精選初一校園作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的初一校園作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一校園作文 篇1
校園本是神圣而又莊嚴(yán)的地方,但我認(rèn)為它是一個(gè)寧?kù)o的搖籃。
當(dāng)午間休息,心中煩悶之時(shí),便丟下手中的書(shū),在清涼的秋風(fēng)中,斜靠著校園中的那棵銀杏樹(shù),把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉,放在鼻尖上,仰望著藍(lán)天,晴空萬(wàn)里,隱約還能聞到銀杏的清香,頃刻間心情豁然開(kāi)朗起來(lái),精神飽滿地回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
當(dāng)午間休息,思緒疲憊之時(shí),便走出教室,漫步在園內(nèi),聞著帶有泥土芳香的空氣,耳聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的鳴唱,來(lái)到亭間小坐,有一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢暖暖地照射在身上,此時(shí)閉上眼睛,幻想著兒時(shí)躺在碧綠如毯的草地上,看著天空中盤(pán)旋飛過(guò)的雪白鴿子,流淌著一串悅耳的.哨音,仿佛在鼓勵(lì)我,好好學(xué)習(xí)!
當(dāng)午間休息,失意困擾之時(shí),便離開(kāi)教室,來(lái)到園中的假山中,坐在假山上看到蒲公英,就像兒時(shí)帶著驚喜,小心地捏住蒲公英,鼓起兩腮猛吹,它像降落傘似的一個(gè)個(gè)漂浮在空中,無(wú)論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里,它們都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng),猛然間領(lǐng)悟到:植物尚且如此,作為一個(gè)學(xué)生更應(yīng)該克服困難,努力學(xué)習(xí)!
我愛(ài)我的校園,它的寧?kù)o像搖籃般地哺育著我!
初一校園作文 篇2
前幾天,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。
不一會(huì)兒,我們來(lái)到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)李晶就神秘地對(duì)我說(shuō):“倪宋睿,我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)何老師在講什么吧?!”我聽(tīng)了這話渾身的寒毛都豎起來(lái)了,心里想:李晶啊李晶,平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽(tīng)何老師在家長(zhǎng)會(huì)上講了些什么,老師又不是沒(méi)說(shuō)過(guò),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們是不能來(lái)的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn),然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對(duì)李晶說(shuō):“要去你去,我才不去呢!”李晶聽(tīng)了這話,先是皺了皺眉頭,然后對(duì)我說(shuō):“嘁,真是個(gè)膽小鬼,你不去算了,我一個(gè)人去!闭f(shuō)完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時(shí)的我還呆呆地站在校門(mén)口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。
片刻,我們來(lái)到了新教學(xué)樓,我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車(chē)后面,一同在環(huán)視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方,那就是四(4)班的教室門(mén)口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽(tīng)了這話,半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看,頓時(shí)我心中一驚,差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái),我小聲對(duì)李晶說(shuō):“老李,你瞧宋老師早不來(lái),晚不來(lái),非要在我們來(lái)的時(shí)候來(lái),我想她一定會(huì)神機(jī)妙算!”李晶說(shuō):“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過(guò)去!辈恢^(guò)了幾秒鐘之后,時(shí)機(jī)終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車(chē)的后面一直奔向二樓的.教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽(tīng)著何老師在講著什么,忽然,一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。
我們怕老師發(fā)現(xiàn),最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來(lái)還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的教室旁,還沒(méi)來(lái)得極聽(tīng)老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來(lái),直感到口干舌燥、面部滾燙,沒(méi)辦法,我們只好悄悄的溜出了學(xué)校,踏上了回家的旅途。
啊,這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀!
初一校園作文 篇3
時(shí)間流逝,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間我的中學(xué)生活已過(guò)了半年。在這半年里,我和同學(xué)們有說(shuō)有笑、有哭有鬧,在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我找到了一種極其珍貴的寶藏——關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它可以是一杯水,幫你解渴;可以是一杯咖啡,幫你提神;可以是一盞燈,給你光明;可以是一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,一句安慰,給人溫暖。
記得那是一個(gè)寒冷的下雪天,那天夜里宿舍像一個(gè)冰屋子,凍得我們直打寒顫。尤其是我,一個(gè)體格很差的小女孩,在那樣一個(gè)寒夜里,我渾身上下像一個(gè)大冰塊似的,我把頭埋在被子里,身體蜷縮成一團(tuán),在被窩里瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)我的好朋友穎穎看見(jiàn)了,她毫不猶豫地把暖水袋塞進(jìn)了我的`被窩里,還把被子蓋在了我身上,自己卻蓋著薄薄的一層。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了,對(duì)她說(shuō):“你把暖水袋和被子給我你不冷嗎?”她卻以舍長(zhǎng)的身份對(duì)我說(shuō):“都熄燈了,不許說(shuō)話,況且我是舍長(zhǎng),照顧我的舍員是理所應(yīng)當(dāng)?shù),這也是我的責(zé)任嘛,好了,睡吧,我身體好著呢,不冷!彼脑捔钗腋袆(dòng)和震驚,這不僅是好朋友的關(guān)愛(ài),也是干部的責(zé)任。我不禁想:我同樣也是干部,可我盡到責(zé)任了嗎?我起到表率作用了嗎?沒(méi)有……
我抱著暖水袋,蓋著厚被子,靜靜地睡著了……睡夢(mèng)中,我的腦海里依然回蕩著她說(shuō)的話。夢(mèng)里,我對(duì)自己說(shuō):“穎穎不但給了我溫暖、關(guān)愛(ài),同時(shí)也教給了我責(zé)任,我一定會(huì)把它們毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出去,因?yàn)檫@也是我的一份愛(ài)心。”
中學(xué)生活的時(shí)光里經(jīng)歷了許許多多,樁樁件件都讓我回味無(wú)窮,我也會(huì)把我的寶藏獻(xiàn)出來(lái),傳遞給別人,因?yàn)檫@是愛(ài)的責(zé)任……我相信:很多人也會(huì)把愛(ài)的寶藏傳遞下去。
初一校園作文 篇4
天氣像多變的娃娃,一會(huì)兒還是秋風(fēng)習(xí)習(xí),幾天后,一下子就變得寒風(fēng)呼嘯,不知不覺(jué)中,冬的腳步近了。
冬天來(lái)了,小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來(lái)的痕跡,照樣長(zhǎng)得茂盛,綠得水靈靈的,好像一掐就有水冒出來(lái)似的,這個(gè)樣子,讓人忍不住懷疑:這是冬天嗎?分明是春天哪。
忍不住想出去瞧瞧,卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室,還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強(qiáng),那么冷的冬天,照樣還有美麗的風(fēng)景存在。
冬天來(lái)了,大家都套上了厚厚的企鵝裝,一搖一晃地走在路上。跑操的時(shí)間又到了,大家極不情愿地離開(kāi)了溫暖的'教室,向操場(chǎng)走去。跑的過(guò)程中,他們縮著脖子,搖搖晃晃的,又像裹過(guò)小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說(shuō)跑,不如說(shuō)踱更合適些。
冬天來(lái)了,校園里少了一份活力,多了一份穩(wěn)定;少了一份嬉戲打鬧的身影,多了一份桌前讀書(shū)的努力;少了一份蟲(chóng)兒的歡叫,多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來(lái)臨前被透支了,感覺(jué)不到了那份歡樂(lè)。
冬天來(lái)了,閉上眼睛,青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔,濃郁得有些深沉。樹(shù)上的柚子已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)出它特有的果香,一陣陣地飄下來(lái),讓你按捺不住想伸手摘一個(gè)。冬天來(lái)了,卻還有這么多的芬芳,說(shuō)它荒涼吧,小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著光彩。
說(shuō)它寂靜吧,你可以用心去聽(tīng)那小草生長(zhǎng)所發(fā)出的聲音。老舍《濟(jì)南的冬天》曾寫(xiě)過(guò):溫晴的天氣,是多么地美麗,多么地動(dòng)人,多么地溫暖。濟(jì)南是秀氣的,它經(jīng)不住大雪,但海門(mén)并不秀氣,照樣大雪紛飛,也不曾壓垮它。
冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?大雁走了,還會(huì)飛回來(lái)嗎?冬天的學(xué)校,學(xué)校的冬天都是那么美!
初一校園作文 篇5
“童年”,多美的一個(gè)詞,可錯(cuò)過(guò)了,便不會(huì)再返回。
“回到小時(shí)候”多傻的一個(gè)詞,卻是我最向往的。
“再見(jiàn)小時(shí)候”多真實(shí)的一個(gè)詞,卻是我最不想說(shuō)的。
“還能孩子多久”這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題,卻是我最想問(wèn)的。
小時(shí)候,我常常把王子與公主記在心里,經(jīng);孟胫挄(huì)出現(xiàn)在自己眼前,
現(xiàn)在的'我已經(jīng)把王子與公主忘記,把童話忘卻,因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。
小時(shí)候,經(jīng)常幻想著自己長(zhǎng)大的樣子,天天都盼望著長(zhǎng)大。因?yàn)檎J(rèn)為長(zhǎng)大后
就會(huì)有自己的一片天地,就可以給自己裝上翅膀,任自己飛翔。
現(xiàn)在卻唱著《不想長(zhǎng)大》,渴望著有一天時(shí)間可以倒流,可以讓我會(huì)到童年,
可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。
小時(shí)候,喜歡依偎在媽媽的懷抱里?粗鴿M天的星星,聽(tīng)著媽媽給我講的故事,
感受著媽媽特有的溫暖,
現(xiàn)在,這樣的情景,已被我限制為回憶了。因?yàn)檫@樣的情景再也不可能在我身上出現(xiàn)了吧!
因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。
小時(shí)候,很喜歡鋪滿星星的天空,因?yàn)橛X(jué)得很漂亮,
現(xiàn)在的我卻更喜歡沒(méi)有星星的夜空,因?yàn)橛X(jué)得更美麗,更讓人沉醉,這樣寂靜的天空,可以讓我
暫時(shí)的忘記這個(gè)世界的虛榮、冷血、無(wú)情等等的這些東西,
小時(shí)候的我很堅(jiān)強(qiáng),遇到什么都不會(huì)哭,因?yàn)椴恢胶蠊?/p>
現(xiàn)在的我變的很軟弱,遇到解決不到的事時(shí),唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。
好想回到小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮,現(xiàn)在的我還累好累,可我還是會(huì)繼續(xù)走下去,因?yàn)槲抑溃?/p>
前方的風(fēng)景是我所向往的。
好想讓時(shí)光倒流,好想再感受一下被我揮霍的昨天。
好懷念小時(shí)候,真的,真的,好懷念。
初一校園作文 篇6
在世間,校園是司空見(jiàn)慣的。我見(jiàn)過(guò)富麗堂皇的校園,也見(jiàn)過(guò)高大廣闊的校園;雖然我的學(xué)校沒(méi)有凡爾賽宮般壯麗,也比不上金碧輝煌的中山陵;但是在我的心中,我的校園是無(wú)與倫比的,我愛(ài)我的校園。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這座校園時(shí),我十分激動(dòng)。早晨當(dāng)我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時(shí),仿佛一切都活了:鳥(niǎo)兒對(duì)我亮著它那清脆的歌喉;草兒從地下探出小腦袋來(lái)向我點(diǎn)頭;花兒綻放著它那鮮麗的花骨朵兒;郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)把校園圍了一圈。當(dāng)我還穿著棉襖的時(shí)候,東邊草坪上就已經(jīng)長(zhǎng)出了芬芳撲鼻的迎春花。學(xué)校的正院兩邊有兩座教師寢室樓,屹立在兩端,好似兩位戰(zhàn)士一樣永不退縮地斗爭(zhēng)著。在校園的正中心,還有根旗桿矗立在校園正中,宛如一位守護(hù)神,動(dòng)也不動(dòng)地守護(hù)著這座神圣的`校園,我愛(ài)我的校園。
夜幕降臨,好像是給圣潔的校園披上了一層神秘的面紗,讓同學(xué)們?cè)谶@蒙著面紗的校園里汲取著知識(shí);頓時(shí),校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫(kù),就只等著你拿鑰匙去開(kāi)啟它。在夜色下眺望校園,會(huì)有一種與早晨不一樣的感覺(jué),在夜色的映襯下,草兒變得昏昏欲睡,花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒,只有桐樹(shù)、教師寢室和旗桿仍在守護(hù)著這美麗的校園。再往教室望去,老師就仿佛是一位辛勤的園丁在為祖國(guó)修枝剪葉,哺育祖國(guó)花朵,讓他們能夠在未來(lái)綻放光芒。這個(gè)景象很可能會(huì)讓人想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅褪沁@樣,總是在默默無(wú)聞地工作著。今天,已經(jīng)有更多人絡(luò)繹不絕地來(lái)到我的學(xué)校了,我愛(ài)我的校園。
我希望在明天,我的校園可以更繁榮,可以教育更多學(xué)生,可以越走越遠(yuǎn)。因?yàn)闆](méi)有校園就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī),所以我愛(ài)我的校園。
初一校園作文 篇7
金秋九月,我離開(kāi)了溫馨而舒適的小學(xué)生活,走進(jìn)了這個(gè)充滿陌生感的校園,是否還有些懷念?步入了新的校園后,是否還有些陌生?但是慢慢就會(huì)適應(yīng)……
當(dāng)我進(jìn)入芒市民族一中(初中部)大門(mén)的時(shí)候,這是我才知道什么是人才輩出,力挫群雄。我看到公告欄上面貼滿了許多告示。那扎實(shí)的文化功底,不由得讓我為之一驚。腦子里還浮現(xiàn)出三個(gè)字:太棒了!我就在欣賞校園美景時(shí),不知不覺(jué),上課鈴響了,我只好隨著那柔和的歌聲走進(jìn)了課堂里。課堂上卻令我驚呆了!哦,這就是我們的校園嗎?
我的眼晴瞪得滴溜圓,仿佛在吞噬這一切。在我們的'班上,少了幼兒園與小學(xué)時(shí)的玩伴,增添了許多新同學(xué),這種感覺(jué),仿佛像萬(wàn)針扎入了我的心中!我的朋友呢?我以前最好的玩伴呢?你們?cè)谀?這是天意吧,是不是上帝要讓我進(jìn)行下人生的考驗(yàn)。我不斷地自我安慰,可是既然我們有緣,又不在此好好學(xué)習(xí),在生活中,不怕困難。我努力認(rèn)識(shí)新同學(xué),希望能填好小學(xué)時(shí)的陰影。果然,我很快適應(yīng)了這里的一切。
我在告別豐富多彩的小學(xué)生活時(shí),同時(shí)也迎來(lái)了嚴(yán)于律己的初中生活。正當(dāng)我走進(jìn)這間教師的時(shí)候,我情呆了。心里想到:“難道這就是我的老師嗎?”竟這么般體態(tài)秀麗,五官端莊?從她多么勤勞,多么敬業(yè)的老師。我看出了她是一位多么好的老師呀!讓我們走向成功的彼岸。
每當(dāng)我翻開(kāi)每一頁(yè)時(shí),都會(huì)聞到陣陣芳香比往日更加濃厚,這也就意味著我們的知識(shí),我們的智慧伴隨著清新的書(shū)香一起提升。
漫步在芒市民族一中(初中部)學(xué)校里的時(shí)候,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是文明的舉止。每一天我都會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛@里拾起紙屑,做環(huán)保工作。這一切都是非常文明的現(xiàn)象,不都體現(xiàn)出學(xué)校里的經(jīng)驗(yàn)學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)范嗎?
告別了美好的小學(xué)生活,卻又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的初中生活。我希望初中生活,會(huì)比小學(xué)生活更加豐富多彩,更加快樂(lè)!
我要一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。將來(lái)我一定會(huì)回報(bào)你的。
初一校園作文 篇8
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”一首優(yōu)美的童歌“春天在哪里”正為翩翩到來(lái)的春天伴奏。
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間的每一個(gè)角落。春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的柳葉,桃花也長(zhǎng)出了粉紅的花瓣;春風(fēng)吹過(guò)大地,大地披上了綠裝,小草們從黑暗的泥土中鉆出,來(lái)到了充滿童話色彩的世界。 春風(fēng)又吹過(guò)我們的校園。脫去冬裝的校園立刻變得春色盎然、煥然一新。你瞧,花圃中的那些花,都是那樣的嬌艷。它們略帶微笑,舒展雙臂,像在展示自己美麗的身姿。早晨,花兒們剛蘇醒,就開(kāi)始打扮起自己來(lái)了。露水為它們洗臉,晨風(fēng)為它們梳理頭發(fā)。它們就像一位美麗的`公主,準(zhǔn)備去參加舞會(huì)。 草地上的小草再也忍不住了,決定一展才藝,贏得人們的夸獎(jiǎng)。你看,小草們開(kāi)始翩翩起舞。它們扭動(dòng)著小小的身體,搖晃著可愛(ài)的小腦袋,還挺像一個(gè)個(gè)舞蹈家呢!真是有趣了!
其實(shí)我們就是一株小花苗,正吮吸著知識(shí)的甘霖,正在傾吐芬芳。我們就像一株渴望成為百花之魁的小幼苗,都希望自己是祖國(guó)的棟梁。在這陽(yáng)光明媚的春天,祖國(guó)撥下了我們這些種子,祖國(guó)正期待著收獲的季節(jié)。讓我們一起努力吧,因?yàn)槲覀兙褪亲鎳?guó)的春天,我們就是祖國(guó)的明天!
。≡瓉(lái)春天就在我們熟悉的校園中。
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