【精品】六年級(jí)手機(jī)作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)手機(jī)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇1
如果你獨(dú)自一人走遍天下，你會(huì)選擇攜帶哪一樣?xùn)|西供自己娛樂？似乎很難作出選擇。英國(guó)作家尤安。艾肯曾寫過《走遍天下書為侶》，這篇散文中寫到，如果她獨(dú)自一人環(huán)游世界，她會(huì)選擇一本書。我跟她選擇的東西有共同點(diǎn)，可差距卻非常大，那就是一部手機(jī)。
手機(jī)有很多優(yōu)秀的地方，最明顯的就是打電話了。在自己感到很孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以拿出手機(jī)，撥打親人、朋友的號(hào)碼，與他們聊聊天，分享生活中有趣的事情；或者你還可以打開攝像頭，開啟視頻通話，就好像他們就站在你的面前。
還有一個(gè)好處真是不得不提，那就是在手機(jī)上，只要內(nèi)存足夠，你們可以下載所有叫得出名字的書，可以是講中國(guó)古代的，也可以下載現(xiàn)代科技的，有中外名著，還有童話故事……真是應(yīng)有盡有。最最可貴的一點(diǎn)是，如果你暫時(shí)不想看一本書了，可以把它刪掉，而想回味一下這本書的內(nèi)容時(shí)，又可以隨時(shí)下載——而書是做不到的。
在自己心情不好時(shí)，還可以打開手機(jī)，選擇一首自己最喜歡的音樂，在聽音樂的時(shí)候放松放松。這也是手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)之一。
手機(jī)的功能還有很多……
我認(rèn)為走遍天下帶手機(jī)是最好的選擇，你呢？
六年級(jí)手機(jī)作文 篇2
今天在家沒事干，忽然發(fā)現(xiàn)家中手機(jī)很多，數(shù)了數(shù)，一共竟有九部！其中六部已經(jīng)報(bào)銷，只有三部還在工作。
我家的手機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒有出生時(shí)，爸爸帶回了我家的第一部手機(jī)，這部手機(jī)，在現(xiàn)在看來，與那些鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的智能手機(jī)根本不可同日而語。而在那個(gè)年代，這可是個(gè)稀罕物。這部手機(jī)不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個(gè)功能，發(fā)短信、接聽撥打電話、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個(gè)功能，但生命卻很頑強(qiáng)，一直堅(jiān)持了六七年，如果不是老爸想跟上時(shí)代的潮流，說不定還能再用幾年。
這第二部手機(jī)，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機(jī)，那可是功能多多了，除了發(fā)短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計(jì)算機(jī)、日歷一些簡(jiǎn)單的功能，游戲也多了兩個(gè)。這部手機(jī)是媽媽在舊貨市場(chǎng)淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報(bào)廢了。
第三四部都是彩屏手機(jī)，功能花樣一個(gè)比一個(gè)多�，F(xiàn)在，爸爸用的這部手機(jī)，是模仿電腦鍵盤的，功能五花八門，聊天、微博互動(dòng)、uc瀏覽、互聯(lián)星空……幾乎無所不能。
時(shí)代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場(chǎng)，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時(shí)代快速的步伐，不斷地去創(chuàng)新，而不是永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇3
說起手機(jī)，真是三天三夜也講不完它的一切。它可以說是21世紀(jì)最偉大的發(fā)明，也可以說是21世紀(jì)危險(xiǎn)程度堪比原子彈的一種發(fā)明，之所以這么說，絕對(duì)沒有夸張。那么，就讓我們來談一談吧。
手機(jī)的好處可謂多多：
1、手機(jī)可以說是幫了我們多少忙。它把那一臺(tái)笨重的電話機(jī)給改成了小巧玲瓏的手機(jī)。它還把許許多多工具的功能都包含其中，計(jì)算機(jī)，指南針，錄音機(jī)，計(jì)時(shí)器，鬧鐘等。
2、手機(jī)里還有許許多多的社交軟件，想跟誰聊天都沒問題。即使你遠(yuǎn)在天邊，手機(jī)也能讓我們倆近在眼前，手機(jī)不僅拉近了我們的距離，還拉近了我們的`心。
3、以前出門，最怕錢會(huì)被偷。但現(xiàn)在出門，連錢包都不用帶，拿著一部手機(jī)就可以闖遍整個(gè)中國(guó)。微信支付、支付寶支付，哪個(gè)都可以。手機(jī)被偷也沒用，有安全密碼鎖，不用擔(dān)心錢會(huì)被動(dòng)用。
但手機(jī)的弊端也是不容忽視的：
1、沉迷手機(jī)，影響很多。許多人都沉迷于手機(jī)，以致別人叫他都要過了好久才會(huì)應(yīng)。比如說我爸，以前沒手機(jī)時(shí)，讓他幫忙第一遍還沒喊完他就來你身邊了；但有了手機(jī)之后，你就是喊個(gè)十遍他還不動(dòng)。被我媽給戲稱為：“手機(jī)是他的第一個(gè)老婆，我才是他的第二個(gè)老婆�！�
2、有些人開車用手機(jī)，造成交通事故。這不，最近太倉有個(gè)年輕老師邊打手機(jī)邊開車，把另一個(gè)老師撞沒了。可惜啊，一個(gè)寶貴的生命被手機(jī)葬送，一個(gè)年紀(jì)輕輕因?yàn)槭謾C(jī)背上了一生的悔恨。
3、手機(jī)拉遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系。以前聚會(huì)，大家一起聊天，聊各種事，可熱鬧了。但現(xiàn)在聚會(huì)，大家一起看手機(jī)，只苦了我們這些沒手機(jī)的，無聊死了，站也不是，坐也不是。有人這樣改編了泰戈?duì)柕脑娋洌骸笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離，不是飛鳥與魚的距離，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)”。
其實(shí)，手機(jī)的發(fā)明是偉大的，關(guān)鍵是我們使用的人，要恰當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)，不要成為手機(jī)的奴隸。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇4
Hi，你猜猜我是誰：頭上有一根短短的天線，身上有從0到9的數(shù)字鍵，還有*和#號(hào)鍵，一個(gè)漂亮的屏幕上面可以看許多信息。你知道我是誰嗎？我就是可愛的——手機(jī)。
我身著銀灰色的套裝，一張叫做屏幕的臉，肚里有密密麻麻的芯片，身上還有許多不同功能的按鍵，這便是我——一個(gè)可愛的我。
那天，我被汽車運(yùn)來，到了“王者通訊”的地方，有人把我搬到了店里，我就出現(xiàn)在了柜臺(tái)上。開始，我覺得非常好玩，因?yàn)檫@有各式各樣的手機(jī)朋友；但是后來，它們都被人買走了，只剩下一個(gè)孤零零的我站在那里。
突然有一天，我的幸運(yùn)日降臨了。一對(duì)中年夫婦走進(jìn)店里。他們第一眼看中的就是我，售貨員阿姨將我拿出來，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，我終于被打包賣給那對(duì)中年夫婦，于是，我的使命便開始了……
一到主人家，主人便將我開機(jī)，我便立刻顯示一個(gè)笑臉，并送上一句“開心每一天”。主人見了喜歡得不得了，就連睡覺時(shí)也抱著我，我熱得汗都流出來了。
就這樣，主人就每天用我打電話、發(fā)短信、聽音樂。當(dāng)然時(shí)間長(zhǎng)了，我有時(shí)就會(huì)犯一點(diǎn)毛病——死機(jī)(沒電了)，主人就給我吃飯（充電）。
很快，我伴隨主人就有三個(gè)年頭。一天晚上，主人正在看電視，他丈夫說：“你的手機(jī)太老了也該換換了�！薄安弧敝魅藞�(jiān)定的說，“手機(jī)新舊沒關(guān)系，只要能用就行了。”
因此我逃過了一劫。盡管世界上的手機(jī)可算上日新月異，但主人卻雷打不動(dòng)不換手機(jī)。即使我出現(xiàn)了故障，主人也沒嫌棄我，而是送我去修理店住院……漸漸地我和我的主人產(chǎn)生了誰也離不開誰的情感。
不知為什么，我會(huì)遇上這樣一個(gè)好主人，我的手機(jī)朋友們，你們有我這樣的幸運(yùn)嗎？
六年級(jí)手機(jī)作文 篇5
邵雅丹你怎么還在玩手機(jī)？一句氣勢(shì)兇兇的話語傳入我的耳朵。我嚇的手一抖，手機(jī)都掉在了地上。
是的，我很明白媽媽為什么會(huì)這么的兇的喊我，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假中，我變成了一個(gè)十足的手機(jī)控，總是手機(jī)不離手。洗漱、吃飯、睡覺，手機(jī)總在手中。每次都要玩到眼睛疼才會(huì)放下手機(jī)。
有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫就利用手中的手機(jī)上了百度，查好答案想都沒有想就寫到了作業(yè)本上。我把作業(yè)給媽媽看，媽媽還表揚(yáng)我，做的都沒有錯(cuò)。我心里有點(diǎn)小忐忑。連續(xù)幾天我都是這么的寫作業(yè)，媽媽感覺有點(diǎn)不對(duì)勁 ，有一天就看著我寫作業(yè)，之前同樣的題現(xiàn)在不會(huì)做了，媽媽就問我，怎么回事，在媽媽的責(zé)問下，我坦白了一切。媽媽狠狠地批評(píng)了我。
再一次，手機(jī)這個(gè)小東西把我害的不輕。媽媽帶我逛街，我們?cè)谛陆挚诤芑鸬囊患颐姘曩I面包，排隊(duì)排的特別長(zhǎng)，我就坐在外面的長(zhǎng)椅上看我的手機(jī)，媽媽在排隊(duì)買面包，過了很久，聽見媽媽喊我的聲音，買好了我們走吧，我就站起來，眼睛沒有離開手機(jī)就向前走，我沒在意下一步是個(gè)臺(tái)階，不好，我從臺(tái)階上滾了下來，這下我的手機(jī)飛了出去，手機(jī)壞了，我的手，腿都跌破了。疼的我哭也不敢哭，因?yàn)檫@都是我自己造成的。
從那以后，媽媽警告我不許再碰手機(jī)，我自己也認(rèn)識(shí)到手機(jī)給我?guī)淼奈：�，�?duì)眼睛，對(duì)思想，對(duì)學(xué)習(xí)都有一定干擾，現(xiàn)在的我還沒有很好的控制能力，一玩手機(jī)就會(huì)很容易沉迷這電子世界里，無法出來。所以，我要擺脫電子世界誘惑，把精力放在學(xué)習(xí)上，這樣才會(huì)追求我自己的目標(biāo)。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇6
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來越多，帶手機(jī)到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機(jī)？我今天就來說一說這個(gè)問題！
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī)，等下午到學(xué)校來時(shí)——手機(jī)不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學(xué)校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學(xué)拿沒有！老師說：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對(duì)我們說。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是到了放學(xué)時(shí)還是沒調(diào)查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說，帶手機(jī)有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。可能也有人會(huì)說，帶手機(jī)有害處，比如：有了手機(jī)，有些人不好好的上課，拿手機(jī)玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機(jī)有輻射，對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？
如果小學(xué)生帶手機(jī)話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對(duì)自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射，對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的話，有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒有辦法及時(shí)的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心，所以從這個(gè)角度分析，小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個(gè)角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助，那些時(shí)候不需要，帶了對(duì)你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋，看看那些是對(duì)我們有害的，那些對(duì)我們是有益的······
六年級(jí)手機(jī)作文 篇7
如果要一個(gè)人環(huán)游世界去旅行，而你只能帶一樣?xùn)|西去，那你會(huì)選擇帶什么東西去呢？
這似忽非常難選。而我會(huì)毫不猶豫地選擇一只手機(jī)。
“一只手機(jī)？”我聽到有人感嘆了�！笆謾C(jī)又能為你干什么呢？”
我覺得，現(xiàn)在的手機(jī)用處可多了，它有指南針的功能，可以在旅途中為你辯認(rèn)方向，它還有電話、短信、微信、Wi-Fi等，這些功能可以讓我們和朋友、家人們保持聯(lián)系，讓我們走到哪里都可以跟家人報(bào)個(gè)平安，也可以得到更多旅行功略。
我們總不可能把所有日用品全部都帶齊吧？那么手機(jī)里也有淘寶、支付寶，可以讓你在各地方買到各種各樣的東西。你也不可能幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月光顧著趕路前行，不休息吧？那手機(jī)也可以供你娛樂，比如說，你可以看書、看電視、玩游戲等等的方法。
一部手機(jī)，看起來好像是死的，不會(huì)動(dòng)，也不會(huì)說話，但是，它可以幫你做很多事，也可以幫你與相距千里之外的家人、朋友們對(duì)話，就像與另一個(gè)人同行一樣，是活生生的。
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