關(guān)于六年級(jí)敘事作文匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
年前的一天，我家差點(diǎn)發(fā)生了一次驚心動(dòng)魄的火災(zāi)。
那天下午5：30左右媽媽正在廚房里炒菜，她剛把油倒進(jìn)鍋里，這時(shí)爸爸下班回來(lái)了，然后媽媽來(lái)到客廳和爸爸吹牛。吹著吹著媽媽忘記了炒菜的事。過(guò)了一會(huì)兒，突然媽媽看見(jiàn)廚房里火光四起。她急匆匆地來(lái)到廚房，只見(jiàn)鍋里火冒三尺高，還籠罩著嗆人的濃煙。要是還不趕快把火撲滅的話，整個(gè)廚房就會(huì)被點(diǎn)燃，媽媽正準(zhǔn)備用水來(lái)?yè)浠�，爸爸也沖進(jìn)了廚房，告訴媽媽：“不能用水撲�！卑职旨泵Π讶�?xì)庠畹幕痍P(guān)掉，用濕帕子把鍋端到地上，但還是不能把火撲滅，因?yàn)槟菚r(shí)的情景來(lái)得太突然，所以爸爸媽媽想不出好辦法。
眼看他們只好等火自己熄滅的時(shí)候，我來(lái)到廚房叫爸爸用鍋蓋把鍋蓋上，可火太大，過(guò)不去。過(guò)了一會(huì)兒，火稍小了，爸爸再去把鍋蓋拿來(lái)蓋。蓋上才幾秒鐘，他就拿起鍋蓋一看，火還沒(méi)熄滅，我叫爸爸多蓋幾分鐘。過(guò)了一分鐘，果然火滅了。
火滅之后，爸爸問(wèn)我：“你是怎么知道的。”我回答；“這是在課堂上老師告訴我們的。”爸爸媽媽聽(tīng)完后都夸我很聰明，能夠把課堂上學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上來(lái)。
所以發(fā)生火災(zāi)時(shí)我最聰明。
六年級(jí)敘事作文 篇2
古人云：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過(guò)來(lái)怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃啊？鄰居周大嬸回應(yīng)到。
正巧爸爸回來(lái)了，阻止了這場(chǎng)口水戰(zhàn)。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問(wèn)。
“鄰居周大嬸家的雞又來(lái)偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說(shuō)我們自己沒(méi)照顧好我們家的菜，真是的，他們還有理了他們�！眿寢寶夂艉簟�
“不就是一點(diǎn)菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點(diǎn)肚量嘛！”爸爸和藹的說(shuō)。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來(lái)了。”媽媽說(shuō)完就踢開(kāi)椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對(duì)不起啊，我們會(huì)管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說(shuō)錯(cuò)了話，您別放在心上﹗”
我聽(tīng)了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯(cuò)了事情的是他們，本應(yīng)該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯(cuò)了事情的是鄰居周大嬸，本應(yīng)該他來(lái)向我們道歉的，憑什么是你去道歉啊？”我氣呼呼的說(shuō)。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個(gè)故事，這一個(gè)故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張英家人飛書(shū)京城，希望相爺打個(gè)招呼“擺平”鄰家。張英看完家書(shū)淡淡一笑，在家書(shū)上回復(fù)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃ⅲ惆聪酄斨馔俗屓哒�，鄰家見(jiàn)相爺家人如此豁達(dá)謙讓，深受感動(dòng)，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現(xiàn)存于桐城市城內(nèi)，成為中華民族謙遜禮讓傳統(tǒng)美德的見(jiàn)證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個(gè)故事的道理了嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！蔽疑钣懈杏|的說(shuō)。
爸爸教會(huì)我的道理給往后的我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的幫助。
有一次，我們?cè)谏蠒?shū)法課，我正拿著毛筆專心致志的寫(xiě)著，突然，我感到渾身臭臭的，下意識(shí)到往身上看去，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我新買(mǎi)的白裙子上有了一個(gè)大瑕疵：上面沾滿了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個(gè)王八蛋干的，就聽(tīng)見(jiàn)了：“垚烜，對(duì)不起，我不是故意的。”
原來(lái)是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買(mǎi)的新裙子哎！你怎么可以這樣子�。亢苡憛挵�！”這句話剛要從我嘴里說(shuō)出，可我想到了老爸說(shuō)的：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒(méi)事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒(méi)有弄張你的衣服啊！”
珣珣十分的吃驚，她并沒(méi)有想到我會(huì)這樣說(shuō)，又驚又喜的說(shuō)：“哦、哦哦，謝謝�！�
我們兩個(gè)還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六年級(jí)敘事作文 篇3
我愛(ài)挑戰(zhàn)自我，更愛(ài)超越自我，正如今天發(fā)生的這件事情一樣。
第三節(jié)課上課了，我興高采烈地跑進(jìn)教室，等待著老師給我們上課。剛一想到這節(jié)課是開(kāi)辯論會(huì)，那種興奮的心情便立刻涌上心頭。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師來(lái)了，看著反方三辯手還在大隊(duì)部開(kāi)會(huì)，就提出換一位同學(xué)上場(chǎng)，我看到這難得的機(jī)會(huì)，馬上舉起了手。哈哈，三辯手是我啦！這次辯論會(huì)，女生為正方，男生為反方，準(zhǔn)備上講臺(tái)時(shí)，男同學(xué)都給我們加油鼓勁，希望我們能表現(xiàn)的好點(diǎn)，為反方爭(zhēng)光，我也不停地鼓勵(lì)自己。
走上講臺(tái)，剛站定，那種緊張的情緒像十二級(jí)臺(tái)風(fēng)一樣，向我席卷而來(lái)，我根本招架不住那種壓力，不一會(huì)兒，身體就開(kāi)始微微顫動(dòng)起來(lái)，隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們站在各自的立場(chǎng)，各抒己見(jiàn)，毫不示弱，正方的那些辯手們都準(zhǔn)備得非常的充分，看起來(lái)就是有備而來(lái)的。而我緊張的情緒也越發(fā)增加，一下子緊張感就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，“壓力山大”！輪到我發(fā)言了，我立刻深呼了一口氣，然后又急忙草率地看了一眼稿紙，立刻對(duì)大家說(shuō)了一句具有壓倒性的話:“我覺(jué)得誰(shuí)能說(shuō)善意的謊言是欺騙？《別餓壞了那匹馬》中，殘疾青年為我能繼續(xù)看書(shū)，謊稱家里有馬，你能說(shuō)他是欺騙嗎？”接著我又跟大家講了一些善良的謊言無(wú)礙誠(chéng)信的事例。同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我們反方的譚翔同學(xué)也鼓起勇氣站起來(lái)，一板一眼地給大家講了一個(gè)“望梅止渴”的故事，他說(shuō)得又清楚，又精煉，我真佩服他！
看到臺(tái)上的同學(xué)辯得難解難分，臺(tái)下的同學(xué)們也都開(kāi)始按捺不住，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言，有的同學(xué)把手舉得老高，有的同學(xué)興奮得干脆站了起來(lái)，教室里一片沸騰。
課后，老師宣布這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，反方獲得了勝利，并獎(jiǎng)給了我一支上面印有“清華大學(xué)”的筆，我把筆緊緊地抓在手心里，心想：超越自己真好！
六年級(jí)敘事作文 篇4
昨天，我去了外婆家，嘗試了新鮮的第一次，心里美滋滋的。
剛下車(chē)，我便如同往常一樣放下帶來(lái)的禮物，興沖沖地坐在了餐桌前：“今天吃什么？”“現(xiàn)在才幾點(diǎn)鐘，連火都沒(méi)生起來(lái)。你就像著吃！”媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，馬上不高興了。“你我們現(xiàn)在能干嘛！”“去把火生起來(lái)唄�！卑职职l(fā)話了�！吧�？好嘞！”我沖進(jìn)廚房坐下，準(zhǔn)備開(kāi)燒。
我不管三七二十一，直接抓起毛竹條，試圖用打火機(jī)點(diǎn)燃。一直燒到打火機(jī)蓋發(fā)燙，都沒(méi)成功。“嗯——一定是時(shí)間不夠長(zhǎng)！”我試了一次又一次，最終都失敗了�！翱磥�(lái)得換一個(gè)方法了�！蔽医g盡腦汁的思考。有了！有了！用香來(lái)燙！我沖進(jìn)房間，找出一支香，將它點(diǎn)燃，然后慢慢貼近毛竹。過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)見(jiàn)“滋——”，一定是燙出了一個(gè)洞！我高興極了，后來(lái)，連香都燒盡了，竹子連一個(gè)洞都沒(méi)有燙出來(lái)。
我又靜下來(lái)，仔細(xì)想了想，“哎！我野炊的時(shí)候不是用過(guò)一個(gè)辦法——“火上澆油”。當(dāng)我正要拿油的時(shí)候，爸爸怒喝一聲：“你沒(méi)看見(jiàn)旁邊那堆干草�。 边�沒(méi)等爸爸的話說(shuō)完，我就開(kāi)始行動(dòng)了。果然，竹子燒了起來(lái)。
火越燒越大，我真是倍兒有成就感！
六年級(jí)敘事作文 篇5
現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝，還保留著春的娉婷，像是在寒風(fēng)中穿著短裙的女子，吃不準(zhǔn)她的年齡。冬天因此有些朦朧的曖昧。
古典的冬天是要下幾場(chǎng)雪的。雪大多在黃昏時(shí)飄灑開(kāi)來(lái)，風(fēng)便有了江南的濕潤(rùn)，雪便有了江南的嫵媚。往往第二天就晴空萬(wàn)里。天色和空氣都像被雪擦洗過(guò)了，澄徹，清新。窗外鄰家的屋脊上，一道白雪，一道黑瓦，黑白交錯(cuò)，仿佛是首古詩(shī)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，平平仄仄。這樣的冬天，便有了古典的雅致和韻味，冰清玉潔，晶瑩透明。
現(xiàn)在的冬天雖然不冷，但空調(diào)依然開(kāi)著�？照{(diào)的面目有些呆板，或木頭木腦地懸掛在墻上，或傻里傻氣地站在客廳一隅。遠(yuǎn)不如爐子令人感到親切，爐膛里透出的紅光，在夜色中是嫣然動(dòng)情的眼睛，朝著你一眨一眨的。水壺剛放上去時(shí)，滴下的水在爐子上發(fā)出好聽(tīng)的"滋---"的響聲，騰起一縷白煙，有聲有色。擁著爐子吃一碗面疙瘩，可以吃得滿頭大汗，寬衣解帶，如沐春風(fēng)。若是擁著爐子溫一壺黃酒，煮一鍋羊雜碎，人也成了古典山水畫(huà)中的人物了。
古典的冬天，吃完飯便早早睡覺(jué)，將身子緊裹在被子里，緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢(mèng)鄉(xiāng)。風(fēng)在屋頂?shù)拇娱g稀里嘩啦作響，像是群鼠奔竄。夜半常常被驚醒，只見(jiàn)月色滿窗，不如春的迷離，秋的明澈，夏的溫和，卻有冬的玉潔高雅。萬(wàn)籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲，踏在卵石路上，分外響亮。那腳步聲漸遠(yuǎn)漸近，又漸近漸遠(yuǎn)，伴隨著寒風(fēng)敲窗，越加襯托出被窩里的溫暖。再次墜進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，就像墜進(jìn)云端一樣，若神若仙了。
古典的冬天除了雪，還有冰。搪瓷杯里的冰，是一支巨大的棒冰，在夏天就要搶著去舔。連老城隍廟九曲橋下的綠波池，也冰得紋絲不動(dòng)，靜默得無(wú)聲無(wú)息，不由得想丟一塊磚下去，冰塊立即碎裂開(kāi)來(lái)，翹起的一角，迎著陽(yáng)光一閃，然后緩緩地下沉，那微綠的湖水，沉睡了一覺(jué)，重新又粼粼地泛動(dòng)。落盡葉子的枯枝，將麻雀嬌小的身影凸現(xiàn)在藍(lán)天中，弓弦響處，驚得麻雀急速地拍打著翅膀，箭般地逃逸。再望望空空的枯枝，心中有些惘然。
冬天不再古典時(shí)，太平洋的平面正在漸漸地提升，洶涌澎湃海水侵襲著島嶼和大陸的堤岸。古典的冬天就不僅僅是詩(shī)意的美麗了……
六年級(jí)敘事作文 篇6
十月底的一天的，一輛輛大巴車(chē)載著我們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了歡樂(lè)谷。
在無(wú)目的晃悠、說(shuō)笑之間，我們就來(lái)到了鬼屋門(mén)口。，這被詭異色彩包裹著的房子，與周?chē)囊磺行纬蓪?duì)比，顯得格格不入。那墻壁上的妖怪仿佛正張著血盆大口咆哮著向你撲來(lái)，讓人直冒冷汗，腿不由得哆嗦起來(lái)，踏入伸手不見(jiàn)五指的鬼屋。
無(wú)比的黑暗籠罩著我，恐懼在不知不覺(jué)之中攀上心頭，屋里沒(méi)有風(fēng)，但我們的'脊背卻涼颼颼的，身體不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)。本來(lái)我們五人都要去的，可現(xiàn)在只剩下我和楊晶淦這兩個(gè)“孤家寡人”，硬著頭皮走下去。耳邊傳來(lái)魔鬼的呼喊聲和幽靈的尖叫聲，小心翼翼的在黑暗中摸索，每一步都走的如此艱難。，眼睛都不知該向何處望，四周都是異�？植赖漠�(huà)面：頭頂上掛著人頭，牽手死人在走廊中同行；鐵窗里的骷髏對(duì)著我“指手畫(huà)腳”；僵尸嘲笑著我；厲鬼們都瞪圓了眼盯著我看；不時(shí)機(jī)械臂還控制著餓狼啃食著人肉。走下樓梯，心中的波濤平靜了下來(lái)，但接下來(lái)一陣陣骷髏搖晃鐵門(mén)的聲音和刀刃出鞘的刺響使得我剛平靜下來(lái)的心又擊起了陣陣波濤。環(huán)顧四周，還是漆黑一片，在我就像是在沙漠中迷路的人，饑渴和絕望交加，在炎炎酷暑中，無(wú)盡的恐懼襲來(lái)，路人迫切地渴望著水和希望。
不知過(guò)了多久，在恐懼中，一絲光亮刺痛了我的雙眼，回想起來(lái)也并不是多么可怕。
六年級(jí)敘事作文 篇7
年輕人心里很煩。
他初入商海，總不想錯(cuò)失任何一個(gè)商機(jī)，卻只可惜經(jīng)驗(yàn)不足，結(jié)果賠的血本無(wú)歸。
次日凌晨，他來(lái)到了寺院中，找到了寺中的方丈，向他道明了來(lái)意。方丈沉思了一會(huì)兒，回過(guò)頭來(lái)，對(duì)年輕人笑著說(shuō)：“施主，貧僧沒(méi)有什么愛(ài)好，唯獨(dú)最喜象棋，請(qǐng)問(wèn)施主可否與貧僧下一兩局？”年輕人欣然的答應(yīng)了，結(jié)果不出一刻鐘，年輕人就被宰的片甲不留。方丈問(wèn)道：“施主可否知道您為何會(huì)輸？”年輕人聳了聳肩，無(wú)奈而又看似漫不經(jīng)心地說(shuō)：“還能為什么，我不會(huì)下唄！”“錯(cuò)！我看出來(lái)了，你一上來(lái)就不愿丟掉一個(gè)棋子，就連區(qū)區(qū)的一個(gè)小卒你都要猶豫再三�？蛇@樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，你越不希望丟棋，就越會(huì)丟棋，到頭來(lái)一個(gè)也留不�。 崩戏秸陕曇籼岣吡税硕�。
年輕人愣住了，陷入了沉思中。方丈注視著年輕人，輕聲說(shuō)道：“在生活中，要學(xué)會(huì)舍取，在你的手中，布滿了沙礫與珍珠，只有舍棄沙粒，取其珍珠，方能取其精華。”
年輕人豁然開(kāi)朗。
人生就是一場(chǎng)棋局，懂得舍取，才能贏得這一盤(pán)棋局。
六年級(jí)敘事作文 篇8
記得6歲時(shí)，我和媽媽在兒童中心玩時(shí)，看見(jiàn)有做陶器的，便立足看了起來(lái)�？粗鴰煾档眯膽�(yīng)手的玩著泥巴，便激起了我的好奇心，對(duì)媽媽說(shuō)我也想做一個(gè)。媽媽爽快的答應(yīng)后，我高興極了。
我捋起袖子，系上圍裙，坐在師傅對(duì)面的凳子上，看著師傅演示起來(lái)。隨著下面底盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，師傅先把泥捂住，轉(zhuǎn)了起來(lái)。一會(huì)把泥拉高，一會(huì)壓扁，一會(huì)扣肚，一會(huì)磨口，靈活自如，我羨慕極了。我躍躍欲試的勁頭更大了，恨不得馬上做起來(lái)。輪我做了，我先把手在水中涮了一下，便用雙手捂住了泥。開(kāi)始，泥欺負(fù)我人生，就是不聽(tīng)話，讓它往東，它偏往西，我費(fèi)了九牛二虎之力，它才稍微合作起來(lái)，變圓了。該做產(chǎn)品了，我想做個(gè)小葫蘆。首先，我把泥拔高，可拉了半天，沒(méi)變。師傅說(shuō)用力一些。我便用力捂住泥，手使勁往上拔，終于出來(lái)圓柱狀了。接著扣肚�？鄱怯屑记桑昧σ�，小了肚壁扣不出來(lái)，大了肚壁就破了，整個(gè)工程也就報(bào)廢，前功盡棄。我小心翼翼地拉著，壓著，扣著，小葫蘆的基本形狀終于出來(lái)了。我捏好了葫蘆的肚子，開(kāi)始捏上面的口，難度就更大了。葫蘆口不能太靠上，太靠上口合在一起了，太靠下很不美觀。我捏了合，合了捏，在師傅的幫助下，終于做好了。這時(shí)，擺在我面前的已不在是一堆爛泥，而是一個(gè)精美的小葫蘆了。我很高興，急忙喊媽媽看，順手擦了下我額頭上的汗，沒(méi)想到這時(shí)我成了一個(gè)地地道道的小泥猴了。圍觀的人都哈哈大笑了起來(lái)。此時(shí)我才明白，做任何事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。
后來(lái)我又給小葫蘆上了顏色。為了讓它更顯出葫蘆的特色，我先給它上了一層金黃色，覺(jué)得太單調(diào)，又在上面畫(huà)了一朵小花，下面涂了一層淡淡的綠�，F(xiàn)在看起來(lái)，一個(gè)栩栩如生的小葫蘆誕生了。
看著這精美的小葫蘆，我心里十分高興，自豪！
【關(guān)于六年級(jí)敘事作文匯編八篇】相關(guān)文章：