微笑的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的微笑的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
微笑的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文1
窗外，雪飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如我零碎的心緒，零碎的心。天地間一片銀白，一片肅靜。
待到雪停時(shí)，手中的咖啡已經(jīng)涼了，余光掃見(jiàn)那照片上兩個(gè)小女孩天真的笑時(shí)，不覺(jué)想起了你……
小梅，你忘記了那個(gè)雪后嗎?
不知道為什么，腳不知不覺(jué)的踏進(jìn)那片銀白的世界，渴望尋找你，小梅。走著，走著眼前倏地出現(xiàn)了一抹殷紅，那抹紅色的倩影，傲立在雪中，任憑風(fēng)雪吹打。這讓我想起了你，小梅……不知不覺(jué)中，思緒又飄回了那個(gè)雪后。
“水水，你要加油!”耳畔又想起了你悅耳的聲音。那天，我們相依相偎坐在一株梅樹(shù)下，各自拿著書(shū)復(fù)習(xí)，你不經(jīng)意間說(shuō)了這句話。我的思緒停止了半晌。轉(zhuǎn)頭對(duì)上了你的雙瞳，卻沒(méi)來(lái)得及看到。只是記得你嫣然一笑，兩眼熠熠生輝。
“哎”我嘆了口氣，“小梅，你別說(shuō)了，我哪有你那么聰明?”我苦笑著反問(wèn)道。
“功夫不負(fù)有心人，水水，這么多時(shí)間來(lái)，你讀書(shū)讀到了忘我的程度，何必去擔(dān)心呢?一切都是過(guò)眼云煙，不要再去想以前的傷心事了。好好加油、努力吧!”小梅揚(yáng)起她那自信的微笑。我在心中暗嘆：一切都是過(guò)眼云煙?那你的微笑呢、友誼呢?想罷，我又望向了你，而你依然揚(yáng)著那自信的微笑……
我深知，這也許是我們的最后一次交談，也許我們此生不會(huì)再相見(jiàn);我也深知，你的微笑背后，掩蓋了多少痛苦與凄涼!
那天，考試完后，我送你上了北去的火車，我們就此分別了。記得走時(shí)，你依舊揚(yáng)著那自信的微笑，對(duì)我說(shuō)：
“水水，你一定要加油!你一定要在每個(gè)雪后想我!”
說(shuō)罷，火車就轟隆隆的開(kāi)走了。我呆立在那兒，眼前依舊是你的笑容，耳畔依舊回響著你的話語(yǔ)…...
小梅，你還記得我嗎?如今的我依然在雪后想你!
小梅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的微笑，永遠(yuǎn)想著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…
微笑的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文2
“鈴、鈴。”上課的鈴聲響了，那原本熱鬧得像個(gè)集市的初2(4)班，剎那間，變得安靜，仿佛一根針掉落都能聽(tīng)到。我盼望著，盼望著，盼望著老師的到來(lái)。
“咯~~咯~~”老師穿著的高跟鞋頑皮的在地上敲打著，把我激動(dòng)的心也帶的撲通撲通帶了起來(lái)。老師來(lái)了，她面帶著微笑，坐進(jìn)了教室，那微笑如同冬日里的陽(yáng)光，散播在我的心田。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎，咳。咳。聽(tīng)好題目九十九打一個(gè)漢字�！崩蠋熢捯魟偮�，我便迫不及待的從桌洞里抽出一張紙，腦袋里的小齒輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘出答案來(lái)。
我用右手拿起我的鉛筆，在紙上寫(xiě)下了題目后，又寫(xiě)了個(gè)九十九，等我拼了近半面時(shí)，我也沒(méi)有找出一個(gè)我認(rèn)識(shí)的“漢字”，心想：會(huì)不會(huì)老師出錯(cuò)題了?這是我望著老師，竟發(fā)現(xiàn)老師這微笑的看著我，頓時(shí)是我重拾自信。于是我又重新思考，便在紙上又寫(xiě)了數(shù)字99，我拼了近20多個(gè)字后，我看見(jiàn)了“日”字。
我果斷的舉起了手，老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我答案是什么?“是’日‘字”我回答道。老師搖了搖頭，讓我坐下想想那一步錯(cuò)了。于是，我開(kāi)始回憶我到底哪步錯(cuò)了。我不知道，但至少我從老師的微笑中知道我離正確答案不遠(yuǎn)了。
回憶著，回憶著不知怎的，忽然，想到了上一節(jié)語(yǔ)文課老師強(qiáng)調(diào)的轉(zhuǎn)換法。我停下了右手在奮筆疾書(shū)的'筆，會(huì)想到了99離100差一個(gè)，那就是百少一是白。
為了以防萬(wàn)一，我反復(fù)思考了一次又一次，終于找不出問(wèn)題了。我舉起了右手，老師再一次微笑的叫起了我。我回答是“白“哦!為什么?”老師驚喜的問(wèn)。我從容的回答道：“我是想到上次講的轉(zhuǎn)換法。一百減一是九十九，所以百減’一’就是白�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，面帶的微笑顯得更加燦爛。
微笑像冬日里的陽(yáng)光，照在身上，暖在心里;微笑像初春的雨露，細(xì)膩的滋潤(rùn)著心;微笑像引路燈，指引成功的方向。微笑既是一種鼓勵(lì)，也是一種贊美，更是一種對(duì)待生活的認(rèn)真的態(tài)度。
微笑的力量七年級(jí)優(yōu)秀作文3
“沒(méi)事兒的，你們先回家吧，我還要留在教室里打掃呢!”幾乎每天放學(xué)時(shí)，這句話總會(huì)在我耳邊回蕩。她每天都重復(fù)說(shuō)著這句話，她，就是我們班的李欣穎同學(xué)。
在班里，她是個(gè)不引人矚目的“小角色”，平常我不太喜歡和她一起玩，可直到那一次，我改變了對(duì)她的看法。
一次，在班里大掃除的時(shí)候，她遲到了，被老師罰站了一天。下課的時(shí)候，也沒(méi)人理她，她只是默默地站在墻角，看著我們說(shuō)說(shuō)笑笑。
放學(xué)時(shí)，她還要獨(dú)自留下來(lái)打掃教室衛(wèi)生。唉，好慘啊，我有些同情她。剛走到門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)外面竟然下雨了，可早上天氣明明好好的啊，我怎么也想不通，只好在書(shū)包里胡亂地翻來(lái)翻去，真希望能突然找到一把傘�？蓵�(shū)包都翻遍了，還是沒(méi)找到傘的蹤跡，我急得在教室里走來(lái)走去，希望能夠發(fā)現(xiàn)誰(shuí)遺留下來(lái)的雨傘，但是下雨天，誰(shuí)會(huì)把傘留在教室呢!眼看著教室里只有我一個(gè)人了，我的心急得都要爆炸了。
“你，要不要雨傘?”一個(gè)細(xì)小的聲音從我耳邊劃過(guò)，我一看，原來(lái)是她，李欣穎。我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)�！耙�!我媽今天不來(lái)接我，雨一直這樣下的話，我肯定回不了家了。”我有些激動(dòng)，沒(méi)想到我竟然跟她洋洋灑灑說(shuō)了這么多。
“等著，我去給你拿!”她轉(zhuǎn)身的一瞬間，臉上露出了笑容，真好看。很快，她小跑到自己的位置上，拿出了一把淡藍(lán)色的雨傘，嶄新的，很漂亮。她看了看傘，又看了看焦急的我，握緊了雨傘，向站在門(mén)口的我跑來(lái)。
“給你!”臉上依舊是那個(gè)笑容。“那你怎么辦呢?”我接過(guò)那把傘，傘柄上還有她的溫度，暖暖的�！拔�?不用管我，我還要打掃衛(wèi)生呢，起碼要半個(gè)小時(shí)，到時(shí)候說(shuō)不定雨就停了!”她的語(yǔ)氣中充滿了爽快。
“那我先走了啊!”“嗯!快走吧，讓你爸媽在家等急了可不好�！�
臨走時(shí)，我看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她正認(rèn)真地低著頭拖地，神情專注，抬頭的一瞬間，她也看到了我，她的眼睛微微瞇起，嘴角向上揚(yáng)著跟我說(shuō)：“快走吧!”
那個(gè)微笑，是溫柔的，自然的，溫暖的，是我記憶中最美麗的笑容。我也笑著回應(yīng)她，然后消失在雨幕中。
回到家很久，雨依然淅淅瀝瀝地下著，絲毫沒(méi)有要停的意思，我的心中也隱隱擔(dān)憂，她要怎么回家呢……
第二天她的笑容依舊綻放在我們身邊，那是世上最美的微笑。
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