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尺子的爭(zhēng)吵作文(精選16篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的尺子的爭(zhēng)吵作文,希望能夠幫助到大家。
尺子的爭(zhēng)吵作文 1
夜深了,家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)燈睡覺(jué)了。只有我的家里有些動(dòng)靜。你看呀:原來(lái)是四把尺子從文具盒姐姐那蹦了出來(lái)。
老大是一把直尺,在畫(huà)波浪線(xiàn)和畫(huà)直線(xiàn)時(shí)有用;老二和老三是三角尺,可以拼出各種度數(shù)的角;老四是半圓尺,在量度數(shù)時(shí)會(huì)用到它。
它們各自都覺(jué)得自己才是最有用的`尺子。老大最沉不住氣說(shuō):“我是最強(qiáng)的。我能花波浪線(xiàn),你們能嗎?不能吧,要是有這個(gè)功能,你們不成怪物才怪呢!哈,哈哈!崩隙、老三在那插著腰說(shuō):“我們才不要你那個(gè)功能呢!你瞧我們都能拼成不同讀書(shū)的角。你們不行。所以我們?nèi)切植攀翘煜聼o(wú)敵的!”小四早就一萬(wàn)個(gè)不同意了,現(xiàn)在更生氣說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你們強(qiáng)呀?你們呀,真是忘恩負(fù)義,要是沒(méi)有我,你們?cè)趺磿?huì)知道自己的度數(shù)呀?說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是我強(qiáng)吧!”
大家都說(shuō)自己很強(qiáng),一直吵,還差點(diǎn)打了起來(lái)。幸好文具盒姐姐說(shuō)了句話(huà)才能使這場(chǎng)面變化了:“你們都不要吵了,大家好好的生活不是很好嗎?我們要好好地幫助主人解難題才是最好的。”尺子們都慚愧極了!
這個(gè)故事告訴我們:要團(tuán)結(jié)不放棄地做每一件事。不要吵架。如果吵了,就什么都做不好!
尺子的爭(zhēng)吵作文 2
從前,有一個(gè)鉛筆和尺子,還有橡皮擦,他們都是非常好的朋友,很少發(fā)出爭(zhēng)吵。
有一次,他們?yōu)橐患∈鲁沉似饋?lái),原因是因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為自己最有用,“你們瞧我,如果不是我,主人就寫(xiě)不了字。”鉛筆傲慢地說(shuō)。“哼,如果主人寫(xiě)錯(cuò)啦,還不得我出馬,沒(méi)我不行!”橡皮擦不服氣地說(shuō)!皠e吵啦!別吵啦!我才是最有用的,要不是我,主人是畫(huà)不了直線(xiàn)的!背咦又钡恼f(shuō)。橡皮擦又說(shuō):“你們還想和我比,我才是最有用的!”鉛筆說(shuō):“瞧你那傲慢的樣子,最有用的怎么可能是你?”尺子看自己插不上話(huà),越來(lái)越著急,說(shuō):“我才是最有用的',你們才不是”主人聽(tīng)見(jiàn)了橡皮擦、尺子、..鉛筆的爭(zhēng)吵,說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)都是最有用的,缺一不可,你們?yōu)槭裁匆衬?”三個(gè)都很慚愧。
從此以后,橡皮擦、尺子、鉛筆更要好了,再也沒(méi)有吵過(guò)架了。
尺子的爭(zhēng)吵作文 3
一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。
鉛筆神氣地說(shuō):“我的用處最大,要是沒(méi)有我,主人就不能寫(xiě)字,做不了作業(yè)了!所以,我最重要!”
橡皮聽(tīng)見(jiàn)了,不高興地說(shuō):“你有什么用?要是沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?看看我,都是因?yàn)橹魅诵枰,我才變得這么瘦、這么小……”
尺子打斷了橡皮說(shuō)的話(huà),不緊不慢地說(shuō):“你們有什么用?要是沒(méi)有我,主人想畫(huà)直線(xiàn)怎么辦?當(dāng)然是我的用處最大了!”
鉛筆生氣了,它紛紛地說(shuō):“當(dāng)然是我的用處最大了,有本事,你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)?”
橡皮聽(tīng)了,暴跳如雷,“要是沒(méi)有我,主人字寫(xiě)錯(cuò)了,用什么擦?你只會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,都是我在幫你的忙!”
尺子見(jiàn)它們爭(zhēng)論得沒(méi)玩沒(méi)了,被激怒了,它大聲喊到:“我的用處最大!我的用處最大!”
“不,是我!”
“是我,我的.用處最大!”
“是誰(shuí)在吵呀?”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了,它抬起頭,看見(jiàn)了正在爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮、尺子。
“書(shū)本爺爺,請(qǐng)您告訴我們,誰(shuí)的用處最大吧!”橡皮自信地說(shuō)!
書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō):“其實(shí),你們?nèi)齻(gè)的用處都很大,但離開(kāi)誰(shuí)都不行,只有你們團(tuán)結(jié)在一起,才能真正地發(fā)揮你們的作用,幫助你們的主人!”橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,它們不再為誰(shuí)的用處大爭(zhēng)吵了,而是團(tuán)結(jié)起來(lái),一起幫助自己的主人完成作業(yè)。
尺子的爭(zhēng)吵作文 4
有一個(gè)女孩,她得縣里書(shū)法家比賽第一名。
她的文具很驕傲,認(rèn)為沒(méi)有他們主人就得不了冠軍。這天,文具們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
鋼筆說(shuō):“要不是我,主人就寫(xiě)不了字,主人寫(xiě)不了字就得不了第一名。”
“就是就是,鋼筆大哥說(shuō)的有道理!惫你U筆和橡皮摻合說(shuō)。
改字液也不甘示弱,說(shuō):“虧你說(shuō)得出口,你每天在本子上亂畫(huà)。寫(xiě)錯(cuò)了還是我改的哪!”
“也對(duì)也對(duì)!便U筆和橡皮開(kāi)口。
又一次比賽,這個(gè)女孩用剛筆寫(xiě)字,鋼筆在本子上亂畫(huà)一通,女孩用改字液,改字液罷工,怎么也擠不出來(lái)。結(jié)果只得了第五名。
回到家,女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問(wèn):“我?guī)椭魅藸?zhēng)得過(guò)榮譽(yù),主人為什么這樣對(duì)待我!背咦訝敔敻嬖V它們:“雖然你們幫主人的到過(guò)一次榮譽(yù),但不能驕傲,主人得到榮譽(yù)百分之九十八都是主人自己的`努力。我們只是來(lái)幫助主人填補(bǔ)哪剩下的百分之二的,記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。’”說(shuō)完它們慚愧的低下頭。
尺子的爭(zhēng)吵作文 5
在文具盒里居住著一個(gè)和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,它們的關(guān)系非常融洽。
在工作時(shí),它們總是相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每當(dāng)鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮二弟都會(huì)及時(shí)地跑過(guò)去,幫它把錯(cuò)字擦了。每次鉛筆寫(xiě)斷時(shí),轉(zhuǎn)筆刀三弟都會(huì)不請(qǐng)自來(lái),幫助鉛筆大哥解決了問(wèn)題。就這樣,他們成了形影不離的.好兄弟。
突然有一天,它們因?yàn)榉止げ煌,吵起架?lái)。鉛筆大哥說(shuō):“我一天要寫(xiě)很多字,我的功勞最大,你們都比不上我!毕鹌ざ苷f(shuō):“我的功勞才大,沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法更改了!鞭D(zhuǎn)筆刀三弟接著說(shuō):“沒(méi)有我把鉛筆大哥削尖,鉛筆大哥連字都不能寫(xiě),還是我的功勞大!比值芫瓦@樣爭(zhēng)吵不停,也不在相互幫助了。
可是有一天,鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)了很多字,卻沒(méi)有辦法更改。于是,它用筆把錯(cuò)字劃去,一不小心,把筆尖弄斷了,這真是雪上加霜!它不由自主地想起了橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,然后放下面子,去請(qǐng)它們幫忙。此時(shí)它們也閑得慌,同時(shí)也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。它們終于明白:“團(tuán)結(jié)就是力量!彼鼈冇种匦潞秃萌绯酰蔀橄嗷椭暮眯值。
尺子的爭(zhēng)吵作文 6
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,小主人睡著了,文具們悄悄地開(kāi)了一個(gè)小會(huì),會(huì)的主題是“文具誰(shuí)最棒”。
鉛筆首先發(fā)言:“當(dāng)然是我最棒了!我細(xì)細(xì)的小腦袋,可以幫小主人寫(xiě)字!毕鹌屩f(shuō):“什么呀,要是鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了,如果沒(méi)有我,小主人肯定不能改錯(cuò)誤!敝背咭膊桓事浜,大聲地說(shuō):“要是沒(méi)有我,小主人連橫線(xiàn)也畫(huà)不直,量東西也量不準(zhǔn)!变摴P接著說(shuō):“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了,都不需要你們了,老師讓用鋼筆,以后還是我的用處最大!
鋼筆說(shuō)完,還有些文具也都說(shuō)了自己的用處,它們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,鉛筆盒說(shuō):“哎,你們不要吵了,你們都有自己的.用處,只要我們文具家族團(tuán)結(jié)合作,小主人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步!
第二天在數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺,鉛筆幫小主人做題,寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮改正,連線(xiàn)時(shí)就用直尺。語(yǔ)文課上,小主人拿出鋼筆與尺子,幫他寫(xiě)字和連線(xiàn)。
文具們被小主人用了一個(gè)上午,都感覺(jué)到了自己的功勞和同伴的功勞,明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
尺子的爭(zhēng)吵作文 7
有一天,文具盒里的文具吵起來(lái)了,所有文具們,你不讓我我不讓你,吵得不可開(kāi)交。
鉛筆得意洋洋地說(shuō)道:“你們誰(shuí)都比不過(guò)我,如果你們沒(méi)有我,就不能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、連線(xiàn),還有畫(huà)圖了,哼,你們誰(shuí)都比不過(guò)我!”
苗條的鋼筆小姐生氣地說(shuō)道:“哼,就你?等到了三年級(jí),你就乖乖的躺在文具盒里睡大覺(jué)吧!
橡皮不服氣地說(shuō)道:“你算什么呀,鉛筆,如果你沒(méi)有我,寫(xiě)錯(cuò)了字就不能改了。”
直尺趕忙說(shuō)道:“你們不要忘了我,鉛筆,如果不是我前面鋒利的'豎線(xiàn),你還怎么畫(huà)圖畫(huà)線(xiàn)?所以當(dāng)然是我最厲害了,你們誰(shuí)都比不過(guò)我的!
正在一群文具吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了:“你們應(yīng)該和睦相處,像一家人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),你們每個(gè)人都很厲害,但是你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!甭(tīng)了文具爺爺?shù)脑?huà),文具們都不做聲了,鋼筆說(shuō):“文具盒爺爺說(shuō)的對(duì),我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,我們都是最厲害的,我們誰(shuí)都不弱!”所有文具都應(yīng)聲答到:“對(duì),對(duì),我們都是最厲害的!”
文具盒爺爺看到它們重歸于好后,欣慰的笑了。
尺子的爭(zhēng)吵作文 8
文具盒里住了一群快樂(lè)的文具家族,他們?yōu)樾≈魅丝剂撕芏?00分?墒,在一天夜里其他人都睡了,唯獨(dú),只有住在文具盒里的文具們鬧哄哄的,他們一個(gè)個(gè)從文具盒里跑出來(lái),便吵了起來(lái)。
第一個(gè)是鉛筆哥哥,他挺直腰板,得意洋洋地說(shuō):“我可是文具家族里最好看、最漂亮的一個(gè)文具了,不僅我的衣服顏色多而艷,而且我還有大樹(shù)的香味呢!要不是我,小主人能寫(xiě)出那么好看字!能考出100分嗎?”
“當(dāng)然不能!”橡皮妹妹自豪地說(shuō),“要不是我把小主人寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉的話(huà)。他能考出100分嗎?而且我的身體那么的柔軟,光摸一下都那么的舒服,小主人一定很喜歡我!
“對(duì)對(duì)對(duì)!要不是我把你那么粗的筆頭削尖,你怎么能寫(xiě)出那么好看的字,而且我四四方,小小的,哪怕有100個(gè)我,小主人也不愁沒(méi)地方放。”卷筆刀神氣十足地說(shuō)。
他們吵得不可開(kāi)交,這時(shí),一旁睡覺(jué)的.文具盒爺爺被吵醒了:“都別吵了!”他說(shuō),“要不是你們齊心協(xié)力的話(huà),小主人就不能考100分了,所以,你們的功勞都是最大的!彼麄兟(tīng)了之后明白了道理,從此,他們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
尺子的爭(zhēng)吵作文 9
有一次,一個(gè)叫藍(lán)藍(lán)的小朋友,畫(huà)了一幅畫(huà)名叫《海豚》的水彩畫(huà),在比賽中獲了一等獎(jiǎng),藍(lán)藍(lán)得了一枚獎(jiǎng)徽。藍(lán)藍(lán)把這枚珍貴的獎(jiǎng)徽放進(jìn)了文具盒中。這可樂(lè)壞了文具盒里的居民,因?yàn)榇蠹叶枷氪鬟@枚珍貴的獎(jiǎng)徽。這時(shí),不知是誰(shuí)叫了一聲:“大家別吵啦!
如果誰(shuí)想佩戴這枚獎(jiǎng)徽,就說(shuō)說(shuō)理由吧!
我先說(shuō)!
卷筆刀大哥首先發(fā)言!拔乙鍘н@枚獎(jiǎng)徽的原因是:我的功勞最大,為了幫助小主人做畫(huà),我情愿讓小主人把我卷得筋疲力盡,所以應(yīng)該由我來(lái)佩戴它!
橡皮擦理直氣壯地質(zhì)問(wèn)道:“憑什么你戴呀!
要是按你的理由,我也有啊。小主人為了做畫(huà),把我擦得黑咕溜秋的`,洗也洗不掉!
鉛筆為了避免他倆吵架,說(shuō):“你們聽(tīng)我說(shuō),如果我沒(méi)了卷筆刀大哥,能做畫(huà)嗎?相反,卷筆刀大哥沒(méi)了我,有什么用?;我沒(méi)了橡皮擦小弟,能做畫(huà)嗎?相反,橡皮擦小弟沒(méi)了我,頂什么用?所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),一起為小主人工作,不是嗎?”卷筆刀大哥和橡皮擦小弟聽(tīng)了后,非常慚愧。鉛筆又說(shuō):“我們一起戴這枚獎(jiǎng)徽,好不好?” “好!
他倆異口同聲地回答。就這樣,他們?nèi)值芤黄鸲冗^(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
尺子的爭(zhēng)吵作文 10
夜深了,校園安靜無(wú)比。
這時(shí),一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o,是誰(shuí)在吵呀?原來(lái)是文具和書(shū)!拔业谋绢I(lǐng)大,要是沒(méi)我,主人只能交白卷,更別提獲獎(jiǎng)了!薄澳怯衷鯓樱繘](méi)有我,主人學(xué)得到知識(shí)嗎?假使沒(méi)有我,主人能寫(xiě)對(duì)嗎,不也是零分!”“但至少寫(xiě)了吧,寫(xiě)了應(yīng)該也比沒(méi)寫(xiě)好呀!”“但是又不會(huì)寫(xiě)對(duì)!”“說(shuō)不定主人蒙對(duì)了,不就是有分嗎?”“但是主人學(xué)會(huì)了我上面的知識(shí),得到的分一定比你多!”“所以我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!”就這樣,一直吵了很久,最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天。文具中的`筆在作業(yè)本上跳起了好看的舞。寫(xiě)著寫(xiě)著,突然出現(xiàn)一道難題,筆趕緊向書(shū)求救,書(shū)一副事不關(guān)己的樣子。筆只能胡寫(xiě)一通,寫(xiě)著寫(xiě)著,老師說(shuō)馬上要收作業(yè)了。筆再次求救,還是沒(méi)有成功,筆只能用原來(lái)的速度寫(xiě)。
最后,老師因?yàn)橹魅藢?xiě)錯(cuò),題目還沒(méi)寫(xiě)完,嚴(yán)厲地批評(píng)了主人,主人的心情,像裝了鉛一樣沉重;氐阶簧希逃龝(shū)和文具,書(shū)和文具也就和好了。
從此以后書(shū)和文具又一起提升主人了。
尺子的爭(zhēng)吵作文 11
夜深了,文文去睡覺(jué)了,可是他的文具們還沒(méi)有睡,它們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵地的爭(zhēng)吵,原因是文文明天會(huì)帶誰(shuí)去上學(xué)呢?
鉛筆盒笑呵呵地說(shuō):”文文喜歡變魔術(shù),按下我身上的按鈕,我就可以彈出好多小盒子,變出不同的文具,他明天一定會(huì)帶上我!
改正帶接著說(shuō):”我的.樣子是一把大刀,明晃晃的,耍起來(lái)多威風(fēng)呀,文文很喜歡我,他明天肯定會(huì)帶上我!
這時(shí)水筆也嚷嚷著說(shuō):”文文最喜歡玩的是槍?xiě)?zhàn)游戲,下課了和同學(xué)們秀一秀,多酷呀,他一定會(huì)帶上我的!
尺子也不甘示弱地說(shuō):”我也能給文文帶來(lái)樂(lè)趣,我身上安裝了一個(gè)迷宮游戲,他上課無(wú)聊時(shí),和我玩玩多解悶呀,他肯定會(huì)帶上我的。“
大家爭(zhēng)吵地面紅耳赤,誰(shuí)也不服誰(shuí),紛紛找到書(shū)包公公來(lái)評(píng)理。書(shū)包公公看了看它們說(shuō):”昨天文文就是被你們吸引了,沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,受到了老師的批評(píng),家庭作業(yè)不會(huì)做,最近他的成績(jī)都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷,氣味芬芳,在無(wú)形中損害了小主人公的身體,最近他的血液中的鉛含量升高了,你們到底是玩具還是文具呀?“
這些文具羞愧地低下了頭,第二天文文沒(méi)有帶上它們,相信以后他的同學(xué)們也不會(huì)再使用這樣的”玩具文具“了。
尺子的爭(zhēng)吵作文 12
沙沙沙,這是什么聲音?原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音呀,這時(shí)小明家非常安靜,只聽(tīng)見(jiàn)文具們?cè)跔?zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)話(huà)的是文具盒,它的手放在褲袋里神氣的說(shuō):“在這里我最大,小主人每次都把你們放到我的肚子里,所以我最重要!变摴P接著說(shuō):“我最重要,因?yàn)樾≈魅酥灰獙?xiě)字就離不開(kāi)我。”小鉛筆說(shuō):“我年齡最小,可我的.功能卻不小,小主人做算術(shù)和畫(huà)畫(huà)都要用到我。”
這時(shí)一言不發(fā)的尺子終于說(shuō)話(huà)了,尺子問(wèn):“橡皮,你有什么用?”謙虛的橡皮說(shuō):“其實(shí)我也沒(méi)什么功能,只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字!背咦诱f(shuō):“好了,我宣布橡皮最厲害!
其他的文具一起說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的?”
這時(shí)筆刨說(shuō):“明天我們看結(jié)果!
第二天,小主人上課時(shí)打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的,他在書(shū)包里仔細(xì)找啊找,好不容易才找到鋼筆,可剛寫(xiě)了幾個(gè)字就出錯(cuò)了,他又找啊找,找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上,小主人又要找鉛筆,鉛筆找到了,可是鉛筆頭卻斷了,他又到處找筆刨,急得他滿(mǎn)頭大汗。
晚上睡覺(jué)前,小主人把所有文具都放到文具盒里,然后放心的說(shuō):“你們呀,一個(gè)都不能少!”
尺子的爭(zhēng)吵作文 13
筆袋小姐家里有好多愛(ài)生氣的小家伙。這不,這些小家伙們又吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō):“在這筆袋里數(shù)我最重要。要是沒(méi)有我主人就不能寫(xiě)字!毕鹌ふf(shuō):“我才是最重要的。沒(méi)有我主人就不能修改就會(huì)出錯(cuò)!背咦诱f(shuō):“你們都不是最重要的,我才是。因?yàn)槲夷墚?huà)出直線(xiàn),使作業(yè)整齊美觀!贝蠹覡(zhēng)得不可開(kāi)交。只好請(qǐng)筆袋小姐來(lái)幫忙評(píng)理。筆袋小姐說(shuō):“你們都一樣重要,少了誰(shuí)都不行!”大家都嗤之以鼻。
這時(shí)主人來(lái)了,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),一支鉛筆跳到主人手里,小心翼翼地寫(xiě)著每一個(gè)字?墒沁是不小心寫(xiě)錯(cuò)了,只好請(qǐng)橡皮大哥來(lái)幫忙。只見(jiàn)橡皮一揮手錯(cuò)字就擦沒(méi)了。主人需要完成一道連線(xiàn)題,只見(jiàn)尺子一蹦一跳地跳到主人手里。畫(huà)出了一條條筆直的.線(xiàn),尺子滿(mǎn)臉驕傲地回到了筆袋里。作業(yè)做完上交了,發(fā)下來(lái)之后有一個(gè)大大的紅色對(duì)號(hào),小伙伴們知道后都高興得又蹦又跳。這時(shí)筆袋小姐說(shuō)話(huà)了:“看你們高興的,是不是因?yàn)橹魅藘?yōu)秀作業(yè)的背后都有你們的功勞啊!少了哪一個(gè)作業(yè)都不會(huì)又準(zhǔn)確又整潔,讓我們的小主人得到表?yè)P(yáng)。你們每一個(gè)都很重要!”
小家伙們看看筆袋小姐不好意思地笑了。他們決定以后不再爭(zhēng)吵了,要團(tuán)結(jié)合作,一起爭(zhēng)做主人的得力小助手。
尺子的爭(zhēng)吵作文 14
一天,從文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲,吵個(gè)不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳;加香筆滿(mǎn)身帶著清香;瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。
最先發(fā)言的是鋼筆:“用我寫(xiě)出的字又清晰又美觀,小朋友們都喜歡我!
不服氣的魔筆連忙說(shuō):“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e(cuò)字,你就會(huì)錯(cuò)字連篇的,再說(shuō)了,誰(shuí)能比我更神奇,我只要輕輕一擦,就會(huì)把那些字變得一干二凈!
修正液和修正帶一起反駁魔筆,他們說(shuō):“用我們涂掉的字,可以再用鋼筆寫(xiě),還可以再用油筆寫(xiě)!
加香筆和瑩光筆爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“你們、你們……,我們才是小主人最喜愛(ài)的呢!我們不僅能寫(xiě)出五顏六色的漂亮字,而且還散發(fā)著香味呢!”
這時(shí),文具盒突然說(shuō)話(huà)了。它說(shuō):“要我說(shuō)呀,鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時(shí)經(jīng)常使用的'文具,但是你們體內(nèi)含有一些有害物質(zhì),會(huì)影響到小主人的身體健康的。難怪小主人最近總是不精神而且老愛(ài)生病呢!哈哈,還是鋼筆老兄加把勁吧,讓我們的小主人身體健健康康的!
尺子的爭(zhēng)吵作文 15
一天,我正在讀書(shū),突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音。原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
扁扁的尺子文雅地先說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槲铱梢詭臀业男≈魅藢?xiě)出水平的字,那你們的功勞是什么呢?”瘦長(zhǎng)的鉛筆說(shuō):“有我在就可以讓我的小主人寫(xiě)出漂亮又美麗的字!苯又着峙值南鹌屩f(shuō):“你們的功勞算什么?要是主人寫(xiě)錯(cuò)字還不都讓我來(lái)擦。”堅(jiān)韌的鋼筆張著自己的`大嗓門(mén)說(shuō):“你們的功勞好小!到了將來(lái)你們都用不著了,還是我最耐用!边^(guò)了一會(huì)墨水生氣地說(shuō):“鋼筆老兄要不是我你連一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)!”精致的自動(dòng)筆說(shuō):“我不但外觀精美而且十分耐用,還深受小主人的喜愛(ài),你們?cè)趺茨鼙鹊蒙衔夷?”文具盒里你一言我一語(yǔ)的整理著……
文具們的爭(zhēng)論吵醒了美麗的玩具盒,玩具盒問(wèn)清了事情的原委,笑著說(shuō):“其實(shí)每一種文具都有著自己的用處,但是必須團(tuán)結(jié)起來(lái)才能發(fā)揮真正的作用!”文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭說(shuō):“我們以后再也不會(huì)不團(tuán)結(jié)了!
之后,文具盒里又恢復(fù)了往常的了往常的平靜。因?yàn)椋木邆冎乐挥袌F(tuán)結(jié)友愛(ài)才能發(fā)揮自己最大的作用。
尺子的爭(zhēng)吵作文 16
從前,有一位孩子有許多文具,這些文具都很要好,它們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,幫助主人畫(huà)畫(huà),讓主人在一次全國(guó)繪畫(huà)比賽中得了第一名,文具們各自有一些驕傲,飄飄然了,有一天,它們吵起來(lái)了。
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人要是沒(méi)有了我,它用水彩筆畫(huà)畫(huà),畫(huà)錯(cuò)了怎么改回去!”“才不是呢!要是沒(méi)有了我,主人用鉛筆畫(huà)錯(cuò)了也沒(méi)有辦法復(fù)原,所以我的功勞才是最大的!”橡皮驕傲地說(shuō)!澳銈兊墓诙紱](méi)有我大,我才是最大的'!彼使P高傲地說(shuō),“主人要是沒(méi)有了我,他用鉛筆畫(huà),沒(méi)有色彩,多不好看呀!”,“住嘴!”尺子生氣地說(shuō),“主人要是沒(méi)有了我,做數(shù)學(xué)題,畫(huà)畫(huà)時(shí)都畫(huà)得亂七八糟了,所以功勞算我最大!”它們吵個(gè)沒(méi)完。鉛筆生氣地把橡皮一掃,橡皮掉到了地上;水彩筆在尺子身上亂涂亂畫(huà),弄得尺子身上臟兮兮的。
就在這時(shí),主人回來(lái)了,主人見(jiàn)它們吵架,而且吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,主人有一點(diǎn)不高興了,大聲地說(shuō):“你們不要吵了,如果每個(gè)人都像你們這樣,那什么事都做不了,要做好一件事,需要大家團(tuán)結(jié)!
文具們聽(tīng)了主人的話(huà)以后,都慚愧地低下了頭,紛紛認(rèn)錯(cuò),以后文具們還是像以前一樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫助主人奪得了繪畫(huà)比賽中又一個(gè)大獎(jiǎng)。
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