我話山東教育

對于山東的教育不知道你了解多少，實話說我們山東的學(xué)生的確存在很大很大一部分“高分低能”兒。在山東的一所中學(xué)，甚至是小學(xué)里都能感覺到濃濃的“學(xué)習(xí)氣氛”不過這種氣氛是被逼出來的。也許在一個同學(xué)的書桌里看到的是成堆的試卷，課本里都會別塞得滿滿的;老師們總會強調(diào)的也許是兩件事吧——一，把衛(wèi)生工作一定要做好!二，分?jǐn)?shù)一定要提上來!老師們常常會說：“這次會考，我們一定要把**學(xué)校比下去，拿全縣第一的高分!”我真的想問一下現(xiàn)在的那些老師，難道我們唯一可以跟別人比的就是分?jǐn)?shù)、和做題的技巧嗎?!

我也常常聽到一些高中生抱怨現(xiàn)在的社會不公平，為什么北京的那些高校對我們山東考生的分?jǐn)?shù)要求得那么高!我聽到之后先是感到有些不公也有些怨恨，但仔細(xì)分析之后我覺得這種抱怨實在是不應(yīng)該、是可笑的。國家很早就喊出全面發(fā)展，但山東的考生卻只注重文化課只注重德智體美中的一個“智”，我們山東的考生拿出了95%的精力去研究如何提高分?jǐn)?shù)，而那些別的城市里的考生只拿出60%的精力去做這件事，而其余的精力還會去提高他們別的素質(zhì)，所以對我們要求的分?jǐn)?shù)那么高是合理的。應(yīng)該抱怨的是那些別的城市的考生，現(xiàn)在還沒有一道全面檢測學(xué)生素質(zhì)的考試體系，只有文化課分?jǐn)?shù)這一個標(biāo)準(zhǔn)，他們的素質(zhì)得不到展示，如此，怎么能用一個相同的分?jǐn)?shù)線來衡量兩種學(xué)生呢?

我們山東是孔孟之鄉(xiāng)，是充滿禮節(jié)、智慧的鄉(xiāng)土，我們山東人應(yīng)該傳承，不應(yīng)該遺忘和淡化它，不能扭曲它!最可悲的是在這里，這里的學(xué)子別人稱為“高分低能”，我想我們應(yīng)該反思了!

這種現(xiàn)象不只是山東的特產(chǎn)，在中國也普遍有這種形勢，我分析了一下，在那些經(jīng)濟不是很發(fā)達的地區(qū)這種思想尤為嚴(yán)重。這也與我們中國老師和家長的思想觀念有關(guān)系，中國的師生關(guān)系很像一個刻薄的老板與員工的關(guān)系，而國外的師生關(guān)系很像一個熱情的阿姨和侄子的關(guān)系。中國的父子關(guān)系有古至今都是“老子與兒子”的這種關(guān)系，或說：“不管你有多大你都是我兒子”。而在國外，父子之間仿佛兩個好哥們一樣。當(dāng)然這與我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，我指的這些“國外”也都是在一些發(fā)達國家，從這一點上又可以清楚的看到我們與那些發(fā)達國家之間的差距。

總結(jié)以上的分析，我感到我們這些90后的生活還是很囧的，雖然不擔(dān)心吃穿了，但又出來了一系列讓我們苦惱的事，希望天下父母、老師能夠理解。同樣我們的任務(wù)還是很重的，我們要振興中華就要盡自己的微薄之力去努力改變中國的一些思想觀念，去趕上那些發(fā)達國家，這同樣也是我們?nèi)�中國人民的任�?wù)!山東省單縣一中高一美術(shù)班劉晨朝

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