六年級(jí)作文影響
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文影響，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文影響1
這，是我第一次感到死亡的可怕……
一切都顯得格外寂靜，除了幾經(jīng)表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來(lái)，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內(nèi)猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團(tuán),苦苦地掙扎。這時(shí)的你，雙眼瞳孔擴(kuò)大，無(wú)助地看著我們。
恐懼，占據(jù)了我的整個(gè)心靈。一時(shí)間，腦子里一片空白，只有你那無(wú)助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。
“快叫醫(yī)生！”
猛然間，我驚醒過(guò)來(lái)，急忙伸手去按急救鈴�？僧�(dāng)急救鈴響了，我再次看向你的時(shí)候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠(yuǎn)方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。
表妹的哭聲更響了……
我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經(jīng)干枯。只呆呆地、一個(gè)勁地看著不能再站起來(lái)的你。
以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會(huì)被感動(dòng)得流下熱淚�？扇缃瘢覅s不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開(kāi)我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠(yuǎn)的從我身邊帶走了你。
“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經(jīng)歷死亡！”
或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風(fēng)，仿佛帶來(lái)了你那溫柔的話語(yǔ)，你臨走前那平靜的神情又一次浮現(xiàn)在我眼前。
淚，終于流了下來(lái)。帶走了我對(duì)你的思念和對(duì)死神的恐懼，也帶來(lái)了我繼續(xù)勇敢生存、好好生活的希望。
終于，我長(zhǎng)大了，在你的影響下，長(zhǎng)大了。
六年級(jí)作文影響2
茫茫的人生道路上，行走著許多路人。他們有的留給你深刻印象，有的只是一個(gè)面色匆匆的過(guò)客，而留給印象最深的，只是一個(gè)我連名字都不知道的人。
現(xiàn)在想起來(lái)還觸目驚心。我獨(dú)自一個(gè)人乘公共汽車從奶奶家回家。天氣很熱，路程很遠(yuǎn)，我便睡著了。被一段夾雜著臟話與打斗聲的交響所驚醒，一個(gè)人和另一個(gè)人互相撕打，從對(duì)話得知，貌似是這個(gè)人偷了另一個(gè)人的手機(jī)，被發(fā)現(xiàn)后想跑，卻被抓住，于是兩人撕打起來(lái)，司機(jī)把車停到一邊。
然后，小偷掏出一把锃亮的刀。乘客們開(kāi)始神色慌亂地躲閃，被偷的人也面色蒼白，開(kāi)始道歉，但小偷居然急了，像所有故事一樣，他把刀插進(jìn)另一個(gè)人的胳膊，而另一個(gè)人用了全身力氣抓住小偷人，司機(jī)也下車阻攔，有些人開(kāi)始報(bào)警，但是小偷仍然在眾目睽睽之下倉(cāng)皇逃走，整個(gè)過(guò)程干凈利落，只有一個(gè)司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫著，在兩米外看著這兩人，沒(méi)一個(gè)人干涉，沒(méi)一點(diǎn)拖泥帶水。
這個(gè)人對(duì)我影響很大，他身體被捅了一刀，雖然只是胳膊，但他的第一意識(shí)是抓小偷，在生命瀕臨危險(xiǎn)時(shí)他不是捂住自己的傷口而是抓住小偷人手，他的確有些一根筋，盲目正義，但我們真的無(wú)法做到像他一樣，我們只是一些與世無(wú)爭(zhēng)的旁觀者，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們等待別人來(lái)救，我們潛意識(shí)里只有被救。然而如果社會(huì)多一些盲目正義的人，多一些救人的人，那也許就不會(huì)有什么壞人了。
原來(lái)我一直認(rèn)為怪獸來(lái)了有奧特曼在，外星人入侵有超人在。從那一刻起，我突然覺(jué)得當(dāng)怪獸在破壞地球時(shí)，如果沒(méi)有奧特曼，就讓我去拯救吧!
六年級(jí)作文影響3
在我們的成長(zhǎng)道路上有許多人給予過(guò)我們關(guān)懷和幫助，他們的言行舉止或品格都可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，而這種影響就可能影響我們的一生。在我的生活中，就遇見(jiàn)過(guò)這樣的人，雖然它只是生活中一個(gè)不起眼的小角色，只是一個(gè)普通的小人物，但他的品格、言行舉止卻讓我終生難忘。
四年級(jí)那會(huì)兒，有次媽媽有事要去漳州，臨走時(shí)，她交代我：如果放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)得及接我，就讓我自己搭三輪車回家。我最怕搭三輪車了，因?yàn)槲遗屡c陌生人坐一起，但為了不讓媽媽擔(dān)心和說(shuō)我膽小，我嘴上答應(yīng)了。
放學(xué)后，媽媽沒(méi)來(lái)，于是我就去等車，好不容易等了輛空車，上車前，我不好意思地問(wèn)三輪車司機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)能……能不能只載我一人，不載別人啊！”司機(jī)仿佛猜透了我的心思，哈哈大笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，上車吧！”我開(kāi)心地笑了。可當(dāng)車子正要走的時(shí)候，從后面響起了一陣喊聲：“老師傅，也把我?guī)��！蔽彝罂矗晃粙D女正急匆匆地往這趕。她說(shuō)：“我有急事，把我也帶上。”三輪車司機(jī)沒(méi)忘記和我的約定，他說(shuō)：“”車上有人了，我不能接你�！薄笆裁�？”婦女驚訝地說(shuō)�！昂�，我出5元錢(qián)�！薄安恍��！崩纤緳C(jī)十分堅(jiān)定。婦女喝道：“10元”�！澳愠鲈俣噱X(qián)我也不載你。”老司機(jī)仍不動(dòng)搖。“豈有此理，那你就等著喝西北風(fēng)吧�！眿D女怒氣沖沖地將錢(qián)包收起，轉(zhuǎn)身走了。我十分感激司機(jī)，因?yàn)槲以詾槔纤緳C(jī)會(huì)因?yàn)殄X(qián)而同意婦女上車。
下車后，我問(wèn)老司機(jī)為什么婦女出那么多錢(qián)，你不讓他上車？他耐心地回答：“我既然向你承諾了，就應(yīng)該言而有信，不應(yīng)該貪小便宜，更不應(yīng)該沒(méi)有誠(chéng)信。”說(shuō)完他便走了，望著他的身影，我感動(dòng)極了。
是��！做人不僅要講誠(chéng)信，還不該貪小便宜！我會(huì)永遠(yuǎn)記住老司機(jī)的話，并向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)品格高尚的人。
六年級(jí)作文影響4
他站在橋上，用夕陽(yáng)編織成的布，將我的叛逆和渴望自由的翅膀，打包，扔進(jìn)了湍急的河水�！}記
我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)處，河水嘩啦啦地流向遠(yuǎn)方。好像要回到大海母親的懷抱。我早已忍受不了那成山的練習(xí)題、老師的教導(dǎo)和父母的批評(píng)，我受夠了。我的兜里裝著我的“盤(pán)纏”，我要出走！
夕陽(yáng)斜斜地掛在山頭，一對(duì)燕子從天空中飛過(guò)，似乎要回巣。我輕笑：回家，家有什么好？我才不回去，我要獨(dú)自外出打拼，闖出自己的天地！野風(fēng)呼呼地從我耳旁吹過(guò)，宛如唱著“向前走不回頭”的歌。我加快了腳步。
河就在前面，過(guò)河的路只有一條。過(guò)橋，可橋頭的兩座墳使我害怕，我猶豫著。
突然，我看到了他。
他站在橋上，就像路標(biāo)。他神色憂傷，眼睛直愣愣地盯著前方出神。我好奇，便也忘記了恐懼，上前與他搭話。
與他的攀談中，我得知他是個(gè)晚歸的游子，回來(lái)看望年邁的父母，卻得知父母的死訊，他絕望不已。
我驚訝于他的經(jīng)歷，卻又質(zhì)疑道：為什么要回來(lái)呢？外面的世界不好么？事業(yè)不管了么？家重要么？
他仍是那副悲痛的神情，只是眼里似乎閃爍著晶瑩。他說(shuō)：“我這輩子最大的遺憾就是沒(méi)能在父母身邊盡孝。從小我就不聽(tīng)父母的話，堅(jiān)持要獨(dú)自外出闖蕩，離開(kāi)的時(shí)候，他們就站在這橋上，目送我遠(yuǎn)去�？晌覅s沒(méi)有回頭，隨知這一別，竟是永別！人性的冷漠和事態(tài)的炎涼讓我心灰意冷，直到這時(shí)我才明白家的溫暖�？晌业募摇以�(jīng)溫暖的家……卻消失了。我離開(kāi)以后，父母先后因病去世。他們到死還掛念著我，怕我找不到回家的路，竟要求把自己葬在橋頭，等待我回家。我真是……不孝……”他的聲音哽咽了，低著頭，懺悔著．
我看著他仿佛看到了未來(lái)的自己，我不敢想象�；仡^望去，遙遠(yuǎn)的天邊，似乎傳來(lái)了媽媽溫柔的呼喚：孩子，回家吧！回家吧！
我動(dòng)搖了，邁開(kāi)了回家的腳步。燕子回巢了！
他影響了我出走的決心，澆灌了我心底那棵名為家的小樹(shù)，它正慢慢地長(zhǎng)大，成為我心靈最終的歸宿。
六年級(jí)作文影響5
古人常云:“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！闭绻湃怂�，我一天不讀書(shū)，就感覺(jué)這一天過(guò)的不充實(shí)，書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分，之所以說(shuō)書(shū)是我生活的一部分，是因?yàn)闀?shū)影響了我改變了我。
事情還要從五年級(jí)說(shuō)起：五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我的班主任王老師向我們推薦了一本讀物：《綠山墻的安妮》，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本，就津津有味地讀了起來(lái)，沒(méi)想到這本書(shū)改變了我……讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中然安妮很愛(ài)闖禍，但鄰居們還是很喜歡她。我和安妮就恰恰相反，我五都妙趣橫生，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情，雖年級(jí)以前都是很內(nèi)向、很自卑的女孩，上課時(shí)不發(fā)言，下課也不出去玩，但自從讀了這本書(shū)，再加上老師的鼓勵(lì)，我活躍起來(lái)，課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)參加各種活動(dòng)，下課也經(jīng)常找同學(xué)一起玩，并當(dāng)上了課代表。
書(shū)還使我從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的“菜鳥(niǎo)”變成一個(gè)寫(xiě)作高手：在我迷戀上讀書(shū)后，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)作文書(shū)，我就邊讀邊積累好詞好句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我就加以運(yùn)用，作文經(jīng)常得高分，而以前總是不及格。書(shū)還使我從一個(gè)不會(huì)理解句子的深刻含義的“笨女孩”變成一個(gè)理解豐富的聰明女孩……總之，書(shū)帶給我的改變和影響是三天三夜也說(shuō)不完。
可以說(shuō)，我迷戀上了讀書(shū)，我抵擋不住書(shū)的誘惑，現(xiàn)在，我每天都會(huì)讀一小時(shí)以上的書(shū)，下午到學(xué)校，我抓緊每一秒鐘來(lái)讀書(shū)，床頭邊總少不了一本書(shū)，我吃飯時(shí)看、走路時(shí)看、有時(shí)連下課也看，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谧x書(shū)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)，一起增長(zhǎng)我們的知識(shí)吧!
六年級(jí)作文影響6
爺爺是一位美食家，我常常聽(tīng)爺爺?shù)呐笥颜f(shuō)，三亞的任何傳統(tǒng)美食，都逃不過(guò)他那張好吃又有品味的嘴，每當(dāng)美食送來(lái)時(shí)，他就張開(kāi)他那張厲害的嘴，以及那雙早已磨成黃色的牙齒，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗，不過(guò)也疏于牙齒的整潔，牙齒一顆顆毫不留情地離他而去，他開(kāi)始感到難過(guò)，連年少時(shí)嚼勁十足的牛肉干和芭樂(lè)，他都只能敬而遠(yuǎn)之。
有一天，爺爺回家，看他那神采奕奕、滿面春風(fēng)的樣子，我忍不住問(wèn)他：“爺爺！您怎么了？看起來(lái)春風(fēng)得意！”爺爺?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō)：“有了這一副假牙，我可以去吃對(duì)面轉(zhuǎn)角那個(gè)奶奶賣的水煎包、斜對(duì)面那個(gè)奶奶蒸的小籠湯包、和那家爺爺賣的水餃……”看著爺爺滔滔不絕的說(shuō)著即將要品嘗的食物時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，那一刻，我真替他感到高興，雖然我不知道假牙的發(fā)明者是誰(shuí)，但我仍然由衷的感謝他，謝謝他讓爺爺昔日的笑容再度浮現(xiàn)。
電燈發(fā)明者愛(ài)迪生小時(shí)候被大家說(shuō)是低能兒，但他一點(diǎn)都不灰心，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，不過(guò)在這段期間他遭遇了許多挫則，不過(guò)他還是克服了許多難關(guān)，終于發(fā)明出了可以持續(xù)亮一千小時(shí)的燈泡，要不是他的發(fā)明，我們?cè)趺纯赡茉诤谝怪�，“伸手�?jiàn)得了五指”呢？也因?yàn)樗陌l(fā)明，讓我們可以戰(zhàn)勝在黑夜中的恐懼，也在黑夜中看得清前方的路，使我們不再懼怕黑夜的來(lái)臨；使我們不再黑暗中迷失，找的到自己該走的路；使我們不再臣服于黑暗，勇于挑戰(zhàn)黑暗，戰(zhàn)勝黑暗，迎接光明的生活，享受璀璨的生命。
我想，生活中最偉大的發(fā)明，就是將過(guò)去的愁容與黑暗，轉(zhuǎn)向光明與笑容。假牙為爺爺帶來(lái)幸福，愛(ài)迪生的電燈為我們帶來(lái)光明，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些都是生活中最偉大的發(fā)明。
六年級(jí)作文影響7
如果有人問(wèn)我：“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)？”我的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，簡(jiǎn)潔的馬尾，大大的眼睛……她就是我的同學(xué)——吳薇。
一提起吳薇，我的話就滔滔不絕起來(lái)，吳薇的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的；吳薇參加過(guò)好多比賽；吳薇會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴……但是我今天要說(shuō)的，是她的樂(lè)觀開(kāi)朗。
時(shí)間倒回到上個(gè)月，那是我人生中第一次月考。我在校門(mén)口焦急地等候著，“嘿！你怎么來(lái)這么早？”這種打招呼方式我已經(jīng)習(xí)慣了，揉揉被拍疼的肩膀，我沒(méi)有回答她的問(wèn)題，而是反問(wèn)道：“吳薇，難道你忘了今天是月考？”吳薇依舊嬉皮笑臉，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我怎么會(huì)忘呢？看你愁眉不展的，擔(dān)心什么��！”她一邊說(shuō)著，一邊拍著我的肩膀，校門(mén)開(kāi)了，我們跟著人群走進(jìn)了校園。
進(jìn)了教室，我就急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，翻到了單元詞匯表，我這邊是急得焦頭爛額，而吳薇那邊呢？——她快速瀏覽著課本，發(fā)覺(jué)我在望著她，她笑瞇瞇的鼓勵(lì)我：“加油！”聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我深吸一口氣，迎接即將到來(lái)的月考……
似乎只是一節(jié)課的時(shí)間，三個(gè)科目都考完了，我正在和同學(xué)們討論著幾道難題的答案。“完了完了，我考糊了！”我發(fā)出一聲哀嘆，一個(gè)身影向我走來(lái)，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，一次考試，說(shuō)明不了什么問(wèn)題的，你考不好，別人就會(huì)考得好嗎？你看看，天還是藍(lán)的，太陽(yáng)還是暖洋洋的，你何必悲觀呢？”吳薇還說(shuō)了很多，我只聽(tīng)進(jìn)去了前幾句，我反思自己：是不是太悲觀了？
回到開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì)不假思索的回答：“是吳薇，她教會(huì)了我樂(lè)觀�！�
六年級(jí)作文影響8
一本書(shū)、一句話、一個(gè)人，或許都會(huì)影響到我們。我現(xiàn)在之所以變得這么獨(dú)立，那全部歸功于我的爸爸。是爸爸影響了我，讓我走向了獨(dú)立成功的第一步。
在我五歲時(shí)就會(huì)幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，我想大家聽(tīng)了以后會(huì)很驚奇吧！想知道這是為什么嗎？那我就把這其中的故事講給大家聽(tīng)吧。
有一天，我邊吃著零食，邊看著我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，我正看得入迷的時(shí)候，電視機(jī)的屏幕突然變得黑糊糊一片，什么都消失了。當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，抬頭那么一看，就看到了平時(shí)最寵著我的爸爸，在電視機(jī)旁站著呢。我想一定是爸爸把電視機(jī)關(guān)了，想著想著一個(gè)主意就從我的腦子里竄了出來(lái)：撒嬌。我剛想用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)話，爸爸就先開(kāi)口了：“你又想耍什么鬼主意？”沒(méi)想到這么快就被爸爸猜透了我的鬼心思，我見(jiàn)上策不行，就三十六計(jì)走為下策—回到自己的房間。我剛想走，就被爸爸叫住了，我還以為他是心疼我，又讓我看電視了。誰(shuí)知，爸爸竟把我?guī)У搅诵l(wèi)生間，讓我把自己的小手絹洗了，可我哪里愿意呀，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看你都幾歲了，還留戀著爸爸媽媽的溫床蜜罐。你也應(yīng)該獨(dú)了，今天你必須把你的所有臟東西都洗干凈，不然，不許吃晚飯！”爸爸平時(shí)都不對(duì)我發(fā)火的，只有我做錯(cuò)了某一件事他才對(duì)我發(fā)火的，我見(jiàn)爸爸動(dòng)真格的了，便學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子，洗起我的小手絹來(lái)。左搓搓、右搓搓，不一會(huì)兒就把我的小手絹洗好了。做完這些活，我也累得不輕，爸爸見(jiàn)我這么快就完成了任務(wù)，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里美滋滋的，甭提多美了。得到了爸爸的肯定后，我在以后的日子里，一天比一天獨(dú)立。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)成了“上的廳堂，下得廚房”的乖乖女了。
這一切的一切，都要?dú)w功于我的爸爸，是他影響了我，是他讓我明白了：要獨(dú)立自主，不要沉迷于爸爸媽媽的溺愛(ài)之中。和我同齡的孩子們，你們獨(dú)立了嗎？快和我一起獨(dú)立起來(lái)，走向成功，享受成功的快樂(lè)！
六年級(jí)作文影響9
人的一生中會(huì)有許多的人來(lái)到你的生活中，有的會(huì)像匆匆過(guò)客靜靜地來(lái)又無(wú)聲地走，有的就會(huì)在你的生活中教會(huì)你些事情，在你的生活中留下深刻印跡。
我的父親是一個(gè)當(dāng)官的，在官場(chǎng)上摸爬滾打了十幾年，原來(lái)老實(shí)的他也懂得了官場(chǎng)上的一些“潛規(guī)則”。他平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，經(jīng)常要監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，但只要我稍微撒一下嬌，他就完全變成了溫和、慈祥的父親。
剛升初中的一段時(shí)間里，我竟感到過(guò)一種孤獨(dú)的感覺(jué)。大概是因?yàn)楣ぷ鞯脑�，爸爸那段時(shí)間沒(méi)能下完晚自習(xí)接我回家。我起初倒也沒(méi)怎么在意，但看著當(dāng)初每天都有跟我說(shuō)不完的話的爸爸變得對(duì)我孤言少語(yǔ)，心里很不是滋味。爸爸怎么對(duì)我這么冷淡?是我做錯(cuò)了什么嗎?這些想法在我心里油然而生。那些天我也對(duì)爸爸很冷淡。
下完晚自習(xí)的一個(gè)晚上，一個(gè)同學(xué)約我去她家玩一會(huì)，我答應(yīng)了。但我卻沒(méi)有跟我爸媽說(shuō)，可能是心里想氣一下爸爸的緣故吧。當(dāng)我平安無(wú)事回到家的時(shí)候，看到在門(mén)口焦急等待的媽媽和急得快要報(bào)警的爸爸，淚終于忍不住的落下來(lái)了。媽媽當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)：“你沒(méi)回家那會(huì)我跟你爸真的急得快瘋掉了，尤其是你爸，我從來(lái)見(jiàn)過(guò)他那么著急過(guò)，而且現(xiàn)在這么多拐騙少女的事件發(fā)生，他更急了，瘋狂地到處找你�！蔽衣�(tīng)了后心里既難過(guò)又懊悔，原來(lái)爸爸還是在乎我的，只是因?yàn)樗ぷ鞯脑蛭磥?lái)得及照顧我。我去向爸爸道了歉，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后不能讓我和你媽這么擔(dān)心你了。你要學(xué)會(huì)換位思考，體諒一下我們的感受。以后不能再犯了!”我連忙慚愧地點(diǎn)頭。
父親對(duì)我的關(guān)心與教誨還有很多很多，它們就如父親為我們辛勤勞作的汗水，一點(diǎn)一滴匯聚成愛(ài)的漂流。
六年級(jí)作文影響10
在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的人，她會(huì)陪伴你走過(guò)一切困難，她的精神會(huì)永駐我們的'心間。有人說(shuō)那個(gè)人是父母，有人說(shuō)那個(gè)人是老師，但在我的心中一直影響著我的那個(gè)人卻是一個(gè)陌生的殘疾小女孩。
一個(gè)平常的夜晚，電視頻道調(diào)到了《夢(mèng)想星搭擋》這個(gè)節(jié)目，讓我看到了至今仍記憶猶新的一幕：一個(gè)不到八歲的小女孩雙腿高位截肢，卻坐在輪椅上跳起了美麗的舞蹈，她一直微笑著，這笑容深深吸引了我……她，是在一次車禍中失去雙腿的。雖然無(wú)情的車禍讓她變成一個(gè)殘疾人，但她卻有著一顆比正常人更加堅(jiān)強(qiáng)的心。
“我的夢(mèng)想是跳舞，我希望能和其他小朋友一起跳舞，所以我不怕困難，因?yàn)槲蚁嘈胖挥袌?jiān)持就會(huì)有成功！”她的這句話在我耳畔久久回蕩著，深深的印在了我的心里，每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，這句話總會(huì)提醒我、鞭策我、鼓勵(lì)我。
我比她大了幾歲，在我的心中，我也有我自己的夢(mèng)想，那就是做一名主持人。在去年暑假的時(shí)候，社區(qū)給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去主持一個(gè)兒童的節(jié)目，我非常的高興，但在之后的練習(xí)中，面對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，一串串的生字新詞，心情發(fā)生了很大的變化，突然覺(jué)得好乏味，好無(wú)聊。可是，正當(dāng)我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，小女孩的話又在我耳畔響起“只要有堅(jiān)持的心，才能打敗困難，我不放棄……”對(duì)啊，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄，她可以，我怎么不可以？我重新燃起了希望的火焰，那么強(qiáng)烈，那么鮮明！于是，我又拿起稿紙，背了起來(lái)……
就是這樣的一個(gè)小女孩，我甚至叫不出她的名字，但她的話，她自信的微笑一直深深地打動(dòng)著我，她就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。她的精神永遠(yuǎn)銘記在我的心間，引領(lǐng)著我一路向前。
六年級(jí)作文影響11
我不會(huì)輕易地被一個(gè)人所折服。但是，有一個(gè)人，我為他所折服。他，成為了對(duì)我影響最大的人，就是我的父親。
我的父親，在我的記憶中并不是十分清晰。他似乎不與我交流，也從沒(méi)有露出過(guò)一點(diǎn)溫柔。在我的成長(zhǎng)中,他只是在旁邊觀察,同時(shí)為我指引前進(jìn)的道路。他性格堅(jiān)毅，這里看得出來(lái)的。從20xx年開(kāi)始，他就幾乎不回家吃晚飯了。他所在的企業(yè)需要擴(kuò)建，所有的工作，都由父親監(jiān)理。建設(shè)廠房里需要各種技術(shù)的，父親學(xué)的是工商管理，這與建筑是絲毫不沾邊的，可父親為了完成這項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)始了艱苦的探索，閱讀專業(yè)的書(shū)籍，與包工頭們“混”在一起......在這其中，有一件事是能讓我刻骨銘心的：在安裝辦公室的空調(diào)時(shí)，空調(diào)運(yùn)營(yíng)提出：讓父親報(bào)告價(jià)格，從而可以拿出高額回扣，父親想都沒(méi)想，斷然拒絕了這個(gè)要求，當(dāng)時(shí)他們很不理解：連錢(qián)都不要，這個(gè)男人想什么?父親說(shuō)：“對(duì)于我，我并不急需用錢(qián)，但是對(duì)于公司，哪怕再少的錢(qián)。也是經(jīng)濟(jì)損失，而我拿了這筆錢(qián)，與那些腐敗者又有什么區(qū)別?”從此，父親進(jìn)入核心領(lǐng)導(dǎo)層，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)。當(dāng)他把這段話講給我聽(tīng)時(shí)，我再也無(wú)法掩飾自己的崇敬與贊美，我真為我有這樣一個(gè)父親而感到自豪。同樣，我也繼承了他的性格。一次，媽媽問(wèn)我：“如果你將來(lái)成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，我會(huì)有什么啊!”我毫不猶豫地回答：“就像一位普通公民一樣生活!”我想，媽媽會(huì)因?yàn)樗南敕ǘ鴳M愧，也為我的語(yǔ)言而自豪的。
現(xiàn)在父親公司正在調(diào)試新產(chǎn)品，但有時(shí)甚至到凌晨一、二點(diǎn)才能回家我與他的交流少了，父親的白發(fā)多了，因?yàn)檎{(diào)試不順而引發(fā)的怒氣也多了。但這都不影響我向他學(xué)習(xí)，父親的精神正在潛移默化地影響我：學(xué)習(xí)中、生活中，無(wú)所不在。我相信，雖然我與父親都會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)，但是，我們無(wú)所畏懼。
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