【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我出生了
當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細(xì)心地照料我，使我一次次被感動(dòng)得大哭小叫。
我要讀書(shū)
在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來(lái)越強(qiáng)烈地想要讀書(shū)，每天看見(jiàn)比我大的哥哥姐姐們背著書(shū)包來(lái)來(lái)往往，我總是不由自主地想象著自己讀書(shū)時(shí)的情景。于是，我一次次地請(qǐng)求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書(shū)，可爸爸媽媽總說(shuō)我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我6歲時(shí)再去。我心里明白得很：家里離幼兒園很遠(yuǎn)，而平時(shí)爸爸媽媽還要工作，沒(méi)空接送我，讓我這個(gè)才5歲的孩子一個(gè)人走到學(xué)校，父母是怎么也不會(huì)允許的。但我還是不肯放棄想讀書(shū)的念頭。爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜歡學(xué)習(xí)，笑容像花兒那樣美麗，還時(shí)不時(shí)地刁難我：“讀書(shū)可是很累的！”“我不怕累”我堅(jiān)定地回答。“讀書(shū)非�？啵 薄拔乙膊慌�。”“讀書(shū)是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快樂(lè)！”“到時(shí)候你可別后悔呀！”“我決不后悔�！蔽腋械絼倮呐裾谙蛭椅⑿Γ�?yàn)槲铱闯霭职謰寢屢阎牢沂钦嫘南胱x書(shū)的，而不是隨便說(shuō)說(shuō)，和他們開(kāi)玩笑。終于，爸爸媽媽同意我去上學(xué)了。那時(shí)，我竟大呼：“讀書(shū)萬(wàn)歲！”
勇敢的我
在我報(bào)名的時(shí)候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實(shí)她不說(shuō)我也猜的出，就是因?yàn)槲夷挲g小嘛。第二天，我是由姑父騎車(chē)送我的，當(dāng)時(shí)，我高興極了，嘴里還哼著小曲兒。當(dāng)我走進(jìn)自己班級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的小朋友，有的小朋友又哭又鬧，可想而知，他們并不愛(ài)上學(xué)，是父母逼的，和我正好成為對(duì)比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。起初，是由我姑父騎車(chē)接送我，可后來(lái)他也沒(méi)空，老師知道后，就開(kāi)始每天接送我，這讓我感到很不好意思。于是從那時(shí)侯起我就嘗試著每天早早就起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都是一個(gè)人步行上學(xué)。有時(shí)老師偶然遇見(jiàn)我，總是和藹地說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧！”可我不愿意，她也沒(méi)有要勉強(qiáng)的意思，我繼續(xù)一個(gè)人孤獨(dú)的走著。自從我上了小學(xué)后，脾氣就變得好了，我喜歡上了上學(xué)，就算生病，刮風(fēng)，下雨，我也要去上學(xué)。
這就是我成長(zhǎng)的故事，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，我在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
走在成長(zhǎng)的道路上，回首一看，卻發(fā)現(xiàn)自己頑皮地踩出了許多腳印——有成長(zhǎng)、有自信……
暮春，父母帶著我去進(jìn)行室外拓展訓(xùn)練。剛步入基地，我就被攀爬架吸引了。母親好像看透了我的心思，“兒子，我去給你付錢(qián)了。”
過(guò)了一會(huì)兒，一位留著馬尾辮，穿著工作服，臉上蕩漾著微笑的姐姐走過(guò)來(lái)，為我套上安全繩。起初，我順利的闖過(guò)了難關(guān)。后來(lái)一只“大老虎”——麻繩網(wǎng)攔路而站。我努力的嘗試越過(guò)這只“大老虎”，都沒(méi)有成功，被吊爐烤鴨似的被吊在空中。后來(lái)的一次嘗試中，我終于找到了竅門(mén)——我先用右腳在網(wǎng)上撐好，接著，左腳跟上，把手臂插進(jìn)網(wǎng)格抓緊左右腳在跟著配合，來(lái)回的操作。終于，我成功了。
在成長(zhǎng)之路上，我踏出了成功的腳印。
初夏，我被榮幸的選去參加新海大高中的少年班考試。在模擬考中脫穎而出的我，曾向家長(zhǎng)，老師夸下�？凇欢鼙讳浫 Ｔ诳荚嚽暗膸滋�，我都狠心的拒絕了同學(xué)。同學(xué)樣氣呼呼地走了。這時(shí)風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了，憤怒的吹了一陣氣。
終于，迎來(lái)考試的那一天。我輕裝上陣，卷子非常簡(jiǎn)單�？墒�，幾天后我卻得知我落選了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下個(gè)保齡球，眼睛等瞪的比乒乓球還圓。
在成長(zhǎng)之路上，我留下了失敗的腳印。
初秋，步入初中的校園，我融入了一個(gè)新的集體。一個(gè)課間，我與同學(xué)因?yàn)橐患∈拢l(fā)生了一次口角。當(dāng)我心情平靜下來(lái)以后，感到追悔莫及。從那以后，當(dāng)我再次與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我硬是把自己的一張廢紙撕碎，也沒(méi)有與同學(xué)爭(zhēng)吵過(guò)。
在成長(zhǎng)之路上，我踩下了忍讓的腳印。
我們都在時(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，留下了各種各樣的腳印，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的離開(kāi)最初的模樣。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
清脆的啼哭聲打破夜的寧?kù)o，自此，我插足你的.人生，你參與我的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心�，我不寂寞�?/p>
伴隨著時(shí)代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺(jué)，我們已相伴十四年，回首往事，你的叮嚀化作點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的夜空；一顆一顆的明星，亦是你深情的愛(ài)。
幼兒園，你總是為我剪去長(zhǎng)出的指甲，一邊細(xì)心地修剪，一邊不厭其煩的叮囑我要好好與小朋友相處，你低著頭，微微揚(yáng)起的嘴角洋溢著幸福，望著你專(zhuān)注的樣子，頓時(shí)生出一份幸福，一道道愛(ài)的波瀾輕叩心底的樵石，你的叮嚀烙印在心底，時(shí)間不會(huì)使他風(fēng)化。
小學(xué)時(shí)，忘不了，一吐輕氣，煙霧繚繞的冬季，在純白的雪地里，留下了深深淺淺的四排腳印，兩排屬于我，另兩排則是你的，你說(shuō)，下雪天地滑，你不放心，你讓我牽著你的手，暖意從手心傳遞，直達(dá)心田。于是，雪天接我放學(xué)變成了你雷打不動(dòng)的慣例，一種溫暖的情愫彌漫心頭，無(wú)言的感動(dòng)輕輕浸濕我的眼睛，雪白的世界在淚水中一塌糊涂，你的愛(ài)伴著我跌跌撞撞的走過(guò)，有你陪伴的年華，并不寂寞！
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳，在成長(zhǎng)的天空上，時(shí)不時(shí)飄過(guò)你的關(guān)心，那般柔軟，讓我‘‘沉醉不知?dú)w路’’。
時(shí)光悠悠已十四個(gè)年頭，但在你眼中，我仍然是那依偎在你懷里的小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。那天，夜透出微微的寒意，我因一次小小的測(cè)試，輸給了在各方面都遠(yuǎn)不如自己的同桌，躲在房里肆意宣泄淚水，或許，我的啜泣聲驚醒了睡夢(mèng)中的你，門(mén)外傳來(lái)了輕微的腳步聲，你輕撫著我的頭，柔聲的安慰：‘‘命運(yùn)有時(shí)是會(huì)和你開(kāi)玩笑的，但結(jié)果是不會(huì)變的，你要相信，挫折是一劑良藥，它只能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)�！愕膼�(ài)讓我知道，經(jīng)歷過(guò)挫折的人才能走的更遠(yuǎn)。
我在成長(zhǎng)的沙灘上，浪退時(shí)，撿起一枚枚愛(ài)的貝殼，輕輕放入袋囊，傾聽(tīng)你愛(ài)的樂(lè)曲，感受你柔情至深的愛(ài)�；厥�，你的足跡伴著我，未來(lái)，我依舊有你相伴。
成長(zhǎng)因?yàn)橛心�，我不寂寞�?/p>
成長(zhǎng)因?yàn)橛心悖艺嫘腋＃?/p>
成長(zhǎng)因?yàn)橛心�，我好快�?lè)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我們行走在湖南省植物園的小道上，一位頭戴軍帽，身披軍裝的教官走在隊(duì)伍前列，為我們帶路，向雨花營(yíng)地的大門(mén)進(jìn)發(fā)。
走了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹(shù)后，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾，12個(gè)燙金的大字在春日的暖陽(yáng)下閃閃發(fā)光：我來(lái)體驗(yàn)，我能吃苦，我會(huì)創(chuàng)造，我定成功！這是我們這次來(lái)的目的，因?yàn)檫@里的素質(zhì)教育會(huì)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，不會(huì)肆意揮霍，不會(huì)肆意對(duì)至親至愛(ài)的人去發(fā)泄自己的怒火，去用語(yǔ)言的利劍一次次傷他們的心。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我是一名少先隊(duì)員。記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我非常的激動(dòng)。
那是在一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校要舉行一年級(jí)學(xué)生入少先隊(duì)的一個(gè)儀式。在這個(gè)儀式上，我將戴上盼望已久的紅領(lǐng)巾。我等啊等，迫切的心情道現(xiàn)在都還記得。終于等到了那一刻，一位大姐姐幫我系上了紅領(lǐng)巾。我目不轉(zhuǎn)睛地望著胸前的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)一股自豪、激動(dòng)的心情涌上了我的心頭。我終于也成了一名少先隊(duì)員，這是一件多么光榮的事��！我下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，多幫助別人，做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
現(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)慢慢提高，這次期末大考我取得了優(yōu)異的成績(jī)，總分達(dá)到了全班第二名，同時(shí)我也經(jīng)常幫助奶奶做一些力所能及的家務(wù)事，比如說(shuō)：做飯、洗菜……我印象最深的就是做飯了，我原本不會(huì)做飯，我雖然覺(jué)得燒飯肯定很難很不想學(xué)，可是我想起，我是一名少先隊(duì)員，不能害怕困難，于是就學(xué)了起來(lái)。幾次練習(xí)之后，我覺(jué)得燒飯并不是那么難，現(xiàn)在家里每天的飯都是我做的，我對(duì)這件事非常自豪。有時(shí)候我還能做一兩個(gè)菜，爸爸媽媽都夸我，說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)小廚師了。
我是一名光榮的少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾督促我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，我在隊(duì)旗下幸福成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在成長(zhǎng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。
7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，可她卻不消沉，努力振作，度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛(ài)生活，對(duì)生命有著執(zhí)著的追求，總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量，而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中，我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
成長(zhǎng)路上，有著對(duì)美好前景的憧憬�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。
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