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    端午節(jié)五年級作文

    時間:2021-10-11 18:04:10 五年級 我要投稿

    精選端午節(jié)五年級作文匯總9篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的端午節(jié)五年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    精選端午節(jié)五年級作文匯總9篇

    端午節(jié)五年級作文 篇1

      每年的端午節(jié),我們?nèi)铱倓訂T,“瘋”玩,“狂”吃,“傻”飲是必不可少的。今天是端午節(jié),可是很怪。

      吃過早飯,我們?nèi)叶既ド辖,奇怪的是,爸媽竟然把我一人扔在書店,讓我在書店看書,不要亂跑,他們到別處玩玩,這是從來沒有過的事,我百思不得其解。算了,不想了,看書吧!

      中午回到家里,我雖沒想明白那件事,但面對香噴噴的飯菜,還是有滋有味的吃起來。過了一會兒,我才想起問他們上街干什么去了,他們的回答支支吾吾,我聽的出,他們在撒謊,我卻沒有追問下去。

      吃過晚飯,我問他們到底去干什么了,在我的百般追問下,他們被我纏不過,才告訴了我實(shí)情。原來,他們?nèi)ジ苫盍,只是想讓我高興,才撒了謊。今天是端午節(jié),可他們?yōu)榱俗屛腋吲d,所以撒了謊,因?yàn)橐影喙ぷ,所以“騙”了我。我鼻子酸了……

      在這個特別的端午節(jié)里,空中彌漫著淡淡的清香的氣味,在這沁人心脾的清香里,我聞到了一股甜蜜、幸福的味道。

    端午節(jié)五年級作文 篇2

      每年的五月初五是個重要的節(jié)日,那是端午節(jié),這天家家戶戶都要吃粽子,喝雄黃酒,掛艾葉,還有些地方要賽龍舟等,來紀(jì)念屈原。

      今天,我們家來了一位包粽子的高手,那就是我外婆,我們準(zhǔn)備了粽葉,糯米,五花肉,豆沙,線等,先外婆把糯米泡水半小時再拿出來立干,加入鹽,味精,酒,醬油調(diào)好,一切準(zhǔn)備好后開始包粽子。

      首先,取一片粽葉,折成圓錐形,再放入糯米,五花肉,糯米,然后折成四個角,最后,綁上線,這樣一個粽子包好了。我看外婆包粽子這么簡單,我也想學(xué)。我包的粽子不是六個角就是一團(tuán)圓,怎么也包不好,我包了兩次就不想包了,外婆說,去玩吧!媽媽說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”在外婆手把手的教導(dǎo)和我的堅持下,終于把粽子包好了。吃著自己包的粽子心里美滋滋的。

      今年的端午節(jié),我學(xué)會了包粽子,過了有意義的一天。

    端午節(jié)五年級作文 篇3

      今天是端午節(jié),媽媽和奶奶一早就準(zhǔn)備好燒烤的東西了,你知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)易择{游,順便燒烤!

      我大喊一聲:“去鶴壁旅游!”因?yàn)槟抢镉袖亢,風(fēng)景優(yōu)美,像一幅美麗的畫卷!

      中午太陽高照,我們終于到達(dá)了淇河。爸爸首先把車開到淺灘的河邊,河水非常清澈,河底有許多鵝卵石,如果不穿鞋子,會很硌腳。河水淺的地方?jīng)]過腳腕,深的地方可達(dá)我的膝上。

      我們?nèi)姨M(jìn)水里開始洗車,我洗車的時候總感覺少了什么,我叫了聲:“爺爺!”可是沒有什么答應(yīng),我向遠(yuǎn)處望去,好。敔斁谷煌低盗锏胶訉Π度メ烎~了。我們把臟兮兮的車上的污泥全部都給洗掉了,可是我洗車灰塵都到我腳里了,真難受。

      我們洗完車爸爸說去找一個人少的河邊去燒烤,這一路一走就是一個小時,在山里繞來繞去,不知什么時候我就睡著了。我醒來后,發(fā)現(xiàn)還在繞圈,過了一會,就繞回到原來的地方。爺爺說:“就在這燒烤吧!”我說:“好呀!”

      大家伙烤東西的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題,沒有帶鹽,我心里想之放孜然的羊肉串一定很好吃,我嘗了一口,真的很好吃,我一下子連吃了好幾串。過了一段時間爸爸到村里買鹽回來了,還順便又買了包調(diào)料。我們吃飽之后,在河里玩了一會,我在哪里撿石頭,可是石頭在半路都掉了,最后一個忘在了燒烤的地方,但我心滿意足。就這樣我們開開心心的回了濮陽!

      這是我拍的照片,由于玩的太投入,照片沒有拍幾張,但是你們要好好看一下哦!

    端午節(jié)五年級作文 篇4

      今天早上,我一起床就聞到了滿屋子的粽子香。因?yàn)榻裉炀褪俏覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)呀!

      早幾天,我的外婆就已經(jīng)給我包了好多好多的粽子。粽子是用棕葉把糯米包裹成一個一個的四角形用蒲草扎緊,而里面的餡兒就五花八門了,有蛋黃餡兒,板栗餡兒,鮮肉餡兒,豆沙餡兒……口味各相不同,又香又糯可好吃啦!

      傳說端午節(jié)起源于對愛國詩人屈原的紀(jì)念。屈原在五月初五這天含恨投江自盡。為了保護(hù)屈原的尸體不被魚吃掉,人們用竹筒裝糯米飯投進(jìn)江中,后來漸漸改為用粽葉包裹,再用彩線纏繞,形成了粽子。

      除了吃粽子,人們還要賽龍舟。賽龍舟是我國民間非常熱鬧有趣的習(xí)俗。各個地方的人們做了不同樣子、不同顏色的龍舟,裝飾得非常好看。到了端午節(jié)那天,人們紛紛下水,比試比試。先放幾個鞭炮,然后一聲哨響,比賽就開始了。人們穿著統(tǒng)一的服裝,扎腰束腿,聽著船頭的鼓聲,動作整齊地劃著龍舟,河岸上的人們也在拼命地喊加油,場面好不熱鬧!如果哪隊(duì)贏了,他們來年就會有好兆頭。

      香噴噴的粽子,熱鬧鬧的賽龍舟,這就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

    端午節(jié)五年級作文 篇5

      每年的五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。據(jù)說,端午節(jié)是為了紀(jì)念20xx多年前的愛國詩人——屈原。

      端午節(jié)那天,家家戶戶門前都掛上一束菖蒲、艾草和大蒜。我們家也不例外,爺爺清早便去菜場買來菖蒲、艾草掛在家門前,聽爺爺說,這樣可以驅(qū)蚊除蟲,驅(qū)災(zāi)辟邪。

      粽子是每年端午節(jié)都不可缺的食品。端午節(jié)的前一天,媽媽就包好了粽子,而且這些粽子的餡多種多樣,有蜜棗的,有豬肉的,還有豆沙的。聽了媽媽的一番介紹,我垂憐欲滴。真想快點(diǎn)品嘗又香又好吃的.粽子。終于盼來了端午節(jié)。這天中午,奶發(fā)把剛出鍋的熱粽子端上了桌,我迫不及待的伸出小手,拿了一個,捏著滾燙的粽子。我始終舍不得放下,白色的糯米展現(xiàn)在我的面前,還發(fā)著油光。我大口咬下去,哇,真香呀。不一會兒,一個粽子便進(jìn)到了我的肚子里。粽葉的葉香,糯米的米香,摻在一起,吃起來真是回味無窮。

      端午節(jié)還有很多習(xí)俗,可我最喜歡的還是吃粽子,因?yàn)樗奈兜雷屛一匚稛o窮。

    端午節(jié)五年級作文 篇6

      端午節(jié)到了,每到到我接我們都有一個習(xí)俗,那要是家家都要吃粽子。粽子和美味,也分為很多種不同類型的粽子。粽子有三角形的,有長方形的,有肉餡的,也有糖和豆子餡的,但無論是什么餡的粽子,都很美味,都有自己家的獨(dú)有的風(fēng)味。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們每個人都要過端午節(jié)。

      在端午節(jié),除了吃粽子以外,我們還可以劃龍舟,劃龍舟也是一個非常好玩的娛樂項(xiàng)目。記得上一年過端午節(jié)的時候,一早上,我們便將粽子作為早餐來吃。中午的時候,我們便一起去逛街,端午節(jié)很熱鬧,在大街小巷里,都會看到許許多多賣粽子的人們,可不亦樂乎。

      到了下午,我們便去了劃龍舟比賽的地區(qū),那里有許許多多強(qiáng)壯的青年參加比賽,還有不少的人圍觀,看著那些人,我的興趣頓時也起來了。我拉著媽媽的手,便擠進(jìn)了人群,只見參賽的人換上了一套比賽服,他們露出那強(qiáng)壯無比的肌肉,拿起劃槳,準(zhǔn)備就緒。

      在龍舟的最末尾,還有一個打鼓的人,只在比賽開始的時候,我們圍觀的人們頓時驚叫起來,非常大聲,我們看著他們激情澎湃,看著他們不斷的劃水,青年們就是那么強(qiáng)壯有力,我們應(yīng)該像他們那么煥發(fā)青春的斗志。

      端午節(jié)就是那么有趣,不僅僅有好吃的粽子吃,還有好看的劃龍舟比賽看。端午節(jié),我們每個人都非常開心,有的人會做粽子慶祝端午節(jié),我們則是觀賞劃龍舟。端午節(jié)真是一個活力滿滿的節(jié)日!

    端午節(jié)五年級作文 篇7

      今天是農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)。端午節(jié)一定要吃粽子,說起粽子,就是到了我爺爺大顯身手的時候了。

      去年,爺爺已經(jīng)泡好了粽葉,粽葉大約要兩天兩夜就泡好了,泡好的粽葉顏色呈棕黑色。上午,爺爺帶我去集市上買來一些糯米和一些干棗,泡上三四小時就可以了。下午,爺爺在糯米中加上了紅小豆,又加了糖精。爺爺說:“琳潔,我告訴你,粽子要適量地放紅小豆和糖精。如果放多了紅小豆,就只能吃到紅小豆的味道,就吃不到糯米的清香了。如果放多了糖精,粽子就變苦了,不好吃了!

      說完,爺爺在桌子上包起粽子來,粽子一般是三角形的。爺爺首先用蒲葉弄成一條一條的。然后把糯米裹進(jìn)去,卷成個形狀。再用蒲葉絲把三角形系好,一個粽子就算是做好了。

      我學(xué)著爺爺?shù)臉幼,包了一個粽子。第一次,方的糯米太多,全都撒了。第二次形狀沒包好,漏了出來。第三次,我小心翼翼地,終于成功了。我把成功之作給爺爺看,爺爺對我說:“琳潔,不錯嘛,竟然會包粽子了!蔽衣犃诉@句話,就好像吃了蜜一樣。

      我喜歡今天,因?yàn)槲覍W(xué)會了包粽子。

    端午節(jié)五年級作文 篇8

      年年家歷5月5日為端午節(jié),是民間傳統(tǒng)節(jié)日。劃龍舟,吃大棗粽是端午節(jié)的重點(diǎn)活動。端午節(jié)前夕,我家里面便喧鬧起,媽媽籌措著父親淘糯米,自己在一旁洗粽子葉,奶奶呢,把煮開的粽子葉疊好。

      我湊過去看了看,材料是又大又肥的牛肉,晶瑩錫透的糯米實(shí)在令人口水直流。“小饞貓!還未漸漸就想吃啦?”,奶奶溫和地講。

      我朝奶奶吐了吐舌尖,搬來凳子坐下開始包粽子。奶奶又開始講了:“粽葉折成漏斗形……”“懂得啦,您包粽子時我瞧得可認(rèn)真呢!

      “沒等奶奶講完,我就搶了話,一邊張羅著邊開始包粽子。

      拿起幾張粽子葉,折成漏斗形,放一勺糯米,再拿幾塊牛肉,剩下的又用糯米裹了起,繞了幾下,終于吃上了自己包的大棗粽,這個端午節(jié)真有趣!

    端午節(jié)五年級作文 篇9

      每到端午節(jié),吃粽子、插艾草是我們奉化人必不可少的習(xí)俗。我知道我知道吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原,可為什么要插艾草呢?大人們都說艾草是用來祛瘟辟邪的,而我也知道艾草有著很大的作用,它不但可以驅(qū)蚊蟲,還能令人保持神清氣爽。我不想停留于表面,越是搞不懂我越想知道。我是個愛刨根的孩子,知道艾草的由來,于是我便去問爺爺,爺爺將艾草故事的來龍去脈講的一清二楚。

      傳說在很久以前,天上有位老神仙來到人間打探民風(fēng),因?yàn)槟菚r候人們不愁吃,不愁穿,無憂無慮的生活著。老神仙來到了人間,變成了一個衣衫破爛、可憐巴巴的老乞丐。他右手拄著木棒,左手拿著一個破碗,來到一戶普普通通的農(nóng)戶門前。家中有位大嫂正在喂豬,豬吃的不是糠皮,而是是雪白的面,老人看在眼里,他不露聲色,將破碗伸了過去,在農(nóng)婦眼前晃了晃,哀求道:“大嫂,行行好吧,我已經(jīng)三天沒吃飯了,你施舍點(diǎn)東西給我吃吃吧!”大嫂瞪了老神仙一眼,說:“去去去,臭乞丐,給你吃還不如給豬吃!豬吃了還長肉呢!”老神仙哀求道:“仁慈的大嫂,不給飯吃,給一點(diǎn)水喝喝吧!”大嫂聽了,順手將墻上掛的被蟲蛀掉的破木勺拿了下來,扔給老神仙,兇巴巴地說:“自己舀吧!”老神仙一看,這東西怎么能舀水呢?老神仙生氣了,用袖子往墻上一拂,墻上立刻出現(xiàn)了十個又大又顯眼的字:全村生瘟病,三天內(nèi)死光;饕豢|青煙,升到空中,那女人嚇得臉色白里透青,好久才反應(yīng)過來,知道自己闖下了滔天大禍。

      第二天,老神仙駕著云朵,手中拿著瘟藥,正要向村里撒瘟藥,忽然看見一個婦女一只手里抱著一個五六歲的大兒子,另一只手里攙著一個兩三歲的小兒子在匆忙趕路。老神仙感到困惑,怎么大的抱,小的牽!于是又變成了一個老頭,倒在路發(fā)出一聲聲的呻吟,女人的看見了忙問,“老人家,你怎么啦?”“我腳被樹枝戳了一個洞!蹦桥囊豢,老頭腳上到處是血,將手中的孩子一放,隨手在路旁的草叢中摘了摘了幾片艾草葉,放到老人的傷口上,沒過多久,血就止住了。老人問了:“你走得這么急,上哪兒去呀?”那婦女說:“我村里有個大嫂,脾氣不好,昨日得罪了一位神仙,神仙生氣了,說三日之內(nèi),讓我們?nèi)迦巳旧衔敛∷拦,我們急著去逃命!彼呎f邊將老人攙扶起來,說:“老人家,你也同我們一起去逃命吧!”“那你為何不抱小的走呢?”“老人家,不瞞您說,這大兒子是我丈夫和他前妻生的。現(xiàn)在我丈夫死了,我要將他們的命根子留下來,好好照看才是。”“噢!”老神仙聽了一愣,心想,自己差一點(diǎn)兒就辦錯了事!天下還是好人占多數(shù),壞人畢竟少!他看了看艾草說:“你們大可不必?fù)?dān)心,也不用逃命了,這艾草是防瘟的,只要將它插在房頂上,就不會得瘟病死去了!闭f完,便跳上云朵,用拂塵將母子三人送回了村子里。一到村子,女人就到處找艾草,又將這消息傳遍了全村。后來,老神仙雖然在天上投了瘟藥,但因人間處處都有艾草,所以也就都沒事了。

      從此,端午節(jié)插艾草的風(fēng)俗就一代一代傳了下來。同時我們也對“善有善報,惡有惡報”這句話有了新的理解。

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