開學第一課初一作文集錦四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的開學第一課初一作文5篇,希望對大家有所幫助。
開學第一課初一作文 篇1
在今天,我將翻開人生的嶄新一頁,步入初中的學習生活。今天,我迎來了我初中的第一節(jié)語文課,它是那么的有趣,那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響,我們回到了座位,等待著新語文的到來。片刻,一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細細的打量了她一番,她披著長發(fā),臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子,腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師,就是我們的語文老師。她沒有自我介紹,而是直接進入正題。說實話,我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想:“啊?怎么那么多要求的。真煩死了!闭Z文老師在黑板上寫完黑板以后,把粉筆一丟,走上講臺,掃視了一下全班。她了當?shù)恼f:“我是你們的語文老師,要與你們相處三年,希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下,同學們在寫作中,有什么困難。”
全班50個同學除了我外,異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的,而是開始結尾,還有的是結構。沒辦法咯,我的聲音被這49份聲音淹沒了,只能裝作也是被選材困擾的同學。
語文老師激情地揮動著手臂,說的津津有味,我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角,雄渾有力;時而像流淌的河水,輕快清脆……她的神情,時而緊縮眉頭,時而笑容滿溢,時而面無表情,時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結束,語文老師向我們點了點頭,笑了笑,便離開了教室。但是,卻留下了帶不走的深情,讓我們久久回味。
開學第一課初一作文 篇2
開學起一課從這時開始,從這里起程。
有一個普通而又既不普通的杭州人,在20xx年6月1日走了。他的走,可悲、可泣、可嘆、可氣;他的走,消息日傳千里,全中國人民短時間內就都知道了,他成為家喻戶曉的人物;他的走,使得全城人為他送行,百余輛車護送,馬路旁站滿了人。他們悲掛滿臉,心在滴血;他的走,讓我們不禁淚滿眼眶。我想大家不用我說他的名字吧。沒錯!他就是吳斌!被譽為“最美司機”的無私奉獻的偉大吳斌。
上面我們看到的20xx年最美的司機,但不過是最美中的一個,他們的美是道德行為上的大美。當然,我們開學的都是學生。大家可能會說:“我們這么小,遇不到這樣的挑戰(zhàn),也不會遇到像大人一樣要承擔那么多責任!蹦且次覀兤綍r,能不能把自己融合在別人中間,讓自己在社會里有那么一種愛和美的融合傳遞力。
美的傳遞,需要集體的力量。當你把自己融入到一個班級、一個年級,融入到一個學校,融入到社會、家庭,甚至是一個民族、一個國家……這個時候的美才能在這個區(qū)域長久的停留。
就從開學的第一天,就從開學的第一課,就從看到這篇最作文的你開始。如果,此刻你發(fā)現(xiàn)了美,那就請將這種美告訴你身邊的人,那么毫無疑問,你也是美的,F(xiàn)在,揚帆起航,踏上愛的傳遞之旅,歌頌著“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!弊寪蹫⑾虼蟮。
讓我們先在心中播下愛的種子,踏上金光燦爛的人生。!
開學第一課初一作文 篇3
我上過許許多多的課,初中開學的第一堂語文課給我流下了深刻的印象。今天是開學的第一天,上午第一節(jié)課,我們的新語文老師到了,她挺年輕的,臉上掛著一臉笑容!八龖摵苡H切吧!”我在心里下了一個結論。她今天穿的是牛仔褲,人不胖不瘦,顯得十分精神,是個年輕漂亮的語文老師。
她開始上課了,這堂課她沒有直接開始新的課程,而是先向同學們介紹自己,說她叫王以新,是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映,有的說他迫不及待的翻閱起來,有的說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文:語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著說:“現(xiàn)在我們來看一下這本語文書的封面,上面有幾朵荷花,誰知道關于荷花的詩句?”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道:出淤泥而不染,濯清蓮而不妖時,老師說荷花是潔身自好的君子;當說道:小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時,老師說荷花努力綻放;當說道接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅時,老師說荷花有美麗的氣質……
“丁鈴鈴――”下課了。咦,這節(jié)語文課怎么過得這么快?我意猶未盡地合上書本。
開學第一課初一作文 篇4
聽到“幸!边@兩個字眼,我的心不由得溫暖起來。
小劉浩的幸福是閉上眼睛,觸摸光滑的琴鍵,靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動于這個年輕張揚的生命,和他指間跳動的`音符。
篤坪鄉(xiāng)學生的幸福是在王老師的帶領下,在寬闊的操場上,跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學們的舞步中,無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者,也被王老師無微不至的教育所征服。
孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母,給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作,在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩,奉獻。
最美媽媽吳菊萍的幸福是,看著妞妞健康快樂地成長。她舍己救人的品質在報紙上陸續(xù)刊登,我們應該向她學習這美好的品質。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華,追求自己的理想,讀到老學到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。
我的幸福是什么呢?
在涼風習習的院子里,坐在秋千上,細細品讀名人佳作,感受文字的魅力,這便是我的幸福。
在電話線的那頭,聆聽著熟悉的聲音,柔和的對話,這便是我的幸福。
遇見兒時玩伴,留下一個親切的微笑,同時享受著玩伴的微笑,這便是我的幸福。
我到底擁有多少幸福?我也數(shù)不清。
最大的幸福,也許就是有幸來到這個世界,欣賞身邊的一切吧!
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