【精華】猴子二年級(jí)作文錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的猴子二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
猴子二年級(jí)作文 篇1
一天，森林要舉辦“找朋友大會(huì)”。小動(dòng)物們都早早地來到了草地上，小豬拿出了美味可口的巧克力蛋糕，小象拿出了剛摘的水果，小羊也炸了一大堆薯?xiàng)l。
活動(dòng)開始了，小動(dòng)物們都拿著好東西在找朋友。大家吃著好吃的食物，玩著游戲，都很高興。這時(shí)，小猴走了過來，它瞥了一眼正在玩游戲的小動(dòng)物們，說:”你們都不配做我的朋友，小兔，你就知道抱洋娃娃玩，真幼稚�！闭f完，小免就哭了起來。小猴接著說：“還有小象，你又重又胖，該減肥了�！毙∠笊鷼獾睾咭宦�，小猴又說“還有你，小羊，胡子都長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，也不剪剪，一點(diǎn)都沒有男人的氣質(zhì)。”小羊兒“咩咩” 地叫了幾聲，不理它。最后小猴說:“小豬，你就知道吃和睡，真懶�！毙∝i生氣地走開了。說完，小猴唱著歌兒走了。
小猴在森林里轉(zhuǎn)了幾大圈，也沒有找到一個(gè)朋友。他不高興地走在綠油油的草地上。心里想:我什么時(shí)候才能找到朋友啊?
這時(shí)，小猴聽到前面?zhèn)鱽砹诵β�，原來小�?dòng)物們?cè)谧鲇螒蜓?他們看見小猴，就拉起小猴的手，主動(dòng)去和小猴玩。小猴的臉紅了，說:“我剛才還說你們壞話的，你們卻主動(dòng)跟我玩，對(duì)不起�！毙�(dòng)物們一起說:“沒關(guān)系的.�！�
它們一起開心地玩了起來。
猴子二年級(jí)作文 篇2
有一天，一只猴子發(fā)現(xiàn)了一片草莓，便吃了一個(gè)，覺得很好吃，于是大吃了一頓，還拿回去了一些，它記住了這有三棵樹，紅紅的果子就在這中間。
它回家后，把果子分給了同伴一些，同伴們問它在什么地方采的它說：“我在有三棵大樹的中間采的�！贝蠹艺f：“明兒能不能帶我們一起去呀？”小猴子想了想，說：“那好吧！明兒到我家來找我，記住了帶袋子�！贝蠹叶蓟丶覝�(zhǔn)備去了。
第二天早上，猴子們都早早的來了，連房子都擠滿了，小猴子帶大家去了。猴子們抓起一把就往嘴里塞，還說：“真香，真好吃！”他們大吃了一頓，都贊口不絕。后來，它們像八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京一樣，把能拿走的拿走了，都背著大包小包的東西回家了。
轉(zhuǎn)眼，冬天到了，它們把草莓當(dāng)過冬的食物。春天到了談們還沒吃完，直到夏天才吃完，它們又一起去了，恰好這次這塊地的主人改種了辣椒，猴子看見了紅紅的果子比以前長(zhǎng)了許多，心想那一定比以前的好吃吧，于是不管三七二十一，摘一大把就往嘴里塞，但立刻像抽了筋似的吐了出來，結(jié)果把臉辣的通紅通紅，連屁股也成紅的了。
它們后悔極了，因?yàn)榇蚰且院笏麄兊钠ü删妥兊煤屠苯芬粯蛹t了。
猴子二年級(jí)作文 篇3
看到這題目，你也許會(huì)問：“你明明是個(gè)小男孩，怎么會(huì)變成了一只猴子了？”嘿嘿，往下看就知道了。
我是爸爸媽媽眼中的“小急猴”。記得一天晚上，我從外面回來。一到家，我就急急忙忙的打開電視，然后跑向廁所快速上完廁所，沖向廚房，從冰箱里拿出一杯雪糕，又奔向沙發(fā)。所有這些動(dòng)作完成不足一分鐘，事完后，爸爸媽媽異口同聲地說：“小急猴”。
我是外公外婆眼中的“機(jī)靈猴”。記得有一次去外公外婆家玩，我讓外公陪我打羽毛球，到了打羽毛球的場(chǎng)地，我讓外公選球拍，外公拿了防御型的球拍，我拿了攻擊型的球拍。比賽開始了。外公個(gè)子高，我個(gè)子矮，外公打過來的球我好多都接不到，怎么才能打贏呢？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，如果把球打到外公身體的中間，那接起來不就很難受嗎？我接連試了幾個(gè)，竟然成功了。我高興極了，外公外婆看了，直夸我是“機(jī)靈猴”。
哈哈，這下你明白了吧！我是“猴子”，我是爸爸媽媽眼中的“小急猴”，是外公外婆眼中的“機(jī)靈猴”！
猴子二年級(jí)作文 篇4
一天，小豬開了一個(gè)找朋友大會(huì)，一大早就在桌上擺上了巧克力蛋糕、餅干、蘋果……
中午小動(dòng)物們都來了，這時(shí)“咚咚咚”，門一開，是小猴子在敲門，大家說：“小猴子，我們交朋友吧！”小猴指著他們說：“小兔，你看你的大門牙都冒出來了，真難看；小象，你看你的鼻子好長(zhǎng)；小羊，你的胡子都這么長(zhǎng)了，太難看了�！贝蠹衣犃撕軅�。小猴走開了，他一個(gè)人走在安靜的森林里，很寂寞。小豬他們跑過來說“小猴，我們一起去玩吧！”小猴說：“好的�！�
他們一起玩得很開心，小猴想：有朋友真好。
猴子二年級(jí)作文 篇5
有一天，外婆交給小猴子一籃果子，叫他送給媽媽。
小猴子接過籃子開開心心地出發(fā)了。他走著走著，走到了一片小樹林，聽見鳥兒在歡快地唱歌。小猴子問：“你愿意陪我一起給媽媽送果子嗎？”“我愿意！”小鳥愉快地答應(yīng)了。
他們走著走著，走到一片田地，遇見了一只可愛的小白兔。小白兔問：“你們?nèi)ツ膬貉剑俊薄拔覀內(nèi)ソo媽媽送果子呀！”“那就帶上我一起吧！”小兔子說。
小鳥在天上飛，小兔子在地上跳，小猴子在樹上爬。他們?nèi)齻�(gè)一邊唱歌一邊向猴媽媽家前進(jìn)。
他們一會(huì)兒就到了猴媽媽家。猴媽媽看見他們帶來了一籃果子，開心地笑了。
猴子二年級(jí)作文 篇6
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓印Ｋ犝f小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要?jiǎng)幽X，還要修改�！庇谑�，小猴對(duì)小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習(xí)音樂。原來是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂要起早，好累��！“于是，就對(duì)小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)�！毙『镉X得太累啊，就對(duì)小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
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