實(shí)用的初三暑假作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初三暑假作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三暑假作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間我的暑假生活結(jié)束了將迎來(lái)新學(xué)期的開始踏入高職3年級(jí)的生活將踏入校園里的歡聲細(xì)語(yǔ)，我也開始慢慢的長(zhǎng)大，現(xiàn)在回想起在暑假的一點(diǎn)一滴，不得讓我有新的目標(biāo)新的打算，暑假給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂，讓我體驗(yàn)到踏入社會(huì)的生活。
暑假我跟我的小伙伴—高若愚，去了河南省旅游。也許旅游不是什么大事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件了不起的事。第一次不跟父母去這么遠(yuǎn)的地方，第一次做高鐵，第一次就我和我同學(xué)倆人去旅游等等。其中發(fā)生無(wú)數(shù)精彩故事。
剛剛到南京南站時(shí)，總感覺很興奮啊，第一次做動(dòng)車是啥感覺啊。當(dāng)坐上動(dòng)車時(shí)也感覺到它超快的速度。當(dāng)經(jīng)過5小時(shí)的等待到了河南省鄭州市火車站，這第一眼給我的感覺，有點(diǎn)陳舊類似回到了90年代的感覺。可能是看慣了大城市的喧囂，不習(xí)慣那里的原因。我以為從火車站出來(lái)，鄭州市的太陽(yáng)沒有南京的辣吧，但我想錯(cuò)了。
通過地圖外面找了一家賓館先住下，討論以后的計(jì)劃。先計(jì)劃到白馬寺和龍門石窟，再去關(guān)林。晚上我們?nèi)コ粤撕幽系臓Z面，那面美名曰 二龍燴三鮮 等面條上來(lái)時(shí)才知道二龍是倆個(gè)蝦子�？偨Y(jié)一下燴面的特點(diǎn)：羊肉味特重加上蔥姜蒜的調(diào)和，一股類似西北方的傳統(tǒng)味道。連我這個(gè)不喜歡吃羊肉的人都喜歡上那羊肉的膻味。可以不夸張的說(shuō)，羊肉肥而不膩，膻味和香味完美融合。吃玩那頓回味的晚餐回到賓館。等待第二天的到來(lái)。
第二天我們做大巴到洛陽(yáng)游玩那三景點(diǎn)，洛陽(yáng)也叫牡丹之城，但我們?nèi)サ臅r(shí)機(jī)不對(duì)那花早謝了。到達(dá)了白馬寺，一進(jìn)入售票處，便是有名的放生池。在這里，人們可以放生一條魚。往池中一看，不少金魚游來(lái)游去，生機(jī)勃勃、神情各異。你看那條魚，擺動(dòng)著尾巴，游來(lái)游去，不時(shí)濺出幾滴水花。再往前走，就是山門了。這里有兩匹宋代時(shí)候的馬匹，它們可是大有來(lái)歷。白馬寺是天竺式的建筑物，用來(lái)紀(jì)念白馬馱經(jīng)的功勞。這兩匹高大的石馬，粗壯的身材，眼睛在太陽(yáng)的照射下放出兩道光芒，顯得炯炯有神。從遠(yuǎn)處看，真是有百步的威風(fēng)，且透漏著慈祥。近了看，這匹馬身上有著韁繩，眼睛堅(jiān)定地盯著前方，雖然經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，卻仍然露著那股不屈的精神，仿佛在思念著當(dāng)時(shí)那跋山涉水、翻山越嶺的日月，仍想奔跑一樣。你看了這兩座石雕，一定會(huì)稱贊洛陽(yáng)白馬寺名不虛傳。前方就是傳說(shuō)中的天王殿。天王殿還真是名副其實(shí)，里面有四大天王守護(hù)著。你看這持國(guó)天王，手持琵琶，一副慈善面，腦袋上還有一朵栩栩如生的蓮花，看起來(lái)真是慈眉善目。告別了白馬寺之行，我們繼續(xù)去關(guān)林。關(guān)林是為關(guān)羽而建造的，里面樹立著關(guān)羽的雕像，讓人們敬仰。
第三站就是大名鼎鼎的龍門石窟了。走進(jìn)景區(qū)大門，我簡(jiǎn)直被眼前的美景驚呆了：美麗伊河的兩側(cè)山崖上，分布著大大小小的石窟，就像是各式各樣的小山洞，這些石窟千姿百態(tài)，形態(tài)各異，遠(yuǎn)看如同蜂巢一般。我迫不急待地爬上臺(tái)階，走近一看，呵！每個(gè)石窟都比遠(yuǎn)看的大多了，里面大多雕刻著一些佛像，旁邊往往還有精美的圖案，細(xì)致的花紋，把尊尊佛像襯托得更加莊嚴(yán)。龍門石窟始鑿于北魏年間，經(jīng)歷隋唐而至北宋才形成現(xiàn)有的'規(guī)模，前后有400多年，不同年代的佛像特征也就有所不同。在賓陽(yáng)洞，我們就明顯感覺到這一差異。中間一窟的佛像雕成于北魏，而南北兩窟完工于唐代，兩側(cè)的佛像相比于中窟就要豐滿富態(tài)些，因?yàn)樘迫艘耘譃槊缆铮?/p>
隨著人群前行，我們來(lái)到了萬(wàn)佛洞。這里的佛像可真多，據(jù)說(shuō)這個(gè)窟里大大小小有15000多尊佛像，小的只有幾厘米，我一巴掌都能蓋住好幾個(gè)。在萬(wàn)佛洞外南壁還有一個(gè)唐代雕刻的觀音菩薩像，高85厘米，由于保護(hù)不好，頭部已經(jīng)沒有了，但這并不影響整體的美感。她體態(tài)豐腴健美，左臂自然下垂，手中托著凈瓶，右臂向上彎曲貼在胸前，手持拂塵搭在右肩上，好像要撣去身上的灰塵，栩栩如生，真是太漂亮了。京劇大師梅蘭芳先生曾在此仔細(xì)觀摩，并獲得藝術(shù)靈感，在舞臺(tái)上創(chuàng)作了“洛神”的形象。接著，我們又參觀了其他的一些洞窟，都各有特色，非常美麗
之后我們將去我們旅游的地方嵩山少林寺。少林寺在一個(gè)小城市叫做登封，我們?cè)诼尻?yáng)呆了2天，便啟程去了登封。在登封差點(diǎn)迷路了，因?yàn)樵谶@百度地圖并不管用。
一進(jìn)少林寺大門，就能感受到這里古色古香的氣息。山門門額上懸掛的“少林寺”匾額，是清康熙皇帝親筆書寫的。 游客絡(luò)繹不絕，我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐�，便見到了“彌勒佛”供于佛龕之中，大腹便便，笑口常開，人稱“大肚佛”。神龕后面立有韋馱的木雕像，神棒在握，是少林寺的護(hù)院神。過了山門，便是甬道，兩旁碑石如林，故稱碑林。其中有兩通碑刻是留學(xué)中國(guó)的日本禪僧撰寫的。穿過天王殿，其后有大雄寶殿。殿內(nèi)供奉著釋迦牟尼、阿彌陀佛、藥師佛的神像，屏墻后面懸塑觀音像，兩側(cè)有十八羅漢侍立。大雄寶殿之后，又有藏經(jīng)閣，這是寺僧藏經(jīng)說(shuō)法的場(chǎng)所。
少林寺因武藝高超，享譽(yù)海內(nèi)外， 少林一詞也成為傳統(tǒng)武術(shù)的象征之一.出了少林寺，我們來(lái)到了武術(shù)表演臺(tái)，只見舞臺(tái)上和尚們?cè)诒硌菥康奈涔�，一�?huì)是拳術(shù)、一會(huì)是棍術(shù)、一會(huì)是槍術(shù)、一會(huì)是刀術(shù)、一會(huì)又是劍術(shù)；一會(huì)空中翻轉(zhuǎn)，一會(huì)海底撈月，看的我眼花繚亂，目不暇接
少林寺之旅果然讓人流連忘返！
少林寺之行也標(biāo)記了我們旅游的結(jié)束，我們乘坐大巴回鄭州市再做高鐵會(huì)南京。這次旅游開闊了我的視野，也鍛煉了我的膽識(shí)。讓我高興的過了這暑假。
初三暑假作文 篇2
風(fēng)蕭蕭，劈群山不見舊山;水盈盈，推人煙不見故人。
——題記
暑假即將度過，我將成為九年級(jí)的一員，成為初一初二學(xué)生的學(xué)姐了。
然而，再過一年將是離別。我真的怕那個(gè)時(shí)候，怕那個(gè)只有記憶、只有懷念的時(shí)候。怕那個(gè)“從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年”，“看見白色的校服還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”。當(dāng)下一個(gè)樹葉繁茂的季節(jié)，將是我們離別之際。想到這里，心中竟?jié)M是惆悵、感傷。
想要努力的去珍惜，然而中考的來(lái)臨，教師的拖堂，學(xué)生的苦讀，作業(yè)的繁重，又豈容我們?nèi)フ湎�，去懷念�?/p>
依稀記得那年，我們班取得了全校籃球比賽第一名�！皷|風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，七年六班我怕誰(shuí)!”響亮的口號(hào)振徹人的心扉，每喊一句，心中激動(dòng)不已。整齊的拉拉隊(duì)，吶喊聲此起彼伏。我們班的球員如同蛟龍猛虎一般在“戰(zhàn)場(chǎng)”上穿梭，一拍一搶一扣，完美之至，合作到天衣無(wú)縫�？吹綄�(duì)方連續(xù)投中，我們焦急萬(wàn)分，但卻臨危不亂，口號(hào)依舊喊得響亮!終于奪得冠軍。我們激動(dòng)萬(wàn)分，見到認(rèn)識(shí)的老師就摟就抱，甚至還把某位老師抱著扔了起來(lái)，不過接住了。走廊里響起了我們歡快的笑聲!
這是我們的榮譽(yù)!
八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試，每個(gè)人的不懈努力，在考場(chǎng)上發(fā)揮著最高水平。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心等待結(jié)果時(shí)，老師興高采烈的走進(jìn)教室，告訴我們?nèi)喽纪ㄟ^了，是全年級(jí)組唯一一個(gè)全班通過的班級(jí)，而且是學(xué)校有史以來(lái)唯一的一個(gè)，我們的歡呼聲，全班級(jí)的吶喊聲此起彼伏!
然而，我們終究要離別。
想到即將離別，一幕幕的往事全部記起，竟然只能回憶。正如歷史不會(huì)重演，往事也不會(huì)重來(lái)。即將到了九年級(jí)，又豈知離別時(shí)的淚水將有多少?
相互之間能夠給的也只有安慰了，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾�！保蓞s仍舊是雖有新知己，卻無(wú)舊故人，這正是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”“便縱有千種風(fēng)情，待與何人說(shuō)!”
其實(shí)，所謂的害怕離別，不僅是懷念曾經(jīng)，更是怕以后相見卻是形同陌路，甚至相互敵視，從初一入學(xué)時(shí)的青澀，到初三畢業(yè)時(shí)的成熟，誰(shuí)又知時(shí)間還會(huì)改變什么呢。
暑假即將度過，我只好努力地去迎接九年級(jí)了!加油！
初三暑假作文 篇3
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂的暑假。
雖然說(shuō)書中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉!
早聽說(shuō)Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過一個(gè)豐富多彩的暑假�？嵬噶�!
放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假�？矗瑐�(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊!
世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變!天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!
業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，而是開學(xué)的學(xué)，感覺多好!沒有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。
知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過一個(gè)完美的暑假，快樂的暑假。
我的暑假—充實(shí)，快樂!生活平凡而美麗!
初三暑假作文 篇4
暑期本是一個(gè)快樂的節(jié)假，每每打打鬧鬧,歡歡笑笑便度過，但今年的暑假卻那么不同，那么的令人心碎，令人傷心，但在這心碎悲痛之中卻讓我看見人與人之間的溫情與感動(dòng)。
初三的我今年中考，考完后的我滿懷信心等待著考上心儀高中的消息，但就在成績(jī)出來(lái)的那天，我的心徹底碎了，496分，心里裝著成績(jī)，腦海中浮現(xiàn)著考前向父母做得保證(一定考上一中)，浮現(xiàn)著他們知道成績(jī)后的傷心，害怕面對(duì)他們失望的神情……一幕幕在我腦海中閃現(xiàn)，心中砰砰跳著，好亂，好累……
不知道是怎樣到家的，渾渾噩噩中，在媽媽期盼的神情中，我報(bào)出自己的成績(jī)，沒有等來(lái)意料中的打嗎，望著媽媽，出乎意料是一片溫情，她安慰著我，不停地說(shuō)著：“沒事，沒事，高考才是人生的關(guān)鍵，這一次失利沒什么……”我知道她也是傷心的，在她的眼角，我看見了晶瑩的液體，在她的眼窩，我看見一圈紅暈，我震驚著她的堅(jiān)強(qiáng),她的溫柔，同時(shí)感動(dòng)著她的溫情，那一夜，我們母女暢談了許多，那一夜，她給予我許多鼓勵(lì)，那一夜，我感受著母愛的偉大，那一夜，我感動(dòng)著她的堅(jiān)韌，感動(dòng)，源于她。
我家并非十分富裕，而面對(duì)著我的失利，父母要為我買賬，那便是要買上一中，我明白，要花幾萬(wàn)元，那錢對(duì)于我們也不算容易，便是在那樣的條件下，我來(lái)到舅舅家，舅舅是個(gè)地地道道的農(nóng)民，一輩子呆在鄉(xiāng)里，侍弄著他的兩畝魚塘三畝薄地。那日來(lái)時(shí)，天上的日頭還毒著，他就在魚塘之間的埂上穿梭著，看見我，便招呼我過去，疑惑著走過去，原來(lái)是他知道我喜歡吃瓜，烈日下，他不時(shí)彎腰摘著瓜，他知曉我的成績(jī)，他沒有多少文化，便用最樸實(shí)的話語(yǔ)教育著我：“玩，玩，冒考上唄，還玩不玩，再不能玩……”一連串的話語(yǔ)，帶著方言的韻味，樸實(shí)但不乏溫暖，讓我倍受感動(dòng)。
看他摘瓜，便想起去年吃過他送來(lái)的黃瓤西瓜，便隨口問了還有沒有，他說(shuō)不知道，因?yàn)槿ツ隂]留種，我并沒放在心上，可在我回到家的第二天，便在下午2點(diǎn)左右，他帶著一個(gè)西瓜，來(lái)到我家，我知道，從他所住的鄉(xiāng)下到家開汽車也要幾十分鐘，更何況他是擠公交車，日頭大的中午，沒有空調(diào)的公交車，人群擁擠，大汗淋漓，而只是送一個(gè)瓜，心里泛起感動(dòng)，看著瓜有些破損，明顯是刀痕，有些疑惑，他說(shuō)著：“在家切瓜，是黃瓤的，便送來(lái)。”他憨笑著，樸實(shí)的話語(yǔ)，溫暖的笑容，感動(dòng)著我的心靈。感動(dòng)，源于他。
這個(gè)暑假，我迎來(lái)最傷心的時(shí)刻，這個(gè)暑假，我收獲最溫暖的感動(dòng)。感動(dòng)，源于這個(gè)暑假。
初三暑假作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“嗒嗒嗒……”隨著一陣清脆的腳步聲，一位年輕的女教師走進(jìn)了教室。走到正中央，腳步聲戛然而止。有些同學(xué)一邊盯著她，一遍竊竊私語(yǔ)。她抬起頭來(lái)，我看到了她的眼睛：在紅框眼鏡下的眼睛，不大，但卻炯炯發(fā)亮，她用銳利的目光環(huán)視了教室一圈。就像一把銳利的鋼刀，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，我也急忙低下了頭，再不敢看那眼睛。
她——那位年輕的女教師，便是我們初三新的女教師。我本以為她會(huì)先進(jìn)行自我介紹，但卻不然。她清了清嗓子，便開始向我們講中考需要在考數(shù)學(xué)時(shí)注意的問題。她的聲音高亢而不震耳，急速卻不模糊。如同啄木鳥不停地啄樹聲，不輕、不重、不緩、不急，但卻條條理理，一絲都不雜亂無(wú)章。這每一聲的啄樹聲，都如一個(gè)極重要的警示，深深的刻在了每一位同學(xué)的心中。
幾條警示講完，照常來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一場(chǎng)切切私語(yǔ)的風(fēng)暴�？蓞s奇怪，第一次，每一位同學(xué)都用求知的目光望著她。那一刻，她那嬌弱的身軀在我的眼中卻無(wú)比高大。
她很會(huì)節(jié)約時(shí)間。第一節(jié)課，她便運(yùn)用了剩余的時(shí)間去講新課。講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她停下激昂的聲音，微微一頓，三步作兩步走上講臺(tái)，用纖細(xì)的手，拿起雪白的粉筆，揮動(dòng)手腕，與黑板相融。頓時(shí)，便流瀉出一片草書大小楷的優(yōu)美字體。我驚呆了，這不只是講課，更是一場(chǎng)絕妙的視覺盛宴。
她低下頭去，稍一沉思，又迅速抬起頭來(lái)，拿起彩色的粉筆，略一欠身，標(biāo)下一個(gè)鮮明的重點(diǎn)符號(hào)，嘴里更在急切的喃喃著：“注意！”我懷疑她是否已經(jīng)用了一個(gè)暑假去參透我們，曾經(jīng)我們都沒有注意過的一個(gè)細(xì)節(jié)，卻排山倒海的向我們襲來(lái)�？粗窃缫寻櫰鸬拿碱^，我的心中一時(shí)間也像壓了塊巨石，沉甸甸的，不經(jīng)意也皺起了眉頭。
鈴聲像一個(gè)無(wú)情的裁決者，將這堂智慧、謹(jǐn)慎、優(yōu)美集于一身的視覺、聽覺盛宴無(wú)任何分說(shuō)的打斷。我回過神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)的眼神中，都多了一種不由分說(shuō)的崇敬。
從此，我注意起了她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，她的笑容，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。在她的帶領(lǐng)下，我這個(gè)一直被稱為“馬大哈”的人，竟也一步一步的跟隨著她，走向智慧，走向謹(jǐn)慎……
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