高一的考試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的高一的考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一的考試作文1
緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jī)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”。隨后而來(lái)的便是對(duì)考試成績(jī)的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始…
也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘�得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低高。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了
再說(shuō)說(shuō)政治。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。
看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽的`，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣。現(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高一的考試作文2
一個(gè)盛夏的中午，天高云淡，太陽(yáng)無(wú)聊地烤著大地，一切禁錮了。教室里，同學(xué)們不是埋頭大睡，就是聽音樂(lè)閉目養(yǎng)神。突然語(yǔ)文科代表闖進(jìn)了教室說(shuō)：“諸位，今天下午自習(xí)進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)�！边@一聲使同學(xué)們睡意消失了一半。同學(xué)們噓聲一片。片刻，部分同學(xué)似乎清醒了一些，便將信將疑的向科代表打探：“科代表大人，是否有意拿我們開涮?”“同學(xué)們，我們都是受害者，我何必騙你們呢?”科代表一臉無(wú)奈。看來(lái)這次在劫難逃了�！� Oh,My god”幾乎同一時(shí)刻所有的同學(xué)以平生最快的速度翻開書，有的嚷道：“語(yǔ)文老師也太不夠義氣了，怎么不事先通知一下?”“這篇課文我還沒(méi)背會(huì)”……全班開始臨時(shí)抱佛腳緊張復(fù)習(xí)了。
此刻，教室人聲鼎沸卻無(wú)一人玩耍，都拿著書大聲誦讀或苦思冥想。正所謂臨陣磨刀三分快嘛。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也……”這位仁兄正搖頭晃腦地讀著《師說(shuō)》，頗像一位私塾先生，卻被同桌來(lái)了個(gè)當(dāng)頭一棒：“笨蛋，今天不考這個(gè)，考現(xiàn)代文�！边@對(duì)于他來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的打擊。3秒后他又重新振作起來(lái)，高聲誦到：“我若為王，我的姓名會(huì)改作‘萬(wàn)歲’……”
太陽(yáng)似乎要曬化一切……
突然，窗邊的一位同學(xué)指著窗外大吼到：“看，是語(yǔ)文老師�！蔽覀兌寂苓^(guò)去看。只見語(yǔ)文老師拎著大包正往校門外面走。我們班的分析專家開始分析到：“依目前的情況看，老師拎那么大的旅行包，肯定要出遠(yuǎn)門，也就是說(shuō)他今天不回來(lái)了，至少自習(xí)前不會(huì)回來(lái)，也說(shuō)明……”“考試不考了!”我們大聲答到，同學(xué)們回到座位上，以超光速度收拾桌上的課本。幾分鐘后，教室里恢復(fù)了先前的樣子。
太陽(yáng)似乎涼了一些……
“叮呤呤……”上自習(xí)了，大家顯的異常輕松�！斑选苯淌议T被推開了。什么?語(yǔ)文老師竟然進(jìn)來(lái)了，手里還拿著一疊試卷。老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“對(duì)不起，今天中午我送了位朋友，到現(xiàn)在才來(lái)。好了，現(xiàn)在我們進(jìn)行測(cè)試，考不及格的同學(xué)明天叫家長(zhǎng)�！薄嗤瑢W(xué)一聲慘叫，接著幾個(gè)同胞受不了打擊而昏了過(guò)去……
太陽(yáng)更加火熱地炙烤著大地，讓人感到窒息……
高一的考試作文3
望天石天空的遼闊，正是人們思維的遼闊；天空的無(wú)窮，正是人們思考的無(wú)窮；人們對(duì)于天的探究，也正是人們對(duì)思想的探究。
一個(gè)剛落地的嬰兒，在母親的懷里，整天凝視著天空。慢慢地，他從媽媽口中認(rèn)得了會(huì)飛的"鳥"，會(huì)變的"云"，也知道了天是藍(lán)色的，天會(huì)變臉，能發(fā)出閃電，能叫出聲音。僅此而已，于是一個(gè)幼兒開始了他的思考。他歡度著童年的時(shí)光。有時(shí)他玩累了，躺在沙灘上看著天空。鳥兒能在天上飛，為什么我卻不能天為什么是藍(lán)的，怎么又會(huì)變成黑的為什么會(huì)有閃電為什么會(huì)打雷天上的云為什么搖搖欲墜卻又始終飄浮著歡娛的大腦終于產(chǎn)生了迷茫，于是他在一系列的"為什么"中思索著萬(wàn)物與整個(gè)世界。他被莫名其妙地送進(jìn)了學(xué)校。在他所痛恨的變成他所眷戀的一天晚上，他躺在床上，仰望著布滿繁星的天空。他面對(duì)著思考了整個(gè)童年的碩大的鐵盤，自豪的微笑了。因?yàn)樗衙靼卓諝鈱?duì)鳥的翅膀有異力，而人卻沒(méi)有；他明白了塵埃顆粒對(duì)陽(yáng)光的散射；他明白了水汽的形成；他明白了星星都在不停地運(yùn)動(dòng)；他明白了是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他擁有了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，于是他的思維走出了原先的困境，但又步入了另一種"迷茫"，不是無(wú)知，而是探索。這就是一個(gè)人思維的探究，從無(wú)知到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到了解，從了解再到無(wú)盡的探索當(dāng)中。其實(shí)，"無(wú)盡的探索"也不過(guò)是一種無(wú)知罷了，只不過(guò)和先前的無(wú)知屬于不同的層面。好比是小學(xué)升初中，初中升高中一樣。然而，人的生命是有限的，探索也必定有限。但人類的發(fā)展卻是無(wú)限的，只有把個(gè)人的思索歸結(jié)到人類的思索，才具有生命力。中國(guó)古代先人在望天過(guò)程中產(chǎn)生了飛天的夢(mèng)想，而且還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果"箭毀人亡"。繼而人們又有了無(wú)盡的幻想。而從加加林上天到阿波羅號(hào)登月，再到美國(guó)對(duì)火星的研究，正是人類對(duì)先人思索的延續(xù)而實(shí)現(xiàn)了人類文明史上的偉大創(chuàng)造。 "望天"讓我們自身有了發(fā)展。事實(shí)也就是這樣，不經(jīng)意的觀察和思考往往會(huì)帶動(dòng)人類思維的發(fā)展�；蛟S哪天像"杞人憂天"這樣的事也要讓我們?yōu)橹鸷场Ｓ纱�，就讓我們時(shí)刻"望著天"吧！
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