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    寫(xiě)事的初三作文

    時(shí)間:2021-10-26 11:22:33 初三 我要投稿

    寫(xiě)事的初三作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)事的初三作文,歡迎閱讀與收藏。

    寫(xiě)事的初三作文

    寫(xiě)事的初三作文1

      我來(lái)越不懂女生了,也許這次為了正義,女孩也懂是非。我想她也不會(huì)怪我吧!也許她對(duì)我根本沒(méi)意思,那還怪個(gè)球!不免心中一涼……

      這節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師是班主任,也是校政教處主任。我語(yǔ)文成績(jī)蠻好,說(shuō)來(lái)也怪我從來(lái)沒(méi)用過(guò)功,只是上課認(rèn)真聽(tīng)罷了。語(yǔ)文老師講課蠻好,特級(jí)教師。一篇文章不用看書(shū),能講到歷史、甚至到國(guó)際上引用好多事例,不免印象非常深刻。我太崇拜他了,他姓周,名香煥人還不錯(cuò),只要成績(jī)好搞點(diǎn)小動(dòng)作他也不會(huì)說(shuō)啥。

      周香煥老師走進(jìn)教室道:“這節(jié)課大家自習(xí),看看大家都喜歡干啥就干啥,但不許議論、打鬧!闭f(shuō)過(guò)便望著大家。不對(duì),周老師又在考驗(yàn)誰(shuí)呢?

      我心中太多遲疑,拿起在稿紙上寫(xiě)道:天好高,找不到上去的方法,妹好乖,找不到架驅(qū)的辦法。情路漫漫,神仙可否為我指點(diǎn)?陳國(guó)英?

      張青?吹轿覍(xiě)的這些道:“周老師,齊光慶這首詩(shī)歌寫(xiě)得好有水平,可否讓大家欣賞一下?”說(shuō)完嘿嘿笑了起來(lái)。

      周香煥老師正閑著一聽(tīng)道:“齊光慶同學(xué)寫(xiě)的什么詩(shī)歌能不能讓大家欣賞一下,大家一起交流嗎?”說(shuō)完笑著望著我。

      我一聽(tīng),壞了,這詩(shī)咋交流。張青海你個(gè)壞蛋,你咋開(kāi)這樣的玩笑?我臉氣得騰紅但也沒(méi)辦法?粗鴱埱嗪PΦ昧鞒隽搜蹨I,又看看周老師微笑著望著我。急中生智道:“寫(xiě)得不怎么好,我看就算了吧!”

      周老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們?cè)谝黄鸷脡臒o(wú)所謂互相學(xué)習(xí)嘛!”

      沒(méi)辦法了,我硬著頭皮念道:“天好高,找不到上去的方法,書(shū)好難,找不到架驅(qū)的方法。書(shū)路漫漫,神仙可否為我指點(diǎn)!

      “寫(xiě)得好!齊光慶同學(xué),學(xué)習(xí)需要持之一恒,有哪不會(huì)的請(qǐng)隨時(shí)問(wèn)我,都要向齊同學(xué)學(xué)習(xí)!

      我長(zhǎng)出一口氣,終于混過(guò)去了。張青海下課了再對(duì)你說(shuō),氣死我了。

      待繼……

    寫(xiě)事的初三作文2

      每個(gè)人都有難忘的'事,可是記憶的長(zhǎng)河滾滾而來(lái),沖淡了許多往事,不過(guò),有些事不管過(guò)多久我還是記憶猶新。

      有一段時(shí)間,爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上,作業(yè)做好后,我心里產(chǎn)生了一個(gè)小小的念頭:反正爸爸媽媽都不在家,不如看會(huì)電視吧,很難得的機(jī)會(huì)呀!平時(shí)他們還會(huì)啰哩啰嗦地吵個(gè)不停,現(xiàn)在總行了吧。我興奮地地打開(kāi)電視,津津有味地看起來(lái)…… 唉!時(shí)間過(guò)得真快啊,不知不覺(jué)都八點(diǎn)了,又該到了睡覺(jué)的時(shí)間了。我來(lái)到了房間,看到床上像打過(guò)仗似的,被子被我弄得跳起舞來(lái)了,枕頭也學(xué)會(huì)了飛行,一下子就到床底下了……本來(lái)這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶著媽媽幫我整理房間的一舉一動(dòng),自己學(xué)著整理。好一通努力之后,滿頭大汗的我終于睡在了床上,好累啊。 正在我一個(gè)人靜靜躺在床是時(shí),四周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒聲音,連窗外樹(shù)上的小鳥(niǎo)也睡著了。忽然,我只聽(tīng)見(jiàn)微微的熟悉的電瓶車(chē)聲,毫無(wú)疑問(wèn)是媽媽回來(lái)了。這時(shí)她應(yīng)該已經(jīng)筋疲力盡了吧!就這樣我躺在床上靜靜地想著,不由自主流下了感動(dòng)的眼淚,我在心里默默地說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔恕寢專(zhuān)乙呀?jīng)很久沒(méi)和見(jiàn)你說(shuō)話了……” 有時(shí),我靜靜地望著鬧鐘里的時(shí)針,分針,秒針,正在一步一步滴答滴答地走著,好像是在和家人朋友一起玩耍,好開(kāi)心啊。

      媽媽就像那勤勞的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻煨燎诘貏趧?dòng),而我就像那被媽媽呵護(hù)的小鳥(niǎo)雛,想知道外面的天空多美好,不知天高地厚,有時(shí)還要和媽媽吵架,其實(shí)不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō):“您辛苦了,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的!”

    寫(xiě)事的初三作文3

      我們的國(guó)家由五十六個(gè)民族組成的,我出生在新疆這個(gè)多民族的地區(qū),我看見(jiàn),聽(tīng)見(jiàn)的都是民漢之間血濃于水的魚(yú)水深情,作為一名哈薩克族學(xué)生,更能在學(xué)習(xí)生活中感受到來(lái)自漢族同學(xué)的關(guān)心和幫助。

      記得一次,我上課的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下就慌亂了起來(lái),沒(méi)有筆,沒(méi)有文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字呀!這個(gè)時(shí)候,第一節(jié)課的上課鈴聲響了,語(yǔ)文老師進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)抄詞本,全班同學(xué)都低頭認(rèn)真的開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),唯獨(dú)我在那里傻傻的看抄詞本,一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。我正發(fā)愁呢,旁邊的漢族同學(xué)劉加好問(wèn)我為什么不寫(xiě),我說(shuō)我忘記帶文具盒了,劉加好熱情的說(shuō)來(lái)用我的的吧!接下來(lái)的美術(shù)課,英語(yǔ),和數(shù)學(xué)課,同學(xué)們知道我忘記帶文具盒,人人都伸出友愛(ài)之手,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)借我一塊橡皮,還有美術(shù)課同學(xué)們都借我彩色筆,讓我完成了一幅美麗的畫(huà)。

      這雖然只是一件小事,但是卻讓我深深體會(huì)到了困難的時(shí)候能得到同學(xué)們的幫助是多么溫暖呀!

      我做為一名哈薩克族學(xué)生,我也以身作則當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)需要幫助的時(shí)候積極伸出援助之手。記得有一次下大雨,我們班的陳月怡同學(xué)沒(méi)有帶雨傘,我看見(jiàn)了,我對(duì)她說(shuō):“我們一起打傘吧,我們一起走!蔽壹医业郊液,我就把雨傘給她,直接讓她打上回家了。

      也許在你看來(lái)是微不足道的一點(diǎn)幫助,但是讓我學(xué)習(xí)到了幫助與被幫助的快樂(lè),也讓我看見(jiàn)我們班各民族同學(xué)的愛(ài)心。讓我心里認(rèn)定只要遇見(jiàn)困難不管是什么民族的同學(xué)大家都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,那還有什么困難能難倒我們呢?

      我們很幸運(yùn),能生活在這個(gè)多民族的大家庭里,每天都能看見(jiàn)各民族同學(xué)互相幫組的感人故事。我是多么幸運(yùn),可以和許多不同的民族同學(xué)生活在一起,成為好朋友,感受著不同的文化。我愛(ài)我的各民族同學(xué),我愛(ài)新疆,我愛(ài)新疆的山山水水,愛(ài)新疆的人民。

      讓我們攜手共創(chuàng)祖國(guó)的未來(lái),弘揚(yáng)民族精神,愛(ài)我中華。

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