【精品】六年級作文集合6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
釣魚，是一件十分快樂的事情，不但培養(yǎng)了我們的耐心，陶冶了我們的情操，還給我們帶來了無究的樂趣！
記得在我十歲的時候，媽媽對我說：“今天我們?nèi)メ烎~罷！”我高興極了，恨不得一蹦三尺高。媽媽開車載上外公和我出發(fā)了，經(jīng)過半個多小時的車程，我們終于來到了釣魚的池塘。這地方風景優(yōu)美，空氣清新。魚池周圍四面環(huán)山，山上到處都是高大而挺拔的樹木。
一下車，我就迫不及待地領來了釣魚的必備用品——魚竿、魚餌和魚桶。做為釣魚高手的外公首先“收拾”好魚竿，然后把釣魚線伸得長長的，接著，把魚餌小心地掛在魚鉤上，最后用力地一揮魚竿，“嗖”地一聲，魚線被遠遠地甩在池中央，外公握著魚竿靜靜地等候著。這時，媽媽也已經(jīng)幫我把我的魚竿整理好了，我學著外公，也把魚線遠遠地甩在魚池中。
我精神抖擻地握著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，生怕錯過了魚。此時是炎熱的八月，太陽熱得像一個大火球，熱辣辣地曬在身上直發(fā)燙。我有些不耐煩了，把魚竿放在一邊，躲到大遮陽傘下。這時，外公的魚竿上的浮漂沉了下去，魚竿開始微微地擺動起來。有魚上鉤了！我激動起來！只見外公用力一提，一條河鯽魚就被釣起來了！
看見外公的魚上鉤了，我十分不甘心，心想：為什么外公可以釣上魚，而我卻不可以？我一定要釣上一條大魚來證明自已！我立刻跑回到自已的座位，專心致志地釣起了魚。十多分鐘過去了，十五分鐘過去了……依然一無所獲。我的手握酸了，著急地問外公：“為什么還沒有魚上鉤呢？”外公笑了，大聲地我說：“釣魚是一場考驗耐心的比賽，你必須有強大的耐心，與魚周旋，只有你的耐心和毅力大于魚時，魚才會上鉤，才會中你的計！”
又過了好一會兒，手上的魚竿輕輕地動了一下，魚漂不見了。我立刻一提，竿下沉甸甸的，好象是一條大魚！我使勁地想把魚竿提起來，但太重了，一下子我失去了重心，不經(jīng)大驚失色地叫了起來。媽媽聞聲一個箭步?jīng)_了過來，拉起了我，外公也趕了過來，握住了魚竿，一使勁終于把魚拉了上來。
哇，好大的一條魚啊，我連忙問外公，這是什么魚啊？外公說：“這是一條大鰱魚，有十多斤重呢！”一條、二條、三條……兜中的'魚也越來越多，我們也越來越快樂。夕陽西下，我們滿載而歸。
直到現(xiàn)在，我還回味著第一次釣魚的情景，并告訴自已：只要有耐心和毅力，任何事情都可以做成！
六年級作文 篇2
今天，老師帶我們來到風景如畫的金果園，讓我們享受大自然中的新鮮空氣；讓我們在金果園中享受大自然的空氣，讓我們在金果園自由的飛翔，讓我們在金果園中盡情的玩耍。來到金果園，只見一個個黃色的“小燈籠“掛滿了橘子樹，仿佛給單調(diào)的果樹上添加了一絲炫麗的光彩。天，雖細雨蒙蒙，但細雨落在我的頭上，好象一顆顆珍珠為我打扮著；細雨落在樹葉上，腳步是那么輕盈，姿態(tài)是那么自然；細雨落在我臉上是那么柔軟，那么舒服。好象媽媽的手愛撫著我。雨停了，清涼的曉風帶來許多秋意，樹葉上留著的露珠被風搖得點點滴落下來。
金果園不僅僅是風景美麗，還意味著大自然的奇特，一塊塊肥沃的土地培養(yǎng)出了一個個甜而酸，酸而不澀的“優(yōu)良血統(tǒng)“這時，我們終于解放了，同學們拿著口袋一溜煙就跑到金果園去了，只見同學們爬樹的爬樹，摘橘子的摘橘子，像一只只小麻雀在金果園中自由的飛翔著，奔騰著。當然我也不例外，雖然人們常說：“城里的孩子爬山不如山里的孩子�！暗菫榱俗C明事情的事實，我必須得爬到樹上摘橘子，于是我爬到了橘子樹上，心想：誰說城里的孩子爬樹不如山里的孩子呀！我小心翼翼地摘了一個又大又紅的橘子，心里樂滋滋的，可是我一留神從樹上摔下來，成了個四腳朝天。啊，幸好是一塊草坪，要不我就“光榮犧牲了“剝開橘子，鮮嫩的果肉露出光溜溜的小腦袋，我坐在草坪上獨自享受著這甘甜的味道，甜而不酸，酸而不澀……
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我才真正領略到大自然的美是無窮無盡的。
六年級作文 篇3
終于到了星期四！全班同學都等待著這一天，只因今天，有一節(jié)七天才能盼到一次的音樂課！
一到下午，大家一掃平時的憂慮，臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終于到了星期四，可以好好放松一下了！在六年級，信息課和閱覽課已經(jīng)不存在了，體育課、音樂課、美術課也少得可憐，怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢？
隨著下課鈴聲的響起，大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室，四處望望音樂老師來了沒有�？刹恢獮槭裁矗Z文老師卻提早到了教室。一些同學愣住了，看大家的表情真是“五彩斑斕”，難不成……我看到語文老師手中端的那厚厚一沓的試卷，心中暗暗祈禱：那只是作業(yè)，那只是作業(yè)……
上課了，音樂老師居然走進了教室，同時，語文老師也走了出去。全班同學都懸在半空中的心也終于落了下來。結(jié)果，音樂老師竟然又離開教室走遠了。全班同學的眼前都似乎烏云滾滾而來，我們都預感到接下來要發(fā)生什么事，一個個像打了蔫的茄子，癱了下來！
果然，語文老師很快走了回來。她回到講臺上，很平靜地說：“開始考試！”班級里立馬響起了陣陣哀嚎。一個同學實在受不了了，便站起來大聲喊了一句：“老師！”老師一回頭，冷冷地回答：“怎么啦？”那同學一看見老師那犀利的目光，又一下子軟了下來。
唉！可憐的音樂課又泡湯了！不是上次語文考試的試卷還沒下發(fā)分析嗎？咋又考？但是不管怎么樣，我們還是都得忍氣吞聲。難道，你還想和語文老師去談一談音樂課什么時候還？誰有豹子膽！希望渺茫！
有借無還的音樂課，無法訴說的煩惱！
六年級作文 篇4
看，那身披戰(zhàn)袍，頭上戴這將軍帽，有一把銳利的武器，那就是外婆家的大將軍——大公雞。
這位大將軍的羽毛潔白如玉，頭上像發(fā)了火一樣，有一個雞冠子，手持一把利器，后面還跟著一群母雞士兵，而且還挺厲害呢。那公雞每天都帶著它的雞士兵去巡邏，昂首挺胸威風凜凜。
周末放假，我又和以前一樣來到外婆家，做完作業(yè)，我在院內(nèi)閑逛，只見外婆家那只狗像吃飽了沒事干一樣，從它的領地跑到雞的領地去了。公雞一看，氣的喔喔直叫，仿佛在說：哪來的一只狗？小心我把你趕出去！狗還是無動于衷，公雞立刻帶領它的士兵英勇奮戰(zhàn)，一陣嘈雜之后，突然起了一聲狗的慘叫，那只狗敗陣而逃。公雞喔喔地叫了起來，拍了幾下戰(zhàn)袍，張望著戰(zhàn)場，好不神氣。
看著可愛的大公雞，我不由得想到《三國演義》中是三足鼎立，外婆家可是三物鼎力。貓占領瓦屋，狗占領水泥屋和院子，雞則在雞窩里呆著�？墒悄谴坞u把狗打敗以后，占領了院子和水泥屋，貓嚇得再也不敢靠近它了。于是雞便統(tǒng)一天下了。
怎么樣，大公雞厲害吧！不愧有大將之風范吧！
六年級作文 篇5
如果，我能登上月球，我要帶著很多花草樹木的種子，在月球上，種上一片花草之海，讓月球成為花之家，草之涯。讓月球司機散發(fā)迷人的清香，變得美麗，華貴。
如果，我能登上月球，我想要向水神借來難得一見的寶貝，像孫悟空那樣，帶上足夠的水源，把滾滾河水灑在月球邊緣，讓月球上遍布小溪，江河和大海。如果可能有月球人居住，想象他們能在海邊擁抱海風，傾聽海的心聲，在小溪邊互相“打水仗”，和小溪一樣笑聲不斷，那是多么美好啊！
如果，我能登上月球，我要帶上萬能的土壤，讓小草更好的扎根，快樂的生長；讓小花散發(fā)出醉人的幽香，沁入心頭，仿佛喝了瑤池的甘霖雨露般；讓大樹迎面送來無邊的蒼翠，一切都是一派欣欣向榮的景象。
如果，我能登上月球，我要發(fā)明一個可以裝新鮮空氣并能更加完美凈化的合資。因為月球上沒有人煙的緣故，空氣一定很稀薄，所以我要把美好的空氣帶到月球上，讓月球上的空氣舒適，純凈。
如果，我能登上月球，我要給月球安上引力機，讓人類可以正常的在上面行走自如，不用擔心飄起或腳挨不著地，無法回到原地的窘?jīng)r，讓月球跟地球一樣，成為人類居住的第二個星球。
如果，我能登上月球，我要把很多漂亮，清新房子用縮小燈壓縮，帶上月球，把具有田園風格的小茅屋安置在花草之海的中心，把寬闊大方的別墅安放在大海邊，把古色古香的古代瓦房屋安置在樹林深處的小溪邊。
如果，我能登上月球，并能在月球上居住，我要帶很多壓縮性大山，把它們放在各種各樣的好地方。并且，在一座以泰山之雄偉，以黃山之奇特，以華山之巍峨，以嵩山之磅礴的大山旁，我要把家搬到那里！
如果，我能登上月球，我要帶上很多的小動物。讓蝴蝶和蜜蜂在花朵間流連忘返，起起落落，翩翩起舞；我要讓美麗圣潔的天鵝，在清澈的消息里，跳起迷人的天鵝湖；我要讓可愛的小鳥，在湛藍的天空中翱翔，和大樹伯伯打招呼；小貓和小狗在院子里互相嬉戲，在地上打滾兒；每天清晨，鴨媽媽都會率領著可愛的小鴨子晨練，一致地喊著口號：“一二一，一二一”;小河里，魚兒們在碧綠的水草附近玩著捉迷藏。
我希望，在某年的某一天，這些將不再是幻想，月球真的能夠變成一個生機勃勃的世外桃源！
六年級作文 篇6
今天上午，我學完拉丁舞后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步。說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：
“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來……
在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，他高興地稱贊道：“這個小老師不錯！”接著，我這個“教練”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指導，心理比吃了蜜還甜……
媽媽說：“雨寒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”我美滋滋地笑了，當“老師”的滋味真好：是啊，無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲�。�
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