腳印初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的腳印初三作文，歡迎大家分享。
腳印初三作文1
小時(shí)候，母親常常帶我去她的家鄉(xiāng)玩耍，雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，可現(xiàn)在都見(jiàn)不到了。
周末，我在屋子里坐著擺弄一些小玩意兒。門(mén)外，忽然響起一聲吆喝，接著便響起了一陣類似于鑼發(fā)出的聲音。我踏著步子跑出去。地上留著我好奇的小腳印。
可是，一出門(mén)，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人出來(lái)了，哪怕有著鑼一般有趣的聲音。再抬頭看看敲鑼的老人——他那張有意要微笑的臉皺在一起，看著讓我有些害怕。
我想回到屋子里，但是卻因?yàn)槠凭蕉桓乙苿?dòng)步伐。那老人見(jiàn)我手無(wú)分文，倒是不嫌棄我，樂(lè)呵呵地從破背袋里掏出一塊用塑料袋包著的糖。
“吃糖嗎？呵呵……”老人笑著問(wèn)我。
糖！只要有糖就好啦！
我點(diǎn)頭。因?yàn)榕軄?lái)跑去而變臟的小腳在地上磨來(lái)磨去，留下了小腳印。
老人又笑著從背袋里掏出兩個(gè)鐵家伙，透著袋子打了兩下，袋子里面的一大塊糖隨即四分五裂。長(zhǎng)滿繭的手從袋子里面挑出兩塊大的遞給了我。糖上面的芝麻散發(fā)著香味，我開(kāi)心地把一塊糖放進(jìn)嘴里。這糖只有甜甜的淡淡的味道，沒(méi)有曾經(jīng)吃過(guò)的糖那樣濃郁的味道；糖不軟不硬，還似乎有些嚼勁。
當(dāng)我滿足地抬頭再看看那老人的時(shí)候，他已經(jīng)消失在了路的盡頭。似乎，路面上模模糊糊有著老人蹣跚的腳印。
再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我才知道他是一位商人，一位做糖的商人。他身為商人，卻一直不舍得收孩子們的錢(qián)，總是免費(fèi)給孩子們吃甜甜的糖。可是糖總會(huì)吃膩的，于是他沒(méi)有了生意，也沒(méi)有繼續(xù)在這里賣糖。
后來(lái)，我又回到了媽媽的故鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)那條小路的時(shí)候，卻再也沒(méi)有看見(jiàn)皺著臉笑的老人。或許是我貪戀糖的美味，總希望再次看見(jiàn)老人和他震天的鑼聲，當(dāng)然還有那塊糖。
人總會(huì)長(zhǎng)大，我逐漸淡忘了這件事。
可是有時(shí)，又去了媽媽的故鄉(xiāng)，雙眼朦朧，似乎仍然看見(jiàn)他那佝僂的背影，似乎也看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)他是如何一步一步地走向路的盡頭。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)，在他的破布袋里，裝著甜甜的腳印。
腳印初三作文2
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到我的心窩，童年似一杯香醇的茶，讓我回味無(wú)窮；童年又似那彎彎曲曲的小路，讓我成長(zhǎng)；童年又似那晚霞過(guò)后的余光，那么讓人懷念。有許多難忘的回憶，現(xiàn)在想起來(lái)還記憶猶新，疲倦的心情能夠得到一絲的安慰。
小時(shí)候，當(dāng)家里突然停電，點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，我喜歡利用蠟燭的光做手影，獨(dú)自研究手影的奧秘。當(dāng)電來(lái)時(shí)，蠟燭熄滅了，便把手指插到熄滅的蠟油里取指紋。
小時(shí)候，喜歡用吸管喝水，往水里吹氣泡，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，然后在兩個(gè)杯子之間倒來(lái)倒去給水降溫。
上課無(wú)聊時(shí)，就拿小刀切橡皮，用圓規(guī)刻畫(huà)木課桌，把筆帽吸在舌尖上，用膠帶纏手指。
夏天時(shí)總喜歡對(duì)著電扇說(shuō)話，因?yàn)槟莻�(gè)聲音很像機(jī)器人說(shuō)話時(shí)的聲音，感覺(jué)特好玩。有時(shí)為了多贏幾張王牌和玻璃球（彈豆），完全忘記了夏日的炎熱和冬天的嚴(yán)寒。
這些看似不起眼的童年往事，其實(shí)還很多很多，但回想起還是那么有味，讓我留戀、讓我欣慰。串串童年往事，其實(shí)就是我一步步成長(zhǎng)、進(jìn)步、追求的縮影。從牙牙學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)無(wú)倫次，從蹣跚學(xué)步，栽倒無(wú)數(shù)。直到記憶中第一次背上書(shū)包走進(jìn)校園，這對(duì)我而言是歷史性的一刻，再到第一次踏上舞臺(tái)，老師、父母的微笑，同學(xué)們的歡呼，使我陶醉在幸福和甜美之中。這期間，我也力爭(zhēng)在各方面做到讓老師、父母給予我贊賞和欣慰的目光，……。我多么懷念童年的幸福生活呀！
時(shí)光飛逝，可惜這些童年的趣事只能成為美好的回憶，如今我已經(jīng)悄然變成大孩子。在和諧、溫馨、美麗的童年生活中，經(jīng)過(guò)一次次的磨練，把脆弱的我磨練的向鋼鐵一樣的堅(jiān)韌，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了自立，更學(xué)會(huì)了理解他人。
如今，中考在一天天的向我走近，學(xué)習(xí)上無(wú)形的壓力有時(shí)也會(huì)讓我感到疲憊，不免勾起我對(duì)童年生活的美好回味。但我也深知，時(shí)光是不可倒流的，昔日靠父母始終呵護(hù)、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活如今已變成美好的回憶，也不該是我這個(gè)大孩子再所向往的生活。我現(xiàn)在深深地懂得新時(shí)代的一句名言——幸福都是奮斗出來(lái)的！
腳印初三作文3
又是這片沙灘，沙灘上的`腳印，是你陪我走過(guò)的印記。
我喜歡海。受爺爺?shù)挠绊憽?/p>
我的爺爺是從小生活在海邊的，他對(duì)于海，有特殊的感情。
小時(shí)候，每每去爺爺家，便吵鬧著要爺爺陪我去海邊撿貝殼。爺爺無(wú)奈，便在忙完一天的事之后，用他蒼勁有力的大手溫柔的包住我的小手，慢慢走在沙灘上，慢慢尋覓。
夕陽(yáng)西下，金紅色的陽(yáng)光照在我倆的身上，照在沙灘上，像撒了一杯金檳酒。我回頭看看沙灘上的腳印，總是盼望能有和爺爺一樣的大腳印。爺爺慈愛(ài)地摸著我的頭，告訴我一定會(huì)有這一天的。
天色慢慢暗下來(lái)。我與爺爺席地而坐于海邊。相對(duì)無(wú)言，輕輕聽(tīng)著海風(fēng)與海洋深處傳來(lái)的神秘之聲。夜幕下的海洋特別靜謐，遠(yuǎn)處的海面上若有若無(wú)的影子在躍動(dòng)。爺爺笑了，說(shuō)那是海鳥(niǎo)。我似懂非懂罷了，腳印在我的身后蜿蜒。
夏季的時(shí)光像是兔子的尾巴，一忽兒就消失了。臨離開(kāi)的前一晚，我依舊和爺爺走在海邊。爺爺說(shuō)要挑最好看的貝殼給我串項(xiàng)鏈，我便偷偷對(duì)比著我倆腳印的大小。
可這承諾還沒(méi)有兌現(xiàn)，爺爺就消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)候還小，不懂事。長(zhǎng)大些才明白，爺爺跟隨船隊(duì)出海，遇上了風(fēng)暴，失去了聯(lián)系。心中一沉，便對(duì)海有了憎惡之感。
葉子綠了就黃，黃了就掉，掉了之后只剩下光禿禿的樹(shù)干。我再回到爺爺家時(shí)，已三年有余，因?yàn)椴幌肟吹侥撬{(lán)晃晃的海，不想再看到那片沙灘。我在爺爺?shù)膬?chǔ)物間里轉(zhuǎn)悠，看到角落里有張小桌子，上面端端正正放著一個(gè)小盒子。我用力打開(kāi)它，大大小小的貝殼掉落出來(lái)，想起當(dāng)年?duì)敔攲?duì)我說(shuō)的話，當(dāng)年在海邊踩影子、比腳印，不由痛哭出聲。
我將貝殼用絲線穿起，戴在手腕上，向那片沙灘走去�？粗约旱哪_印，我有些驚異于與曾經(jīng)的腳印不同。耳邊回蕩起那句“會(huì)的”。
只可惜，旁邊沒(méi)有大腳印能讓我再去細(xì)細(xì)比對(duì)了。
我這才意識(shí)到，我對(duì)海的情感，并未隨時(shí)間流逝而消散，海邊的腳印終會(huì)被砂礫掩埋，但你我走過(guò)的印記，就這樣留在我記憶里，經(jīng)久不衰，熠熠生輝。
腳印初三作文4
陪伴我們成長(zhǎng)的不僅有爸媽，還有我們身后的一串串深淺不同的腳印。他們是我們成長(zhǎng)的標(biāo)記，是我們美好的回憶。
在我八九歲的時(shí)候，那年冬天，我們一大家子去親戚家拜年。吃完午飯后大家一起去逛街，逛了半天，見(jiàn)天快黑了，就準(zhǔn)備回家，在快要到家的時(shí)候，我又突發(fā)奇想想要去逛個(gè)公園，我媽沒(méi)有辦法只好陪我一塊去。為了不麻煩大家，所以我們叫大家先走，我們之后再走回家，反正也不是很遠(yuǎn)。
在公園里玩了一會(huì)兒，媽媽就提醒我叫我回家。因?yàn)樘煺娴氖且呀?jīng)黑了。為了節(jié)省時(shí)間，媽媽帶我走小路，可是媽媽似乎忽略了一個(gè)問(wèn)題;小路是條泥土路，而且才下過(guò)雨，所以這條小路很難走，我看著這條泥濘的小路，心里是一千一萬(wàn)個(gè)不愿意走這條路，因?yàn)槲遗掳盐疫^(guò)年的新衣服給弄臟了。我就站在那里不動(dòng)，媽媽見(jiàn)我不動(dòng)，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我“怎么了”。我小聲地說(shuō)我不想走這條路，我媽看了看我，又看了看路。然后蹲了下來(lái)，讓我到她背上，她要背我。我趴在她身上，她遲遲不起身，我就問(wèn)她為什么，她說(shuō)她背不動(dòng)我，我只好下來(lái)。可我是真的不想把衣服弄臟，就懇求媽媽不走這條路。媽媽似乎也有些不耐煩了，就說(shuō)了句“不行”。我有些生氣，站在那個(gè)地方，低頭玩弄著腳下的泥土。等我抬起頭時(shí)，哪里還看得到媽媽的影子，我一個(gè)人站在那兒，而且那時(shí)候天已經(jīng)全黑下來(lái)了，我從小就特別怕黑，看著四面烏黑，只有我一個(gè)人。那時(shí)我不管它什么衣服臟不臟的，腦袋里只有快跑快跑，一定要追上媽媽。我哭著追向媽媽，沒(méi)一會(huì)就追上了媽媽，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽拍了拍我，就將我背起來(lái)了。心有余悸的我也沒(méi)在意為什么媽媽會(huì)背起我，她叫我拿著手機(jī)幫她照著路。我借著光看到剛才自己沖向媽媽時(shí)留下的一串串腳印，心里有著別樣的滋味。
那一串腳印是我成長(zhǎng)的腳印，它是留在我的記憶中的腳印。
腳印初三作文5
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠(yuǎn)而近。
滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便知道了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，；同時(shí)也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習(xí)已過(guò)去一個(gè)多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠(yuǎn)忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內(nèi)心的忐忑，永遠(yuǎn)擦拭不去從辦公室出來(lái)的沮喪。新學(xué)期開(kāi)始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來(lái)，在與試題苦斗了一場(chǎng)后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分?jǐn)?shù)。
“你到辦公室來(lái)一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說(shuō)到。我在愣神片刻后，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分?jǐn)?shù)，一言不發(fā)，傾聽(tīng)老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴(yán)厲的批評(píng)我放置在心中，一番細(xì)致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來(lái)，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下晨讀，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥(niǎo)鳴叫著掠過(guò)頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹(shù)枝的聲響，我們?cè)谇嗍[的校園里盡情地吮吸知識(shí)的養(yǎng)分。我們?cè)诒叹G的草坪上共同譜寫(xiě)青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽(yáng)西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽(yáng)在我的眼里有了新的理念。因?yàn)槲抑老﹃?yáng)并不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽(yáng)，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然美麗。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來(lái)澆灌中考的勝利果實(shí)啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽(yáng)的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是美麗的畫(huà)卷，在這個(gè)畫(huà)卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印初三作文6
進(jìn)入九年級(jí)，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時(shí)，享受著進(jìn)步的樂(lè)趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。
歡樂(lè)的腳印
�。镣瑢W(xué)正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的小Ｂ同學(xué)給后排的�。猛瑢W(xué)講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽(tīng)著笑話。正當(dāng)他準(zhǔn)備吞掉水時(shí)，�。峦瑢W(xué)講到極爆笑的地方，�。镣瑢W(xué)張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在�。猛瑢W(xué)的頭發(fā)上。小Ｃ同學(xué)隨即冒出一句：“老兄，你這個(gè)噴壺真好，你看，免費(fèi)幫我洗頭��！”邊說(shuō)邊用手指指頭發(fā)。全班同學(xué)聽(tīng)后，都忍俊不禁。從此，那位�。镣瑢W(xué)就有一個(gè)綽號(hào)——噴水壺。
�。∧_印，我們那歡樂(lè)的腳�。�
悲傷的腳印
進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，每天從早到晚他都埋頭學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)了一分一秒。吃飯時(shí)，她箭一般地沖到食堂，吃飯時(shí)嘴里也不忘念念英語(yǔ)單詞。睡覺(jué)時(shí)，她還在背誦歷史知識(shí)，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無(wú)法入睡。要考試了，她感覺(jué)良好。成績(jī)出來(lái)了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時(shí)的努力都白費(fèi)了，留下的只有這個(gè)她認(rèn)為不理想的分?jǐn)?shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學(xué)生的命根�！睙o(wú)奈，無(wú)助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。
�。∧_印，我們那悲傷的腳��！
繁忙的腳印
“明天好不容易放一天……�！边�沒(méi)等我把“假”字說(shuō)出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過(guò)的練習(xí)冊(cè)，大聲說(shuō)道：“明天放那么長(zhǎng)的假，別只顧著玩，回去把練習(xí)冊(cè)29—35頁(yè)做完�！蔽木C老師剛踏出教室，化學(xué)老師接踵而來(lái)：“明天回去把這張卷子做完�！闭f(shuō)完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷�！盎丶艺J(rèn)真做�！弊叩介T(mén)口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰(shuí)知不到一分鐘，數(shù)學(xué)老師也井然有序地來(lái)到教室門(mén)口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)�！�
啊！腳印，我們那繁忙的腳印！
無(wú)論是歡樂(lè)的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長(zhǎng)。讓腳印在后，目標(biāo)在前，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
腳印初三作文7
南極點(diǎn)，一個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽，不寒而栗的地方，但無(wú)論它環(huán)境如何嚴(yán)峻，仍然有令人敬畏的英雄們勇敢地挑戰(zhàn)它，家喻戶曉的斯科特和阿蒙森隊(duì)員們便是如此，他們用南極那無(wú)數(shù)個(gè)腳印向全世界人民證明了自己。試問(wèn)。又有多少人能這般堅(jiān)忍不拔？
一個(gè)人的一生，必然會(huì)有挫折困難。它們好比一把雙韌劍，可能回讓你從此自甘墮落，但也可能讓你更加充滿斗志。
生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣。生活可以讓我們體會(huì)到辛酸，快樂(lè)，無(wú)助……但不管如何，我們都必須接受，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的味道。
曾幾何時(shí)，有多少個(gè)美麗的生命因?yàn)橛龅嚼щy，絆腳石而想不開(kāi)，于是輕易地讓生命之花凋零。他們?cè)谌松飞嫌龅搅吮╋L(fēng)雨，太多太多可能讓他們覺(jué)得世界是灰暗的，于是他們選擇了退縮，選擇了放棄，甚至自暴自棄，妄自菲薄，像遇到強(qiáng)敵的鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深地埋進(jìn)沙子里，無(wú)可救藥地自我催眠著。
“我很丑，但是我很溫柔……”這是趙傳的一首歌，不管外面如何狂暴雨晴天霹靂，歌手心中有陽(yáng)光，便能感覺(jué)到溫暖。但是我相信，只要永不言敗，堅(jiān)定地向前走，總會(huì)遇見(jiàn)真正的太陽(yáng)，因?yàn)橹灰幸活w堅(jiān)強(qiáng)，真誠(chéng)，熱情的心，就不會(huì)迷失那顆稱為太陽(yáng)的希望之火球，
即使它沒(méi)有拋棄過(guò)任何一個(gè)人，那個(gè)時(shí)候，回望來(lái)時(shí)的腳印，你一定會(huì)十分自豪，因?yàn)槟菢?biāo)志著你成長(zhǎng)了。
你相信一個(gè)殘疾的人也可能創(chuàng)造出屬于自己的燦爛嗎？很多人可能會(huì)難以置信，有時(shí)候真正的強(qiáng)者是有缺陷的人。張海迪，盡管自小患上癱瘓，但卻有比平常人更偉大的作為；霍金，他盡管惡化到只有兩只手指可以動(dòng)，但他卻創(chuàng)造了令人矚目的成就。是什么使他們成功的？是和阿蒙森，科斯特隊(duì)員們一樣的勇氣——敢于邁出步伐的勇氣。
朋友啊，你可能也正走在布滿荊棘，崎嶇不平的人生路上，但千萬(wàn)不能屈服與命運(yùn)，匍匐在挫折腳下，因?yàn)槟銚碛凶顚氋F的勇氣，它們給你力量，讓你跌到了，爬起來(lái)，遇到坎邁過(guò)去，一步一個(gè)腳印，到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。
歌中唱得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……”留下青春的腳印，留下勇氣的腳印吧，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，你會(huì)得到勝利的旗幟！
腳印初三作文8
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)虞，那多好!可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小�！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗!”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的�！�，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子�！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑�！獙W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著!”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒(méi)有倒之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無(wú)名火�！靶捃�!”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣!”——哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
腳印初三作文9
我是一個(gè)十七歲有著美麗青春的孩子，在成長(zhǎng)的道路上走了十七年，留下了十七年的腳印。
回首一望，十七年的腳印，有的已經(jīng)模糊不清，而有的卻依然清晰可見(jiàn)。
外公曾經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：做人就要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)。我以前不理解這句話，還以為外公告訴我走路時(shí)要用力踩地下，留下自己的腳印�，F(xiàn)在回想自己以前，好像真的很幼稚。
十七年的人生道路，我邁著沉步在這條人生道路上走了十七個(gè)春秋。在這條坎坷的路上我知道：印有我十七年的腳印里，流有我十七年的血和汗！今天我站在這十七年走過(guò)的漫長(zhǎng)路口，看得最清楚的還是由遠(yuǎn)及近，由小至大的腳��！一步一步中，有我努力跨過(guò)的大步，也有我無(wú)力拖過(guò)的沉步。在這十七年的道路上，我曾因越過(guò)一道鴻溝微笑過(guò)；曾碰到一點(diǎn)阻礙嘆息過(guò)；曾被一塊石頭撞倒哭過(guò)；也曾因道路的平坦瘋狂奔跑過(guò)；更曾在道路迷惘時(shí)感到無(wú)奈過(guò)。但不管怎樣，在這條道路上，我曾經(jīng)走過(guò)，曾經(jīng)留下了自己獨(dú)一無(wú)二的腳��！在腳印中我可以看到自己十七年的風(fēng)風(fēng)火火，平平淡淡及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我現(xiàn)在可以告訴自己：你已經(jīng)走了十七年，腳印為證！
人生的道路是千難萬(wàn)阻的，要想翻越，要想走向萬(wàn)里的平原，那么就得努力，就得奮斗！剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路時(shí)，爸爸看見(jiàn)前面一有阻礙總是會(huì)拉我一把或背我過(guò)去�？砷L(zhǎng)大了，爸爸不再拉我，更不會(huì)背我，他只會(huì)對(duì)我說(shuō)：“爬起來(lái)，前面就有平坦的路！”我曾以為爸爸不幫我，就是不再愛(ài)我了�？涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也能了解：人生的道路是遙遠(yuǎn)的，是看不見(jiàn)盡頭的。爸爸雖然能拉我一把，但不可能一直拉我到盡頭，漫長(zhǎng)的路還是需要靠自己的雙腳去留下自己的腳印。雖然沉重，雖然蹣跚，但當(dāng)自己回首相望時(shí)，才會(huì)覺(jué)得一生沒(méi)有白白走過(guò)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，要自己一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走過(guò)！我過(guò)了十七年，也走了十七年，哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、后悔過(guò)，但以后的路還是要自己去走，自己去尋求！人生的道路只能不斷向前，不能退縮。我也堅(jiān)信：自己在走到盡頭回首相望時(shí)臉上一定會(huì)帶著微笑。因?yàn)椋矣刑?shí)的腳��！
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