【推薦】風(fēng)景五年級(jí)作文21篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的【推薦】風(fēng)景五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)景五年級(jí)作文 1
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
——卞之琳
寫(xiě)完作業(yè)，我望向窗外，一片陰霾讓人不禁感到壓抑。難道我就這樣臣服于郁悶壓抑之中嗎？不。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了久久被我遺忘在墻角的電子琴。我走了過(guò)去，打開(kāi)琴蓋，坐下，把手放在了琴鍵上，流水般的音樂(lè)從我的手指傾瀉而出。一首接著一首，我仿佛徜徉在碧草茵茵的溪畔，流連在繁花似錦的幽徑，仿佛看到俞伯牙與鐘子期的默契，看到梁山伯和祝英臺(tái)的纏綿……所有的美好都在琴聲中浮現(xiàn)，交織，發(fā)酵，升華，灰霾的天空被我忽略，我在音樂(lè)中找到了一個(gè)屬于自己的“世外桃源”。迷醉在音樂(lè)創(chuàng)造出的美好中，我就是一道絕美的風(fēng)景。
傍晚，雨點(diǎn)打在玻璃窗上，發(fā)出“沙沙”的響聲。在溫暖的燈光下，我翻看著最喜愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》，正看到黛玉在秋雨連綿的窗前寫(xiě)下了那首纏綿悱惻的《秋窗風(fēng)雨夕》。我抬頭看了看窗外，雨還在下著，我和黛玉所處的'環(huán)境還真有些相似。身世悲慘的黛玉和寶玉情投意合卻難以長(zhǎng)相廝守，加上她傷春悲秋的性格，那場(chǎng)秋雨該是她寫(xiě)成《秋窗風(fēng)雨夕》的催化劑吧。那雨點(diǎn)，是黛玉傷心的淚嗎？那雨聲，是黛玉難抑的抽噎嗎？想到這，窗外的雨便在我心中平添了幾許詩(shī)意，幾許愁情，我似乎更自然地走進(jìn)了黛玉的情感世界。在凝望窗外，體會(huì)黛玉心境的那一刻，我也定格成了一道美麗的風(fēng)景。
不必去追求淺薄的熱鬧，不必在意世間的紛擾，沉下心來(lái)專(zhuān)注于自己喜歡的事，必能達(dá)到“物我兩忘”的境界。在你醉心于自己創(chuàng)造的美景時(shí)，你，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 2
生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在。
有一次，我們出去爬山時(shí)，看到了許多游客也想去爬山，他們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續(xù)爬山，他們一行人來(lái)到半山腰時(shí)，看到這里古木參天，林靜山幽。這時(shí)，又有人問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答很好看。
于是有人在山腰間流連，有些人繼續(xù)攀登。他們來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。風(fēng)景煞是好看：遠(yuǎn)處，山峰在白云中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只能看見(jiàn)白云與山峰融為一體，再也分辨不出哪里是白云，哪里是山峰了。山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱著歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。
看著這些游客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因?yàn)槁?tīng)信了別人的.話(huà)，從而沒(méi)能欣賞到美麗的風(fēng)景；而有些人卻和別人看到了截然不同的風(fēng)景；爬上山頂?shù)娜藚s看到了大自然的美景也收獲了堅(jiān)持到底而帶來(lái)的喜悅。
風(fēng)景五年級(jí)作文 3
在大千世界里，有蔚藍(lán)大海的三亞，有風(fēng)景如畫(huà)的西湖，有氣勢(shì)磅礴、令無(wú)數(shù)人們向往的九寨溝……但在這些景點(diǎn)之中，最令我向往的還是武侯祠。
武侯祠旁邊古木參天，階梯上的碧草綠得仿佛染過(guò)色，天上的白云仿佛在低吟一件件歷始的往事，那正在唧唧喳喳的黃鸝鳥(niǎo)好像在訴說(shuō)著諸葛亮一生的豐功偉業(yè)。想當(dāng)初，在1800多年前，劉關(guān)張三人在大雪紛飛的日子里第三次來(lái)到南陽(yáng)城外的茅廬里面與諸葛亮談天說(shuō)地，諸葛亮高談闊論，心中熱血沸騰，告訴劉備天下大事，哪邊薄弱，哪邊強(qiáng)大，劉備也專(zhuān)心致志，如癡如醉地聽(tīng)著。二人一見(jiàn)如故，諸葛亮最終決定跟劉備出山，那時(shí)積雪已經(jīng)非常之厚了。
諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備的大業(yè)奉獻(xiàn)了巨大的力量。他在平定少數(shù)民族頭領(lǐng)孟獲時(shí)，抓了又放，放了又抓，總共七擒七縱，終于讓少數(shù)民族心服口服。在平常時(shí)期，諸葛亮也是如此專(zhuān)心致志。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，是那么的寒冷，劉關(guān)張三人早已在呼呼大睡了，而諸葛亮卻點(diǎn)著一盞小油燈，正埋著頭，一臉嚴(yán)肅地批改著文閱，旁邊服待諸葛亮的人給他端來(lái)炭火，諸葛亮急匆匆地在炭火之上雙手搓了幾搓，還沒(méi)等雙手暖和起來(lái)，便又能埋頭繼續(xù)批改文閱了，他直到六出齊山，病死在五丈原上，才結(jié)束了他那奮斗、為劉氏基業(yè)服務(wù)的一生。
諸葛亮在去世之后，受到了人們的緬懷與尊敬。連杜甫也為他創(chuàng)作了千古絕唱蜀相，寫(xiě)下了那“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟“的詩(shī)句，諸葛亮就連杜甫這樣有名的`大詩(shī)人都稱(chēng)贊，可見(jiàn)他為事業(yè)是多么地勤勤懇懇�。�
武侯祠是紀(jì)念烈士的地方，它因?yàn)橐簧谇趹⿷�、全心全意為劉氏出力的諸葛亮而大大出名。我雖然沒(méi)去過(guò)這座武侯祠，但我是非常向往的，它是我心中一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
風(fēng)景五年級(jí)作文 4
一座山，一條河，一片竹林，一個(gè)農(nóng)家小院構(gòu)成了一張美麗的風(fēng)景畫(huà)。雖簡(jiǎn)陋可還是如此的美麗！
記得那次旅游，去了一個(gè)知名的旅游點(diǎn)——小北頂，未到山下便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，那山與樹(shù)構(gòu)成了一幅完美的圖畫(huà)。我們是自己開(kāi)車(chē)去的，沿途看到了許多美麗的風(fēng)景，那些令人心醉的景色讓我記憶猶新。
很快就來(lái)到了山腳下，熟練地打開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，一眼望去山和樹(shù)木花草在眼前儼然一幅美麗的圖畫(huà)，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)，所以便不由自主地發(fā)出驚嘆之聲，不時(shí)還會(huì)因看到好的風(fēng)景就激動(dòng)的說(shuō)出一句：“哦，我的天！好美！”站在山頂俯視下方，望著眼前的美景，讓我不禁吟誦起了杜甫《春望》的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
風(fēng)景總能襯托人們的'心情，也可以從人們的心情中看出風(fēng)景的不同。
好風(fēng)景總在那些心情好的人眼里，在那些心情不好的人眼里卻黯然失色。
癡迷于風(fēng)景的我無(wú)論站在哪個(gè)角落，眼前的風(fēng)景，總是那么的美。
風(fēng)景五年級(jí)作文 5
XX年“五一”放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們?nèi)业叫抨?yáng)游覽了雞公山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，雞公山是國(guó)家級(jí)森林公園，因其最高峰形似雞頭而得名－－雞公山，所在山峰也被稱(chēng)為報(bào)曉峰。 我們?cè)缭绲钠鹆舜玻酝暝顼�，趕緊坐車(chē)，沿著107國(guó)道向南走了大約半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，來(lái)到了雞公山的腳下，順著蜿蜒曲折的盤(pán)山公路，進(jìn)入了雞公山。雞公山上的樹(shù)很多，有剛勁挺拔的松樹(shù)、青翠蔥郁的古槐打扮著雞公山，還有成片的竹園，竹竿非常擁擠，竹葉密密層層，路兩邊像一片綠色的海洋。我們首先到了“戀愛(ài)石”，所謂戀愛(ài)石，其實(shí)就是一高一矮的兩塊大石頭并排在一塊。在那里拍了幾張像片，但是我們卻迷了路，最后我們就在那里等“救命恩人”，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)導(dǎo)游員帶著一群人從山上下來(lái)，于是我們就跟著導(dǎo)游員走，導(dǎo)游員終于把我們帶到了出口，我們不知往哪兒走才是報(bào)曉峰，爸爸問(wèn)了問(wèn)導(dǎo)游員，她讓我們直著向前走，我們按照她的'話(huà)，果然到了報(bào)曉蜂，這兒人真多呀！密密麻麻擠滿(mǎn)了人。由于人太多，無(wú)法上去，我們只好耐心地等待著，這時(shí)，天邊下起了小雨，爸爸問(wèn)我：“還上去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們等了一會(huì)兒，有些不耐煩了，就也擠了進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一番艱難爬行，我們終于勝利登上了報(bào)曉峰頂。我往下看，��！好高呀！底下全是霧的海洋，我似乎已經(jīng)成仙了。這時(shí)爸爸豎起了大拇指，夸我是好樣的。
因?yàn)榘职执饝?yīng)我一定要我坐纜車(chē)，于是我們又到纜車(chē)游覽區(qū)，在纜車(chē)上我好似在空中飛一樣。纜車(chē)下面有一片好大的樹(shù)林，樹(shù)林里的樹(shù)大多都參天大樹(shù)，而且還有回音呢！只要你靜下心來(lái)聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的“哧哧”響聲。
這次游雞公山，使我難以忘懷。
風(fēng)景五年級(jí)作文 6
外婆家住在農(nóng)村，那里的每一處景都很美，那我就給你介紹一下那里的自然美景。
站在外婆家門(mén)口，前面是一片綠瑩瑩的秧苗，像綠色的大海洋，秧田旁邊是一個(gè)池塘，池塘旁邊是一片小樹(shù)林，我經(jīng)不住這美景的誘惑，情不自禁的就走了過(guò)去。
近看這秧苗在微風(fēng)的吹動(dòng)下像波浪一波一波的。池塘里的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。荷葉下的小魚(yú)在自由自在的'游玩。青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，蜻蜓和蝴蝶在池塘上飛來(lái)飛去，像在跟魚(yú)兒捉迷藏。
走進(jìn)小樹(shù)林，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，愛(ài)嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中扯著嗓子叫個(gè)不停，像是在說(shuō)好熱好熱。
高大的樹(shù)木上長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的樹(shù)葉，翠綠的葉子把太陽(yáng)射出的火辣刺眼的太陽(yáng)光遮住了，讓人感到非常涼爽舒適。風(fēng)呼呼吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉上的小露珠滴滴答答的落了下來(lái)，灌澆著下面綠色的小草和五顏六色的花兒。
盛夏的天，剛才還是烈日當(dāng)空，突然就像孩子的臉說(shuō)變就變，隨即電閃雷鳴，毫不留情地砸下了雨點(diǎn)，漸漸地，那陣大雨不久就停了，一道彩虹掛在了天空中，美麗極了。雨后的村莊、田野、各色各樣的花朵顯得格外美麗！
你說(shuō)這美麗的自然景色，能不令人陶醉嗎？
風(fēng)景五年級(jí)作文 7
搬到新家，樓層高，自然可以看到更多風(fēng)景。
白天，從陽(yáng)臺(tái)上看，首先看到的是黃河。纏繞，連續(xù)。仔細(xì)看，這是一棟像兩個(gè)鴨蛋的建筑。爸爸說(shuō)是污水處理廠(chǎng)。再往前，是一個(gè)叫大家莊的小村子。而最多的，是各種各樣的建筑，有大有小，有高有矮。
從書(shū)房看，遠(yuǎn)處的北山連綿起伏，多山，山腰上延伸著一條在建的北環(huán)路。爸爸說(shuō)幾年前山還是光禿禿的。蘭州近幾年綠化多年，雨水多，即使是冬天，也能看到被覆蓋的樹(shù)木。山腳下是師范大學(xué)新校區(qū)，后面是孔蘭醫(yī)院和幾個(gè)新建的住宅小區(qū)。附近有師范大學(xué)、師范大學(xué)幼兒園、師范大學(xué)附屬小學(xué)、師范大學(xué)附屬中學(xué)、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等井然有序的家庭區(qū)域。
晚上最顯眼的是新建的蘭州西站，流動(dòng)的金色裝飾燈格外醒目；遠(yuǎn)處銀灘橋的電纜輪廓連接天空；北濱河路的臨洮彩陶燈飾，如流水瀑布；南濱河路的兩座清真寺塔更是五彩繽紛.
看著它，窗外閃閃發(fā)光的夜景就像一個(gè)奇妙的.萬(wàn)花筒，有的像汽車(chē)，有的像鮮花，有的像有牙有爪的龍…
看了一會(huì)書(shū)，或者寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，然后在陽(yáng)臺(tái)上看著窗外的風(fēng)景，想起了歌詞：原來(lái)一切都是快樂(lè)的。
爸爸說(shuō)：滿(mǎn)窗風(fēng)景，這個(gè)家值得感動(dòng)！
風(fēng)景五年級(jí)作文 8
城市的喧囂使人腳步凌亂，城市的燈火迷失了我們的眼睛，于是許多人開(kāi)始尋覓一個(gè)安靜的角落，這個(gè)長(zhǎng)久沉睡的古鎮(zhèn)便成為了人們重新拾起記憶的地方。古鎮(zhèn)如一本舊畫(huà)冊(cè)，充滿(mǎn)古典意蘊(yùn)的青色石板路，黑白分明的磚瓦房好似定格的黑白照片，露出歷史的痕跡，一路蔓延至遠(yuǎn)方。
我們來(lái)到太平古鎮(zhèn)。望臺(tái)一旁的綠樹(shù)透過(guò)陽(yáng)光撒向人間，時(shí)不時(shí)幾只黃白的羽鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，在碧葉上安上屬于它們的家。黑白的瓦磚整齊的排列著，上面還飄浮著歷史的塵埃，好似訴說(shuō)著它們?cè)?jīng)的故事。房屋錯(cuò)落有致，烈陽(yáng)的照射讓房屋似明似暗、似清似渾。大樹(shù)映襯著房屋房屋照映著大樹(shù)猶如一幅“春光山景圖”。湛藍(lán)的'天空上點(diǎn)綴著幾朵白云似有似無(wú)，它們隨風(fēng)飄動(dòng)尋找著自己的歸宿。
畫(huà)外，有滔滔大河，那是紅軍長(zhǎng)征走過(guò)的地方。兩河交匯處中間的那塊巖石，像士兵一般不計(jì)日月的守護(hù)在那里。河水一遍遍拍打著岸邊，想讓人們回憶起它曾經(jīng)的豐功偉績(jī)。清幽的小路上孩童的歡笑，使這有點(diǎn)枯燥的路程多了一絲色彩。
無(wú)奈行程匆忙，筆墨短淺，我無(wú)法細(xì)述古鎮(zhèn)的陳情故意，古鎮(zhèn)的風(fēng)光美景。只是古鎮(zhèn)那靜謐的風(fēng)景讓我流連忘返。
風(fēng)景五年級(jí)作文 9
清晨仿佛是一張墨不多的素描，淡雅而淳樸。在薄薄的晨霧之中，隱約可見(jiàn)綠樹(shù)的綽約風(fēng)姿，那一片生機(jī)勃勃的草，更是綠得鮮明，綠得耀眼。忽然覺(jué)得，這寡淡的空氣中如同融入一塊方塘，那份鮮甜，足以令人心醉了。
亮晶晶的葉片上綴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，晶瑩剔透，微風(fēng)輕送，露珠一串一串地滾動(dòng)著，推推搡搡，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧！我知道露珠不過(guò)晨，只有現(xiàn)在，那就讓她們好了美麗一回吧！請(qǐng)不要驚擾這晶瑩的片刻。
頑皮的鳥(niǎo)兒還在沉睡，或許好夢(mèng)正酣，嬌小柔美的花朵已經(jīng)打起了哈欠，正揉著朦朧的雙眼，驀然驚覺(jué)的，發(fā)現(xiàn)陌生的我出現(xiàn)在她們領(lǐng)地，于是急急隱入葉叢，悄無(wú)聲息，過(guò)了片刻，她們又探出頭來(lái)，向我報(bào)以羞怯的微笑。
清晨恰似一首交響曲，又恍如一幅畫(huà)，使人們感到她的活力，心神為之蕩漾，靈魂為其洗滌。
慢慢的.，東邊的那天，那云，那山，那田園，那村落，已經(jīng)鍍上了一層金色。于是從心里生出無(wú)限的留戀，多想一把抓住這美麗的瞬間，讓它成為一個(gè)美麗的永恒。
風(fēng)景五年級(jí)作文 10
很多風(fēng)景都離我們不遠(yuǎn)，有的就在身邊，但是忙忙碌碌或者不小心就會(huì)錯(cuò)過(guò)。
就在這個(gè)周一，我看到了一幅我可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的風(fēng)景。那天起得很早，吃完飯背著北歐書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)時(shí)天很黑，我?guī)缀蹩床灰?jiàn)手指，但我還是頂著頭皮出去了。
很快，我到了學(xué)校，等著同學(xué)們，漸漸的人越來(lái)越多，同學(xué)們也自覺(jué)的把英語(yǔ)書(shū)里的英語(yǔ)單詞拿出來(lái)了。但是，我從來(lái)都不是一個(gè)獨(dú)立的人，所以我不會(huì)靠在窗戶(hù)上。天已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)處的地平線(xiàn)上也沒(méi)有太陽(yáng)，一片淡淡的紫色，很美，但是后來(lái)老師進(jìn)來(lái)了五六分鐘，我的眼睛被迫移向別處。老師走后，這時(shí)，一小部分太陽(yáng)已經(jīng)出了地平線(xiàn)，很刺眼。慢慢的，太陽(yáng)越來(lái)越高，但我只看到了大部分的太陽(yáng)，卻沒(méi)有看到它升起的過(guò)程。雖然我當(dāng)時(shí)緊緊盯著它，但太陽(yáng)已經(jīng)升起一段時(shí)間了，剛才的`丁香花慢慢變紅，最后換成了耀眼的金光。我真的被它迷住了。老師這次進(jìn)來(lái)沒(méi)走，我就沒(méi)再看。
我想書(shū)里的日出大概就是這樣，但是真的沒(méi)有人希望我這樣去上課。
風(fēng)景五年級(jí)作文 11
我的學(xué)校，在馬路的右邊，它一年四季都很美。讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)校園，進(jìn)入眼簾的便是那展示臺(tái)了，展示臺(tái)的外觀很特別，是由各種顏色巨大的“鉛筆”組成。里面記錄了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校豐富多彩的生活，也展示著同學(xué)們各種優(yōu)秀的作品。
展示臺(tái)的左邊，是幾棵高大，挺拔的銀杏樹(shù)。這幾棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干雖然不粗但年紀(jì)卻不小。它們時(shí)時(shí)刻刻象戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園，凈化著校園內(nèi)的空氣。每年的'四個(gè)季節(jié)銀杏樹(shù)都毫不吝嗇的向我們展示著它的美麗。尤其在秋天，它更是校園里獨(dú)一無(wú)二的美景。秋天的銀杏葉是金黃色的，風(fēng)一吹便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，給校園鋪上一層金黃色的地毯。頑皮的同學(xué)捧起地上的葉子用力往天上一拋，天空立刻就下起了“落葉雨”，瞬間，歡快的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
再往前走，向左拐就是小操揚(yáng)了，小操場(chǎng)的正前方是寬闊的主席臺(tái)了。每周一的早上，我們都穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在這里舉行升旗儀式。
這就是我們的校園，美麗的校園。
風(fēng)景五年級(jí)作文 12
我記得那個(gè)地方非常寬闊，聲色犬馬。載歌載舞。
由來(lái)來(lái)往往的人不停地在那里停留，經(jīng)過(guò)他們唱著歌跳著舞喝著酒�？墒菨u漸地很多人都發(fā)現(xiàn)，這里來(lái)往的過(guò)客其實(shí)并不固定，你也并不持久，因?yàn)樗麄兛偸前堰@兒當(dāng)成一處途經(jīng)的風(fēng)景，而不是一個(gè)目的地。
就好像那些喜歡旅游的`人，他們其實(shí)并不一定是享受這個(gè)旅游的過(guò)程，而是想要去某一個(gè)目的地去看那些想要的東西，去滿(mǎn)足自己內(nèi)心深藏的某一個(gè)愿望。
所以當(dāng)我們?cè)谙脒@一切的時(shí)候，其實(shí)我們所作所為都是基于一定的原因來(lái)做出來(lái)的。
如果真的早就已經(jīng)看清楚了這一切的原因，那么未來(lái)所有的一切也都只不過(guò)是一個(gè)紙上談兵。這好像我們現(xiàn)在熱播的很多電視劇其實(shí)根本就是慘不忍睹的。
無(wú)論是劇情還是服裝或者是演員人設(shè)等等方面都是讓人看不進(jìn)去的，也許是因?yàn)榫巹『蛯?dǎo)演太過(guò)于浮躁了，也許是因?yàn)槠渌蛩乜偸亲尳巧静蛔∧_跟。
就連最起碼得讓人看進(jìn)去都做不到，更別提和其他的經(jīng)典作品相比較了。
所以在這樣的一條路上我們?nèi)耘f不能缺乏反思。
在每一個(gè)地方都有愛(ài)的痕跡，都有反思的路程。
風(fēng)景五年級(jí)作文 13
去年冬天，下了一場(chǎng)百年不遇的大雪。這場(chǎng)大雪雖然給人們帶來(lái)了許多不便，但也送來(lái)了人間最美麗的風(fēng)景。
春節(jié)的前幾天，我做完了作業(yè)，就約樓下的一個(gè)小妹妹和我一起去散步。
因?yàn)榻稚系难┖芎瘢泛芑�，我們就沿著馬路邊走，不時(shí)有幾輛汽車(chē)從我們身邊飛馳而過(guò)。這時(shí)，我看見(jiàn)對(duì)面的馬路上有一個(gè)走路顫顫巍巍的老奶奶正站在馬路中間，小心翼翼地躲避著一輛輛飛馳而過(guò)的汽車(chē)，想到馬路的這邊來(lái)。我和妹妹都很想過(guò)去幫助那個(gè)老奶奶，無(wú)奈我們也只是小孩子，就是自己能走馬路那邊已經(jīng)很不錯(cuò)了，更何況還要幫助老奶奶呢?
忽然，老奶奶好像是被車(chē)嚇一了跳，一下子跌倒在地上，我的心頓時(shí)提了起來(lái)，真怕老奶奶跌倒以后站不起來(lái)，再出現(xiàn)別的什么意外。
這時(shí)，一團(tuán)綠色映入了我的`眼簾。哦!原來(lái)是一位穿著軍服的解放軍叔叔。只見(jiàn)他把老奶奶扶起，把她身上的雪拍干凈，還問(wèn)她有沒(méi)有事?要不要去醫(yī)院?腳疼不疼?雖然老奶奶說(shuō)沒(méi)事，不用去醫(yī)院，但解放軍叔叔還是背起老奶奶，朝醫(yī)院走去……
望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我想：這真是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊!
風(fēng)景五年級(jí)作文 14
人的一生中有許多風(fēng)景線(xiàn)，一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)珍藏在我的記憶中。
這是一場(chǎng)難忘的才藝表演。上周末爺爺開(kāi)車(chē)從漣水來(lái)南京看我。我給他帶了新沏的茶。他坐下前，大聲對(duì)我說(shuō)：“明明，給我彈琵琶。我念叨了半年�！蔽冶е米谒媲�，對(duì)他說(shuō)：“我剛學(xué)了《草原英雄小姐妹》，你聽(tīng)著�！笔紫龋裔j釀了一個(gè)情緒，琵琶靠在我懷里，靜靜的'，仿佛從來(lái)沒(méi)有響起過(guò)。
但是，你看！
右手閃電般劃過(guò)琴弦，悠揚(yáng)的音樂(lè)傳入耳際。展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的畫(huà)面：
旭日東升，晨曦映紅草原，大地復(fù)蘇，草原蘇醒，小姐姐們趕著集體羊群走向草原。像馬，是漂浮的白云；像藍(lán)絲，是一片洗似的藍(lán)天；像雪一樣，是一群群的羊；像碧玉一樣，是一望無(wú)際的草原.
玩著玩著，突然看到爺爺眼里閃著兩個(gè)亮點(diǎn)。我感到血液在體內(nèi)沸騰燃燒。我把所有的熱情都投入到音樂(lè)中。我把自己變成了一朵白云，飄進(jìn)了音樂(lè)里。
突然，天空突然變了，風(fēng)呼嘯而過(guò)。我的手在弦上快速移動(dòng)，越來(lái)越快，模擬風(fēng)呼嘯的聲音。我忘了我在彈鋼琴。然后，我的左手開(kāi)始猛烈地拉、揉、扭琴弦，把鋪天蓋地的暴風(fēng)雪展現(xiàn)到了極點(diǎn)。我覺(jué)得汗水濕透了我的襯衫。
風(fēng)景五年級(jí)作文 15
一年四季變化多端，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有自己的特點(diǎn)。
春
這是一個(gè)復(fù)蘇、如畫(huà)的季節(jié)。嫩綠的小草從泥土里鉆出來(lái)，在微微還有點(diǎn)冷的風(fēng)中盡顯自己柔軟的身姿，河邊的柳樹(shù)冒出了一朵朵新的花苞，鵝黃翠綠的，真是好看，一陣清爽春風(fēng)吹來(lái)，使原本還有點(diǎn)困意的人們立刻變得干勁十足。
夏
驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空 ，知了躲在樹(shù)陰里一聲聲地叫著夏天，老人們?cè)跇?shù)下喝著泡好的菜，愜意地下著棋，往日活蹦亂跳的小孩們也不跳了，老老實(shí)實(shí)躲在家里吃著冰淇淋，吹著空調(diào)，好讓心平靜下來(lái)。
秋
秋風(fēng)送爽，五谷豐登，田野中金燦燦像撒了一地的'金子，一群大雁向南飛去，它們一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，它們飛過(guò)的地方總會(huì)留下一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，農(nóng)民伯伯忙了那么久，終于可以收獲了，所以他們臉上都是豐收的喜悅。
冬
鵝毛大雪飛舞，只不過(guò)才過(guò)了一夜，整個(gè)天地都是白茫茫的一片，只有山坡上的松樹(shù)、竹子 ，梅花好像故意要顯示自己一樣，將強(qiáng)壯的身子露出來(lái)，在雪地中顯得格外惹眼，小孩更是快樂(lè)極了！打雪仗、堆雪人、造雪城……
一年四季都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)都不一樣，不過(guò)這樣才顯出的獨(dú)特之美。
老
風(fēng)景五年級(jí)作文 16
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日街花別樣紅�！边@句詩(shī)描繪出了夏天的美妙。可不是嗎？那碧綠的荷葉，熱情大方的荷花，在夕陽(yáng)的照耀下，彰顯出了夏日白天的別樣風(fēng)情。
然而夏天的夜也是美的。當(dāng)夜幕降臨，請(qǐng)你閉上眼睛，用心聆聽(tīng)這夏夜的美好！ 這“美好”怎能靠耳朵聽(tīng)出來(lái)？真是太奇怪了，這其中有什么奧秘呢？趕快往下看個(gè)究竟吧！
“知了，知了，知...這是誰(shuí)在唱歌？對(duì)，這就是夏天的聲音，這些可愛(ài)的蟬，借著夏夜的美好，演奏著曲又曲的`歌。
“嘰嘰，嘰嘰，嘰...這又是誰(shuí)在唱歌？對(duì)，這也是夏天的聲音，這些喜人的螢火蟲(chóng)，扇動(dòng)著漂亮的羽翅，提著微微發(fā)綠的燈光，吟頌著一首又一首的詩(shī)。
哦？它們?cè)诔裁�？它們�(cè)谝魇裁�？�?duì)了，是在歌頌夏，是在感謝夏給了自己一個(gè)放聲歌唱的機(jī)會(huì)！啊，多么美妙的歌聲！
“呼，呼，呼”，夏天里難得一遇的清涼涼的風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了；“嗖，嗖，嗖”，路邊成叢的小草在微風(fēng)中相互廝磨耳語(yǔ)著；“啾，啾，啾"，草中的昆蟲(chóng)們也趕趟似的向著有風(fēng)有光的地方奔來(lái)。聆聽(tīng)著各種各樣的音，更覺(jué)得這夏夜的可愛(ài)了！
我依稀聽(tīng)見(jiàn)了月亮“哈哈” 大笑的聲音！
風(fēng)景五年級(jí)作文 17
初露·晨曦
一陣清脆悅耳的鳥(niǎo)啼聲傳來(lái)，窗外一片明亮。
這時(shí)的天，已是金黃色的，太陽(yáng)公公從半山腰吃力地登上云梯。高高掛在燦黃的畫(huà)紙上，像極了一輪金色而火熱的球。
不一會(huì)兒，陽(yáng)光從屋頂?shù)男〈巴高M(jìn)來(lái)，斜斜的一方，流瀉著動(dòng)人的金色的光輝，柔和地灑在書(shū)桌上。
初照·暖陽(yáng)
陽(yáng)光寶寶好不淘氣！硬要從濃密的枝葉縫隙間擠進(jìn)來(lái)，你爭(zhēng)我搶地落在各處：他們給屋頂戴上了一頂帽子，給大地母親裹上金黃色的毯子，這還不罷休！他們揮了揮魔法棒，把河豚換成金黃色了。
突然，一個(gè)噴嚏找來(lái)了一片黑云。
初春·細(xì)雨
沙沙沙——小雨點(diǎn)哼著小曲兒，像是尋找陽(yáng)光寶寶！
屋頂上、在地上，都沒(méi)有！小雨點(diǎn)委屈地哭了。啪嗒啪嗒，隨即招來(lái)一波四處飛濺的`水花，冰涼冰涼的，這得有多大的委屈呀。朦朧中，天地之間掛起了自然的水彩畫(huà)。熱愛(ài)繪畫(huà)的陽(yáng)光寶寶該出現(xiàn)了吧？
初晴·雨后
雨停了，雨娃娃賭氣收去了留去了青草尖上淡淡的清香。又一個(gè)調(diào)皮的雨娃娃掉進(jìn)土里，化了。一棵青草樹(shù)掛著幾滴晶瑩的水珠，把小草笑彎了腰。
我看見(jiàn)調(diào)皮的陽(yáng)光寶寶終于現(xiàn)身，依舊那么可愛(ài)，一張燦爛的笑臉映在了心上。
風(fēng)景五年級(jí)作文 18
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，喜歡秋風(fēng)涼爽、果實(shí)芬芳的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡有樹(shù)的'夏天。
清晨
不知道是誰(shuí)的尖叫，讓我清醒了。我發(fā)現(xiàn)還是白色的，但是有些老人在做早操，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在歡迎我起床到外面玩。不知道什么時(shí)候太陽(yáng)出現(xiàn)了，先露出一個(gè)小腦袋。慢慢的，慢慢的，天亮了。清晨，我推開(kāi)小窗戶(hù)，看著剛剛醒來(lái)的太陽(yáng)。它似乎和我一樣激動(dòng)人心。昨晚下雨了。
正午
轉(zhuǎn)眼間，中午到了，最熱的時(shí)候開(kāi)始了。太陽(yáng)公公不知怎么把大地烤熱了。我們把桌椅挪了個(gè)小圈，一邊看著水池里的荷花，一邊吃著碗里的夜宵。�。∥以趺慈ビ斡境氐�？原來(lái)蓮花吸引我來(lái)這里。荷花那么美，卻長(zhǎng)在泥里。真的是出淤泥而不染。蜻蜓停在尚未開(kāi)花的小河上。讓我想起了小河的尖角，蜻蜓早就站在上面了。
黃昏
不知不覺(jué)，孫公公下班了，我們開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯。大雁飛過(guò)我的頭頂，它回家了。一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)。晚飯后，老人拿著扇子，沿著小路走著，和別人聊天。
夏天！你真美，襯托出如此美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級(jí)作文 19
在我的家鄉(xiāng)，有一座風(fēng)景優(yōu)美的奇山，海拔較高，山上綠樹(shù)成蔭，它叫栲栳山。有人說(shuō)黃山美，有人說(shuō)九寨溝美，但我并不覺(jué)得它們美，在我的眼里還是感覺(jué)到栲栳山是最美的。
星期天休息我們一家人去栲栳山爬山，到了山腳下，我們準(zhǔn)備好食物，背上包，開(kāi)始出發(fā)了，一路我和爸爸駐著木棍沿著山路上去，只見(jiàn)山道兩旁，綠樹(shù)成蔭，景色迷人。
抬頭看，一座座大山連綿起伏，高低不平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只駱駝在綠樹(shù)間行走。低下頭，溪水沿著石頭縫中歡快地流，我情不自禁地走向小溪，低頭洗了個(gè)干凈的臉。險(xiǎn)的事我淌過(guò)溪水時(shí)前幾天剛好下過(guò)雨，溪水有點(diǎn)急，還差點(diǎn)摔跤。
涼風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉飄下來(lái)，有的飄在山坡上，有的飄在石頭縫里，有的飄在小溪的河面上，順溪而流，看了讓人陶醉，好美呀！
雨天的景色也很迷人，下雨了，強(qiáng)風(fēng)一吹，樹(shù)葉嘩嘩嘩的飄落下來(lái)，霧起來(lái)了，整個(gè)栲栳山就像仙境。雨點(diǎn)砸在身上像小豆子，在溪中彈著美麗的`歌曲。告訴你噢，有一次，我們?cè)诎肼废律降臅r(shí)候下起了雨，欣賞著雨中的風(fēng)景全然忘記沒(méi)穿雨衣，開(kāi)心地跑下山，只不過(guò)我們?nèi)砹軡窳�，但是我好快�?lè)，淋過(guò)雨全身輕爽。
我愛(ài)這迷人的栲栳山。
風(fēng)景五年級(jí)作文 20
秋姑娘來(lái)了，順著她的手帶來(lái)涼爽的秋風(fēng)和一片片黃色的“海洋”，還有滿(mǎn)山遍野，惹人喜歡的果實(shí)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的季節(jié)。
秋天到處都是金黃一片，如一個(gè)金燦燦的海洋。涼爽的秋風(fēng)一吹，整塊海洋波濤起伏，波浪滾滾，沙沙的聲音猶如一首響亮而雄厚的歌曲在山里回蕩。
秋天的樹(shù)木每棵都是舞蹈家，搖搖擺擺，仿佛跳著一支又一支優(yōu)美而華麗的舞蹈。還有一個(gè)個(gè)伴舞的小精靈——樹(shù)葉，她們隨風(fēng)飄舞，扭擺著自己的身軀，各自跳著自己的舞蹈，一個(gè)比一個(gè)跳得好。沙沙聲是鋼琴伴奏，為她們“樹(shù)”創(chuàng)造了一片生機(jī)勃勃、嶄新美麗的大舞臺(tái)。
秋天的田野，到處都是成熟的'稻子。身在其中，猶如在大海中遨游一般。站在近處，仿佛能聞到一陣陣甜美的稻香。
秋天的果園是豐收的。果實(shí)遍布，碩果累累。通紅害羞的蘋(píng)果露出一張笑臉，黃澄澄的梨子正忙著托著他那沉重的身體�！r(nóng)們個(gè)個(gè)臉上都露出了會(huì)心的笑容。人們都忙著摘果子，他們左手摘一個(gè)，右手扯一個(gè)，懷里抱幾個(gè)。果子的氣息十里飄香。
秋天的一切都是美好的，每當(dāng)你看見(jiàn)她，你一切煩惱將會(huì)消除。
風(fēng)景五年級(jí)作文 21
人們常說(shuō)，最遠(yuǎn)的風(fēng)景是最美的，我們不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)路邊的小風(fēng)景。從某種角度來(lái)說(shuō)，這句話(huà)是正確的。他鼓勵(lì)我們勇往直前，但凡事都有很多角度。如果換個(gè)角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)追求元景是必須的.，但欣賞周?chē)娘L(fēng)景也是必不可少的。它可以開(kāi)闊我們的視野。
而那片風(fēng)景開(kāi)闊了我們的視野，他是老師；它是最美的風(fēng)景。有人可能會(huì)說(shuō)，老師有什么好看的？他們很老很丑。的確，老師為什么長(zhǎng)得這么土？很丑。但是大家都不能想，不能想。因?yàn)槔蠋煿ぷ骱苊Γ瑳](méi)有太多時(shí)間用化妝品掩蓋逝去的青春。因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，他的老臉上又添了皺紋。因?yàn)槔蠋熃o我們備課，犧牲了太多的娛樂(lè)時(shí)間，我們來(lái)看看給我們交的作業(yè)本。讓我們記住每一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。希望這個(gè)問(wèn)題不要第二次摔倒，但是他越看越看。
老師每天早起，早上去學(xué)校忍受寒風(fēng)。有時(shí)候連飯都不吃，怕學(xué)生出事。晚上，他們回家，不看電視。相反，他們認(rèn)真準(zhǔn)備明天早上的課。有時(shí)候，他們?cè)谧约旱姆块g里靜靜地批改這篇論文，直到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。
老師的風(fēng)景就像一個(gè)五味瓶，充滿(mǎn)了甜、苦、甜、辣。老師的風(fēng)景那么平凡卻又那么偉大，老師的風(fēng)景就在我們身邊。我喜歡老師的風(fēng)景。
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