六年級(jí)作文集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
從茅草屋到磚瓦房，再?gòu)拇u瓦房到今天三四層的小洋樓。從泥土路到石板路，在從石板路到水泥路，最后到今天的柏油路。從步行到以自行車代步，再?gòu)淖孕熊嚨侥ν熊嚕詈蟮浇裉斓男∞I車。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平也越來(lái)越高，車的種類也越來(lái)越五花八門:蘭博基尼、寶馬、凱迪拉克、雪佛蘭、奔馳、大眾、奧迪、勞斯萊斯、保時(shí)捷······都是身價(jià)數(shù)十萬(wàn)的好車。
那锃亮的車身閃爍著淡淡的光輝，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，像一陣陣經(jīng)久不息、連綿不斷的呦呦鹿鳴，像一匹蟄伏初醒的戰(zhàn)馬，宣告著新時(shí)代的黎明的到來(lái)。當(dāng)你坐在飛馳的汽車?yán)飼r(shí)，打開(kāi)車窗，讓風(fēng)呼呼的吹著你的臉龐，就像坐在一頭獵豹的身上，大有一番不可阻擋之勢(shì)。
車不僅給我們帶來(lái)了精神上的享受，更給我們的出行、生活帶來(lái)了便利。如今，以車代步已經(jīng)成為了我們出行的一種重要方式。或許在以前，一日千里還只是人們美麗的夢(mèng)想。但現(xiàn)在，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。這，不再是一個(gè)神話！
換個(gè)方面來(lái)說(shuō)：車，更是一種人人走向富裕的表現(xiàn)。車的制造成本比較高，每一輛質(zhì)量好的車都達(dá)到數(shù)十萬(wàn)元，更有甚至達(dá)到了一百萬(wàn)元或更貴的幾百萬(wàn)元了。
因?yàn)槲宜闶敲靶≤嚸浴�，所以平常在馬路上，我最喜歡做的事就是認(rèn)車牌了。看到那一輛輛形態(tài)各異的小轎車（特別是國(guó)產(chǎn)的小轎車），我心中總是洋溢著一種特別的情感——自豪！因?yàn)�，它既是我們�(nèi)嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶，也還是科技發(fā)展的證明！
我愛(ài)車，并不是因?yàn)槲蚁矚g追名逐利，而是因?yàn)槲覠釔?ài)生活！
六年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)經(jīng)過(guò)那片空地，我的眼前便莫名其妙浮現(xiàn)出一個(gè)十八九歲的女孩，她矮矮胖胖的，臉蛋圓圓的，剪著一頭齊耳的短發(fā)，穿著一件黃色的衣服，笑瞇瞇的，一副呆滯的模樣�！褪俏覀兏舯诖宓纳垫�。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常和幾個(gè)和我同齡的小朋友一起玩耍、做游戲，那時(shí)總有一個(gè)矮胖的女孩，在不遠(yuǎn)處呆呆的看著我們，不時(shí)的傻笑著。那時(shí)，我們似乎有點(diǎn)害怕她靠近，目光都不時(shí)瞅瞅她有沒(méi)有走過(guò)來(lái)，但她似乎知道，每次都站在遠(yuǎn)點(diǎn)的地方看著，學(xué)著我們蹦蹦跳跳的，有時(shí)還大笑著。奶奶告訴我，她是一個(gè)被遺棄的孤兒，有精神分裂癥，被隔壁村的一個(gè)老人撿去了，從此，她就成了她的孫女。難怪我們經(jīng)�？吹�，這位所謂的奶奶走到哪里，她總跟在后面。奶奶拉著板車，她就在后面推；奶奶下地，她總挑著一擔(dān)籮筐；奶奶去寺廟燒香，她也靜靜地拿著香袋跟隨奶奶……也許這一切在我們眼底下都是多么平常的一些小事，但它總莫名的讓人感到一種幸福。
傻妞也很貪玩，因?yàn)樗矔?huì)不時(shí)跑到我們玩耍的地方，去學(xué)我們的模樣蹦、跳�？擅看沃灰豢拷�，我們就嚇得跑開(kāi)了。記得有一次，我們正玩著老鷹捉小雞的游戲，跑來(lái)跑去的，東躲西藏著，差一點(diǎn)裝上了一個(gè)正吃力的拉著一車破爛的老奶奶。我們趕緊小心地避開(kāi)，繼續(xù)做起的游戲。這時(shí)正呆呆地坐在石頭上看著我們的傻妞，突然站了起來(lái)，我們的目光緊跟隨著她的腳步，緊張而又害怕。突然，她停下了腳步，走到了老奶奶的車后，使著吃奶的力氣幫著推車，還一邊傻呼呼的笑著。車在她的推動(dòng)下輕松地越走越遠(yuǎn)。一幅美麗的畫面印入了我的眼簾。
天氣漸漸的變涼了，我們便不去那里玩了，但我依然總看到傻妞坐在那里，我感到十分詫異。又一天，當(dāng)我再次看到她又傻笑著幫那老奶奶推著裝了一車破爛的車時(shí)，我突然明白了，原來(lái)她在等，在等這位需要幫助的、年邁的老奶奶�？吹剿樕显�(jīng)讓我感到呆滯而又愚昧的面容，剎那間那么美麗。我感到萬(wàn)分的慚愧，自己居然不如一個(gè)腦殘者，當(dāng)時(shí)只顧著玩，都沒(méi)意識(shí)到什么。傻妞雖傻，可她的心卻是健康的呀！
在城建的規(guī)劃內(nèi)，隔壁村拆遷了，從此我再也沒(méi)有看見(jiàn)她，但她那尊老愛(ài)老的美德永遠(yuǎn)滌蕩在我的心里……
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！弊鹄蠍�(ài)老是中華民族傳統(tǒng)的美德，我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處做起，關(guān)愛(ài)老人、孝敬老人，共同譜寫敬老愛(ài)老的美德華章。
六年級(jí)作文 篇3
哇哈哈······成功了·····只聽(tīng)見(jiàn)我們作文班一片喧鬧，就像奧運(yùn)會(huì)在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧，他們?cè)谂e行頂氣球大賽呢！
老師先公布了游戲的規(guī)則，規(guī)則是：在30秒內(nèi)吹好一個(gè)氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個(gè)結(jié)，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個(gè)同學(xué)合作一起上臺(tái)，站在四個(gè)地磚內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場(chǎng)外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來(lái)，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個(gè)人頂兩下就算輸。
老師剛說(shuō)完規(guī)則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來(lái)，此時(shí)的我們就像一個(gè)人被老虎追一樣，我吹完了以后就準(zhǔn)備給氣球打上結(jié)，可是，這時(shí)我犯難了，我根本就不會(huì)給氣球打結(jié)，此時(shí)我像一個(gè)人走進(jìn)沙漠結(jié)果迷路了一樣，這時(shí)，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應(yīng)了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結(jié)。我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球,蘇以恒自信滿滿給氣球打結(jié)，只見(jiàn)他打轉(zhuǎn),繞圈,穿孔,動(dòng)作在笨拙中緊張顫抖,我給他加油鼓勁,兩個(gè)人像高級(jí)工程師配合非常默契就這樣我倆成功的給一個(gè)氣球打上了結(jié)。此時(shí)的我們就像是一個(gè)獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說(shuō)：如果是兩個(gè)人合作的話，兩個(gè)氣球都要打上結(jié)。此時(shí)的我倆從高聳入云掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。因?yàn)槲覀兒貌蝗菀滓仓挥性谝?guī)定時(shí)間內(nèi)才打了一個(gè)氣球的結(jié)!不過(guò),我們最后還是克服困難戰(zhàn)勝了這一項(xiàng)工作。
很快就要開(kāi)始頂氣球大賽了，我們哥倆就開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練。很快，我們看到已經(jīng)有很多人都敗下陣來(lái)，這時(shí)，老師叫我們趕緊上臺(tái)比賽，我們倆信心滿滿地一起走上了臺(tái)上。一開(kāi)始我們都很緊張，不過(guò)后來(lái)我們就慢慢放松了下來(lái),在兩個(gè)人自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏節(jié)拍下一下一上,一松一緊,時(shí)而慢時(shí)而快,伴著同學(xué)們的加油聲,我們的`心跳聲,比賽結(jié)束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個(gè)冠軍，此時(shí)我們像一個(gè)人買彩券中了五百萬(wàn)一樣高興。
在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。
六年級(jí)作文 篇4
“板藍(lán)根，兩個(gè)月不見(jiàn)你真是一點(diǎn)都沒(méi)變！”桃汁拍拍身上的灰，撅起櫻桃似得小嘴，看著笑得樂(lè)不可支的板藍(lán)根�！鞍�，大小姐，小的有罪，我這就給你道歉�！卑逅{(lán)根笑得前仰后合�！昂摺碧抑财沧炫み^(guò)頭去。一旁是嚷的熱火朝天的八卦宣傳部“大小姐發(fā)脾氣啦～”“板藍(lán)根呀，你得下跪求饒才有誠(chéng)意！”“哈哈哈哈～”若無(wú)其事的小鬼們還在追追打打，學(xué)霸幫正圍著一大堆習(xí)題口若懸河，大家有說(shuō)有笑，教室恢復(fù)了往日的生機(jī)……
班主任像往常一樣走進(jìn)教室，不緊不慢，左手是一堆開(kāi)學(xué)行程，右手拿著教鞭，緩緩走向講臺(tái)，教室里悄無(wú)聲息�！澳敲�，”劉三姐扶了扶眼鏡，“下面我們說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)事宜及本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃…”“同學(xué)們要知道，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，即將升入初中，不能像以往那樣任性，上課不講話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課…這些小問(wèn)題就不用我說(shuō)了，那么，六年級(jí)的我們應(yīng)該做什么呢…”
劉三姐仍然滔滔不絕，臺(tái)下的各位卻已經(jīng)滿血復(fù)活。八卦宣傳部聚在一起談古論今，講的不可開(kāi)交，學(xué)霸幫絞盡腦汁想著永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，一些永恒失眠患者早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，大家各自做著事，只留劉三姐在講臺(tái)上唱著獨(dú)角戲。
終于等到了久違的下課鈴，劉三姐也結(jié)束了演講，同學(xué)們還是一窩蜂涌出教室，涌向回家的人潮…
六年級(jí)作文 篇5
星期五的早晨，大家都坐明亮的教室里津津有味的聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師瞪瞪眼睛，懷著一種神秘感，給我們留了一道說(shuō)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的題。
我讀了一遍題：牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，那么羊的只數(shù)比牛的頭數(shù)少百分之多少呢？“啊！這么簡(jiǎn)單，牛比羊多25%，那羊肯定比牛少25%么！”我想著。
我正準(zhǔn)備舉手，又向四周看了看，同學(xué)們都認(rèn)真地埋頭苦算，“這題不難呀！怎么他們算半天呀！不行，我得再認(rèn)真研究研究�！蔽矣窒胫�，“牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，那么羊的只數(shù)比牛的頭數(shù)少百分之多少呢？。。。。。。”這樣在心里默念了三次，開(kāi)始思索“比的后面是單位“1”。”先找單位“1”，通過(guò)第一個(gè)條件，單位“1”就是羊，但是如果看問(wèn)題的話就要以牛為單位“1”。我用羊以單位“1”畫了個(gè)線段圖，我眼前一亮，“牛的頭數(shù)比羊的只數(shù)多25%，25%相當(dāng)于4分之1，那反過(guò)來(lái)想，羊的只數(shù)就比牛的頭數(shù)少5分之1，5分之1相當(dāng)于20%。”迷團(tuán)終于解開(kāi)了，我高興的不得了，這畢竟是經(jīng)過(guò)自己的努力解出來(lái)的。
老師開(kāi)始講題了，在黑板上畫了一個(gè)線段圖，標(biāo)明羊的只數(shù)為單位“1”�！按蠹铱囱蛳喈�(dāng)于4份，牛相當(dāng)于5份，它們相差1份，用相差的這一份除以牛的5份，是不是羊比牛少20%”老師耐心地講給大家聽(tīng)，大家恍然大悟。
老師讓做的對(duì)的同學(xué)舉起手，我自豪地將自己的成功用舉手的形式讓老師看。有一多部分同學(xué)做對(duì)了，老師露出欣慰的笑容，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小小的這一成功，卻要我受益非淺，知道了只有經(jīng)過(guò)努力獲得的成功才最使人感到快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇6
我喜歡看書，書就像我的朋友，我什么時(shí)候都離不開(kāi)它。
每當(dāng)寫完作業(yè)，我會(huì)看書；每天下課，我會(huì)看書；吃完午飯，我還會(huì)看書。每當(dāng)老師宣布下課，其他同學(xué)一下子就活躍起來(lái)了。我卻從柜子中拿出只看了一半的課外書，悶聲不響地看了起來(lái)。一直到上課鈴響，我才戀戀不舍地把書放回柜子。如果是眼保健操，我則會(huì)抓緊廣播說(shuō)“閉眼”前的那短短的時(shí)間，爭(zhēng)取多看一兩行字。寫完作業(yè)，我就更一發(fā)不可收拾，坐在沙發(fā)上看，坐到床上看，就連坐在媽媽車上也想看，碰到紅燈那么短的時(shí)間，我也看。一直看到天昏地暗。說(shuō)我愛(ài)看書，不是吹的吧？
我看書可以達(dá)到忘我的境界，不管有多重要的事都不管。那次，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，我還在看一本動(dòng)物小說(shuō)，媽媽催了好幾次，終于忍不住下了“最后通牒”。我偷偷地拿了一本書，鉆進(jìn)被窩里，打開(kāi)一個(gè)手指大小的電筒，悶住頭偷偷地看，一直把那本書看完，已經(jīng)是十點(diǎn)多了。我把那本書放到枕頭底下，就睡著了。第二天下課我的精神又來(lái)了，繼續(xù)沉浸在書的海洋里。
我與書就像一對(duì)好朋友，永遠(yuǎn)也無(wú)法分開(kāi)。
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