【熱門】三年級作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間漫長的暑假就過去了，我們迎來了愉快的新學(xué)期。
開學(xué)了，我升到三年級了，已經(jīng)是中年級的學(xué)生了。既然進入中年級，就要做出中年級的樣子，做低年級同學(xué)的榜樣。
新學(xué)期到來了，學(xué)習(xí)也變難了，衛(wèi)生任務(wù)也變得艱巨了，什么都改變了。為了迎戰(zhàn)這些艱難的任務(wù)，我給自己制定了一個標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方面：
語文方面：在語文方面我認為自己要更加努力，多讀書，常練筆，養(yǎng)成這樣良好的習(xí)慣，才能把語文作文的能力提高。
還有，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，抓住課堂45分鐘，認真聽講，積極發(fā)言。回家做配套復(fù)習(xí)資料，就能把語文學(xué)好。
數(shù)學(xué)方面：在數(shù)學(xué)方面我要抓住應(yīng)用題、實際題和拓展題。把這三面掌握牢固后，再把定義學(xué)牢固就可以了。
數(shù)學(xué)還要考試不粗心，養(yǎng)成多動腦的好習(xí)慣。
英語方面：英語相對來說要簡單一點，但是也不能掉以輕心。我要抓住單詞的記憶、句子的掌握、語法知識的牢固、課本知識的熟練，把這些因素抓在手心里，英語就可以了。
紀律方面：
紀律我們要做低年級的表率，所以我要做好自己的紀律。
我要改掉以前的毛病，紀律上課積極發(fā)言，認真聽講，不做小動作不說話，同時也不能東張西望。老師布置的作業(yè)認真做，同時也要按時完成。
課間不能瘋跑打鬧，要與同學(xué)和睦相處，互相幫助，與全班同學(xué)做一對好朋友，好姐弟。
衛(wèi)生方面：
在衛(wèi)生方面，我們的任務(wù)很艱巨，又多了一個清潔區(qū)。所以我們要全力以赴的掃地。同時也不能遲到，也不能偷懶。
新學(xué)期的美好時光到來了，我要做到以上幾點，過一個五彩繽紛的新學(xué)期!
三年級作文 篇2
我是一年級小學(xué)生啦！在老師的教育下，我已經(jīng)學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識啦！看到我的成長，全家人都為我高興。
可是，奶奶經(jīng)常會在我耳邊嘮叨，要我把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識用到生活中，還經(jīng)常出些稀奇古怪的題目來考我。
每當(dāng)吃飯時，奶奶總是叫我分發(fā)全家人的筷子，因此分筷子我最熟練了，我們家有6個人，每人一雙，6雙就是12根筷子。
大年初二那天，奶奶又叫我分筷子，我照樣以最快的速度拿了12根筷子，聽見奶奶在廚房喊：“小杰，今天我們家要來客人，拿6雙筷子是不夠的哦！”我說：“那還不簡單，來幾個人，我多拿幾雙就是了�！笨赡棠陶f：“你聽清楚哦，今天來的客人有4個大人，2個和你一樣大的小朋友，還有1個十個月大的小弟弟。你快去發(fā)筷子，一會兒客人要來了，但必須你要備得正好，不許多也不許少哦�！�
“好咧！”
我馬上算了一下，我們家6個人，要來客人4+2+1=7人，6+7=13人。好，13雙筷子就是26根，唰唰唰，一張大圓桌上的筷子沒多少時間就“各就各位”，靜靜地等著客人的到來。
吃飯時間到了，大家都拿起筷子吃飯了。
咦……怎么還多一雙筷子沒人領(lǐng)走哇？
于是我又數(shù)了一下人數(shù)，確實是13人，那13雙筷子正好呀，怎么就？這時奶奶走過來輕輕地摸了摸我的頭，笑瞇瞇地指了指那小小客人！哦，我恍然大悟，原來那小弟弟不會用筷子吃飯的，所以就多了一雙筷子。
唉，我當(dāng)時怎么就沒想到呢？
奶奶雙手捧著我的臉，語重心長地說：“孩子，學(xué)數(shù)學(xué)不但要熟練地計算，還要學(xué)會細心動腦，更要學(xué)會靈活運用。因為生活處處有學(xué)問��！”
三年級作文 篇3
我準(zhǔn)備寫作文的時候，正在愁不知道怎么寫，我的腦子里閃過一道光，想：對呀！我可以去電腦上面查查呀！真笨！
我跑到我媽媽的房間，我打開電腦，在百度上打上“小學(xué)生作文網(wǎng)”，立即出現(xiàn)出好多作文名，看得我眼都花了，我一個一個的打開，里面的作文真是棒！我仿佛進入了書的海洋。其中，我最喜歡的就是《我的作業(yè)本》了，雖然是二年級作文，但能寫的這么詳細，應(yīng)經(jīng)是大師了！此時，我閃過一道念頭：“干脆，我也去試試？”接著，我自問自答，說了聲：“嗯！就這樣！”
我翻到上面，沒有，我翻到中間，還是沒有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！終于被我找到了！上面清清楚楚的寫著“我要投稿”，此時我興奮的不得了。
現(xiàn)在，出問題了，到底寫些什么呢，我想啊想，終于，來靈感了！“是網(wǎng)絡(luò)上得作文讓我的作文能力提高了，干脆就寫網(wǎng)絡(luò)上得作文吧！名字嘛……就叫網(wǎng)絡(luò)作文吧！”我小聲嘀咕道。
果真，我一下子就寫了幾段了，我高興的要命，從沒這么幸福過。
不一會，終于完成了。我欣賞著我的作品，一看，媽呀，出問題了！出問題了！不是這句有錯別字，就是這句不通順，我見了，趕忙把有錯誤的地方改過來，我發(fā)誓，下次我要細心寫，絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文��！為了更加燃起我的氣質(zhì)，我把標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)作文”后面加上了3個字：“真正棒”。
瞧，不是我吹牛，網(wǎng)絡(luò)作文真的'很棒，大家說，對吧？
三年級作文 篇4
今天，我們進行了“夾彈珠”游戲。在團體賽中，最讓我難忘的是第二輪——終極PK賽。
終極比賽開始了，第一位同學(xué)一上去，這個平靜的海面立即膨脹、沸騰起來，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨。恰好今天陽光明媚，使我們的熱情到了極點。我們組的劉欣源沒什么經(jīng)驗，可她還是很快的夾完了。這時，同學(xué)們砸桌子的砸桌子，拍手的拍手，聲音如雷一般，響徹云霄，震耳欲聾。喔，要到我了，可我上兩次都沒有很迅速地夾起彈珠來，“這可怎么辦呢”我著急的想著。
真的到我了，我不顧一切地沖上去，拿著筷子就開始夾。一次，不行；兩次，不行；三次，還是不行。正當(dāng)我不知所措時，劉欣源在下面提醒著我：“田丞然，別著急呀！把筷子拿穩(wěn)，豎著拿！夾著彈珠的中間！”聽了劉欣源這一席話，我就把臺下同學(xué)的加油聲和吶喊聲全都拋到腦后去了�？蛇�是沒夾起來，我想：這怎么辦才好呀，我已經(jīng)很盡力了。我一會兒換一個方向，一會兒又把拿筷子的姿勢換一下，可彈珠就是不被夾起來，或者是夾起來又掉下去了�！皠⑿涝�，怎么辦呀！”我自言自語道。
蒼天�。〈蟮匕�！我怎么夾不起來��！我夾，我夾，我夾夾！就在這千鈞一發(fā)之時，我把彈珠加進了盆里。我滿臉通紅，心兒撲撲直跳，但是，我喘了一口氣，放松了許多�？晌倚睦镏毕耄毫置秃吴龅窖咐撞患把诙哪�?
這時，我們組的劉欣源和其它組的隊員又上了，他們的速度還是快，我感到非常內(nèi)疚。
我們組輸了，但我們組的同學(xué)并沒有怪我，這使我永遠感到溫暖在心中。這時，我回憶起剛才的激烈的比賽，那些園園的彈珠，真是“大珠小珠落玉盤”�。∧乔宕嗟摹皳渫ā甭曇恢被仨懺谖叶�！
三年級作文 篇5
“無論到什么地方，對我們來說都是輕而易舉的事�！眱深w碗豆斷言，“我們肯定會飛得很遠�！惫�，它們同樣被壓進槍膛�！拔覀円欢〞〉酶蟮某晒�！”它們大聲喊著飛向遠方。
兩顆碗豆彈到了很遠的地方。
他們仰望藍天中團團緊簇的白云，或流動、停住，像千萬朵棉花糖堆積在一起，還像一座座堆滿白雪的山峰。
它們被彈到了叢林里，小鳥啄走了它們。“我們現(xiàn)在一定在去地神圣、美麗的地方！”兩顆碗豆斷定道。
突然，一聲槍響，小鳥墜落下來。已奄奄一息的樣子。獵人擊中了小鳥，兩顆豌豆異口同聲地道：“怎么回事！”
它們被風(fēng)吹走了，吹得很遠、很遠……
一顆豌豆已經(jīng)吹到了馬路上，“啊，我怎么會在這里！”它看著轎車馬上就要壓上來，它拼命呼救著，但始終沒有得到回應(yīng)。
另一顆豌豆被吹到了海岸。
經(jīng)過海浪的拍打，太陽的風(fēng)吹日曬，豌豆終于熬不住了，深深嘆息道：“唉！當(dāng)我還是五顆小豌豆中的一員時，就憧憬將去往很高很遠的地方，取得成功；當(dāng)我已經(jīng)疲倦時，又懷念著——我曾去過遙遠的地方！可是，當(dāng)我正取得成功時，卻虛度了——那美好年華！”
不妄自尊大，自高自傲。只有做個低調(diào)，且樂觀向上的人，不輕易斷言，將來，才能取得盡可能大的成功。
【【熱門】三年級作文錦集5篇】相關(guān)文章：