有關(guān)四年級(jí)學(xué)生作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
一天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——“護(hù)蛋行動(dòng)”。同學(xué)們聽了覺得既好笑又有趣。我想：這只是一件微不足道的事情，我一定能做好。
放學(xué)回到家，我從冰箱里小心翼翼地挑選了一個(gè)看起來最結(jié)實(shí)，最堅(jiān)硬的雞蛋，隨后用保鮮膜里三層外三層地把雞蛋包了起來，并把它放到了一個(gè)盒子里。心想：“雞蛋寶寶”千萬要爭(zhēng)氣啊！不要破碎啊！要不然我的護(hù)蛋計(jì)劃可就要失敗了。做完作業(yè)后，我一直守在“雞蛋寶寶”的面前，就連睡覺時(shí)腦海里全都是“雞蛋寶寶”的影子，生怕它有半點(diǎn)閃失。
第二天，我早早地來到了學(xué)校，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比平常安靜了很多，都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，小心地捧著雞蛋，生怕會(huì)掉似的。就連班上最調(diào)皮的小翔同學(xué)也變得斯文起來，只見他把一個(gè)牛奶箱子緊緊抱在懷里。原來他把雞蛋藏箱子里，還用泡沫圍住雞蛋，雞蛋像一顆“夜明珠”似地鑲嵌在泡沫中央。同學(xué)們看他那護(hù)蛋滑稽樣，都捧腹大笑。
我小心地走到座位旁，把“雞蛋寶寶”穩(wěn)穩(wěn)地放在了抽屜里，每隔幾分鐘就去看一下抽屜，摸摸雞蛋是否“平安”。課間活動(dòng)時(shí)，我把完好無損的“雞蛋寶寶”放到了桌面上，只見雞蛋像一個(gè)頑皮的小孩，從桌子這邊一下子又滾到了桌子那邊，還好我手快，把它給穩(wěn)住了。望著完好無損的雞蛋，我自言自語地說：“雞蛋呀！雞蛋，要不是我手快捧住你，你就粉身碎骨了�！睔v經(jīng)這次驚險(xiǎn)，我更小心了，我把雞蛋放褲兜里，用一只手捂著褲兜，一刻也不離身�？傻搅酥形绯燥垥r(shí)，我又不得不把雞蛋放抽屜里。我的同桌不知道抽屜里有雞蛋，一不小心推了一下桌子，“雞蛋寶寶”“啪”的一聲掉在了地上，蛋液濺得到處都是，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，那歡快的笑聲在教室里久久蕩漾。
這次護(hù)蛋計(jì)劃雖然失敗了，但我收獲了快樂，也明白了看似簡(jiǎn)單的一件事，做起來卻那么難。我想爸爸媽媽小心翼翼地呵護(hù)著我長(zhǎng)大，無微不至地照顧著我的生活是多么辛苦，多么不容易。以后，我要做一顆堅(jiān)強(qiáng)的“小雞蛋”，讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，少操一點(diǎn)心。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
雖然爸媽都不是上海人，但我是在上海出生的，所以，阿拉是上海寧（人）——我熱愛上海的一草一木，更喜歡上海這日新月異的變化。
剛記事時(shí)，印象中我家門口小車站的.路牌是用木頭做的，灰黑的漆面粘上了藍(lán)色的字，經(jīng)過雨水沖刷，太陽暴曬，沒多久字跡就模糊了。外婆牽著我的小手去公園玩，每次都要瞇起眼睛，仔細(xì)找好半天，才能找到需要幾站才到公園。
后來，我上小學(xué)了，那小木牌不見了，換成了一塊鐵牌，深藍(lán)色的底，襯著那亮白的字，漂亮美觀，也清楚多了。在藍(lán)底白字上，我赫然發(fā)現(xiàn)還多了兩輛公交車——815路和634路。小區(qū)里的人奔走相告，人們開心極了，大家都說這下出入方便了，后來聽爸爸說，我們家房子因?yàn)樗�增值了……
然而，鐵牌子還是給我?guī)砹寺闊?/p>
一天，我一個(gè)人乘815路去上課，那一天我本來起床就有點(diǎn)晚，本以為公交車一會(huì)兒就會(huì)來的，沒想到，20分鐘后，815的影子都沒有；又過路30分鐘，815才不緊不慢地趕來，我氣得差一點(diǎn)哭出來——那節(jié)課，我遲到了20分鐘，換來了老師的一頓罵……
從那以后，每當(dāng)我看到那塊牌子，都會(huì)轉(zhuǎn)移視線，因?yàn)槲铱匆娝�，就�?huì)想起那次事故，也不禁對(duì)這牌子望而生畏路。
直到剛上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)鐵牌子不見了，取代它的是一個(gè)新的電子牌，上面滾動(dòng)的是公交信息，還清楚地標(biāo)明了站點(diǎn)，最神奇的是還定位了公交車現(xiàn)在哪一站，還有幾分鐘到本站……我恨不得馬上親它一口，太好了！以后上課再也不會(huì)遲到了！
小小的路牌，承載了我的回憶與夢(mèng)想。我愛上海的路牌。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
如果我是風(fēng)箏，媽媽的愛就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線；如果我是牛羊，媽媽的愛就是遼闊的大草原；如果我是小鳥，媽媽的愛就是讓我們飛翔的藍(lán)天；如果我是小紅花，媽媽的愛是靜靜陪伴著我成長(zhǎng)的綠葉。
在我出生后的三千多個(gè)日子里，媽媽的愛總是與我們形影不離。當(dāng)我高興時(shí)，媽媽會(huì)與我分享喜悅；當(dāng)我無助時(shí)，媽媽會(huì)伸出溫暖的雙手幫助我；當(dāng)我失落時(shí)，媽媽還會(huì)在背后默默鼓勵(lì)著我。
有一件事，我依舊記憶猶新。那是一個(gè)冬日的黃昏，我站在補(bǔ)習(xí)班門口等待媽媽來接我，那天剛好下著鵝毛大雪，其他的同學(xué)都快被家長(zhǎng)接走了，眼前的街道很少有幾個(gè)行人路過，雪花已經(jīng)籠罩了這個(gè)寒冷的世界。此時(shí)，萬物好似已經(jīng)沉睡了一般失去了生機(jī)，寒風(fēng)刮過，“呼——呼——”作響，好似一個(gè)個(gè)惡魔在嚎叫。我心里想著：媽媽怎么還沒來呢？她是不是不會(huì)來接我了？“于是，我將衣服上的帽子蓋在了頭頂上，迎著風(fēng)雪走在回家的路上。一邊走一遍不時(shí)地裹著羽絨服，凍得通紅的手不停地搓著，有時(shí)便會(huì)放在口袋里取暖。
終于，我看到前面有個(gè)人影，多么希望那就我的媽媽呀！走近一看，果然是我的媽媽。我歡天喜地地?fù)溥M(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽一邊幫我拍打衣帽上的雪花，一邊說：“寶貝，對(duì)不起！媽媽加班晚了一會(huì)兒�！啊睕]關(guān)系的！媽媽！“我激動(dòng)地對(duì)媽媽說。
我們倆走咋風(fēng)雪中，突然，我打了一個(gè)哆嗦。媽媽見了，連忙取下脖子上捂熱了圍巾套在我的脖子上，還將我的手握在她的手上不停地哈氣�！皩氊�，還冷嗎？“媽媽溫柔地問道。我搖搖頭。媽媽就握著我的手一起朝家的方向走去。
回到家后，我看到媽媽的手背凍得通紅通紅的，眼睛都濕潤(rùn)了。
親愛的媽媽，你們知道嗎？在百花盛開的春天，我愿化作一只百靈鳥為您帶來歡樂；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一汪清泉為您帶來甘甜；在碩果累累的秋天，我愿化作一個(gè)香甜的蘋果為您帶來美味；在梅花傲雪的冬天，我愿化作冬日里的一縷陽光為您帶來溫暖。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
從前有一個(gè)郁郁蒼蒼的森林，森林里有幾所人家，和鳥蟲魚獸他們和平相處，過得十分幸福。
突然有一天，森林里下了一場(chǎng)十分大的雨，那場(chǎng)雨下了三天三夜，到了第四天正午時(shí)分，雨水才漸漸平息下來，可鳥兒們?nèi)挥挈c(diǎn)打濕了翅膀，現(xiàn)在連起飛都變得有了難度，這幾家人準(zhǔn)備幫助又弱小又有氣無力的小鳥，于是他們分頭行動(dòng)：有人畫小鳥未來住宅平面圖，有人去找材料，有人照顧小鳥們，就這樣，人們終于完成給小鳥的新住宅。
小鳥從鳥窩的圓洞里伸出腦袋，望著我們，拍拍翅膀，大聲喊著“謝謝你們?yōu)槲覀儼擦艘粋�(gè)新家，從此以后我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)雨了。”
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