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    圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-07-17 15:51:23 煒玲 六年級(jí) 我要投稿

    圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文(通用50篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文(通用50篇)

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 1

      國(guó)慶節(jié)到了,就在那一天的下午;我和爸爸去城里玩了。我們?nèi)サ搅藞D書(shū)館,我看書(shū)看了很久;我看了一本書(shū),書(shū)的名字叫《李白傳》。他寫(xiě)了李白在唐朝一世的風(fēng)流,以及他的浪漫情懷、和他一生寫(xiě)過(guò)的詩(shī)。還有一本書(shū)叫做《四書(shū)五經(jīng)》,我很喜歡;可是我看不懂。這四本分別叫,《唐詩(shī)》、《宋詞》、《明曲》、《史記》;可我最喜歡的還是《李白傳》。我最喜歡詩(shī)仙李白了,如果我能參與他的一生……看完后我給爸爸磨了很久,爸爸才同意給我買(mǎi)下這本書(shū)。

      在下午回家后,聽(tīng)著爸爸他們說(shuō)要出去吃飯;我便告訴他們:“你們?nèi)グ!我就不去了。”然后他們便把鑰匙留在了家里,等他們門(mén)一關(guān);我就飛快的去把這本書(shū)拿了出來(lái)?赡馨职趾蛬寢屧谕饷娉燥埑缘慕蚪蛴形叮欢以诩依锟磿(shū)也看的津津有味!

      書(shū)上說(shuō)李白生于公元701年到公元762年,我看的很入迷,外面有同學(xué)在敲門(mén);我都不知道。這本書(shū)和別的書(shū)不一樣,我看的精神十足;不像其他的書(shū),讓人看了困乏。李白,唐代詩(shī)人;字太白;號(hào)青蓮居士;祖籍隴西成紀(jì);今甘肅寧?kù)o西南人。盛唐最杰出的詩(shī)人,也是我國(guó)史上繼屈原之后;偉大的浪漫主義詩(shī)人。好飲酒,素有“李白斗酒詩(shī)百篇”之說(shuō);被后世尊為“詩(shī)仙”。

      當(dāng)中我最喜歡清平調(diào)三首,是他寫(xiě)給楊玉環(huán)的`三首的其中之一,“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂欄露華濃”,這么好聽(tīng)的一首詩(shī);一聽(tīng)就會(huì)令人浮想聯(lián)翩。在我看書(shū)的過(guò)程中,爸媽敲門(mén)的聲音也沒(méi)有把我從李白的詩(shī)中帶出來(lái);直到爸媽去了樓下,外婆那里拿到鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫住我,我才發(fā)現(xiàn)我看出了神。

      今天也是國(guó)慶節(jié),我想祝愿祖國(guó)山河壯麗,月崢嶸,江山不老,祖國(guó)長(zhǎng)青,祝福祖國(guó)繁榮昌盛!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 2

      “今個(gè)兒小學(xué)生,真啊真高興,沒(méi)呀?jīng)]作業(yè)啊,往上沖一沖!

      我哼著小曲興高采烈地回家了。一回到家里,媽媽剛好下班。

      我就跟媽媽說(shuō):“我先去看電視了,一會(huì)兒煮好了飯?jiān)俳形!眿寢寘s奇怪了,就問(wèn)我:“思雅,你怎么不去寫(xiě)作業(yè)呢?”我喜滋滋地對(duì)媽媽說(shuō):“今天啊,沒(méi)作業(yè)呀,老師讓我們復(fù)習(xí)課文,準(zhǔn)備期中考試。”那你怎么不去復(fù)習(xí)呢?“媽媽大聲說(shuō),“難道復(fù)習(xí)不是一項(xiàng)作業(yè)嗎?”“你不用啰嗦了,我什么都會(huì)呀!”

      吃過(guò)飯后,媽媽給我拿來(lái)了一些期中復(fù)習(xí)資料,讓我去做考前預(yù)熱。我接過(guò)資料,心想:好不容易有這么一晚能玩,媽媽還要讓我寫(xiě)作業(yè),煩死了。靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)“妙計(jì)”:今兒我來(lái)一個(gè)三十六計(jì),裝為上計(jì)!鞍,我的肚子好疼啊,好疼啊。”媽媽聽(tīng)了,急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“思雅,你的肚子疼得厲害嗎?要不要去給醫(yī)生看呀?”“不用了,我睡一覺(jué)就會(huì)好的!闭f(shuō)完,我回到房間,把門(mén)鎖了起來(lái),打開(kāi)了電腦,興奮地在網(wǎng)上沖浪。

      第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,我揮筆速寫(xiě),前面的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟,可是后面的題目卻難住我了。我要背的沒(méi)背,結(jié)果只能亂寫(xiě)了。

      下午,試卷發(fā)下來(lái)了,我一看這成績(jī)卻驚呆了,怎么會(huì)是86分呢?我這才明白了,“不聽(tīng)大人言,吃虧在眼前”的'意義;氐搅思,看看前天媽媽拿來(lái)的復(fù)習(xí)資料,這單元的要點(diǎn)都一應(yīng)俱全了,考試的許多題目都在這些復(fù)習(xí)資料里了。我越看越后悔,眼圈紅了,我想:世上如果有賣(mài)后悔藥的,我一定不會(huì)再欺騙媽媽了,會(huì)好好復(fù)習(xí)的。

      這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是現(xiàn)在想起來(lái)還是后悔不已。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 3

      時(shí)間過(guò)得飛快,回首往事,悔事真是被我做盡了。雖然時(shí)間又像一杯鹽水,會(huì)把它沖淡,但卻總有抹不去的傷痛。

      放國(guó)慶假了,閑不住的我都“發(fā)霉”了。我心想:放這么長(zhǎng)的假,一個(gè)人未免太無(wú)聊了吧,好像阿姨就要生了,肯定在外婆家休養(yǎng)。既然阿姨在外婆家,那表姐、表弟肯定也在!我也要去外婆家玩。心動(dòng)不如行動(dòng),我很快把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝?yīng)了,外婆家一日游開(kāi)始了。

      到了外婆家,我似風(fēng)一般跑到臥室,卻沒(méi)見(jiàn)到阿姨。我疑惑地問(wèn)外婆:“外婆,表姐、阿姨呢?”外婆說(shuō):“她們不在!蔽覈@了口氣,沮喪地走鄰居家玩去了。

      到了鄰居家,我發(fā)現(xiàn)她坐在外面的長(zhǎng)椅上刷短視頻。我一臉愁云,“起來(lái),一起玩。”過(guò)了一會(huì)兒,她仍無(wú)動(dòng)于衷。我嘗試強(qiáng)行把她拉起,她一把甩開(kāi)了我。我只能跟她一起在太陽(yáng)的暴曬下看短視頻。

      那天的太陽(yáng),也還是毒辣辣的`,慢慢的,我受不了了,跑回家喝水。

      嘗到水的第一反應(yīng)便是爽,喝了好幾杯才滿(mǎn)足。喝了水后我就去睡午覺(jué)了。

      唉?好癢!我被癢醒了。我掀開(kāi)褲腿:紅色醒目的疹子整齊地排成一排,奇癢無(wú)比。我瘋狂地抓它,不爭(zhēng)氣地流下了淚。紅色的疹滲出了血,讓我想起之前因抓癢而進(jìn)醫(yī)院。我不抓了,強(qiáng)忍著癢,悔意從心底油然而生:來(lái)外婆家沒(méi)圖玩,圖了滿(mǎn)身包!我為什么要傻傻地在太陽(yáng)底下看視頻?為什么一看還這么久?為什么出疹了,還不吸取前車(chē)之鑒,死命地去抓……

      我干的悔事真多,歷經(jīng)時(shí)間流沙地沖洗,雖淡了不少,但每一記起,總是恨不得買(mǎi)后悔藥呀!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 4

      勇氣是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力;勇氣是面對(duì)抉擇時(shí)的永不放棄;勇氣是堅(jiān)持不懈的態(tài)度。在生活中,每個(gè)人心里都有著不為人知的心理負(fù)擔(dān)。比如:學(xué)習(xí)上的、工作上的、家庭中的等等。而我是學(xué)習(xí)方面的。

      去年春節(jié),我憑借著自己的'努力,進(jìn)入了思達(dá)學(xué)校的一中少兒班和英語(yǔ)新概念班。要知道,這兩個(gè)班級(jí)所學(xué)的知識(shí)猶如黃金一般珍貴,所以,我特別想進(jìn)入這兩個(gè)班級(jí)。而開(kāi)學(xué)后,我對(duì)它們的態(tài)度就像過(guò)山車(chē)一般,起起伏伏。

      開(kāi)學(xué)第一天,那里的學(xué)習(xí)內(nèi)容就讓我煩惱。老師講的很快,原本我一次課只學(xué)一篇課文,現(xiàn)在學(xué)2~3篇。我學(xué)起來(lái)比之前吃力許多。之前的語(yǔ)法內(nèi)容很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是一些小學(xué)的句型在反復(fù)出現(xiàn),但是,現(xiàn)在的語(yǔ)法有見(jiàn)過(guò)的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的,甚至?xí)显S多單詞都是又長(zhǎng)又陌生的,我的心情頓時(shí)低落下來(lái):怎么會(huì)有這么復(fù)雜的英語(yǔ)!背一篇那么長(zhǎng)的課文都要限制時(shí)間!那時(shí),我很想放棄,只想像別的孩子一樣做一個(gè)平凡的學(xué)生?墒牵植桓市,不情愿看到別人比自己能力強(qiáng)。于是,我重新拾起勇氣,決定用勇氣去挑戰(zhàn)前所未有的挫折。之后,我每次都咬牙堅(jiān)持,在老師講課時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一篇筆記,標(biāo)記考點(diǎn)時(shí)一絲不茍,從不偷懶。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不難。我的心情又像過(guò)山車(chē)一樣的上到了頂峰,在那里,我感覺(jué)到了雨后彩虹的喜悅。當(dāng)我沉浸在這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快中時(shí),我慶幸自己選擇了勇敢面對(duì)困難。

      普希金曾說(shuō):“勇敢是人類(lèi)美德的高峰!蔽覀儜(yīng)該勇敢的面對(duì)生活中的困難、挫折,做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 5

      一說(shuō)起甜,大家都會(huì)想起糖、蜂蜜、糖葫蘆,漸漸我對(duì)甜有了不同的認(rèn)識(shí)。

      小時(shí)候父母買(mǎi)一個(gè)糖,我就開(kāi)心的很,因?yàn)槲蚁矚g糖在味蕾上的甜味,但是我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我對(duì)甜又有了另一種體會(huì)。

      我覺(jué)得幫助別人是一種甜。記得那一次,我補(bǔ)完課正在公交車(chē)上回家。我仔細(xì)觀察周?chē)臉幼,這時(shí),從車(chē)上走來(lái)一位老人,那位老人背著一大堆雜物,一上車(chē),我看見(jiàn)車(chē)上好多人都對(duì)老人投去鄙視的目光,而我覺(jué)得這位老人卻是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好幾次想去幫助這位老人,但不知道想到了什么,幾次都在即將就要碰到時(shí),卻有遲疑了,我想如果他在那一站下車(chē),我就幫老爺爺。果不其然,那位老爺爺也在那邊下車(chē),就在他把雜物放下車(chē)時(shí),我不再猶豫,就把雙手伸過(guò)去接住那東西,把爺爺送下車(chē)。在這時(shí)老爺爺說(shuō)了一聲“謝謝”。

      這兩個(gè)字,雖然沒(méi)有金子那么貴,也沒(méi)有禮物那么好,但這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō),那就是比金子鉆石還要耀眼,一路上我?guī)椭鵂敔敯褟U品送去廢品收購(gòu)站,最后老爺爺還說(shuō)了聲謝謝。讓我那心,那鼻子都洋溢出濃濃的`甜香味。

      得到別人的信任也是一種甜。有一次,我的作文在全體同學(xué)面前讀了一遍,在上場(chǎng)前我的心緊繃著,一開(kāi)始兩只手都顫抖著,全身都流著冷汗,我生怕讀錯(cuò)一個(gè)字、一句話讓同學(xué)們嘲笑,怕一下課他們就議論了,但在我讀完作文后,同學(xué)們熱情的掌聲一瞬間讓我緊繃的心放松了下來(lái),心里也充滿(mǎn)了香甜。

      這就是我對(duì)甜別樣的體會(huì)。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 6

      世界上有很多種甜。面對(duì)滿(mǎn)分的試卷,是甜,看著親手種下的花兒盛開(kāi),是甜;做完好事與別人會(huì)心的微笑,也是甜。對(duì)我來(lái)說(shuō),成功后的喜悅,是最甜的。

      三年級(jí)時(shí),老師在班上舉辦了一次“中華英雄故事演講比賽”,要求每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái),獲得第一的`同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漂亮的筆記本。

      剛一聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮極了,可是再一想:“該說(shuō)什么呢?”這無(wú)異于一盆冷水潑在了我頭上。怎么辦!我到底該說(shuō)什么?

      時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我內(nèi)心急得如同熱鍋上的螞蟻。怎么辦?我絲毫沒(méi)有思路。我感覺(jué),那本子離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。眼看前面的同學(xué)越來(lái)越少,我的內(nèi)心似乎有一個(gè)聲音在嘶吼著:“快,快啊!快想辦法啊。”仿佛在爭(zhēng)吵似的,又有一個(gè)聲音在輕聲細(xì)語(yǔ):“別參加了,放棄吧,這不丟人!

      放棄?還是上臺(tái)演講?我糾結(jié)著,不知如何是好。正在我躊躇反復(fù)時(shí),腦中忽然靈光一閃,腦海中浮現(xiàn)出一本我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)——《中華英雄故事會(huì)》。好,就你了!我興奮極了,仿佛抓到了最后一根救命稻草。我又感覺(jué),自己離那本子又前進(jìn)了一大步。

      時(shí)間忽而過(guò)得好慢,我只好耐住性子,耐心的等。但我何嘗不想現(xiàn)在就沖上臺(tái)展示一番?不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我終于走上了講臺(tái)。加油啊!勝敗在此一舉!我為自己打氣。我又忽然緊張極了,那“砰砰”的心跳,仿佛我心懷揣了一只小兔子。開(kāi)始吧!我深吸一口氣,清了清嗓子。我從“破釜沉舟”說(shuō)到“背水一戰(zhàn)”,從“鄭和下西洋”說(shuō)到“虎門(mén)銷(xiāo)煙”,從“黃繼光飛身堵槍眼”說(shuō)到“董存瑞舍身炸碉堡”……我越說(shuō)越興奮,越說(shuō)越激動(dòng),最后竟不僅手舞足蹈起來(lái)。

      “叮零零——”下課鈴響了。我也在同學(xué)們羨慕的目光中領(lǐng)回了本子。那一刻,我感覺(jué)到了成功之后的甜!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 7

      一說(shuō)起甜,大家都會(huì)想起糖、蜂蜜、糖葫蘆,漸漸我對(duì)甜有了不同的認(rèn)識(shí)。

      小時(shí)候父母買(mǎi)一個(gè)糖,我就開(kāi)心的很,因?yàn)槲蚁矚g糖在味蕾上的甜味,但是我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我對(duì)甜又有了另一種體會(huì)。

      我覺(jué)得幫助別人是一種甜。記得那一次,我補(bǔ)完課正在公交車(chē)上回家。我仔細(xì)觀察周?chē)臉幼,這時(shí),從車(chē)上走來(lái)一位老人,那位老人背著一大堆雜物,一上車(chē),我看見(jiàn)車(chē)上好多人都對(duì)老人投去鄙視的'目光,而我覺(jué)得這位老人卻是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好幾次想去幫助這位老人,但不知道想到了什么,幾次都在即將就要碰到時(shí),卻有遲疑了,我也不知為什么我不想幫老人,我馬上就要下車(chē)了,我想如果他在那一站下車(chē),我就幫老爺爺。果不其然,那位老爺爺也在那邊下車(chē),就在他把雜物放下車(chē)時(shí),我不再猶豫,就把雙手伸過(guò)去接住那東西,把爺爺送下車(chē)。在這時(shí)老爺爺說(shuō)了一聲“謝謝”。這兩個(gè)字,雖然沒(méi)有金子那么貴,也沒(méi)有禮物那么好,但這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō),那就是比金子鉆石還要耀眼,一路上我?guī)椭鵂敔敯褟U品送去廢品收購(gòu)站,最后老爺爺還說(shuō)了聲謝謝。讓我那心、那味蕾,那鼻子都洋溢出濃濃的甜香味。

      得到別人的信任也是一種甜。還有一次,我《變形記》的作文在全體同學(xué)面前讀了一遍,在上場(chǎng)前我的心緊繃著,一開(kāi)始兩只手都顫抖著,全身都流著冷汗,我生怕讀錯(cuò)一個(gè)字、一句話讓同學(xué)們嘲笑,怕一下課他們就議論了,但在我讀完作文后,同學(xué)們熱情的掌聲一瞬間讓我緊繃的心放松了下來(lái),心里也充滿(mǎn)了香甜。

      這就是我對(duì)甜別樣的體會(huì)。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 8

      在我的記憶里,有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹(shù)苗成長(zhǎng)的化肥,讓我一直勇往直前。

      去年的暑假,我來(lái)到了老家,老家的空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,走到那里我都想高歌一曲。

      在老家,有一天,我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)咯咯咯咯地叫聲。我尋著聲音來(lái)到了一個(gè)雞窩,而且上面還有一只母雞在孵蛋。我在那呆呆地看著,但是一只小雞也沒(méi)孵出來(lái),于是,我想起電視上的接生情景,幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。

      說(shuō)干就干,我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下,嚇得我撒腿就跑了。后來(lái)我故意等那只母雞去啄食的時(shí)候,我悄悄地偷走了一個(gè)雞蛋,然后我放在褲子里,學(xué)著母雞的樣子孵化小雞。過(guò)了一會(huì),我想這時(shí)候應(yīng)該接生了吧!然后我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的'雞殼掰開(kāi),然后一只毛還沒(méi)有長(zhǎng)全的小雛雞就接出來(lái)了。頓時(shí),我高興得一蹦三尺高?晌乙晦D(zhuǎn)頭小雛雞就奄奄一息了。這時(shí),正好那只母雞回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己窩里少了一個(gè)蛋急得咯咯叫。奶奶聽(tīng)見(jiàn)聲音就奔了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了。”于是,我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑著地說(shuō):“傻孫子,是不能幫雞接生的,它們會(huì)自己破殼而出的。”我聽(tīng)后委屈地低下了頭,真不應(yīng)該給小雞接生呀!

      后來(lái),我才知道,童趣是無(wú)比美好的,它能讓世界美好!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 9

      生活就像是一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣俱全,我們品味了生活中的苦,更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

      小時(shí)候,我最喜歡吃糖,每當(dāng)我不停要的時(shí)候,媽媽總會(huì)給我喂一顆糖,那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來(lái)。

      隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸發(fā)現(xiàn),原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道,還是試卷上100分的滿(mǎn)足,是幫助別人后的快樂(lè)!璽甜,是多種多樣的。

      老師的表?yè)P(yáng)是甜的,記得有一次,班里來(lái)了老師聽(tīng)課,我非常積極的回答了問(wèn)題,在下課時(shí),老師就表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我積極回答問(wèn)題,這讓我心里甜絲絲的`。

      幫助父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí),我會(huì)幫忙端菜碟;在媽媽晾衣服時(shí),我會(huì)幫忙拿晾衣架;在爸爸吃完飯時(shí),我會(huì)幫忙給爸爸端飯碗,洗碟子。每當(dāng)我?guī)椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑,看著他們的笑臉,我心里比吃了蜜還甜。

      幫助一些我們不認(rèn)識(shí)的陌生人也是一種甜。記得那一次,我補(bǔ)完課,像往常一樣在車(chē)站等車(chē)回家。在公交車(chē)站旁邊,我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹蹲在角落哭,同情心驅(qū)使我走上前去,弄清原因后,我才知道原來(lái)小妹妹坐車(chē)的錢(qián)不見(jiàn)了,我毫不猶豫把我坐車(chē)的錢(qián)給了她,走回家去;氐郊乙院螅野咽虑榈那耙蚝蠊v給媽媽聽(tīng),她夸了我,我心里美滋滋的。

      生活中有苦,但更多的是化不開(kāi)的甜。只要我們用心去品,一定會(huì)嘗到生活的甘甜!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 10

      “甜”字,在我看來(lái)是世間最美好的字之一。

      甜,由一個(gè)“舌”字和一個(gè)“甘”字組成,表示舌頭感受到的甘甜味道。

      甜,最直觀的便是舌尖上感受到的甜。例如炎炎夏日,放學(xué)回家,滿(mǎn)頭大汗的我扔下書(shū)包直撲冰箱,拿出一根冰棒,迫不及待地咬上一大口吞進(jìn)肚中,呵,滿(mǎn)滿(mǎn)的甜香和著絲絲清涼沁入心脾,讓人感覺(jué)生活是如此的甜美。

      甜,也可以是從行動(dòng)中感受到的甜。記得有一次我上樓時(shí),看到一個(gè)男同學(xué)在同學(xué)的攙扶下艱難地挪下樓,原來(lái)是那個(gè)男同學(xué)的腿傷了,看他那痛苦的樣子估計(jì)傷得還挺厲害的,于是我急忙過(guò)去幫著一起攙扶他去醫(yī)務(wù)室。等到校醫(yī)處理好他的.傷口,上課鈴已經(jīng)響起,我以百米沖刺的速度飛快上樓沖向教室,雖然累得氣喘吁吁,但想起那個(gè)男同學(xué)臉上的痛苦表情漸漸散去,我的心里不禁泛起陣陣甜意。

      甜,還可以是從學(xué)習(xí)上感受到的甜。昨天晚上,我做著老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),原本口算題本上的題目對(duì)我而言是小菜一碟,解答起來(lái)是輕而易舉,可昨晚最后一道“智慧島”的附加題卻把我難住了,我左思右想還是沒(méi)有頭緒,真想放棄思考直接問(wèn)媽媽好了,可我還是很不服氣,不想就此認(rèn)輸,于是我深呼吸一大口氣,讓自己靜下心來(lái),仔細(xì)地再三揣摩題意,功夫不負(fù)有心人,我終于找到規(guī)律解答出了這道題。當(dāng)我算出答案那一刻,一陣狂喜涌上心頭,那感覺(jué)真是甜到了極致。

      總之,“甜”有各種各樣的表現(xiàn)方式,但都給人帶來(lái)了喜悅之情,正如我在開(kāi)頭時(shí)說(shuō)的:“甜”字是世間最美好的字之一,難道不是嗎?

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 11

      我每天上學(xué)的公交站,平平無(wú)奇,但卻有著一位老人,他的溫暖和善舉讓人無(wú)法忘卻。他---就是在公交站做著志愿的老大爺!

      去年冬天的一個(gè)早晨,大家上學(xué)的上學(xué),上班的上班。人們陸陸續(xù)續(xù)往車(chē)站趕,等待著坐公交車(chē)。而那天的公交站似乎和往常不太一樣,周?chē)淮笃e雪和冰,到處都是水。由于剛刷新過(guò)公交站牌,所以油漆濺落在地上,到處都是,讓人感覺(jué)很難受,于是大家都在議論著,卻沒(méi)有人主動(dòng)去動(dòng)手擦干凈,在這時(shí),那位在站臺(tái)做志愿的老大爺走了過(guò)來(lái),摘下手套,邊用一旁的雪清洗站臺(tái)油漆邊往手上哈氣,這么冷的天,老大爺為了讓別人有一個(gè)好的`環(huán)境而自己冒著寒冷清洗站牌。當(dāng)時(shí),大家都在紛紛贊揚(yáng)那位老大爺,同時(shí)也都羞愧的低下了頭,而此時(shí)的我,心里卻十分溫暖!

      老大爺帶給我的溫暖不止這個(gè),還有一件事也深深的印在我的腦海之中,讓我無(wú)法忘卻。

      一天早上,我起床晚了,一看表,已經(jīng)7:00了,我就以最快的速度吃完飯,背著書(shū)包飛奔出家門(mén),一心想著趕上平常坐的那班車(chē),快到公交站了,可公交已經(jīng)到站了,我趁著乘客上車(chē)的時(shí)間抓緊往過(guò)跑,只見(jiàn)公交車(chē)門(mén)緩緩關(guān)上。那位老大爺看見(jiàn)我趕過(guò)來(lái),便急忙對(duì)司機(jī)說(shuō):“師傅,快開(kāi)門(mén),快開(kāi)門(mén),這個(gè)小姑娘還沒(méi)上車(chē)呢!”我如愿坐上了公交車(chē),并急忙向大爺?shù)乐x。

      溫暖如冬日里的一股暖陽(yáng),溫暖著我,溫暖如花叢中的蝴蝶,點(diǎn)綴著我們的生活,這位老大爺就像暴風(fēng)雨中的一座燈塔,冬日里的一股暖陽(yáng),指引著我,渲染著我,給予我力量!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 12

      生活中有許多奇妙的事,“妙”像是一位神奇的魔法師,它可以讓生活變得風(fēng)趣幽默,它可以讓生活變得充滿(mǎn)歡樂(lè),它還可以讓生活……

      我的老爸是煙的忠實(shí)粉絲,發(fā)工資開(kāi)心抽一根,寫(xiě)東西頭痛抽一根,同學(xué)聚會(huì)興奮激動(dòng)抽一根……他和自己的煙仿佛一對(duì)永遠(yuǎn)不能分離的“難兄難弟”。

      為了對(duì)付我爸這個(gè)“煙魔”,我想了種.種辦法。

      妙計(jì)一:藏

      記得那一天,老爸正在房間里打著鼾,聲音震耳欲聾,我站在房間的門(mén)口蹲了下來(lái),趴在地上,躡手躡腳地爬到老爸放煙的柜子上,可是老天好像是跟我有深仇大恨,因?yàn)樽蛱焖臒煛傲T工”不干,轉(zhuǎn)到了最上層的抽屜里,我踩到椅子上,小心翼翼地把柜子打開(kāi),可就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,抽屜也火上澆油,突然發(fā)出了“砰”的一聲巨響,結(jié)果老爸的鼾聲也停止了,可我還是鼓足勇氣拿出來(lái)老爸珍藏的煙,塞到了衣柜旁邊角落的`洞里,還放了白紙堵住。

      可這一招還是被老爸的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,妙計(jì)一失敗。

      妙計(jì)二:抽煙絲

      妙計(jì)一雖失敗,但我并沒(méi)有打退堂鼓,那天老爸不在家,是一個(gè)“作案”的好機(jī)會(huì)。

      我把煙一根一根輕輕地拿出,又把煙絲一絲一絲拿出來(lái),再把我自創(chuàng)的辣味粉和一些粉筆灰小心翼翼地倒進(jìn)去,為了防止我爸發(fā)現(xiàn),還把剩下的幾根原封不動(dòng)地放回盒子里。

      結(jié)果可想而知。

      妙,讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。妙,讓生活與眾不同。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 13

      生活像一個(gè)調(diào)味瓶,酸、甜、苦、辣、澀,樣樣都有。人生必須經(jīng)歷苦,才能懂得甜的真諦。

      同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是甜。有一次,學(xué)校舉行跑步比賽,我因?yàn)榇╁e(cuò)了鞋,跑步時(shí)把腳給扭了,我頓時(shí)感到一陣疼痛。為了把這場(chǎng)比賽的冠軍拿下,我一聲不吭,繼續(xù)往前跑,但我崴腳的場(chǎng)景恰好被我的朋友葉京奧看到了。比賽結(jié)束后,葉京奧有點(diǎn)兒生氣:“腳都扭了,還去賽跑?”“我這不是為了拿獎(jiǎng)嗎!”我微微一笑,本以為他會(huì)去找老師呢。沒(méi)想到他二話不說(shuō),把我先扶去了醫(yī)務(wù)室。頓時(shí),一股暖流涌入了我的心房。

      老師的贊揚(yáng)更是甜美。我的手抄報(bào)畫(huà)得很好,但是還有幾位同學(xué)畫(huà)得比我更好。我心想:這次我的手抄報(bào)必定要和展覽柜失之交臂了!可我卻聽(tīng)到老師念了我的名字,我的心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜滋滋的。

      有時(shí)父母的.幫助也很甜。有次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了半夜,肚子都抗議了,但是又不想到外面拿東西吃,因?yàn)樾r(shí)候很怕黑。正當(dāng)我忍著饑餓繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,給了我一碗面和一盤(pán)水果就又出去了,當(dāng)我吃面時(shí)想起了媽媽的辛苦,淚水就從眼角涌出。

      世界上的苦事累事有很多,但是有這些甜就可以把苦給化解掉。甜有時(shí)躲在同學(xué)的關(guān)愛(ài)中,有時(shí)藏在老師的話語(yǔ)中,而有時(shí)卻又夾在父母的幫助中。如果用心去品,就能知道生活中的甘甜無(wú)處不在。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 14

      快樂(lè)是一輩子最好的東西。

      快樂(lè)之所以可愛(ài),不是因?yàn)樗麨槿酥v開(kāi)心的故事。而是他是兩個(gè)人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當(dāng)中我們都能說(shuō)的很開(kāi)心。我們來(lái)的空氣清鮮,天氣明朗的小鎮(zhèn)。我們玩的非常愉快,這次我去玩耍,讓我們的友誼更加完美。

      人們常常去懷念那些過(guò)去的事情,不是因?yàn)樗卸嗝疵篮茫撬膬?nèi)容能喚起我快樂(lè)的記憶。體育課時(shí)我和同學(xué)們都在一起玩耍唯獨(dú)只有那位不常說(shuō)話的.同學(xué)在那里孤獨(dú)的站著。我看了看,沒(méi)有人和他玩耍。我就跑過(guò)去和他玩,而她卻說(shuō):“你是不是不和他們玩了?那我和他們玩了!边@讓我聽(tīng)了頓時(shí)驚嘆。你居然拋棄了我,伙伴們看我在那里站著,新同學(xué)沒(méi)有和我玩。新同學(xué)卻跑到伙伴們那里;锇閭儧](méi)有和新同學(xué)玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過(guò)是別人的一次機(jī)會(huì),還讓我知道真正的友誼是什么。

      上課時(shí)老師來(lái)到教室。告訴我們這個(gè)星期放假?zèng)]有作業(yè)。這讓我聽(tīng)的可開(kāi)心了。而且老師還說(shuō),今天讓我們放松一下,和我們玩一些游戲。其他班的同學(xué)們都羨慕極了。放學(xué)時(shí)就是你還能聽(tīng)到了那歡笑聲那出自?xún)?nèi)心的聲音。生活中,其實(shí)快樂(lè)并不難,只要你一心想著快樂(lè),就一定會(huì)快樂(lè)。就像我們一樣,上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)使我們快樂(lè),讓生活多姿多彩。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 15

      有一次,在外婆家玩手機(jī),弟弟沒(méi)手機(jī)玩,他就出來(lái)一把把手機(jī)搶走了,過(guò)了一會(huì)就拿了一個(gè)衣架打我,打得我哇哇大哭,那時(shí)只要他不開(kāi)心我就被打我一直很討厭他而且每一次打后都會(huì)留傷,要過(guò)好久才能好。還有一次,把我手打折了。

      有一天,他在樓上玩手機(jī),我在下面寫(xiě)作業(yè),爸爸。媽媽出去的時(shí)候,我剛好寫(xiě)好作業(yè)。我在下面看電視,媽媽上去把弟弟的手機(jī)帶走了,還特意叮囑我不要和弟弟打架我就嗯了一聲,爸爸媽媽走了出去,我手上拿著一個(gè)手機(jī),媽媽說(shuō)讓我看著弟弟寫(xiě)完作業(yè)再給他玩,弟弟拿著衣架下來(lái),臉上一臉不開(kāi)心,我知道又要開(kāi)打了,我下意識(shí)的說(shuō):“媽媽說(shuō)的,要把作業(yè)寫(xiě)完了才能玩手機(jī)!

      弟弟說(shuō):“那先把手機(jī)給我,我寫(xiě)好作業(yè)再玩!

      我說(shuō):“要是被媽媽爸爸知道了,我會(huì)被打了的!

      弟弟說(shuō):“打就打,關(guān)我什么事,你到底給不給我!

      我說(shuō):“不!”

      弟弟說(shuō):“那我不客氣了!

      我又被打了,我的背上被打的'青的青,紫的紫。

      淚是傷心的代表,也有時(shí)代表著激動(dòng)。我的淚就那么沒(méi)用嗎?

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 16

      光可以給人帶來(lái)一切美好。在黑暗之中,有一束光能帶給人光明,當(dāng)你深陷在泥潭之中時(shí),總會(huì)有一束光,它不懼怕艱難與危險(xiǎn),把你從深不可測(cè)的泥潭中托出;當(dāng)你迷失方向時(shí),這道光又照亮你前進(jìn)的方向。

      在困難面前,這束光能給予你力量,告訴你不卑不亢,迎著光逆著浪前行。人生的道路很漫長(zhǎng),若是有一束光帶領(lǐng)我們前行,那么路途將不再那么孤單。當(dāng)一束光透過(guò)層層霧霾,灑下大地,就像一種美好的信仰、一種歡樂(lè)的綻放!

      在寒冬里這束光是溫暖的,它會(huì)溫暖我的心房,給我無(wú)限的動(dòng)力,去吸取自信的甘露,在心靈被層層厚厚的積雪覆蓋時(shí),這一道光會(huì)融化我的心靈給我無(wú)限的`溫暖!

      在惆悵消沉?xí)r這束光是充滿(mǎn)活力的。法國(guó)的拿破侖曾說(shuō)過(guò):我成功,是因?yàn)槲抑驹诔晒!志向是?dòng)力的根本;蛟S這一束光可以讓我終身受益,又或許這一束光可以使我擁有美好的未來(lái)。動(dòng)力是一個(gè)人生存的理由沒(méi)有動(dòng)力的人,即使活著也如一具行尸走肉!

      這束光無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在激勵(lì)我自己,光是指引我行進(jìn)路上的指南針,也是我最有力的合作伙伴!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 17

      從我七歲開(kāi)始,媽媽就給我報(bào)了各種各樣的補(bǔ)課班。畫(huà)畫(huà)、跳舞、主持、唱歌、作文、英語(yǔ)……所以我從七歲開(kāi)始每一天都很忙,邊上興趣班邊上補(bǔ)課班,還也不能耽誤學(xué)習(xí)。

      周六日我每天早上六點(diǎn)半起床,去上各種各樣的興趣班,晚上八點(diǎn)半到家,寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)就該睡覺(jué)了,就這樣“忙”寫(xiě)在了我的.臉上。

      幾年前,媽媽給我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)比賽,而在那場(chǎng)比賽中,我竟意外的獲得了第一。從那以后,媽媽開(kāi)給我報(bào)名參加各種各樣的比賽,舞作文蹈比賽,口才比賽等。從此我的生活就猶如一個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

      本以為假期來(lái)臨時(shí)我能松口氣兒,可哪想我的假期更忙,各種比賽接連而至,拉丁舞比賽剛一結(jié)束,媽媽就拉著我又坐上了趕往沈陽(yáng)的列車(chē),在沈陽(yáng)參加完口才比賽,又要去北京參加節(jié)目錄制。筋疲力盡的我還要急匆匆的回家去上輔導(dǎo)班,哎,真忙!

      我常常期待哪一天能告別忙碌,好好的休息一天,但媽媽卻對(duì)我說(shuō):“人生苦短,要趁著年少,苦于一番,才不妄這青春少年!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 18

      我國(guó)從夏朝開(kāi)始就有了最基本的禮儀,到現(xiàn)在已有五千多的歷史,它也方變得多鐘多樣。

      先說(shuō)古代的'禮。兩人相見(jiàn)問(wèn)候時(shí),雙手抱拳,身體前傾,這是十分尊重別人。如果是要感謝別人,那他們會(huì)將雙手握于胸前,右手握拳在內(nèi),左手在外,這叫拱手禮。他們?cè)诳腿藖?lái)往之間也要送禮,但禮品會(huì)有不同,會(huì)面有等級(jí)差別。士人相見(jiàn)、賓客見(jiàn)主人要以野雞為禮物;下大夫相見(jiàn)要以大雁為禮物;上大夫則以羔羊?yàn)槎Y物。

      現(xiàn)在我們生活中也有許多禮儀。吃飯時(shí)要等長(zhǎng)輩動(dòng)筷子了我們才能吃。在學(xué)校,看見(jiàn)老師同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)聲好。

      還有一種就是在公交、地鐵上,給老人、孕婦要讓座。就在不久前,我就這樣做過(guò)。那次,我上了公交,人特別多,我找了個(gè)座位坐了下來(lái),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒下站到了,一個(gè)駝著背的老奶奶走了上來(lái),她走路都顫顫巍巍的,她看了看周?chē)鷽](méi)有座,嘆了口氣,艱難地去勾上面的扶手。這時(shí)我立刻站了起來(lái),讓座給了奶奶。

      還有一次同學(xué)生日,我和媽媽去商場(chǎng)里挑禮物,想著送什么給好朋友作為生日禮物。這也是像古人一樣去朋友家要贈(zèng)禮。

      希望我們?nèi)巳藢W(xué)會(huì)禮,用好禮。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 19

      這只蜜蜂飛進(jìn)窗以后沒(méi)再向里飛,只是趴在玻璃上不停地振翅亂躥,十分想飛出去的感覺(jué)。他也許不知道世界上還有一種叫玻璃的東西吧!只是一味的想向著它眼前的景色飛去,都不知被什么擋住了。忽然想到了郭敬明的`那句“就像趴在玻璃板上的蒼蠅,前途是光明的,道路是沒(méi)有的!爆F(xiàn)在,應(yīng)該是:趴在玻璃上的Bee,前途是光明的,道路也是有的,只是——還未找到。

      蜜蜂一次又一次再一次的撞上玻璃,好幾次都只差幾毫米就可以飛向自由,但它似乎有不知道,還是在玻璃上拼命跳著“8”字舞。我佩服這只蜜蜂的耐心與毅力,佩服蜜蜂的堅(jiān)持不懈,但漸漸地,我開(kāi)始覺(jué)得它好呆,試了這么多次都行不通,難道就不會(huì)繞路嗎?

      我干脆放下碗,開(kāi)始研究它準(zhǔn)備怎么飛出去,怎樣找到它通往自由的路。又失敗了許多次,它似乎力竭了,越飛越低。我又開(kāi)始可憐它。突然,它振作起來(lái),嗡嗡聲也一下響了許多,向后飛了幾步,完美地又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),“唰”一下子地飛出了窗外。速度快得讓我為之驚嘆。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 20

      一件件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,為我的生活增添了許多樂(lè)趣,使我真正體會(huì)到了愛(ài)與關(guān)心。

      甜是老師的表?yè)P(yáng)。記得有一次,我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng),她當(dāng)眾在班里念出來(lái),我怕受到同學(xué)們的嘲笑,但老師溫柔的眼神使我緊張的心情松弛下來(lái),讀完了作文,老師給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還表?yè)P(yáng)了我一番,我高興地合不攏嘴。這讓我感到甜就是老師的表?yè)P(yáng)。

      甜是父母的`安慰。在一次考試中我失利了,回到家向媽媽宣布成績(jī)時(shí),緊張的都要哭出來(lái)了,但媽媽卻沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我,而是與我一起分析錯(cuò)題、梳理思路。這時(shí),我心里美滋滋的。這讓我感到甜就是父母的安慰。

      甜是同學(xué)的關(guān)心。在學(xué)校里我不小心被同學(xué)誤傷了肚子,當(dāng)時(shí)我立馬疼得哭了出來(lái),同學(xué)攙著我,慢慢回到位置上,同學(xué)們都跑來(lái)關(guān)心我,讓我喝一些熱水,緩一緩。那位誤傷我的同學(xué),對(duì)我鞠了個(gè)躬,說(shuō)了一聲對(duì)不起,我也原諒他了。這讓我感到甜就是同學(xué)們的關(guān)心。

      甜,一個(gè)多么美好的字,有了它人們才能幸福生活。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 21

      甜是一種很美的味道,有時(shí)它來(lái)自于舌尖的接觸,讓人對(duì)舌尖上的甜味贊不絕口,有時(shí)它又來(lái)自于靈魂深處的感動(dòng),沁人心脾,讓人回味無(wú)窮。

      一次,我在偶然中看到奶奶的腳趾甲黑乎乎的,我就想給奶奶清洗一下。我先打來(lái)一盆溫水,把奶奶的腳洗干凈,拿起指甲鉗開(kāi)始剪指甲,一個(gè),兩個(gè)……我一邊剪,奶奶一邊撫摸著我的頭說(shuō)道:“哎呀,我的孫女長(zhǎng)大了,知道給奶奶剪腳指甲了,真是個(gè)好孩子呀!”聽(tīng)到這句話我的心里美滋滋的。

      還有一次,在一個(gè)十字路口,一位老爺爺推著嬰兒車(chē)正在過(guò)馬路,他看了看左右兩邊都沒(méi)有汽車(chē),就推著嬰兒車(chē)過(guò)馬路,也不顧前方信號(hào)燈還是亮著紅燈,便慢悠悠地朝馬路對(duì)面走去。突然間,一輛出租車(chē)飛快地向老人駛來(lái)。我趕緊一邊大聲喊著“老爺爺”一邊飛奔過(guò)去,雙手緊緊拽住他及嬰兒車(chē),就在他停下腳步那一瞬間,汽車(chē)從我們身邊飛馳而過(guò),老爺爺激動(dòng)地說(shuō):“謝謝,謝謝你,好孩子!”這一刻,我的`心里甜甜的,比吃了蜜還甜呢!

      甜,不僅是味蕾上的享受,更是人與人之間互助互愛(ài)的靈魂。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 22

      在國(guó)內(nèi)千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中,每當(dāng)讀到“淚”字,那段記憶就涌上心頭,歷歷在目。

      這天早上,天氣非常寒冷,我跟母親由于一些小事而爭(zhēng)吵了起來(lái),我忍不住地大聲對(duì)母親說(shuō):“你不要總是如此,我非常煩!痹捯怀隹冢揖秃蠡诹,我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁,然后蹲在了地上大哭起來(lái),刺骨的'寒風(fēng)吹拂著我的身體,仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì)兒,不知是哪個(gè)將一件大衣披在我的身上,我抬頭一看,不是其他人,正是我的母親,我吞吞吐吐地說(shuō):“您不生我的氣了嗎?”母親笑著說(shuō):“我如何會(huì)生你的氣呢?”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,母親就說(shuō)了一句:“好啦!大家不說(shuō)這部分事了,走,回家母親給你做美味的!蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭,這一路上母親背著我,說(shuō)了非常多話。

      到家了,我坐在桌前,不到十分鐘,一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的餛飩,口水早已飛流直下三千盡。于是,我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼,這熱乎乎的餛飩把充滿(mǎn)仇怨的心都給融化了,頓時(shí)一兩滴眼淚脫落在了桌子上。

      淚,有些充滿(mǎn)了仇恨,有些充滿(mǎn)了感激,也有些充滿(mǎn)了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但是每當(dāng)我回憶起來(lái),心里都暖暖的。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 23

      生活就像白味瓶:酸、甜、苦、辣一應(yīng)俱全。俗話說(shuō)得好:吃得社會(huì)的苦,才能?chē)L到生活的甜。

      老師的表?yè)P(yáng)是甜的。我的.作文寫(xiě)的很好,老師說(shuō):“你再努力一點(diǎn),下次會(huì)寫(xiě)的更好”。我聽(tīng)完之后十分高興,心里美滋滋的。

      幫父母做家務(wù)是甜的。每逢我做完作業(yè)時(shí),都會(huì)幫著父母做家務(wù)。父母不在家時(shí),我會(huì)拿起掃把和弟弟一起掃地。掃完后,又拖起拖布開(kāi)始拖地,直到把地拖的干干凈凈才肯罷休。雖然我做完家務(wù)已經(jīng)累的精疲力盡,但是心里卻十分的甜。

      幫助同學(xué)是甜的。同學(xué)的手骨折了,他在值日時(shí),我主動(dòng)替他值,他不好意思的把掃把給了我,我笑著接住了掃把。他卻十分感動(dòng)的說(shuō):“謝謝!謝謝!”我說(shuō):“不客氣,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的!

      有一次,我和一個(gè)同學(xué)在玩耍時(shí),一個(gè)不小心那個(gè)同學(xué)“咚”的一個(gè)摔在地下,我急忙前去查看情況。他說(shuō):“我的腳好像扭了!蔽叶挍](méi)說(shuō),背起他一路小跑的來(lái)到了醫(yī)務(wù)室,同學(xué)檢查完后對(duì)我說(shuō):“謝謝!真的多虧你啦!”我當(dāng)時(shí)心里特別的甜。

      酸、甜、苦、辣生活中不可或缺的存在,如果你少了一樣,那你的人生已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 24

      從小到大,父母給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,尤其是我的媽媽?zhuān)屛腋惺艿搅四笎?ài)的溫暖。

      一個(gè)周六的早晨,窗外呼呼地刮著西北風(fēng),天陰沉沉的,小樹(shù)也歪歪扭扭地向西傾斜,像在說(shuō):“我投降了!”我發(fā)燒了,很難受。媽媽二話不說(shuō),抱著我去醫(yī)院。車(chē)上,媽媽輕輕地說(shuō):“寶寶,一會(huì)兒就沒(méi)事了!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生要給我打吊針,我看見(jiàn)細(xì)細(xì)的針頭,嚇得哇哇大哭。媽媽說(shuō):“寶寶,打了針,就好了!蔽衣(tīng)了,哆哆嗦嗦地伸出手,醫(yī)生把針輕輕地扎進(jìn)我手里。媽媽緊緊的摟著我,我聽(tīng)到媽媽急促的心跳,我抬頭一看,媽媽的.臉色有一些暗黃、憔悴,看來(lái),媽媽很擔(dān)心我。我依偎在媽媽的懷里,模模糊糊的睡了。醒來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)我出了一身汗,媽媽還用最初的姿勢(shì)抱著我。醫(yī)生過(guò)來(lái)了,說(shuō):“小朋友,你退燒了!边@時(shí),媽媽像發(fā)現(xiàn)了寶似的,開(kāi)心地說(shuō):“寶寶,你好了!”媽媽的眼,瞇成了一條線,氣色一下子好多了,嘴角還露出了兩個(gè)小酒窩。

      我感受到了濃濃的母愛(ài),感受到了母愛(ài)的溫暖,我多想永遠(yuǎn)這樣依偎在媽媽的懷抱里!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 25

      記得小時(shí)候,我一生病就要喝中藥,一生病就必須要吃個(gè)糖,與苦味對(duì)比的糖比任何一顆都顯得更要甜。現(xiàn)在的我明白了,甜不僅拘束于糖,它的意義遠(yuǎn)比我想得更深?yuàn)W。

      有一次,我演講比賽,要背的稿子長(zhǎng)而難,并且時(shí)間還短,我怎么背也背不下來(lái)。一次練習(xí)完,我無(wú)精打采垂頭喪氣地跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也豢荚嚵,太難了,我根本背不過(guò)!眿寢尣](méi)有責(zé)怪我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“你要仔細(xì)地用心去背,了解他的意思,你既然要考試,就不能前功盡棄,要相信自己堅(jiān)持下去。”聽(tīng)了媽媽的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?荚嚹翘欤m然我緊張得要命,但我還是記著媽媽說(shuō)的話。看著一位位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我暗想:為了這幾天的努力,我也得拼一把。當(dāng)看著手中的證書(shū)時(shí),我認(rèn)為一切努力都沒(méi)有白費(fèi),我心里甜滋滋的`。

      親情是甜的。記得小時(shí)候感冒,母親一夜都沒(méi)有合眼,一會(huì)給我倒水喝,一會(huì)給我熱洗腳水,臨睡前還給我倒了一杯蜂蜜水,甜從指尖滑過(guò),使我全身都泡在甜水里。

      便利店的共享傘是甜的,給乞討者的錢(qián)是甜的,捐給貧困人民的衣服是甜的。甜在生活中無(wú)處不在,讓我們一起細(xì)細(xì)品味吧。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 26

      媽媽從鎮(zhèn)子上給我買(mǎi)了一把小花傘,我非常的喜歡,也非常的開(kāi)心。

      我抱住一個(gè)大樹(shù),開(kāi)心地說(shuō):“我自己有一把小花傘啦!蔽覍(duì)著花草喜悅地告訴它們:“我有一把小花傘啦!蔽易咴隈R路上,雨淅淅瀝瀝地下著,我打開(kāi)小花傘,似乎覺(jué)得每一個(gè)路過(guò)的行人,每一棵大樹(shù),每一座房子,都睜大眼睛,仔仔細(xì)細(xì)看著我手中的小花傘。瞧,我這小花傘多引人注目呀!

      這傘是用納米材料做成的,光滑極了,傘頂?shù)幕y,有杯口那么大,白底上綠色的花紋像一朵美麗的鮮花,小傘的三分之二是紅色、藍(lán)、綠三色線條交錯(cuò)在一起,看起來(lái)很和諧。傘的外圍,一朵朵美麗的小花均勻的分成兩行,紅色的花朵,綠色的葉子。雪白的底子,鮮美大方。

      我打著小花傘走在路上,高興的'跳起來(lái)。腳上沾滿(mǎn)了泥巴,抬起腳,一用勁,泥巴像離弦的箭一樣飛出去,緊緊的黏在前邊的一個(gè)女同學(xué)身上,我嚇了一跳,我向四周張望,還好沒(méi)有人看見(jiàn)。但小花傘多美麗呀,我心里也是美的,我快步走過(guò)去,向不相識(shí)的同學(xué)道歉說(shuō):“對(duì)不起,剛才我不小心把泥巴弄到你身上了,我?guī)湍悴恋簟!蹦俏煌瑢W(xué)沒(méi)說(shuō)什么,只是笑了笑。

      小花傘多好呀,如果不是她提醒,我差點(diǎn)兒就會(huì)做錯(cuò)了一件事。我太喜歡這把傘了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 27

      人生百味雜陳,但有一種味道最美,那就是甘美的甜味。

      在元宵節(jié)的時(shí)候,我的媽媽經(jīng)常做一個(gè)活動(dòng)——“吃芝麻”。就是在吃湯圓的時(shí)候,在眾多湯圓中吃出芝麻餡的湯圓,就可以變得更聰明。當(dāng)時(shí)的`我還被深深的蒙在鼓里,信以為真。

      在元宵節(jié)里,我一大早就從睡夢(mèng)中爬了起來(lái),懷著滿(mǎn)心的期待奔向廚房,心想在寒冷的元宵節(jié)里,吃上一口熱乎乎的湯圓,那該有多好啊,“我一定要吃到芝麻味的湯圓!

      到了廚房,只見(jiàn)媽媽左手拿著漏勺,撈著熱乎乎的湯圓。看見(jiàn)媽媽為了讓我們吃得上湯圓忙里忙外,我的內(nèi)心涌現(xiàn)出了一股甜蜜!俺詼珗A了!”聽(tīng)到了媽媽的聲音,我馬不停蹄地跑到餐桌上。剛上餐桌,我就大口大口地吃著湯圓。一個(gè),兩個(gè)……七個(gè),八個(gè)。我大口吃著,卻怎么也沒(méi)有吃到芝麻餡的。這時(shí),媽媽把咬了一口的湯圓遞給了我,我心生疑惑,但我還是一口咬了下去,“呀!竟然是芝麻餡的!痹瓉(lái)媽媽把自己碗里的湯圓咬了一小口,發(fā)現(xiàn)如果是芝麻餡就給我,如果不是芝麻餡就自己吃。

      我的好媽媽喲,原來(lái)這甜蜜的味道就是媽媽的味道呀!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 28

      從我們懂事開(kāi)始,黃河就包圍了我們的耳朵。她不停地奔跑,用她甜美的乳汁哺育了一代又一代的中國(guó)兒女,孕育了燦爛的古代文化。黃河,你從昆侖山流出,形成九曲之鏈,最后注入渤海。你像“冀”字一樣貫穿亞洲平原,你像中華民族的血液一樣流遍中國(guó)大地。黃河,你努力,努力,永不屈服,象征著中華民族的精神。

      我媽給我講過(guò)一個(gè)神話,說(shuō)“女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)之后,妖怪經(jīng)常侵略老百姓,但是女?huà)z阻止不了。女?huà)z覺(jué)得自己沒(méi)用,就把自己鎖在千年屏障里。每當(dāng)想起自己是人,她就流淚,眼淚變成了黃河,沖破高山,躍過(guò)江河。

      黃河憑著她的'勇氣;帶來(lái)了詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)河和朦朧的夕陽(yáng);九校大氣磅礴帶來(lái)的;帶來(lái)了秦磚漢瓦的古樸...黃河的水是如何流出天堂的,奔向大海,再也沒(méi)有回來(lái)。詩(shī)人李白寫(xiě)黃河精神。而等黃河從東海退去,寫(xiě)千里入懷...

      黃河,你一絲不茍地為人民供水,為別人奉獻(xiàn)自己。你象征著我們中華民族的精神。努力和積極的進(jìn)步。

      黃河,你震耳欲聾的波濤,滔滔不絕。你波瀾壯闊,波濤洶涌的場(chǎng)景讓我想起一首讓我興奮的歌:馬在咆哮,風(fēng)在呼喚,黃河在咆哮,黃河在咆哮……

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 29

      說(shuō)到甜這個(gè)字,你通常會(huì)想到什么呢?是期盼已久的糖塊含在嘴里,邁入每根神經(jīng),每一個(gè)細(xì)胞的甜;是種下了一盆花,在哪天晚上終于開(kāi)出了美麗的花朵時(shí),那種來(lái)自?xún)?nèi)心的甜;還是離別已久的朋友在一起相遇,回味著美好往事的甜;還是……

      時(shí)光匆匆流去,但是我仿佛又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國(guó)際繪畫(huà)大賽,這是我第一次參加繪畫(huà)比賽。報(bào)名時(shí)我的心是忐忑不安的,總是害怕自己畫(huà)不好。這次繪畫(huà)的題目是未來(lái),經(jīng)過(guò)片刻思索,決定畫(huà)未來(lái)的城市。

      我先在畫(huà)的中間畫(huà)了一條騰空而飛的巨龍,作為龍的傳人,巨龍是必須要有的。那是若干年以后的新年,人們卻流行穿古代的.衣服,天空上的無(wú)人機(jī)懸掛著“新年快樂(lè),合家團(tuán)圓”的祝福語(yǔ)橫幅。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,也遇到了很多的挫折,整整占用了我一個(gè)周末的時(shí)間,經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,在最后時(shí)限才交稿。

      幾天后,結(jié)果出來(lái)了,是一等獎(jiǎng)?吹竭@個(gè)消息,我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜,他們往往是在努力和艱辛付出后到來(lái)的。因?yàn)橛辛诉@些甜,讓我們奮斗的人生不再那么無(wú)味。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 30

      我是一個(gè)足球迷,不僅因?yàn)槲沂亲闱虬,更是因(yàn)槲页绨葑闱,熱?ài)足球。

      周六在家,我打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看足球比賽,現(xiàn)在的比賽正好是我喜歡的球隊(duì)在踢,我高興極了,立刻投入了進(jìn)去,我一會(huì)兒因?yàn)檫M(jìn)球而高聲歡呼,一會(huì)因?yàn)槭蚨鴤,仿佛我就在?chǎng)上比賽。

      媽媽拿我沒(méi)辦法就只好讓我繼續(xù)看下去,不知不覺(jué)馬上就要吃午飯了,飯已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了,可是我總是說(shuō)等一會(huì)兒,等一會(huì)兒,隨著時(shí)間的流逝,媽媽終于坐耐不住了,爆發(fā)了心中的怒火,奪過(guò)我手中的遙控器關(guān)了電視。

      無(wú)論我怎么懇求媽媽?zhuān)瑡寢屢膊涣羟,我只好乖乖吃飯,吃飯時(shí),我的腦中還浮現(xiàn)著剛才的精彩畫(huà)面,連飯掉到腿上也不知道,媽媽一氣之下讓我吃完飯后去看書(shū)。

      我等待著媽媽睡著,媽媽睡著了,我悄悄走出書(shū)房,開(kāi)始找遙控器,我到處都翻了個(gè)遍,就是沒(méi)找到,我想了一會(huì)兒,把目光轉(zhuǎn)向了媽媽的枕頭,伸手摸了一下,果然找到了。

      于是我便打開(kāi)了電視看了起來(lái),不知不覺(jué)媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的背后,我驚慌的轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)的是媽媽生氣的.臉,媽媽說(shuō):“兒子啊,我不是不讓你看電視,而是多看電視,你身體會(huì)吃不消的,我聽(tīng)后臉紅了,自覺(jué)的關(guān)上了電視。

      之后,我很少看電視了,但我更了解足球了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 31

      甜的東西有很多,比如棒棒糖、奶,甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮,不過(guò)世界上最甜的不是各式各樣的糖果,而是在經(jīng)過(guò)自己的努力后,那種心中蕩漾著快樂(lè)的感覺(jué)。

      植樹(shù)節(jié)剛剛過(guò)去,那次植樹(shù)的經(jīng)歷讓我難忘,因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>

      植樹(shù)節(jié)那天,媽媽下班時(shí)給我?guī)?lái)了一些臘梅種子,我高興極了,連忙去找了我的朋友王銳,我們決定趁著月色把臘梅種子種下,就這樣,我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。

      我們精心挑選了一塊開(kāi)闊的草地,費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑,然后埋下了種子,填平了土,澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的'種子周?chē)紳M(mǎn)雜草,擔(dān)心這種子不能發(fā)芽,于是我們決定徒手拔掉雜草,這樣才能讓臘梅茁壯成長(zhǎng)。三月,雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了,頑固極了,怎么也拔不動(dòng),我們便使出渾身力氣,雙手被勒出了一條又一條的紫痕,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“艱苦奮斗”,雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡,但是總算成功了。我們開(kāi)心極了。偶然間抬頭,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗,我感到了無(wú)比的愜意,無(wú)比的幸福。

      “甜”就在我們生活的每一處,時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 32

      讓我們著迷的東西有很多,玩具、電子產(chǎn)品……但是,讓我從小迷到現(xiàn)在的,非書(shū)記莫屬。

      高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是這句話一直激勵(lì)著我,讓我對(duì)書(shū)籍著迷。

      我經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)而忘記了時(shí)間。又一次,我又找同學(xué)借了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)。一回家,我就津津有味地看了起來(lái)。我的心思似乎也跟著主人公蘿茜一起踏上了旅途。當(dāng)他們打敗壞女巫時(shí),我的'心繃得緊緊的;當(dāng)他們到達(dá)翡翠城時(shí),我的心又放松下來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去,半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……這是,我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了,而我的作業(yè)還一字未動(dòng),安安靜靜地躺在我的書(shū)包里。

      漸漸的,家里的書(shū)和同學(xué)借的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的胃口了,我又向?qū)W校的圖書(shū)室進(jìn)攻。

      瞧,操場(chǎng)上那個(gè)奔跑的男孩是誰(shuí)?當(dāng)然是我!我不是去玩,也不是去買(mǎi)零食,而是去借書(shū)。每當(dāng)我借到書(shū),就會(huì)馬上狂奔回教室,幾乎利用所用的下課時(shí)間來(lái)看書(shū),以至廢寢忘食的狀態(tài)。常要等老師走進(jìn)教室,才知道已經(jīng)上課了。

      現(xiàn)在,每天晚上,我至少要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)才能睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí),非要把書(shū)放在枕頭旁,才能安心入睡,這也許是我的護(hù)身符吧!

      我喜歡閱讀!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 33

      過(guò)去,母親買(mǎi)了一個(gè)好看的花瓶,母親由于喜歡花瓶而著了魔,不允許我接近花瓶。

      有一次,我正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè),忽然看見(jiàn)有一只小花貓?jiān)诖巴馓鴣?lái)跳去,腦子里不由自主地拂過(guò)一個(gè)場(chǎng)景——“母親的花瓶”,我立刻起身,不管三七二十一地直奔客廳。來(lái)晚一步,花瓶已經(jīng)被打碎了,花貓看見(jiàn)我來(lái)到客廳,它勇往直前,無(wú)所畏懼地跑出客廳,跳到窗外。正好,母親回來(lái)了,看著已經(jīng)呆住的我,再看看七零八落的花瓶,母親不問(wèn)我如何了,直接拿起了棍子,對(duì)我就打,不聽(tīng)我的講解。等母親消氣將來(lái),我對(duì)她說(shuō):“是一只小花貓打碎的!蹦赣H卻責(zé)罵我說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)!庇帜闷鹆宋业奶鞌场髯,又把我教訓(xùn)了一頓。這個(gè)時(shí)候,不爭(zhēng)氣的淚水從我的眼眶中流出來(lái)了,此時(shí)的淚是無(wú)比的咸。

      直到晚上,母親在電視機(jī)前看著電視劇。忽然,那一只花貓又跳了進(jìn)去,走到打碎花瓶的地方,母親恍然大悟,才知曉是誤會(huì)我了。于是,心懷愧疚的母親給我做了一碗面條。她端著那碗熱騰騰的面條來(lái)到了我的面前,她把那碗面條遞給了我,在我狼吞虎咽吃的.同時(shí),母親拿著藥替我擦拭著傷口,我不由自主地流出了眼淚,此時(shí)的淚是甜的。

      這就是我喜歡的字——“淚”。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 34

      時(shí)光就像是手中的細(xì)沙,在我們不經(jīng)意間悄悄地流走。

      又是一個(gè)冬天。她最討厭冬天了,窗外的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。她看著床上病弱的母親,長(zhǎng)嘆了一口氣。她的父親早在幾年前就去世了,母親也病了,整個(gè)家全靠政府的救濟(jì)金養(yǎng)活。

      “我的孩子啊,是母親不好,沒(méi)有給你好的生活!”母親靠在床頭有氣無(wú)力地說(shuō)著。她眼睛濕潤(rùn)了,但她沒(méi)有哭,因?yàn)樗揽藿鉀Q不了任何問(wèn)題。她穿著單薄的衣服走在大街上,與大街上穿著厚棉衣的行人格格不入。經(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)來(lái)到了校門(mén)口,一位年輕的老師看見(jiàn)了她十分不解問(wèn):“為什么穿這么薄呢?……”老師剛走上前,她卻跑開(kāi)了,老師知道她是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的.人。

      上課了,年輕的老師走進(jìn)教室,看到了那個(gè)小姑娘。老師對(duì)她一笑,她卻轉(zhuǎn)過(guò)了頭!巴瑢W(xué)們,今天我們不講新課,來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)風(fēng)景,寫(xiě)得好的有獎(jiǎng)哦!”同學(xué)們一聽(tīng)眼睛亮了,紛紛拿出自己最高的水平來(lái)寫(xiě)。她望了望窗外,寫(xiě)下了一句:冬天的雪可真美啊,可也真冷!

      次日,老師宣布她得了第一名,獎(jiǎng)品是一件厚厚的棉衣。老師在她的句子后面又寫(xiě)了一句:“霜雪雖冷,但落入手中便悄然無(wú)息地變暖。”

      這個(gè)冬天,雪是那么冷,但有一個(gè)女孩的心卻悄無(wú)聲息變暖了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 35

      這個(gè)學(xué)期,我有了很多變化。

      這學(xué)期,我學(xué)習(xí)、作業(yè)都比以前好多了。以前上課,幾乎馬馬虎虎;現(xiàn)在上課,比以前精神多了,每節(jié)課我都坐得端端正正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課,老師提問(wèn)時(shí),我就積極舉手發(fā)言。慢慢地,我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好了,英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),連續(xù)兩次98分,我開(kāi)心極了,F(xiàn)在有了課后延時(shí)服務(wù),做作業(yè)也比以前更有效率了,每天回到家,媽媽再也不用為我的學(xué)習(xí)操心了,她可以有更多的時(shí)間陪陪我那個(gè)才上一年級(jí)的小妹妹了。

      這學(xué)期,我自立自主的能力也提高了,F(xiàn)在,我可以自己整理衣服、選擇衣物了,每天起床后,再也不要媽媽為我穿什么而發(fā)愁。起床后,我快速洗漱,準(zhǔn)時(shí)吃早飯,吃飯也不再磨蹭了,所以上學(xué)也不會(huì)遲到。每天放學(xué)后,也會(huì)自己安排好時(shí)間,寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),看看課外書(shū),準(zhǔn)時(shí)上床休息,不要媽媽操心。

      這學(xué)期,我的身體素質(zhì)也比以前進(jìn)步了。以前,我最害怕跑步了,感覺(jué)跑步很累;現(xiàn)在呢,我感到跑步非常輕松,也很有意思。在前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我還代表班級(jí)參加了接力跑,這是我四年來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),而且得到了第二名的'好成績(jī),我真的很開(kāi)心!

      這,就是變化非常大的我。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 36

      中華文化,博大精深。

      “永”字是漢語(yǔ)規(guī)范一級(jí)漢字,始見(jiàn)于甲骨,這一個(gè)字開(kāi)始指一個(gè)人在水里游泳。后來(lái)這個(gè)意義由“泳”替代。“永”的古字像長(zhǎng)長(zhǎng)的流水,本義指水流長(zhǎng),由長(zhǎng)流不斷的意思引申。指長(zhǎng)久,久遠(yuǎn)。老師練字時(shí)說(shuō)過(guò),“永”字練好,什么字都寫(xiě)得好,因?yàn)樗怂泄P畫(huà)。

      小的時(shí)候,懵懂的我,參加了一場(chǎng)重大的'婚禮。當(dāng)時(shí),眼中只有送玩具的活動(dòng),長(zhǎng)大一點(diǎn),會(huì)思考他說(shuō)的擔(dān)心經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。如今回憶起來(lái),就有當(dāng)時(shí)說(shuō)的臺(tái)詞,例如什么:百年好合、長(zhǎng)長(zhǎng)久久、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)之類(lèi)祝福的話語(yǔ),從那時(shí)起“永”字在我心目當(dāng)中,就刻下了一個(gè)深刻印象。

      “永”字不僅在我心中重要,尊貴。古往今來(lái),大到地名,如永州、福永,小到寺廟的重大地點(diǎn),名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見(jiàn)“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

      長(zhǎng)江黃河乃中華文化的母親河,然而,有“江之永矣”之稱(chēng)?梢(jiàn),“永”不僅字形筆畫(huà)好,它留下的故事也好。它能與長(zhǎng)江黃河并稱(chēng),足以體現(xiàn)它的非凡。

      中華文化,五千年的堆積,文化深厚,不可輕視,也不光有“永”字,別的字也有自己的意義。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 37

      俗話說(shuō):“樂(lè)在其中!”我認(rèn)為快樂(lè)是人的一生中不可或缺的,我經(jīng)歷了過(guò)許許多多快樂(lè)的事情,我選取其中一個(gè)事來(lái)講給你們聽(tīng)吧。

      小時(shí)候在農(nóng)村,我家前面有一個(gè)小溪,我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩,那里面有許多的小蝦,那小蝦全身透明,小小的一只,一兩厘米,可愛(ài)極了!

      我們頂著太陽(yáng)來(lái)到了溪邊,把褲子往上折了一截,赤著腳走進(jìn)了小溪,小溪清澈見(jiàn)底,下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來(lái)走去正在找小蝦。突然,我看見(jiàn)了一只小蝦在一個(gè)大一點(diǎn)的鵝卵石邊,我大喊:“有蝦,快抓住它!”我話音未落,小華已經(jīng)小心翼翼地走了過(guò)去,“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華,小華得意洋洋。

      “刷刷刷…………”溪邊傳來(lái)了我們玩水的聲音,我們?cè)谛∠锿娴瞄_(kāi)心,玩得盡興,水濺在了我的身上,我們毫不在意,玩得不亦樂(lè)乎。直到夕陽(yáng)西下,溪邊還有我們的影子,直到我們的.肚子開(kāi)始“打鈴”了,我們才知道天色不早了,我們便各自各家。到家后,傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲:“你又到哪瘋?cè)チ,那么晚才回家,快去換身衣服!薄芭!”在媽媽的嘮叨聲中,歡快的一天也結(jié)束了。

      快樂(lè)給了我美好,快樂(lè)使我幸福,快樂(lè)和我一起成長(zhǎng)。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 38

      水果的“甜”,餅干的“甜”,糖果的“甜”都特別美味。但我覺(jué)得同學(xué)的友愛(ài),老師的.關(guān)愛(ài),以及父母的疼愛(ài)更甜。

      同學(xué)的友愛(ài)比水果還甜。下課時(shí),我們嬉逐打鬧;放學(xué)時(shí),我們總有說(shuō)不完的悄悄話;雨天和同學(xué)擠在一個(gè)傘下踢水;月夜和同學(xué)一起追逐踩影子。同學(xué)們之間的友誼通過(guò)不同的方式來(lái)表達(dá),就像水果一樣有各種各樣的甜,但比水果更香甜。

      老師的關(guān)愛(ài)比糖果還甜,也許剛開(kāi)始吃挺苦的,后面卻甜的讓人回味無(wú)窮。記得一次快考試了,老師每天給我們又是講這又是講那,我們寫(xiě)了又寫(xiě),覺(jué)得老師太嚴(yán)格了。可考完試后,我們班上的人都考得很好,老師還給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)獎(jiǎng)品——糖果。我們吃著糖果,品出了老師對(duì)我們那份苦盡甘來(lái)的關(guān)愛(ài),想想比嘴里的糖還甜。

      父母的疼愛(ài)比蜜還甜。小的時(shí)候,大人們把我們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了。長(zhǎng)大后,當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),他們會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,并讓我改正。我做對(duì)了,他們會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱,夸獎(jiǎng)我。我難過(guò)時(shí),他們會(huì)安慰我,逗我開(kāi)心。我高興時(shí),他們也會(huì)跟我一樣開(kāi)心,我好像就是他們的一切。

      甜嘛!不一定指的是味道,人與人之間的信任,人與人之間的友誼,人對(duì)人之間的關(guān)心,都能讓我們感受到“甜”。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 39

      苦字的本義是苦菜,后引申為苦味,也引申為痛苦的意思。

      今年,杭州滿(mǎn)城的桂花樹(shù)突然就不開(kāi)花了,聞不到往年那樣的芬芳,總感覺(jué)秋天少了一點(diǎn)什么。

      但今年的桂花樹(shù)可苦了呢。不僅溫度、濕度沒(méi)達(dá)到,晝夜溫差也不大,而且氣溫也總體偏高,再加上一直下大雨,刮臺(tái)風(fēng),也影響到了桂花樹(shù)的'“生物鐘”。

      不過(guò)還好幾個(gè)星期以后,桂花樹(shù)還是開(kāi)花了,顏色更加飽滿(mǎn)亮麗,泡出來(lái)的茶也是一樣的苦。

      除了桂花還有梅花,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。它的意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷地磨礪中得到,挨過(guò)寒冷的冬季的梅花更加的幽香。

      在冬天最寒冷的時(shí)候,樹(shù)木已經(jīng)光禿禿的了,一片死氣沉沉的,但只有梅花獨(dú)自開(kāi)放,與世無(wú)爭(zhēng)。

      梅花在這么寒冷的冬天肯定也吃了不少苦,寒風(fēng)呼嘯地吹過(guò)來(lái),把它吹得東飄西散,但它還是堅(jiān)持住了,這也就是為什么梅花的香氣如此得芬芳的原因了吧。

      其實(shí)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)也是一樣,“吃得苦中苦,方為人上人”。面對(duì)痛苦和挫折,我們要忍苦耐艱,學(xué)習(xí)成長(zhǎng),人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 40

      人的一生都要經(jīng)歷酸甜苦辣咸,但是我經(jīng)歷最多的卻是最普通不過(guò)的“淚”,有傷心的淚,也有感人的淚。

      每當(dāng)我看到一本書(shū)感人的部分時(shí),我的眼睛里就會(huì)流出“感人之淚”。如這一次我在學(xué)校中看《淘氣包馬小跳—17》中看到秦老師因?yàn)樽鲐瑝?mèng)而住進(jìn)了醫(yī)院,但是令秦老師沒(méi)想到的是來(lái)看她的人卻是她不放心的馬小跳,唐飛,張達(dá),毛超四人,秦老師被馬小跳四人給感動(dòng),我也隨之感動(dòng),而留下了感人的淚水,這就是“感人之淚”。但是同學(xué)認(rèn)為我被人欺負(fù)了,忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,但是我的`淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。

      這次我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好,而忐忑不安地回家。當(dāng)爸爸問(wèn)我考試怎么考差時(shí),眼睛里的“淚”卻不由自主地流了下來(lái)。到了晚上,當(dāng)我想起爸爸問(wèn)我考試為什沒(méi)考好時(shí),我就會(huì)流下眼淚,隨之而來(lái)的就是我的失聲痛哭。

      考試考好了,我就會(huì)高興的上躥下跳,但我的眼睛中已有淚水,就算被發(fā)現(xiàn)也只是認(rèn)為我眼睛進(jìn)沙子了。只有我知道是“快樂(lè)之淚”。

      我就是生活在“淚”中的。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 41

      寒冷的冬日,只有陽(yáng)光的地方,才會(huì)暖。黃昏了,寒風(fēng)從我的臉頰滑過(guò),我用外套裹緊身子,走到公交站牌前等待公交車(chē)。

      公交車(chē)緩慢行駛的身影終于出現(xiàn),我差點(diǎn)瞇上了眼睛,我投錢(qián)上車(chē),車(chē)準(zhǔn)備出發(fā),一陣緩慢的腳步聲傳來(lái),我回頭一瞅,那是一個(gè)臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋,穿著帶補(bǔ)丁的'棉襖的老人,老人掏了掏口袋,菊花般的面孔扭成團(tuán),顯然那位老人是忘記帶錢(qián)。

      “師傅,出門(mén)急了,沒(méi)帶錢(qián),通融一下,讓我上車(chē)吧!”老人轉(zhuǎn)過(guò)身,請(qǐng)求地對(duì)車(chē)上的司機(jī)說(shuō)道,司機(jī)卻大聲吼道:“公交車(chē)公司規(guī)定,沒(méi)錢(qián)者,不得上車(chē)!崩先藝@了口氣說(shuō)道:“幫幫忙吧,我的兒子被車(chē)撞了,正在醫(yī)院躺著,我要去看他!彼緳C(jī)依然說(shuō):“公交車(chē)規(guī)定,沒(méi)錢(qián)者,不得上車(chē)!蔽颐湛盏目诖瑹o(wú)可奈何地看著老人。

      老人只好走到公交車(chē)后門(mén),看來(lái)是準(zhǔn)備回家取錢(qián)。突然一位小女孩站起來(lái),手里拿著一塊錢(qián):“老奶奶,我還有一元錢(qián),借您吧!”老人一個(gè)勁說(shuō):“謝謝,謝謝!彪S后,老人上了車(chē),在醫(yī)院站下了,下車(chē)時(shí),還對(duì)那女孩說(shuō)了聲:“謝謝!

      看著這一幕,我心中不禁涌起一股暖流。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 42

      “除你武器!”有一段時(shí)間,我被哈利波特給迷住了,就如同它是一個(gè)深深的泥坑,我死死陷了進(jìn)去。

      睡覺(jué)時(shí)間到了,啥時(shí)候看不如睡覺(jué)看,我一個(gè)健步?jīng)_入書(shū)房,一下子卷入一本哈利波特快速飛入臥室,塞進(jìn)被子里,并飛速拿起一個(gè)夜光燈藏入被子里。

      “晚安!”我大喊,早已迫不及待地鉆入被子,準(zhǔn)備開(kāi)始看我的.哈利波特,小夜燈一開(kāi),書(shū)本一開(kāi),開(kāi)始“夜生活”。

      只在晚上看書(shū)怎么能夠滿(mǎn)足我?所以,在車(chē)上看,上廁所的時(shí)候看,刷牙的時(shí)候看,就沒(méi)有不看的時(shí)候。

      有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)拿著我的鋼筆,大喊一聲:“阿瓦達(dá)索命”仿佛自己就是一個(gè)巫師,鋼筆則在本子上劃出了一大推墨水印。我管不了那么多,越來(lái)越激動(dòng),開(kāi)始站了起來(lái),手來(lái)回舞著,嘴里念念有詞。

      剛好要吃飯了,我正在把冬瓜刻成復(fù)活石的樣子,把碗當(dāng)成配制藥水的鍋,加肉和菜進(jìn)去,配制神奇的藥水。喝湯時(shí)我努力想象這是復(fù)方湯藥劑,讓我喝完就立刻變一個(gè)人。

      好了!不說(shuō)了我要去看書(shū)了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 43

      今天是暑假的第一天。我同媽媽商量好:“今天先放松,明天再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)!眿寢尨饝(yīng)了。

      上午,我去找爺爺下棋,爺爺并不想下棋,可我太倔強(qiáng)了,爺爺只好答應(yīng)了。

      我們拿出象棋,擺好棋子,開(kāi)始下了起來(lái)。

      比賽一開(kāi)始,我就先走了一個(gè)“當(dāng)頭炮”,可被爺爺?shù)摹榜R來(lái)跳”逼退了。走了好幾步后,我的.兩個(gè)“炮”已經(jīng)陣亡,我也干掉爺爺?shù)囊粋(gè)炮和一個(gè)車(chē)。接近尾聲時(shí),我的“車(chē)”發(fā)起了沖鋒,我想著,一定要贏下這局比賽,給爺爺證明我的實(shí)力。又過(guò)一會(huì)兒,到了最關(guān)鍵的時(shí)候,爺爺一步絕殺了我?晌也⒉痪趩,而且非常開(kāi)心。因?yàn)閺倪@場(chǎng)戰(zhàn)局中我學(xué)會(huì)了更多戰(zhàn)術(shù),相信我下一回就能戰(zhàn)勝爺爺。

      下午,我又去找了和我關(guān)系最好的朋友去打水漂。石頭不多,只有10個(gè),我和朋友一人五個(gè),我第一回打了八漂,而朋友沒(méi)有打飛;第二回我和朋友都沒(méi)打飛;第三回我和朋友都打了五漂;第四回我沒(méi)打飛,朋友打了14漂;第五回我換了一個(gè)打法居然來(lái)了個(gè)十八連珠,一下超過(guò)了全村打水漂的最高記錄。

      今天真是心滿(mǎn)意足的一天,和爺爺下棋得到了更多經(jīng)驗(yàn),打水漂居然破了我村記錄。有的時(shí)候,快樂(lè)就來(lái)自身邊的小事。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 44

      我喜歡笑,不知從何時(shí)起我變的非常愛(ài)笑,每天都樂(lè)呵呵的,身邊的一些事總能引起我的笑容。

      記得有一次,我和奶奶去掐豌豆莢,到了地里我掐了一會(huì)兒,認(rèn)為自己干的不錯(cuò),結(jié)果卻是“殺錯(cuò)好人”。奶奶指責(zé)了我一頓,我便呆呆的笑了起來(lái)。可奶奶卻是心痛不已,因?yàn)槲野押枚嗟亩骨v都掐壞了,最后奶奶又告訴了我掐豌豆莢的決竅。我很快也學(xué)會(huì)了,奶奶又跟我說(shuō):“掐豆莢也是有許多學(xué)問(wèn)的!”過(guò)了半個(gè)小時(shí)豆莢全部掐完了,看著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子我掐的豆莢,我又合不攏嘴的.笑了起來(lái)。

      有一回去奶奶家過(guò)年,我和表哥們決定去買(mǎi)鞭炮玩。買(mǎi)上以后我們便去門(mén)口放鞭炮去了,哥哥們的動(dòng)作全都是一氣呵成,熟練得不能再熟練,但我就不一樣了,我根本就不會(huì)放。但我還是笑呵呵的說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,我會(huì)放的!

      看了他們放鞭炮的動(dòng)作,很快我便學(xué)會(huì)了。我高興地得意忘形的,向哥哥們開(kāi)心的說(shuō)到:“你看,我還是會(huì)放吧!”

      我的故事還有很多很多,我知道笑可以解決好多問(wèn)題。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 45

      想到明天,誰(shuí)不對(duì)未來(lái)揣著一份懷想呢正因?yàn)檠矍皵[著一幅素白的畫(huà)布,于是人們?cè)谏项^揮灑鮮妍的盼望。

      小小孩子常盼望著長(zhǎng)大;大一點(diǎn),學(xué)生們盼望著金榜題名;又再大一點(diǎn),開(kāi)始盼望事業(yè)一帆風(fēng)順;成家立業(yè)后,盼望子女成龍成鳳;而步入花甲,也許盼望健康,不受病魔威脅……還有那分隔兩地的人,望穿秋水地引頸期盼重逢;遭遇挫敗的人,渴望雨過(guò)天晴、再現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);那行到水窮處的呢盼望柳暗花明又一村。盼望,使他們勇敢,使他們堅(jiān)強(qiáng)。

      盼望像他們前方明亮的燈塔。即使現(xiàn)下周遭如何辛苦,如何不如人意,對(duì)未知的'完美假設(shè),那盼望,總在他們耳邊輕輕鼓舞著,于是抹一抹頰上的汗水、淚水,咬緊牙關(guān)繼續(xù)前行。尤其在逆境與黑暗中,盼望異常顯得光華。

      有時(shí),似乎天地之間僅有我一人踽踽獨(dú)行,但卻絲毫不感孤單,因?yàn)樾闹猩钪獕?mèng)想隨行一旁;又有時(shí),當(dāng)付出許多,筋疲力竭,仍禁不住綻放微笑,因?yàn)闀缘米晕液湍歉拭赖南<接纸艘稽c(diǎn)。

      “人因夢(mèng)想而偉大”,的確。盼望更好的生活,而踏出嘗試的第一步,而撐過(guò)艱苦的奮斗過(guò)程,而品嘗到最終甜美的果實(shí),人生需要盼望,需要它永遠(yuǎn)有力的支持臂膀。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 46

      說(shuō)起讓我感受最深的漢字,不是“悔”還能是什么呢?我性格比較沖動(dòng),經(jīng)常做完就后悔。

      每次一身勞累的回到家,總是要在房間坐一會(huì)兒,這時(shí),一有什么不開(kāi)心一定要發(fā)一頓脾氣,尤其是炎熱的天氣,我就像一顆定時(shí)炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。有一次,記得把媽媽的.手表不小心給摔壞了,媽媽那次也十分和氣地跟我說(shuō):“兒子,這手表很貴,小心一點(diǎn)!笨晌耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了,不知為什么十分生氣,覺(jué)得媽媽認(rèn)為我還沒(méi)手表重要,就和媽媽大吵了一架?傻搅送砩希覅s后悔了,媽媽明明沒(méi)錯(cuò),我為什么要生氣呢?

      還有一次,我買(mǎi)了許多糖,打算等妹妹回來(lái)給她吃,就先去去洗澡了?僧(dāng)我出來(lái),發(fā)現(xiàn)了她正在客廳里坐吃糖,正是我要她的。當(dāng)時(shí)我一生氣,把糖全搶回來(lái),放進(jìn)我房間,不給她了?捎忠幌耄沁@不就是給她吃的嗎?他要吃就給她吃嘛,干什么搶回來(lái)!我真后悔啊。

      上周,我沒(méi)考好,在座位上生氣。前桌轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)道:“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次再努力就行了!笨晌乙宦(tīng)生氣地說(shuō):“滾開(kāi),別煩我,我現(xiàn)在很生氣!边^(guò)一會(huì),我又后悔了。同桌是關(guān)心我,怎么能對(duì)他發(fā)火呢?

      世上沒(méi)有后悔藥。我以后做事都要三思而后行,這樣的話,才不會(huì)后悔了。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 47

      在星海下,那一次又一次微不足道的慰問(wèn),那一句又一句無(wú)微不至的關(guān)心,那一聲又一聲璀璨的問(wèn)候……所有所有的一切,在我的眼中,都是那么、那么暖。

      暖,是無(wú)聲的親情,暖是心靈上的關(guān)懷,暖是那最清芬的守候。生活中處處是暖,我最最喜愛(ài)的,使人流連的暖。

      那是一個(gè)秋日的早晨,我的媽媽一大清早起床,踏著那匆忙的步伐去做早飯,我也迎著緋紅的'朝陽(yáng)起床了。這是秋日中最暖的一天。我揉揉眼,一起身,便聞到了那飯的香氣,這是最暖的氣味,它使我精神飽滿(mǎn)。我快速的起床、穿衣、吃飯。過(guò)了不一會(huì)兒,我和媽媽整裝待發(fā),踏上了去學(xué)校的路。

      在校門(mén)口,我與媽媽道別。當(dāng)我轉(zhuǎn)身進(jìn)校園時(shí),我看見(jiàn)了媽媽那朝陽(yáng)下的背影。我感到了一種暖意。在那一刻,我覺(jué)得,我的媽媽?zhuān)悄亲钆膵寢專(zhuān)诿刻斓脑顼埳,暖在每天我?zhǔn)備的衣服上,暖在我的心上,暖在我那柔柔的被子上。

      我望著母親的背影,留下了熾熱的眼淚。我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的媽媽?zhuān)俏倚闹,最暖的一抹?yáng)光,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的暖著……

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 48

      甜是左右結(jié)構(gòu)的字,是由一個(gè)舌頭的舌和一個(gè)甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如:我們平常用舌頭嘗到的甜是甘甜,我們和朋友在一起的甜,我們和家人在一起的甜是幸福和快樂(lè)……甜是五味中的其中一種,也是我最喜歡的味道。

      在生活中,我們能處處感受到甜。我們?cè)谝荒昙?jí)排隊(duì)的時(shí)候,我們男生和女生手牽著手一起走,這時(shí),我們能夠感受到甜是一種童真;二年級(jí)我們下課后,在操場(chǎng)上玩一些有趣的游戲,我們能感受到的甜是快樂(lè);三年級(jí)我們一起在教室里討論的題目,能感受到的甜是智慧;四年級(jí)的時(shí)候,我們一起在操場(chǎng)上跑步,做操,能感受到的甜是促進(jìn)和交流;五年級(jí)我們?cè)诨@球場(chǎng)上和別的班打籃球賽,同學(xué)們?cè)谙旅鏋閰①惖耐瑢W(xué)歡呼喝彩,這熱鬧的.場(chǎng)景,我們感受到甜是拼搏;六年級(jí)時(shí)我們中午一起在教室里吃中飯,不僅嘗到了菜味的香甜,我們還嘗到了同學(xué)的熱情,老師的關(guān)心。

      世界上,有很多的甜,只要我們每一個(gè)人用心去體會(huì)和感受,都能品嘗到甜的滋味。

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 49

      有一種暖,是身體上的暖,還有一種暖,卻是心靈上的暖。

      在寒冷的天氣里,你會(huì)覺(jué)得只要有了太陽(yáng),身體就暖和了;在冬天里,只要蓋上一層厚厚的被子,身體就會(huì)感到無(wú)比地暖和幸福;在家里,爸媽的一個(gè)擁抱,心里就會(huì)無(wú)比溫暖;在學(xué)校里,有了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助,我們心里就會(huì)覺(jué)得特別溫暖;還有鄰居無(wú)微不至的關(guān)心,也讓我們感到溫暖。

      上周六的晚上,天氣突然降溫,冷得人直打顫,人們變得縮手縮腳的。剛下課的我,看到路邊商店的門(mén)口有一個(gè)大叔炒毛粟子,他身材高大,戴著威風(fēng)的帽子和一個(gè)很酷的.眼鏡,穿著一個(gè)大棉襖、厚褲子,腳上穿著厚棉鞋,做足了保暖措施。他的手法很嫻熟,在里不停地翻炒著,大約半小時(shí)左右,熱乎乎、香噴噴的毛粟子出鍋了。我走上前去,我想買(mǎi)毛栗子,可是我沒(méi)有帶錢(qián),我想起我的秘密武器手機(jī),可手機(jī)是帶了,但是卻沒(méi)電了,栗子是吃不上了,我只好咽了口唾沫,我不好意思地轉(zhuǎn)就走,可是叔叔卻叫住我:“小孩,這袋就免費(fèi)送你了!如果你過(guò)意不去的話,下次再把錢(qián)給我!鳖D時(shí),一股暖流涌上心頭。捧著還有些燙手的栗子,我不但身體是溫暖的,而且心也是暖的。

      那一刻,我感覺(jué)世界是那么地溫暖和美好!

      圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文 50

      隨著時(shí)代的進(jìn)步,家鄉(xiāng)也在變化。

      一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)ダ牙鸭彝鎺滋彀!”我抱怨道:“那兒有條泥路,總是不好過(guò),我才不愿去呢!卑职终f(shuō):“現(xiàn)在老家都變樣子了,不信你回去看看!

      現(xiàn)在有了高速公路,節(jié)約了很多時(shí)間呢!原本三個(gè)多小時(shí)的路程,我們兩個(gè)小時(shí)就到了。我下車(chē)一看,這還是姥姥家嗎?是不是我們走錯(cuò)了?老家變化巨大!只見(jiàn)通向姥姥家的泥巴路已經(jīng)修成了柏油路,路修得很寬,以前一次只能通過(guò)一輛車(chē),現(xiàn)在一次能并排通過(guò)兩輛車(chē)。在柏油路上,汽車(chē)不需要卯足了勁快速通過(guò),更不會(huì)陷進(jìn)泥里。路旁還種滿(mǎn)了樹(shù),一年四季都是綠油油的。

      來(lái)到姥姥家門(mén)口,我一直不敢進(jìn)門(mén),這是姥姥家嗎?是我走錯(cuò)門(mén)了嗎?

      我面前是紅瓦白磚砌成的.小房子,屋外有一個(gè)寬敞的農(nóng)家小院,小院內(nèi)有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的噴泉,水從噴泉上的小孔噴射出來(lái),水珠四射,園子里種的蔬菜被水喂的飽飽的。

      我一進(jìn)屋,發(fā)現(xiàn)姥姥家安裝了網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、暖氣……這樣姥姥想我們的時(shí)候可以給我們視頻通話,熱的時(shí)候可以打開(kāi)空調(diào)。

      變了,姥姥家真的變了,祖國(guó)變強(qiáng)大了,農(nóng)民的生活變得越來(lái)越好了!

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