有關(guān)初一夢中作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初一夢中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一夢中作文 篇1
夢中
鴛鴦夢驚破，一時間，春山澹澹，秋水盈盈。
那時橋上的雨絲穿越千年的夢，徘徊在我的窗前。低聲傾訴，念情為何物。望向夜的深處，只剩下模糊的橋上，隱約一人撐傘為伊人。伊人所笑，漫過歲月，直達心底。
因因果果，怎奈的池中蓮花初開，藕絲萬千相連。真真假假，善善惡惡，是是非非。天弄人，一碗雄黃，醉了。人醉心亦醉，但踉蹌的腳步怎舞不出絕世風(fēng)情？
夜正濃，情如酒。本該清明的月兒氤氳了醉的緋紅，誰在千年后懂了那夜有人默默的心碎。
黑漆漆，冷幽幽，金山索夫只落得孤身塔中。往年的比翼雙飛，心有靈犀，如今只剩思也悠悠，恨也悠悠。
她睜大雙眸，凝視著歷史的眼睛。這一切，究竟是因緣巧合還是有人安排，究竟是前世注定，還是，在那人心底彼此的距離。
心的束縛不再會因身的束縛而解脫，曾經(jīng)的歲月靜好，誰來告訴她究竟是夢是真，或者說，亦幻亦真。
遙望窗外千年哀愁轉(zhuǎn)變?yōu)樵S仙和白娘子曾并肩站過的那墩隱約被雨絲潤濕青色石橋，可望而不可即。
夢初過，驚醒。
弦上
蝶起，弦響。
凄凄哀哀，內(nèi)心悲苦誰知。春花秋月，夏風(fēng)冬雪，誰為你等？
你的嬌羞，你的活潑，你的微笑，你的哭泣。你的一舉一動只因與他產(chǎn)生美好的共振才使得今生你的美注定由他欣賞，你的苦也注定由他品嘗。
林前，月下，一方煢煢孑立的墳?zāi)�，蝶兒你匆匆的步伐帶動世間輪回，而含笑帶淚的臉龐牽動生死時空。
今世你的無奈，你的等待，你最后的縱身一躍，讓長眠的他驟然蘇醒。究竟是你在燈下哭泣時凄美的剪影，還是躍進墳?zāi)沟臎Q然驚動了他，醒來后，但見長裙飄飄伊人笑。
呵，試問天上宮闕，一時不今夕是何年。
蝶兒，蝶兒，你從墳?zāi)怪心椭厣�，于是牽起人間萬千波瀾；你在歷史的琴弦中上下飛舞，于是，余音繞梁，經(jīng)久不絕。你的心情，我似乎懂了。
來世與君朝朝暮暮。你們的諾言不再會被時間腐朽，你們的情被蝴蝶的雙翼載著，翩翩飛舞，在歷史長流中劃過一道美麗的弧線。
心上離愁，腮邊淚珠，蝶兒的淚落在琴弦上，發(fā)出清脆的響聲。
蝶舞，弦斷。
江邊
馬蹄聲聲，車輪轔轔。
千年的遺憾，烏江旁，是誰飲酒仰天長嘯：虞兮虞兮奈若何。又是誰唱響最后一曲生命之歌：大王意氣盡，賤妾何聊生。
四面楚歌中，說英雄誰是英雄。虞姬一支《和垓下歌》在彌漫著硝煙的戰(zhàn)場上飄蕩。絕命悲歌亦是愛情悲歌。
斜陽滿地，回首生煙。昔日西楚霸王的力拔山兮氣蓋世如今化成劍身激起的一抹孤音。鮮血浸劍，劍銹終不用，徒留劍上孤魂還在。
若當初自刎的劍用來突圍；若當初的自傲用來東山再起；若當初贈人的好馬用來馳騁戰(zhàn)場，或許歷史的一切都會改寫。但若只如當初。
虞姬你的微笑，項羽你的豪情，誰來參透其中究竟是什么讓你們相遇，相伴，最后再攜手步入死亡。
歷史神秘地笑了笑，然后轉(zhuǎn)過身慢步走入黑暗。
好像總有什么牽扯著我們的命運，塵埃落定，一切注定。
初一夢中作文 篇2
“夢想啊，你既是無私的，又是無情的。你總是慷慨的擁抱一批人，有嚴厲地拋棄另一批人。”這是我無意間從同學(xué)口中得到的一句名言，雖不知道這句名言是出自誰人之口，不知是怎樣的人寫的，但這絲毫沒有影響它在我在心中的重要位置。是啊，夢想總會選擇那些勤奮的人，從而拋棄那些懶惰的人。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，作為板浦中學(xué)新學(xué)生的我們，身著純白的校服，足蹬統(tǒng)一的白色運動鞋，排著整齊的隊伍，一嶄新的面目迎接學(xué)校，懷著激動而又不安的心情步入夢寐以求的新校園，遠遠地看見一批和藹的老師向我們招手，我想，那應(yīng)該是要和我們共處三年的老師以及班主任。在老師熱情帶領(lǐng)下，我們參觀了將要與我們相處三年的學(xué)校，而這校園給我?guī)淼牡谝桓杏X是：好大啊。數(shù)十棟教學(xué)樓巍然屹立在我的眼前，赤紅色的樹膠跑道也展現(xiàn)在我的眼前。老師熱情介紹的畫面也展現(xiàn)在我的眼前�，F(xiàn)已在這所陌生的學(xué)校里，共生活了53天。在這期間，最吸引我的既不是，也不是同學(xué)，而是辛勤教導(dǎo)我們的老師。從熱情地給我們當導(dǎo)游，一路上帶著微笑，介紹學(xué)校的建筑物和學(xué)校的歷史，到現(xiàn)在專注地給我們上課，耐心地給我們解題，對工作一絲不茍的態(tài)度，“教師夢在我的心中，一天一天地強大起來。我跟強肯定要成為一名教師。對我來言，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。
古往今來，有不少贊美教師的詩文名句，如唐代詩人李商隱的《無題》中提到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”近代教育家陶行知的名言，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。都贊美了老師優(yōu)秀的品質(zhì)，我從中也感受到，每個國家棟梁背后，都離不開老師的辛勤教導(dǎo)，說明了教師的重要性。為了我的“教師夢”，我要在這三年中努力拼搏，取的好成績考上理想中的新海高中，再繼續(xù)努力拼搏，一直到畢業(yè)于師范大學(xué)，成功當上一名敬業(yè)的教師，教育下一批國家棟梁。這就是我的夢——成為一名教師。為了我的夢想，加油！
初一夢中作文 篇3
日歷，翻過了一頁又一頁，就在轉(zhuǎn)瞬之時，落葉又帶來了失意的秋雨，淅淅瀝瀝潤濕了我快要結(jié)束的初一生活。
自從踏進中學(xué)的那一天起我就意識到我不能再整日玩玩鬧鬧地不思過去，不想未來。從此，生活中多了一份安恬。爸爸媽媽開始夸獎我懂事了-----好像長大是在一瞬間。其實對新環(huán)境的好奇感逐漸淡去，寂寞與失落倒是接踵而來。
連續(xù)的二次大型考試使我的一世英名毀于一旦，初次考試，我總是渾渾噩噩的復(fù)習(xí)，總與老師捉迷藏，忙中偷閑，考試總是如期而至，我甚至不知道我是如何接受完這次嚴峻的考試的，只覺得一切都完了，這起碼是我七年寒窗中敗得最慘的一次！整整半個小時，我一動不動站在寥無人煙的教學(xué)樓前就像落在水中的花瓣般一去不復(fù)返�？纪暝嚨哪莻�周末，我忐忑不安恐懼和深深地自責(zé)時時陪伴在我的身邊。整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，，徹夜難眠。星期日上晚自習(xí)，我果然受到老師的一番“獎勵”，但比我所預(yù)想的，實在是輕描淡寫，在那一刻覺得壞透了的心情大減了許多，走在放學(xué)回家的路上，漆黑的天空在此刻突然明亮了許多。那種辛酸在短短兩天時間中，融入了我的五臟六腑，割傷了內(nèi)心的靈魂。
還沒等我走出失敗的陰影，期末考試又與我再次相約，競爭的意識似乎是在一夜間充盈于空氣之中，我分明聞到戰(zhàn)火硝煙的味道……一個奮筆疾書的男孩形象再次出現(xiàn)，一頁頁的喊著生物、歷史、地理……無論是多么枯燥的內(nèi)容，無論我的想法是多么的南轅北轍，但我都得義無反顧地復(fù)習(xí)，都得拼命地塞入腦中。
因幾次上課忘帶作業(yè)令老師冷眼相看，課間與同學(xué)鬧不和，繼而不歡而散，我無奈！我彷徨！我吶喊！
黑色風(fēng)暴又一次襲來，令我措手不及。
拖著沉重而又麻木的雙腿，我徑直地朝講臺的方向踱去，再次享受與陽光為伴的“受罰之旅”。班主任王老師面容和善的微笑著，令我頓時神清氣爽，恐懼感立既減少了三分之二。我緊閉雙眼，咬緊牙齒，伸出左手，享受著“大餐”，不知不覺，“旅程”結(jié)束了，風(fēng)光無限好------我絲毫沒有感到疼痛，但眼中早已噙滿了淚水只好強裝著笑罷了。
我好像有些釋然，秋雨不失意，為看收獲來。在初一的秋雨中，我多了一份沉痛，也多了一份煩悶，更多了一份成熟與思考！
初一夢中作文 篇4
在所謂的壞班級中生長了好一陣子，雖然沒有做到荷花出淤泥而不染，但也在所謂的懸崖峭壁上領(lǐng)略到了社會的險惡。生活重歸繼續(xù)，學(xué)習(xí)還是努力，在課外之余，在閑雜只談中卻看到了人世間悲哀。
【以下人名字均為化名】
“嚴嚴，你幫我拿一下東西，我現(xiàn)在手不方便”
“你不是有手嗎？干嘛要我?guī)湍隳谩?/p>
“你……如果不是因為你肚子痛，載著你，我就可以自己拿了，做人道德點”
“隨便你怎么說，反正我沒有義務(wù)幫你拿……載我是你榮幸，是看得起你”
雪兒只好一手拿著一大包東西，一手控制手柄載著嚴嚴。這就足夠說明‘得寸進尺’了吧！并非所有，反面超乎所以。只是一句問候足夠讓人上刀山，下油鍋，就拿我這個樸實的班長來說吧，一句話，足夠了，但卻沒有任何的人可以對人這樣，難道這就是悲哀的結(jié)局嗎？我不敢接受……只得在這漫長的歲月中等待我的‘夢’，等待一個舍生忘記的好人，等待一個為他人而服務(wù)生存的無私。
忘乎所以，我居然忘了有這么一位偉人“雷鋒”，雷鋒的事跡恐怕無人不知，無人不曉，但有誰知道他是幾歲而死，因何而死，得到過什么樣的掌聲，得到過什么人的贊賞，這一輩子的存活理念是什么？ｗｈｙ？這樣的好人，每天為人民而活，每天為人民服務(wù)，每天為國家而生存。然而中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng)又有幾人能有
我一直有個夢，就是全世界的人不再勾心斗角的，純潔而透明的心不讓人們之間有任何的懷疑和陰謀。但這確實是個夢，一個無法實現(xiàn)的夢……
在我們普通的生活中卻老是有那么一些人，讓我們看到了人心的叵測，一顆人心居然是用黑色的外殼，停止脈動的內(nèi)殼，狼心狗肺……
初一夢中作文 篇5
記事之初，對這個世界的期盼是一塊香水橡皮;
幼兒園后，對這個世界的期盼是床頭的小紅花;
七歲八歲狗都嫌的'年紀，對這個世界的期盼是兒童小說中的無窮樂趣;
小學(xué)畢業(yè)，對這個世界的期盼是一場充實的旅游;
現(xiàn)在，對這個世界的期盼是簡單的生活，優(yōu)異的成績。
也許用“這個世界”來界定，過于龐大，但是一個兒童，他的世界就僅是他手中的那朵花。
但當我逐漸長大，一點點地走進社會這個紛繁的大世界，很多美好不復(fù)存在，很多讀過的童話永久封存于書頁，很多當初天真的想法現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會不假思索地拆穿。我們的思想在慢慢走向成熟，但始終會有些被隱匿在夢里的期盼，像夜幕中螢火蟲閃爍的微弱熒光，像雨夜里跳動的一簇簇細小的火苗，它們?nèi)绱舜嗳醯卮嬖谥?/p>
我期盼，賣火柴的小女孩，凡卡、楊科他們能幸福。在冬天圣誕夜的街頭，會有一個溫暖的小屋讓小女孩歇腳;凡卡的爺爺接回凡卡，與他一起說說笑笑;有朝一日，楊科的小提琴能在世界中心奏響。
我期盼，所有童真與童心的純凈光芒都不會被這個通俗的世界所掩蓋，人們會真的相信，每一個弱小的生命都有自己的生活，每一朵花的心情都有好有壞，小鳥每天唱的歌都不一樣。
我期盼，所有的學(xué)校評判學(xué)生的標準不再是成績與分數(shù)，而是對這個世界的愛。我期盼有朝一日，學(xué)校能變成灌輸真善美的大家庭，每一個學(xué)生都將接受心靈的洗禮。
我期盼，在這里，每個人的才華、個性、想法都不要被社會的潛規(guī)則所約束，不再是以貌取人。
我期盼，人與人之間的情感能變得真誠而感人。所有的友情，都能在黑夜中綻放出萬頃光華。那句用意大利語喊出的美麗語言：“有你我不怕”，能鑲嵌在每一條友情的紐帶中，唯一的架橋，便是信任。
我期盼我自己，不論未來面對的社會是何等復(fù)雜，我始終都沒忘記這些渺小的期盼，沒忘記對世界懷有感恩和熱愛。
是的，這些期盼如同陽光下的雪花那樣脆弱，以至于被我隱匿在夢里，但我從未澆熄過這些渺小的期盼，因為“未來”這個詞給人以最美好的遐想。
因為這個世界，一直有愛存在。
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