【精華】初三的滋味作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初三的滋味作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的滋味作文 篇1
將時(shí)間倒帶，日歷回翻到去年7月的某一天，已經(jīng)忘掉那是怎樣一個(gè)特別的日子。我樂此不疲地下了廚，用自己不敢恭維的手藝燒了一桌子菜。即使色香全無，在我的記憶里，那一桌菜至今還斑斕著我的雙眼，緊一緊鼻子，還能聞到香氣。搗鼓了一下午的我抹了抹汗，圍裙還沒來得及摘就奔向電話機(jī)，手指在按鍵上一陣亂舞——“媽，你和爸爸今天回來吃飯吧！”
五點(diǎn)……我坐在鐘前掰著手指算父母回來的時(shí)間，心里不僅僅開心還有些忐忑，毫不夸張地說，當(dāng)時(shí)就是有種要夢想成真的感覺，記不清有多久沒好好看一看他們，和他們說一說話的我，不斷聯(lián)想著待會(huì)兒的場景，只覺得心跳得比這滴答的秒針還快，雙拳不斷在褲子兩側(cè)摩擦，熱度就從指尖一點(diǎn)點(diǎn)蔓延開來，把整個(gè)身子燒起來似的，根本坐不住，就在客廳打轉(zhuǎn)。
時(shí)針毫不猶豫地指向了6點(diǎn)半，體力已經(jīng)不允許我在客廳跳“華爾茲“了，我呆呆的坐在椅子上，兩眼放空，剛剛還熱氣騰騰的菜肴也安靜了。隱隱的飯香挑逗著我的鼻子，空空的胃快要背叛我了，我只得不斷咽著口水——我不餓。我不餓，再忍一下！支著頭的我回想著媽媽那個(gè)匆匆的承諾，不斷懷疑著又不斷自我****：一定是路上堵車了，一定是的……可是也不會(huì)堵這么久吧，是不是根本忘了啊……想到這，秒針抖動(dòng)的聲音惡作劇般地吵鬧起來，像在告訴我——是啊是啊，很久了呢！我拼命搖了搖頭，想要搖散籠罩在頭上的烏云，那時(shí)定在椅子上的我好似正在把時(shí)間當(dāng)籌碼，賭一頓父母共享的晚餐。
“叮咚——”當(dāng)時(shí)的我一定覺得世界上最悅耳的聲音莫過于此了，你見過奧運(yùn)花樣滑冰選手是怎樣在剛打磨過的冰面上發(fā)揮的嗎？我就是那樣沖到了門口，拿起聽筒也無法克制自己激動(dòng)地急喘——“喂，爸媽——”那個(gè)鄰居顯然對(duì)我這么冷不丁的稱呼嚇了一跳，慌張地解釋只是想讓我開一下大門，又羞又急的我狠狠按下開門鍵，折回了飯桌，蹦極的感受真是一點(diǎn)也不好。我端起因?yàn)槎啻渭訜岫@黯淡的菜飯走向微波爐，放進(jìn)，合門，轉(zhuǎn)鈕，長期坐著而僵硬的脊椎也發(fā)出了合拍的咔咔的聲響。又不知坐了多久，我開始垂著腦袋故意不看鐘，那呆板的滴答聲卻故意往我耳朵里鉆，我頭上的烏云已經(jīng)開始哭泣。我又去了陽臺(tái)張望，哪怕我脖子伸得比花盆里的牽�；ㄟ�長，卻還是被黑夜的大手捂住了眼睛，看不到想看的，那天似乎還下了雨，不然怎么會(huì)看什么都模模糊糊，窗上還凝著水珠呢？我又撥了媽媽電話，手指像只折翅的蝴蝶軟軟的攤在按鍵上，系統(tǒng)的女聲從聽筒里不緩不急地流出來——你撥打的電話已關(guān)機(jī)，請稍后再撥。像是一首比這夏夜里的蟬鳴更亙長的歌，連在窗外沉默了很久樹枝與樹葉都開始唏噓，我等了多久啊多久，好似不過3個(gè)多小時(shí)，但我那顆滿滿裝著渴望的心卻把這些時(shí)間研磨成細(xì)細(xì)碎碎的，足以鋪滿一生道路的渣滓。我心里什么也沒有，只有大大的，大大的失望，整個(gè)人都在滴水，黏答答地滴著水。
至于后來，我還是放棄了等待，躺在床上，過了午夜才聽見父母疲憊的換鞋聲。那個(gè)時(shí)候，包括現(xiàn)在，我都想說，爸爸媽媽，你們工作勞累女兒知道，但不知道不厭其煩的叫你們回來和自己吃餐飯，為你們的失信而賭氣傷心是不是一種很任性的表現(xiàn)，至少對(duì)于一個(gè)比你們還高的大姑娘而言，也許失妥。但是，我想說但是，女兒真的還需要你們偶爾的陪伴，需要你們可以道句晚安。還有允許我小小地貪心一下，能不能別讓女兒每次等得太久，因?yàn)槊看挝野训却旁谧炖�，慢慢咀嚼，那是一種多么苦，多么澀的滋味啊，女兒不想再嘗了。
初三的滋味作文 篇2
人生的滋味，有薄荷的清涼，有檸檬的酸甜，也有青柿的苦澀。然而，似水流年，母親給予我的卻不同，母親的粥讓我淺嘗母愛的滋味，那滋味讓我在多少伏案奮筆急書的夜晚長久地回味……
母愛滲透在薏米粥的香醇中。
一碗紅褐色的紅豆薏米粥，在昏黃的燈光下，散發(fā)出縷縷清香。碗邊的小紙條上映出熟悉的字跡：趁熱喝了吧，對(duì)身體好。短短的幾行字卻讓我如沐春風(fēng)，感受到左邊第三根肋骨下跳動(dòng)的心被暖流包圍。每當(dāng)濕氣較重的天氣，我的濕疹便會(huì)發(fā)作，母親在網(wǎng)上看到紅豆薏米粥有除濕功效特地學(xué)來。我輕輕拿起勺子，淺嘗一口，薏米粥的香醇瞬間充斥了我的口腔，回味無窮，同這母愛一般。誰說母愛不深沉？
紙片上樸實(shí)無華的只言片語，紅豆薏米粥碗邊的余溫是對(duì)母愛最好的詮釋，那個(gè)夜晚，我品到了母愛的滋味，那是薏米粥的香醇。
母愛融入在白粥的平淡中。
一碗清淡的白粥，樸實(shí)無華卻醇厚具有天然的味道，裊裊熱氣模糊了雙眼，冬日的寒冷一瞬盡被融化。冬至，放了學(xué)，一路跑回家，一邊對(duì)手呵著氣，一邊搓著雙手，狼狽不堪。桌子上那碗熱氣騰騰的白粥，使我有些愕然，望向廚房里母親忙碌的身影，一切盡在不言中。我迫不及待的捧起碗，溫暖我凍紅的雙手。剎那的暖，恰似干涸龜裂的土地忽有一股甘泉來滋潤它，勝似暴風(fēng)雨過后的花朵迎來清晨的第一縷陽光，同這母愛對(duì)我的影響一般。誰說母愛不深沉？
濃厚無華的白粥，裊裊的熱氣為我送來的冬日里的溫暖，“平平淡淡才是真”是對(duì)這母愛最好的詮釋，那個(gè)冬日，我品到了母愛的滋味，那是白粥的平淡。
母愛還浸潤在綠豆粥的清涼中。
一碗清涼解暑的綠豆粥，冰涼中夾雜著淡淡的綠豆香。夏至酷暑，蟬鳴聒噪，蛙聲不斷，我的心情也隨之有些煩躁，看桌上密密麻麻的題目和大片大片的空白，我有些疲倦與厭煩。這時(shí)母親悄悄放在我桌上一碗冰綠豆粥，一言不發(fā)。喝完后，心里感覺平靜鎮(zhèn)定了不少，感覺那些許悶熱被那絲縷清涼所驅(qū)散，同這母愛一般，誰說母愛不深沉？
清涼的綠豆粥，驅(qū)散了暑氣炎炎與心中的煩悶，使我鎮(zhèn)定平靜，不心浮氣躁，這清涼是對(duì)母愛最好的詮釋，那個(gè)夏日，我嘗到了母愛的滋味，那是綠豆粥的清涼。
這個(gè)時(shí)代，歌頌?zāi)笎鄣奈恼卤缺冉允�，甚至有少許俗氣。但我嘗到的母愛滋味與眾不同，那飽含著濃濃母愛的粥的滋味，香醇，平淡，又清涼，伴我走過人生春夏秋冬……
初三的滋味作文 篇3
生活的滋味實(shí)在太多了，酸、甜、苦、辣……不過在這些生活的滋味當(dāng)中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嘗到的，那就是甜。
在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時(shí)刻圍繞在我的心田，從每天早上開始，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開來了。
早上的早餐是奶奶精心準(zhǔn)備的，每天的早餐，奶奶都會(huì)做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對(duì)我很用心，奶奶對(duì)我的愛就藏在她對(duì)我每天的關(guān)心里。奶奶的愛是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著早餐，我的心里也都是甜的。
等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會(huì)遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著也就一起有說有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當(dāng)我們走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們之間都會(huì)相互問著早安，一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，讓這個(gè)清晨都變得明亮了起來。
每次當(dāng)我聽著這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因?yàn)檫@種甜是從內(nèi)心深處彌漫出來的。
等到上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)。雖然老師外表看起來非常嚴(yán)肅，但是我們都知道，我們的老師其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時(shí)候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學(xué)及時(shí)送去了醫(yī)務(wù)室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現(xiàn)出來的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因?yàn)檫@些甜從而變的十分的溫暖。
初三的滋味作文 篇4
你喜歡小時(shí)候還是長大后?同樣的問題如果問一個(gè)稚氣未脫的孩童，她會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)然是長大后，可以穿上姐姐飄飄的紗裙，多漂亮!”如果問一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生，她會(huì)一臉苦悶：“還是小時(shí)候好，不用面對(duì)這么多的生活壓力�！比绻銌栁�，我會(huì)驕傲地說：“我就喜歡當(dāng)下，喜歡成長的滋味。”
成長的滋味是苦的，考試變得越來越頻繁，而那少得可憐的成績總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛，一邊抱怨睡眠不足，抱怨歸抱怨，完了又把自己埋進(jìn)了書堆。小考的尾聲是大考的前奏，看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料，不知哀嘆了多少回。
似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過，老師的命令越來越變本加厲，“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個(gè)來回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸，腿仿佛已經(jīng)不是自己的，只機(jī)械地向前、向前，嘴不能閉上，似乎閉上后就不能呼吸。5米，2米，1米，終于到了。我像軟泥一樣癱下去，墜下去，骨骼也被驕陽烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走幾步，感覺怎樣?”我想張口，嗓子里卻卡了根魚刺似的，撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸，不知吸進(jìn)多少PM2.5。水，水，一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過來，一個(gè)暖暖的水杯，擰開蓋子的`水杯遞到手中�！翱旌劝桑滥憷�，提前涼好了�！彼畯目谥辛鬟M(jìn)胃里，不熱不涼的感覺化解發(fā)喉中的炙疼。腿還是斷了一般得疼，卻分明有絲絲友誼甘露落入心田，讓溫暖的種子生根、發(fā)芽。
“這道題同學(xué)們回去思考，下課。”伴隨著鈴聲響起，老師走出教室，只留下一屋子的我們，石像一樣呆呆地盯著黑板上毫無思路的題。讀著這道不知讀了多少遍的題，估計(jì)全班同學(xué)都能把它倒背如流。耳邊響起老師只言片語的幾個(gè)字，“把問題向已知轉(zhuǎn)換”，這提示，未免太抽象!前座的同學(xué)似乎有了思路，在紙上刷刷寫起來。一會(huì)兒，一張小紙條扔在桌上：敢比嗎?看誰先想出來。于是回家后冥思苦想，絞盡腦汁，甚至舍棄了可愛的午休時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，腦中靈光一閃，原來稍微分解一下就OK，只驚呼一聲：天生我材必有用!下午一去，呵，前座的同學(xué)還困在死胡同里出不來呢!于是得意揚(yáng)揚(yáng)地為其指點(diǎn)：“把問題向已知轉(zhuǎn)換!”看著他們一臉疑惑，真感到心花怒放。看著自己解出的題，一個(gè)個(gè)字母，數(shù)字似乎跳動(dòng)起來，宛如我一點(diǎn)一滴的快樂。自己努力后成果果然不一樣。
偶然從書堆里抬頭，看到教室中一個(gè)個(gè)低垂的頭趴在書上，心里總有安慰，原來大家都在努力，有人陪我一起奮斗。老師突然宣布明天不考試，會(huì)讓我們激動(dòng)好久。當(dāng)學(xué)期結(jié)束，收拾著厚厚的一摞卷子，看著熟悉的字跡，心里充滿了成就感，原來我們做了這么多卷子，多了不起……
這時(shí)，誰能說成長的滋味全是苦呢?
成長的滋味像一杯苦咖啡，總會(huì)有那些人，那些事，如同方糖一樣填進(jìn)去，讓這咖啡苦卻溢出甜。而當(dāng)這一切成為以往，再驀然回首，便體味到歲月的醇香。
初三的滋味作文 篇5
回首往事，是一個(gè)個(gè)多姿多彩的昨天——昨天，有我在綠茵場上奔跑的笑臉；昨天，有我在課堂上和同桌爭論出的答案；昨天，有我在黑板上寫下快要畢業(yè)對(duì)班里所有人的留戀……一個(gè)個(gè)甜蜜的回憶，交織在一起，融成了成長的滋味。
不會(huì)忘——成長中的酸。同學(xué)們和他們父母關(guān)系都那么好，可我卻一直念不懂父親這本經(jīng)。父親不會(huì)主動(dòng)和我說話，不會(huì)主動(dòng)陪我逛街，不會(huì)主動(dòng)表揚(yáng)我……太多太多的不主動(dòng)，讓我對(duì)父親漸漸有了隔閡�？赡谴�，我在學(xué)校給家里打電話，電話那頭的母親問長問短，大到學(xué)習(xí)小到天氣，讓我覺得很溫暖�！白屗啻c(diǎn)衣服，讓她多喝點(diǎn)水，讓她別怕花錢，缺啥了就買……”電話那頭忽然傳來父親的聲音，低低的，但很清晰。我顫抖地問母親，媽，今天爸怎么那么多話呀！“他呀，你每次打電話都這樣，習(xí)慣了……”我愣愣的掛了電話，腦中仍回想著母親的話，鼻子一酸，兩行淚流了下來。原來父親從不曾忘記我，只是固執(zhí)的我一直沒有發(fā)現(xiàn)。成長中，我讀懂了父親無痕的愛。
不會(huì)忘——成長中的苦。面對(duì)著體育加試，面對(duì)著70分的誘惑，誰說我要退縮？誰說我要放棄？操場上，處處都有我們昔日的歡聲笑語，處處都有我們追逐嬉鬧揚(yáng)起的塵土，處處都有我們努力奔跑灑下的汗水……每天早上，太陽還沒有露臉，可是我們已經(jīng)開始訓(xùn)練了；每天晚上，初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可我們還在燈下學(xué)習(xí)。初三的我們，一個(gè)個(gè)像是練就了一身銅身，不怕天不怕地！是的，9年級(jí)是一個(gè)未知的旅程，我們要在這一年之中長大成人，或許就像就少了和�。ㄎ覀�?nèi)嗬习嘈斩。┑拈e噴，因?yàn)榇蠹叶家Πl(fā)奮！成長中，我讀懂了自己堅(jiān)持的決心。
昨天的我們收獲了成長滋味，今天的我們讀懂了成長的真諦。我們從成長中讀懂的越多，離自己的長大就更進(jìn)一步。
15歲的我，正在成長！
初三的滋味作文 篇6
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫一篇作文
【作文題目點(diǎn)評(píng)】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進(jìn)行 “補(bǔ)題”，如何補(bǔ)充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個(gè)作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。
【思路點(diǎn)撥】
對(duì)任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卷上。(2)文體不限，詩歌、戲劇除外。(3)不少于600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。
【優(yōu)秀范文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開，等待心上人歸來，等待世界和平、美好安寧……等待的對(duì)象不同，等待的滋味就不同。
《世說新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個(gè)關(guān)于等待的故事。時(shí)年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見�？梢姡钪械却遣豢杀苊獾�，用不同的心情等待，等待的滋味就會(huì)不同。
等待的滋味是無奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現(xiàn)了這種滋味。兩個(gè)流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來，卻“什么也沒發(fā)生，誰也沒有人，誰也沒有去�！眱蓚�(gè)老人等得無聊、等得麻木，甚至有時(shí)覺得從來不認(rèn)識(shí)戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個(gè)人都愿意無端的等待，因?yàn)榈却且患嗖钍�，需要時(shí)間和精力，甚至是難耐的孤獨(dú)和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年，忍受著身體和精神的雙重折磨，最終在出獄后憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣著向往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開朗琪羅，為了挑戰(zhàn)自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開，他要把心中美好的畫卷，繪制到教堂屋內(nèi)的穹頂上，無論遇到什么困難，他的心中永遠(yuǎn)充滿著那份久違的期待，他始終堅(jiān)信這項(xiàng)驚世駭俗之作，一定會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。這種信念支撐著他，激勵(lì)著他，數(shù)日后他終于結(jié)束了等待，在作品完成收筆之日，迎來了很多參觀的人，他的偉大藝術(shù)作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉(zhuǎn)睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏后”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以說，生活就是一場赴會(huì)，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點(diǎn)評(píng)】
本文小作者首先補(bǔ)題角度與眾不同，新穎獨(dú)特，打破慣性思維。沒有從食品、飲品上構(gòu)思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構(gòu)思，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。
接著文章開頭運(yùn)用簡練、生動(dòng)的語言，總領(lǐng)的句子，有力的開篇點(diǎn)題。接著巧妙地運(yùn)用了已學(xué)知識(shí)《世說新語》的故事概述，引入到現(xiàn)實(shí)生活，起到了自然過渡。
文中主體采用了段首排比的形式，以三個(gè)句式整齊的段首句：“等待的滋味是無奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時(shí)列舉了恰當(dāng)?shù)湫偷氖吕右宰糇C，每一個(gè)段落都是一個(gè)完整的故事，三個(gè)故事一脈相承且詳略得當(dāng)，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結(jié)尾引用古詩句精巧構(gòu)思，每一組詩句分別表達(dá)了不同人的等待，語言上看生動(dòng)感人，形象有色彩，使得文章語言既有變化又增強(qiáng)含金量。最后自然地轉(zhuǎn)入到主題，有力的表達(dá)了文章的主旨。是篇佳作，值得學(xué)習(xí)!
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