傷痛初二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的傷痛初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傷痛初二作文1

　　人的一生難免會有傷痛，每一次的分離，是悲傷的，是不舍的，是無法避免的。所以你需要學(xué)會面對它，接受它。當(dāng)我們學(xué)會承受離別的傷痛，那時的我們就開始漸漸成長。

　　記得是讀小學(xué)的時候，爺爺開始頻繁的'進(jìn)出醫(yī)院，到后來似乎再也沒有見爺爺出過醫(yī)院。

　　突然有一天，當(dāng)我高高興興地回家時，卻見家里人急沖沖地往醫(yī)院趕，好奇的我追了上去。

　　在去醫(yī)院的路上，看到各種各樣顏色不一的花兒，由于風(fēng)大，花兒被風(fēng)吹得左搖右晃的，他們仿佛在向我打招呼。漸漸遠(yuǎn)去，先前的花像一幅色彩斑斕的畫，但畫卻緩緩變得支離破碎……再也看不清了，只�？瞻祝�花兒撒落一地。

　　到醫(yī)院了，只感到一剎那的悲寂——天空仿佛要流淚了，在痛苦的咆哮著，仿佛一切都被一層灰色的膜覆蓋著，像極了傍晚小巷的暮色。來不及想什么了，加快了腳步。

　　到了爺爺?shù)牟》浚瑲夥帐�分沉寂，聽到了搖擺的鐘聲，仿佛在宣告著什么�？吹綘敔�?shù)哪撬查g，周圍好像變暗了，視線變得含糊了，像黑洞一樣，我感到那么的無力，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，家人們好似一座座石像，仿佛時間在這一刻定格了，淚水從家人們的眼里奪眶而出，我也跟著流下了眼淚。

　　但覺得莫名其妙，他們仿佛看出了我的迷茫，勉強笑著說：“爺爺去另外一個美麗的世界了，不過再也看不到他了。”“爺爺為什么要走呢？他是不是在這里不快樂呢？也許另外一個世界里，他會很開心得�！蹦晟贌o知的我單純地想著。

　　天下沒有不散的宴席，總有一天會分離，即使傷痛也該學(xué)會面對它，接受它，放下它，繼續(xù)往前走，雖然爺爺去世了，但依然活在我心中。

　　隨時間流逝，我明白爺爺是去世了，昔日和爺爺?shù)狞c點滴滴至今還記憶猶新，它像電影——快速地播放著，回憶著，不知不覺地笑了，抬頭看前方的路…還是要走的。

傷痛初二作文2

　　風(fēng)雨中，沒傘的孩子你就得努力奔跑！

　　——題記

　　微笑著的陽光少年

　　他，4歲喪父，母親在這之后不久又重病臥床，全家的重?fù)?dān)全壓在了他瘦弱單薄的身上。最初，他也哭過，淚水曾不爭氣地流下，看著病床上同樣骨瘦如柴的母親那張布滿滄桑的臉，那雙布滿血絲與憂愁的雙眼，他卻一下子長大了，不再流淚，而是丟下面子與安逸，在菜市場上拾生菜葉，來維持生活�？繆^力的拼搏取得了比同齡人更加優(yōu)異的成績，拿回了一張又一張獎狀。面對生活的磨難，他不再哭，而是微笑，他就是陽光少年——張曉。

　　帶傘奔跑的強者

　　他，從小靠賣藝生活，堅持不懈地努力維持生活，風(fēng)雨無阻，十幾年如一日，即使有再大的雨，他也會不顧一切地趕回去表演，經(jīng)過一場大雨淋濕，發(fā)著高燒的的他掙扎著從床上爬起，一步一步地努力保持微笑進(jìn)入表演臺，哪怕頭昏得快支撐不住，他也只是微皺皺眉，吱吱牙繼續(xù)賣力表演下去。為了事業(yè)，再苦再累也無怨，他說：“沒傘的孩子就得努力地奔跑��！”因為苦，才懂得去拼命前進(jìn)。他就是走紅的相聲演員——郭德綱。

　　無聲奔進(jìn)的少女

　　她，自從兩歲時一場大病后，就開始生活在無聲的世界里，周圍可怕的寂靜曾讓她恐懼、痛苦、無奈……然而，在歷經(jīng)重重苦難后，這顆脆弱的心已學(xué)會了堅持，她開始用自己的美麗驚人的`舞姿舞出內(nèi)心那份對生活的深沉的愛……在春晚上驚艷人心的《千手觀音》中領(lǐng)舞的她從容、寧靜、自信，用那份出彩的美麗最好地向人們展示那份奇跡……她，就是聾啞人——邰麗華。

　　原來，有著傷痛也可以跑得很快，沒有了翅膀也可以自由飛翔，為了內(nèi)心那份追求，奇跡，就會發(fā)生……

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