【精選】到了二年級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的到了二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
到了二年級(jí)作文 篇1
秋天到了，萬(wàn)物要凋零了。大樹(shù)脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，就在這金色的田野上，仿佛看到了秋天的生機(jī)。
星期天，爸爸媽媽帶我去郊外的田野去玩，走在田野的小路上，發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方閃著紅光，十分耀眼，走近一看，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停的擺動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，好看極了。在往前走，在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，就像一串串透明的瑪瑙。走過(guò)一座小山，我們仿佛來(lái)到了花的世界，遍地都是盛開(kāi)的野菊花：紅的、黃的、粉的、白的……��！真是千姿百態(tài)！ 我們一邊看花，媽媽一邊講解，我在想：秋天是美麗的，充滿活力的，也是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，在這美麗的季節(jié)里，我們應(yīng)該更加努力，為我們的生活添姿色彩！
到了二年級(jí)作文 篇2
“知了知了”知了熱得叫了起來(lái)。這說(shuō)明夏天到了。
夏天像一個(gè)愛(ài)發(fā)火的老爺爺。什么時(shí)候都想生氣，使夏天的世界變得悶熱無(wú)比，像一個(gè)大火爐一樣。大家都穿著汗衫、連衣裙，扇著扇子走著。有空調(diào)的人可享受啦！一回到家，打開(kāi)空調(diào)，那悶熱的世界里就忽然出現(xiàn)了一處清涼無(wú)比的屋子啦。
夏天也是植物的世界�；ú輼�(shù)木不怕這悶熱的世界，依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。五顏六色的花朵變成了一條條彩帶，茂盛的大樹(shù)變成了人們的太陽(yáng)傘，綠綠的小草變成了一條條綠色的毛毯，給這個(gè)夏天帶來(lái)生機(jī)。
夏天還像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，只要老爺爺很生氣，很想發(fā)火的時(shí)候，近幾天，就會(huì)哭起來(lái)。那時(shí)候，人們總是很高興。因?yàn)橄奶斓臏I水給他們帶來(lái)了清涼�；ú輼�(shù)木也吸收著這淚水。
夏天真是讓人猜不透的季節(jié)。
到了二年級(jí)作文 篇3
當(dāng)寒冷的風(fēng)漸漸變得溫暖，天氣漸漸變得晴朗后，這就預(yù)示著我們就要迎來(lái)美好的春天了，春天是一個(gè)讓人充滿希望，充滿活力的季節(jié)，在春天里，我們每個(gè)人的身體都會(huì)散發(fā)出更多的活力。
大雁飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地爭(zhēng)著歌唱春天的美好。
校園里，柳樹(shù)姐姐搖著綠色的長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)里跳舞。楊樹(shù)哥哥變淘氣了，拿著一堆毛毛蟲(chóng)嚇唬小孩。害羞的迎春花妹妹躲在綠樹(shù)叢中，散發(fā)出芬芳的香味。小草弟弟偷偷地探出尖尖的小腦袋，四處張望。作文
春天是一年的開(kāi)始，在這個(gè)開(kāi)始的季節(jié)里，我們要做好自己的每一件事情，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為接班人。
到了二年級(jí)作文 篇4
夏天一過(guò)，秋天就降臨人間，秋風(fēng)送來(lái)一個(gè)涼爽的世界。
離我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小公園，一進(jìn)公園，楓葉變黃了，大樹(shù)現(xiàn)在像批上了一件黃金的大衣。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上早已鋪上了一層黃金的.毛毯子。
只有一棵棵亭亭玉立的松樹(shù)仍然是那么翠綠，像一個(gè)個(gè)雄偉的士兵站在公園中央。這時(shí)，幾個(gè)穿著花花綠綠衣服的小孩子，正在草地上開(kāi)心地玩耍，笑聲不斷，為公園增添了歡樂(lè)。
我坐在石頭上，抬頭看著天空，秋高氣爽，天空變得很藍(lán)。白云和平時(shí)不同，就像被水洗過(guò)一樣浩白。忽然一陣香味撲鼻而來(lái)，我扭頭一看，一盆盆桂花爭(zhēng)妍斗艷，開(kāi)得正旺，它們千姿百態(tài)，真令人賞心悅目。
秋天的公園，真美麗，我愛(ài)你!
到了二年級(jí)作文 篇5
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師.在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨.
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)!
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