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    高一英語作文

    時間:2021-09-07 19:38:31 高一 我要投稿

    高一英語作文集合2篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的高一英語作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    高一英語作文集合2篇

    高一英語作文1

      Nowadays, many female students are idolaters. In order to chase after theiridols, they always do extreme ways. For example, they listen to their idols'songs almost every minute in their daily life. With a smart phone, they do itwhen reading books, doing homework, having meals, and even walking on the road,which may have many bad effects on their health and even cause safety problems.Besides, plenty of girls think they like their idols so much that they chaseafter their idols wherever they go, just to get their signatures.

      They alsodaydream of dating with their idols and get psychological problems at last. Allof these are worth our attention. We should educate girls that their idols aresome people who are lucky enough to be famous, and listening to their songs andwatching their photos are the things they should do in their life. Thus, theyare supposed to balance chasing after idols and their daily life properly.

    高一英語作文2

      1.抄誦法

      俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

      2.時空法。

      記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。

      3.人物法。

      記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

      4.情境法。

      創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

      5.情節(jié)法。

      掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。

      6.延伸法。

      背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

      7.對比法。

      把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用,就容易背誦了。

      8.問題法。

      提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題,根據(jù)問題答案的順序,記取背誦內(nèi)容。

      9.提綱法。

      列出一個簡單的提綱,然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

      10.列表法記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

      11.間隔法記憶課文的詞語不能怕重復(fù),第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

      12.歌訣法。

      將要背誦的.內(nèi)容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

      13.點線法抓住文章的脈絡(luò),提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現(xiàn)人物形象的動詞等,根據(jù)先后次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

      14.分合法

      先分句背,在句中背關(guān)鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇;蛳茸ヒ硟(nèi)容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

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