【精選】仙人掌三年級(jí)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的仙人掌三年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
仙人掌三年級(jí)作文 篇1
我們家有許多花，比如迎春花，橡皮樹，龍骨，竹子，月季，石榴，仙客來(lái)哦，迎春花每年春天都能開花，月季長(zhǎng)得枝葉繁茂，竹子長(zhǎng)的綠油油的，仙客來(lái)一年四季都開花。而最美的算是仙人掌，因?yàn)橄扇苏埔荒晁募径际侨砼G。
仙人掌不僅形態(tài)奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。從身上隨便掰一塊，插進(jìn)花棚，不久就長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的“手掌”。就這樣，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圓形碧綠的小扇子，羅列在一起，格外好看。
仙人掌的花呈白色，開花時(shí)間短暫，這是仙人掌和其他鮮花不同的地方。人們很少能見仙人掌開花，因?yàn)樗鼜脑耘嚅_始，要經(jīng)過(guò)兩三年精心培育才能開花。這可能就是“仙人”之一吧。
媽媽告訴我，仙人掌還可以藥用，可以消毒、消腫。那它身上為什么長(zhǎng)刺呢?這是因?yàn)樗瓉?lái)生長(zhǎng)在炎熱的沙漠，為了減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，所以葉子就變成了刺。
仙人掌就是這樣一種特點(diǎn)鮮明的植物。
仙人掌三年級(jí)作文 篇2
媽媽愛(ài)花，她喜歡水竹，吊蘭，君子蘭等，而我卻不太喜歡。我卻獨(dú)愛(ài)仙人掌。 仙人掌身上長(zhǎng)滿了黃色的小刺，有些尖銳。你要用手輕輕碰一下它扎上一個(gè)小刺，疼得你直叫喚。而且你的手指立刻就會(huì)出血。仙人掌的形狀就像一只奇怪的手，我想這大概就是因?yàn)檫@個(gè)原因它叫仙人掌而得名的吧。 有一天，我看了一本書上介紹說(shuō)，仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，就算七，八天不澆水也照樣活得好好的。是非常耐旱的植物，甚至能生長(zhǎng)在茫茫的大戈壁。可是我不信，于是我想試一試，我很多天沒(méi)給它澆水，它依然茁壯的生長(zhǎng)，果然和書上說(shuō)的一模一樣。不僅如此，仙人掌也有藥用價(jià)值和食用作用，據(jù)我國(guó)醫(yī)書記載仙人掌可以清熱解毒，消腫止痛。只要把仙人掌的刺刮掉，然后把仙人掌莖去掉，再去皮，搗爛。敷在腫痛的部位，挺管用的呢。至于食用，仙人掌可以生食也可以做成美味的菜肴，還可以釀酒或做成果干. 仙人掌里有人體所需的很多維生素，人們吃了后會(huì)身體強(qiáng)健，均衡體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)。仙人掌，外表平凡，卻默默聞地奉獻(xiàn)著自己，它就像一枝蠟燭，自己化成灰燼，卻把光明先給人類。就因?yàn)橄扇苏朴蓄B強(qiáng)的生命力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所以我喜歡它。
仙人掌三年級(jí)作文 篇3
仙人掌生活在無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，仙人掌就是沙漠的大主人。
四年前，不知媽媽從哪里帶來(lái)了一片深綠色的東西，那是什么？我一把抓上去，好疼呀！我手上扎滿了小刺，哦！原來(lái)是仙人掌。仙人掌看著我扎傷的手說(shuō)：“知道了我的厲害了吧！”我好奇的問(wèn)媽媽“仙人掌有什么厲害？”媽媽笑著一句一句地對(duì)我說(shuō)……“媽媽，你拿一片葉子也活不了�。俊眿寢屨f(shuō)：“仙人掌沒(méi)有根也可以生活，要少澆水�！�
我們把仙人掌放在陽(yáng)臺(tái)上，讓陽(yáng)光撫摸著它。冬天的時(shí)候，就把仙人掌搬到客廳里。每到春天，它就長(zhǎng)出新的葉子。看著仙人掌一天一天的長(zhǎng)大，差不多有我的小半個(gè)身子高。我有一次在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面看到了葉子就是仙人掌的莖，仙人掌的刺就是它的葉，它的.莖里面存著很多水，所以仙人掌很耐旱。
我天天照顧著我的仙人掌，它成了我最好的朋友，我和它一起長(zhǎng)大。
仙人掌三年級(jí)作文 篇4
大家都見過(guò)仙人掌，但是，我們家的仙人掌會(huì)“生仔”這可是我仔細(xì)觀察獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)的。
那年，媽媽買了一盆仙人掌，它長(zhǎng)得圓圓的，在那身青衣服上長(zhǎng)滿了許多小刺，幾個(gè)星期過(guò)了，我不小心碰住了它，扎得我特別的痛，正當(dāng)我想把仙人掌仍在陽(yáng)臺(tái)抱怨時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)仙人掌旁多了一個(gè)綠色的小球，近距離仔細(xì)一看，咦？怎么多了個(gè)小仙人球呢，我懷著疑心去問(wèn)媽媽：“媽媽，你又買了一個(gè)小的仙人掌？”沒(méi)呀，媽媽說(shuō)。
我一定要把這個(gè)案件查個(gè)水落石出，我把仙人掌放在跟前，觀察過(guò)來(lái)觀察過(guò)去，還是，找不到原因，這可怎么辦呢？有啦！我立刻拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》我的眼不停地盯著書，一頁(yè)、二頁(yè)、五頁(yè)、十頁(yè)……我不停地尋找著，找了半天還是一無(wú)所獲。
我想放棄，我腦海里又想起偵探怎么破案的，于是，我振作起來(lái)，把觀察放在了重點(diǎn)，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，它們是同一個(gè)根，這個(gè)發(fā)現(xiàn)仿佛是一個(gè)關(guān)鍵性，也就是說(shuō)它們兩個(gè)是一家人，仙人掌生寶寶了。這件事終于小蔥拌豆腐——一清二白，當(dāng)我把這件事告訴大家，大家向我豎起大拇指，我心里比吃哈密瓜加蜜還要甜。
這讓我明白了，觀察室生活中不可缺少的一部分，認(rèn)真觀察讓這件事水落石出，認(rèn)真觀察也使我不段進(jìn)步，讓我們養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣吧！
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