi)了廢墟，看到了令在場(chǎng)的人流下眼淚的一幕：一位爸爸趴在地上，似于做俯臥撐的動(dòng)作，在爸爸的背上扛著一些石頭；而一位媽媽在蹲著，用手舉起一堆石頭。在他們中間也就是最安全的地方，那里躺著他們的女兒。那個(gè)女孩得救了，而他們的爸爸媽媽卻……
這個(gè)女孩是不幸的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋�(gè)愛(ài)她的爸爸媽媽。他的父母愿意用自己的生命來(lái)把護(hù)自己的孩子。
天下的每對(duì)父母都是愛(ài)自己的孩子的。想想我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，父母在干什么；想想我們要買(mǎi)東西的時(shí)候，是誰(shuí)給我們的錢(qián)；想想你在和家人賭氣不吃飯的時(shí)候，你的父母得多么傷心�。�
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
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