初一這一年作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初一這一年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初一這一年作文1
風(fēng)從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨(dú)的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來(lái)又匆匆離開(kāi)。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門(mén)前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。
那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。
那一年，我們十三四歲，會(huì)倚著升旗臺(tái)呆呆地望著天空，會(huì)坐在綠化帶上無(wú)聊看著漫畫(huà)。
我們匆忙從城市的這個(gè)角落駛向另一個(gè)角落，卻只為跟著誰(shuí)多走一段路。我們開(kāi)始敏感，開(kāi)始自卑，開(kāi)始害怕沒(méi)有人喜歡自己，開(kāi)始擔(dān)心自己還不夠完美，開(kāi)始渴望被愛(ài)的感覺(jué)，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。
忘記又走過(guò)多久的時(shí)光，我們不再為誰(shuí)的飯盒占了過(guò)道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個(gè)成員人氣高而吵得不可開(kāi)交。我們開(kāi)始可以放下一切，心無(wú)雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點(diǎn)一線的枯燥生活中尋找樂(lè)趣，可以忍受書(shū)包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動(dòng)地方，可以拖著疲憊的.身子上下最高樓層。
我們要記住的越來(lái)越多，考慮的也要越來(lái)越周全，因?yàn)槲覀儾辉偈悄莻�(gè)稚氣未減的小孩，不會(huì)為了一枚漂亮的小飾品愛(ài)不釋手，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)和誰(shuí)在操場(chǎng)打球而駐足，不會(huì)對(duì)著烏黑的云層流淚，也不會(huì)望著天空莫名大笑。
我們會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會(huì)自動(dòng)屏蔽某人那幾句無(wú)聊的嘲諷。
日子悄悄劃過(guò)，不知不覺(jué)，時(shí)間定格在了這初中的最后一年。
不知是這漫漫時(shí)光見(jiàn)證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。
日子越發(fā)簡(jiǎn)單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似從前。
嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。
初一這一年作文2
轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。
記得剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個(gè)個(gè)不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門(mén)的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無(wú)盡的趣味。
在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿知識(shí)趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛(ài)好，請(qǐng)教不懂的知識(shí)，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識(shí)，也收獲了友誼。
在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂(lè)欣慰。
記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的成績(jī)并不理想，對(duì)于剛升上初中，信心還不是很足的我無(wú)疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺(jué)得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是我針對(duì)學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)于不懂的知識(shí)不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺(jué)得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說(shuō)答案是對(duì)的，但過(guò)程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡(jiǎn)便，為什么要這樣寫(xiě)呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的問(wèn)題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對(duì)我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識(shí)。老師的批評(píng)教育無(wú)疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。
初一的生活已經(jīng)過(guò)去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無(wú)論它是好是壞，我最大的情感都是對(duì)未來(lái)的向往期待，再見(jiàn)，我的初一時(shí)光。
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