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難忘的啟蒙老師六年級作文（通用49篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的難忘的啟蒙老師六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的啟蒙老師六年級作文 1
在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅幅彩色照片。當(dāng)時間久了，當(dāng)我淡忘這些人和事時，那些“彩色照片”也會慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會褪色的那張“照片”，我永遠(yuǎn)不會忘記的就是我的啟蒙老師——趙老師。
趙老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，讓我第一次見到她時就覺得趙老師像媽媽一樣親切。后來，在她的教導(dǎo)下，我像小樹苗一樣茁壯成長。
在二年級的時候，我的語文成績很差，閱讀對我來說是個難題，一寫作文就頭痛，好詞好句極度匱乏，甚至背課文也沒有方法，就是死記硬背也記不住。趙老師也發(fā)現(xiàn)了我的難題。一天，趙老師把我叫到辦公室，親切的對我說：“段佳佳，你是不是感到學(xué)語文很累��？”我猶豫了一會，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“那你是覺得哪方面比較難呢？”我一聽老師這么說，便放開來，把我的苦惱一股腦都說給趙老師聽。聽完后，趙老師對我說：“哦，我知道了，你不要害怕，我會幫你的�！薄芭丁蔽液磺宓幕卮稹�
后來的日子里，我才明白趙老師的良苦用心——趙老師經(jīng)常拿一些給我看；每節(jié)語文課下課還會問我懂不懂，不懂就再給我補(bǔ)一課；她也經(jīng)常給我做閱讀題，教我正確的學(xué)習(xí)方法。漸漸的，我的語文成績提高了，學(xué)語文也不會感到力不從心了。我高興的跑去向趙老師道謝，老師摸摸我的頭，說：“不用謝我，這都是你自己努力的.成果！”“呵呵”我開心的笑了。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我永遠(yuǎn)不會忘記趙老師，不會忘記她對我的教導(dǎo)。
難忘的啟蒙老師六年級作文 2
那是我剛上三年級時，開學(xué)初媽媽領(lǐng)著我返校。我們倆剛走到教室門口，就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹：“我姓張，賀老師轉(zhuǎn)走了，今后就由我教這個班�！睆埨蠋熌菚r的樣子，我現(xiàn)在都還記得：長長的頭發(fā)披在肩上，穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了，他不僅教會了我知識，而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因?yàn)橐獙W(xué)英語，還要學(xué)寫作文，這是以后學(xué)習(xí)的起步，張老師每一節(jié)課都認(rèn)真地給我們講，還經(jīng)常關(guān)心我們英語的學(xué)習(xí)情況，最令我難忘的是第一次上語文作文課的場景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個代表在班上交流，我們組選的是我�？吹矫總�組的代表在講臺前說得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當(dāng)我走上講臺，看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我，我有了很大的信心。說完之后，老師和同學(xué)們都給了我很多的建議，我把這些都寫進(jìn)了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的`習(xí)作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛上了寫作，張老師也告訴我：“如果要寫出好文章，就必須多讀書。”
我的字一直寫的很好，爸爸說我的字和張老師的字很像，我也這么認(rèn)為。有一天，我們在寫課堂作業(yè)，張老師對我說：“張芷菁，你的字永遠(yuǎn)這么寫。”“嗯!”我答應(yīng)了一下�；仡^好好想，張老師是告訴我一個人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學(xué)生。
難忘的啟蒙老師六年級作文 3
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預(yù)測的，只要努力了就會有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。
以前我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣，自從陳老師來帶我們數(shù)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績立即直線上升。陳老師上課的.時候如果看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞��！笨晌覅s全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習(xí)做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力��！”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了？還是我犯了什么錯誤��？”。進(jìn)了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有
出息！聽見了嗎？”我又一次被老師給震驚了，，連忙說：“聽見了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動了！
聽了這番話，我信心大倍增長，因?yàn)槔蠋煂ξ业钠谕芨�，我不能辜�?fù)老師的期望，我已經(jīng)決定了，高中考華師附中！
難忘的啟蒙老師六年級作文 4
在每個人的心目中，老師是知識淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”！
我的語文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著見我們，笑的'時候，眼睛瞇成一條縫。她是一個瓜子臉，有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對黑寶石。
每當(dāng)下課的時候，她都要把講臺整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時激動得臉上放紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著她。
剛說完下課，她急匆匆地跑進(jìn)辦公室，放完教材，就來幫我們打掃衛(wèi)生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來打掃衛(wèi)生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時，她卻在那里匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說：“先不要給我，我現(xiàn)在要看試卷，等上課了再看�！蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了，我看見老師抱著沒看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西啊！
第二天，早自習(xí)下課了，她又準(zhǔn)備上課要用的課件，她也會查找有關(guān)于這個課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時讓我們哄堂大笑，有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動。
難忘的啟蒙老師六年級作文 5
今天，陳老師告訴我們一個好消息，她要結(jié)婚了！從下午開始，我們就沒有見到陳老師。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了，有的說，我們送給老師一束花吧。另一位同學(xué)說，又不是教師節(jié)，送什么花呀？本子、圓珠筆、賀卡……同學(xué)們都說過了，可就是沒有一個滿意的。第一節(jié)課是信息課，大家都到信息教室上課去了。高歡、姚屹洋還有幾位同學(xué)留在教室里，大家都不知他們要干什么。
下課了，我們都回到教室里，坐在位置上，往黑板上一看，哇！好漂亮呀，黑板上寫了幾個大字：全班祝老師新婚快樂！周圍還畫了許多美麗的圖案，有花朵、氣球、小草……高歡對大家說：“同學(xué)們請安靜，等陳老師來，給她一個驚喜，請大家都蹲到桌子底下�！蔽覀凂R上都鉆到了桌子下面，靜靜地等陳老師進(jìn)來。有的同學(xué)等得不耐煩了，就大喊：“陳老師來了，陳老師來了�！贝蠹乙詾殛惱蠋熣娴膩砹耍奸]緊了嘴巴，可是陳老師并沒有來。
高歡又說：“安靜！”然后，就把燈和門全關(guān)上了，繼續(xù)等著陳老師的到來�？墒悄翘�，一直等到放學(xué)，陳老師也沒有來，大家很失望。后來陳老師知道了這件事，非常感動。她對我們說：“雖然我沒有看到你們給我的驚喜和畫的畫，但我很感謝，因?yàn)槲衣爠e的老師說，你們畫的'畫非常好看�！蹦艿玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我們一個個都開心地笑了。
難忘的啟蒙老師六年級作文 6
今天我上了一節(jié)美術(shù)課。剛一去，老師就把暑假里考級的證書發(fā)了下來。我考過了六級。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內(nèi)容是一臺洗衣機(jī)。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說：“我好想畫仙女呀�！薄拔蚁氘嬓∝堁��！薄耶嬐晗匆聶C(jī)和邊上的洗衣粉時，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀�！蔽衣犃顺α诵�。
開始畫刷子了，好幾個同學(xué)都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的'過程，大家看得可仔細(xì)了。后來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學(xué)畫得有點(diǎn)不圓，我提醒了他們，他們都改了過來�？吹酱蠹叶荚谶M(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當(dāng)時，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當(dāng)老師呢！老師表揚(yáng)地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿著我的畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。
回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當(dāng)小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表揚(yáng)我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力。
今天是我生活中最開心的一天，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
難忘的啟蒙老師六年級作文 7
五年級的時候，我遇到了一個幽默的老師，他是我在小學(xué)見過的最搞笑的老師。
有一次，老師在講他的課的時候，離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)地說：“你爸爸喝多少？”學(xué)生們大聲談?wù)撍麄兏赣H的酒量有多大�？吹嚼蠋熣驹谥v臺上，胸有成竹，面帶微笑，聽著大家的論點(diǎn)。“我說你爸爸做不到，你不信。我現(xiàn)在就告訴你我的.酒量。坐下，別害怕，我可以喝幾罐酒�！贝蠹乙黄瑖W然�！按�！”全班沸騰了。老師做了一個停止的手勢�！扒�，我就知道你不會相信。我給大家喝�！蔽铱吹剿岄_一條路，把壇子往上挪，打開壇子蓋，伸手進(jìn)去，沾濕他的手，拿回來，連續(xù)幾次把手指上的酒彈進(jìn)嘴里。他驕傲地說：“我喝了幾罐酒。我喝醉了嗎？”學(xué)生們驚呆了，突然醒了。教室里爆發(fā)出一陣笑聲。大家都說：“我們也可以喝幾個“壇子”，不會醉的！”
老師繼續(xù)上課。過了一會兒，他說：“同學(xué)們，我的生日快到了。我想吃蛋糕。誰能給我最便宜的蛋糕，看誰的成本最低？”大家都在談?wù)撨@件事，但他卻露出了奇怪的笑容。我們逐漸意識到老師有了新的想法�！袄蠋�，不要泄露秘密，說說你的蛋糕�！蔽铱吹剿e手問大家：“我手里有個雞蛋。個子高嗎？”學(xué)生們齊聲說：“高！”“就是那個蛋糕！”教室里又充滿了歡樂。
老師的課經(jīng)常離題，但是我們可以理解他的課，喜歡他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默讓我難忘。
難忘的啟蒙老師六年級作文 8
我的老師是一個很溫柔，很誠實(shí)，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現(xiàn)在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的老師您上課的時候很幽默，都會和我們笑，早讀的時候，您都會把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒寫作業(yè)的話，您總是跟我們說，下次一定要交，第一次都會放過我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺得我們太對不起您了。
還有一次，我們默寫不過關(guān)，您總會叫我們留下來重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實(shí)在是太不好，您必須留下來和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實(shí)在太不會珍惜現(xiàn)在的友情。
很多次，我們同學(xué)交上去的作業(yè)，您總是會拿一大堆不及格的作業(yè)，只有一小部分才是好的。我知道：我們實(shí)在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認(rèn)真地叫我們改正錯題，我們特別感謝您，您教我們的那些東西都是有用的'，還會發(fā)試卷給我們做，還會給我們批改，叫我們訂正。老師，您對我們太好了，我都不知道如何感謝您。
在這個新的學(xué)期，新的開始，我會更加努力學(xué)習(xí)好每一樣學(xué)科，爭取把您這科學(xué)課學(xué)得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大啊！我們都以您為學(xué)習(xí)的榜樣，跟著您好好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛的同學(xué)交個朋友。
難忘的啟蒙老師六年級作文 9
以前五年級教我們數(shù)學(xué)的涂老師很優(yōu)秀，他50歲左右，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，涂老師一笑起來非�？蓯�。
涂老師像個老頑童，所以我們都親切地叫他老涂。下課時，他跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見他雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，他會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的涂老師，還是老樣子，依舊笑瞇瞇的。涂老師上課很有趣，他會利用諧音，讓我們更快、更輕松地背出公式。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時候，涂老師就會滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時，他就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的'手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
涂老師也很和藹。記得那一次，老師說計算題錯一個抄100遍，結(jié)果我不小心抄錯了數(shù)字，算錯了。我很難過，忍不住哭了起來。老師把我叫到了教室外，說﹕“老師相信你會做，一定是不小心算錯的，老師原諒你，走，我回教室�！毕抡n后，同學(xué)們都爭先恐后地問我老涂跟我說了什么，我賣關(guān)子讓他們自己去問老涂。
涂老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在涂老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
難忘的啟蒙老師六年級作文 10
自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六（4）班的班主任――潘老師。潘老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母！
潘老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課，潘老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因?yàn)檎l也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
潘老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見了，難過地說：“李建鵬，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的`�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到潘老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“潘老師，謝謝您！”
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。
難忘的啟蒙老師六年級作文 11
我有很多老師，包括和藹可親的楊老師，和藹可親的畢老師和微笑著的唐老師......但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的左老師。
左先生是我的美術(shù)老師。老師有一雙大眼睛，清澈如流水，高鼻子和大嘴巴。我們都非常喜歡左先生。在課堂上，當(dāng)許多學(xué)生在說話時，左老師不像其他老師，他用“獅子咆哮技巧。他批評了我們，但讓我們停止用奇怪的聲音說話。他讓我們笑了。然后他在黑板上畫了一個人說話的.圖畫，三次五次兩次。非常有趣。我們笑得更開心了，當(dāng)我們前后靠在一起時，我們無法呼吸。很快我們停止了交談，老師的方法真的奏效了！它不僅讓我們安靜，也讓我們快樂。一舉兩得！
老師雖然笑了，但工作很負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，一刻也不馬虎。老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像拿著一把金鑰匙。單擊”一個聲音，為我們打開了繪畫的世界，帶我們到繪畫的海洋去欣賞名畫，尋找繪畫技巧。只要老師輕輕揮動畫筆，生動的畫面就出現(xiàn)在我們面前。太美了！老師寫的藝術(shù)字就像印刷出來的一樣，真的很像老師寫的。當(dāng)我畫錯時，老師會耐心地告訴我畫一幅畫給我，讓我跟著畫。幫我修改一下。當(dāng)老師看到每個人的畫時，他會說得很好。讓我們充滿信心，大膽創(chuàng)新。
學(xué)生們都喜歡左先生，因?yàn)樗恼n很輕松愉快。
難忘的啟蒙老師六年級作文 12
今天是開學(xué)的第一天。早上，我急急忙忙地趕到學(xué)校，走進(jìn)亮堂堂的教室，一眼看見了教我們班語文的周老師。周老師四十多歲，戴著一副眼鏡，長得瘦瘦的。她嚴(yán)肅地望著我們，仔細(xì)地端詳著每一位同學(xué)的面孔。
第三天，我就知道周老師是位很嚴(yán)格的老師。早上交作業(yè)的時候，有幾個同學(xué)沒帶鋼筆字作業(yè)，周老師嚴(yán)厲地批評了他們，并讓他們補(bǔ)寫兩遍。我課堂作業(yè)做得又快又好，周老師問我叫什么名字，我說：“我叫楊子豪�！彼f：“我以前有個學(xué)生叫蔣子豪，他今年去美國芝加哥大學(xué)讀書，聽說一學(xué)期有兩萬美元的獎學(xué)金，你們要向他學(xué)習(xí)哦！”這是老師對我們的鼓勵和期望。
周老師也非常關(guān)心我們，她經(jīng)常舉例子提醒大家：吃飯的時候，她看見有同學(xué)在一邊吃飯一邊講話，于是對我們說：“吃飯的時候不要說話，否則飯粒會掉到氣管里，到時候就只能開刀了。”聽了這話，我們都很專心致志地吃飯了……有一次我生病了，但還是堅持去上學(xué)，周老師對我說：“你要多喝開水哦，這樣病才能好得快�！绷硗�，她又對同學(xué)們說：“現(xiàn)在楊子豪打頭陣發(fā)燒了，你們最好不要跟他面對面說話，這樣很容易互相感染�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭……
在短短的'幾天中，我覺得周老師對我們學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上悉心照顧，真可謂既是嚴(yán)師又是慈母。我一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)，來報答老師對我們的愛。
難忘的啟蒙老師六年級作文 13
半期考后的家長會，老師緊張地籌備。王老師是個剛剛邁出校門的新老師，她格外用心地準(zhǔn)備著，生怕出了什么錯，給家長留下壞印象�？墒恰�
第二天，課前準(zhǔn)備時，班級依舊是吵吵鬧鬧，直至老師推開了大門，大家才安分下來，大家都發(fā)現(xiàn)了老師的反常，咦，從前那個總活蹦亂跳的“王寶”哪去了？她并沒立馬上課，而是久久注視著每一個同學(xué)的臉龐，嘴角抽動著，連平日里炯炯有神的雙眼也暗淡了，終于她捧起了書，迅速轉(zhuǎn)向黑板，我分明看見一顆晶瑩的淚花落下。
一切只有我知道。原來，這次半期考我們班成績大幅度下滑，而家長們將一切矛頭指向王老師，要求學(xué)校將她換掉！可是我們喜歡她，她是唯一下課與我們一起踢毽子、一起跳皮筋的老師，她是唯一寬容我們錯誤的老師，也許正是她的'親切，一些搗蛋鬼才不把她放在眼中，經(jīng)常不做作業(yè)……不！我們不能眼睜睜看著她離開，我們要用自己的力量留下老師！
當(dāng)天下午，我將事情的來龍去脈向同學(xué)們說了，小搗蛋鬼們都不好意思地低下了頭，當(dāng)我讓全班輪流簽名表示我們的決心時，大家都十分積極，因?yàn)槲覀冊谧ゾo最后一次機(jī)會，留下我們最敬愛的好老師。
當(dāng)校長接過我們的簽名時，欣慰地說：“感謝你們對王老師做的一切！”我們心中的大石頭終于落了地。晚輔導(dǎo)，老師跑進(jìn)教室，眼中噙著淚花，幾天以來心中的情緒終于爆發(fā)，我們也跟著流下了眼淚。
難忘的啟蒙老師六年級作文 14
老師是一個偉大的詞。從古至今，很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀(jì)，有些人在沒有替代職業(yè)的情況下選擇教師。那么，只要他們有這個稱號，我們就應(yīng)該尊重他們嗎？
答案是肯定的，只要他是老師，學(xué)生就要表現(xiàn)出尊重。但是，如果活著不是活著，死了不是死了，答案還是一樣嗎？老師之所以離開一個無懈可擊的地位，是因?yàn)橛卸嗌倮蠋熃o學(xué)生幫助，有多少老師對待學(xué)生比對待孩子更多，他們徹夜不眠，帶著疾病傳授知識。但是現(xiàn)在，有些老師已經(jīng)學(xué)會了“互相保護(hù)”。其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的同學(xué)都覺得很委屈。每當(dāng)學(xué)生在辦公室向老師解釋時，他們就會變得頂嘴，這被認(rèn)為是一種不好的態(tài)度。
看了一句話，只有尊重別人的才值得尊重，所以學(xué)生的.解釋是正確的，有些學(xué)生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老師，你是學(xué)生，不要著急，聽我的。有些老兵也學(xué)會了圓滑。他們只是罵了學(xué)生，哭了，立刻一切都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生是陌生人，沒必要吵架。既然兩個人都需要互相讓步，為什么最后受委屈的同學(xué)還會覺得委屈？
師生平等，是朋友，地位不高不低。老師給學(xué)生知識，學(xué)生感謝。黑白。那些歪曲事實(shí)的人應(yīng)該受到尊重嗎？有些學(xué)生很固執(zhí)。他們認(rèn)為自己只堅持真理，認(rèn)為錯誤是對是錯，無論什么老師都不是。其實(shí)沒什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應(yīng)該學(xué)會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學(xué)生買單的老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 15
親愛的陳老師：您好！您最近身體好嗎？我這次英語期中考得很好，寫信告訴您，想對你說一聲：“謝謝您！”我還清晰記得當(dāng)我第一次來到您家向您請教時，您耐心地教我，臨走時給我了一盤《音樂之聲》的碟片，讓我觀看電影來提高對英語的興趣，讓我快樂地學(xué)習(xí)英語。漸漸地，我越來越喜歡學(xué)英語了。記得有一次，我在閱讀到一個單詞時，我把尾音讀[s]那個單詞，讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯誤，告訴我這個單詞不是發(fā)[c]的`音，應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽并讓我跟著您讀。可是我怎么也讀不準(zhǔn)。您就說：“慢慢來，不著急！”并反復(fù)糾正我的錯誤。這時，我心想：這么小小的錯誤，用不著這么仔細(xì)，煩死了……您好像看出我的心思，就對我說：“就算一個小小的錯誤，也要改掉，否則以后怎么辦？會吃虧的呀”聽了您的話，我端正了態(tài)度，鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。
“功夫不負(fù)有心人”我終于讀準(zhǔn)了，我高興極了。最后您帶著滿意的神情表揚(yáng)了我。陳老師，您雖然已是一位九十多歲高齡的老師，但是您一絲不茍、諄諄的教導(dǎo)令我心服口服，讓我一生受用。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語時能做到專心、細(xì)致，嚴(yán)格要求，能讀準(zhǔn)每個詞的音，常常得到老師的表揚(yáng)，現(xiàn)在我在班里的英語成績始終名列前茅；在英語比賽中，也得了不少獎勵……希望這些成績能報答您對我辛勤教誨的恩情！今后我會更加努力的。祝：健康長壽，幸福安康！
難忘的啟蒙老師六年級作文 16
考前：豪言壯語＋吹牛大王
期末考試，上午考語文。有幾位“21世紀(jì)新時代好少年”在那里“豪言壯語”著。說什么“這次考試的年段前十名我一定包一個”、“我自信我能進(jìn)軍班級前三名”之類的話。其實(shí)他們這些話只是“吹牛大王”的“豪言壯語”。一旦考試結(jié)束，他們就默默無聞了。
考時：借我一雙慧眼吧
6面的語文考卷，120分鐘的考試時間，對于大部分的優(yōu)等生（是指語文成績在80分以上的同學(xué)）來講，那是游刃有余；可對于剛才考前“豪言壯語”的'“吹牛大王”––––“憂”等生來講可能就心有余而力不足了。不信你瞧，那群“憂”等生們現(xiàn)在個個拿筆當(dāng)香，乞求上天借他們一雙慧眼或是讓他們變成天生斜視也行，至少可以偷看其他同學(xué)的答案。可上天不幫人，非但沒有把慧眼借給他們，還把他們最不愿聽到的收卷鈴給請了來�？纯此麄兊摹皯�(zhàn)果”，作文卷幾乎除了姓名之外原封不動地上交；基礎(chǔ)卷也只答了一半多一些。
考后：默默無聞
說他們那批“憂”等生是在吹牛，你們還不信，現(xiàn)在你們總該相信了吧？作文沒寫，一下子就扣30分；語基卷只答一半多一些，頂多40分�？隙ú荒芗案瘢�想年段前十名？現(xiàn)在他們個個都沉默不語，宛然一副“觀棋不語真君子”的狀態(tài)。
難忘的啟蒙老師六年級作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的`班主任：宣老師！
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的�？僧�(dāng)我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發(fā)下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點(diǎn)了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時羞愧地恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你啊！
難忘的啟蒙老師六年級作文 18
從小學(xué)到中學(xué)，我有過許多位老師，其中對我影響最深的是我的初中語文老師——權(quán)國政先生。
權(quán)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他與我們的父母年齡相仿，所以我們在他身上可以感到有一種親人的感覺。他就像一根蠟燭一樣，不惜犧牲自己，把光和溫暖給予我們，我們都很敬愛他。
我有一段時間產(chǎn)生過厭學(xué)的心理，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的'班主任拎回來時我一點(diǎn)也不服氣，班主任批評我時我還和他頂嘴，氣得他揮手就要打我，我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了�！笨赡且话驼茀s沒有扇過來，我正納罕，抬頭一看原來是我的語文老師為我擋住了那只手。他拉過我，輕輕地嘆了口氣，語重心長地對我說：“張星啊，你是一個聰明的孩子，同時也是一個貪玩的孩子，現(xiàn)在你只能玩一時，可你想過沒有，如果你用玩的這段時間來學(xué)習(xí)，你將來可能就會考上大學(xué)，那時你可以輕松一輩子啊�？忌现攸c(diǎn)學(xué)校的學(xué)生有些是聰明的學(xué)生，但大多還是刻苦的，相信自己，只要勤奮刻苦，就會成功。千萬不要拿自己的前程開玩笑�。 �
看著權(quán)老師那因?yàn)榘疽箓湔n而紅腫的眼睛，憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰，我眼睛一酸，眼淚要奪眶而出。但想到老師說過男兒有淚不輕彈，我沒有哭出來，只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師，我不會了。
是的，我不會再這樣了，不能讓老師總是對我失望。要給老師爭光，恩師情難忘，權(quán)老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
難忘的啟蒙老師六年級作文 19
多少個溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我的班主任潘老師。在學(xué)習(xí)中，您對我們嚴(yán)格要求，甚至在每一個筆畫的書寫上都要書寫規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒考一百分，很出乎我的.意外。
當(dāng)卷子發(fā)下時，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來，我盯著那個字看了又看，怎么也沒發(fā)現(xiàn)錯在哪里，于是，我去問您，您和藹可親地說：“‘以’字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺�！薄芭�！我明白了”。您接著說：“做任何事情，都要認(rèn)真，不能有半點(diǎn)馬虎。有時，犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，就會釀成大錯�！蹦鸀榱隋憻捨覀兊纳眢w，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學(xué)們在戶外進(jìn)行拓展訓(xùn)練，這時，您既是我們的教練又是我們的對友，和我們一起加油一起互動，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒法吃飯，是您把自己的勺子借給我用；每當(dāng)遇到天氣變化，就會及時發(fā)短信提醒我們增減衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認(rèn)真完成作業(yè)，這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導(dǎo)我的老師。我愛我的老師!
難忘的啟蒙老師六年級作文 20
從我上學(xué)起，我一直在知識的海洋里遨游，而帶我在這個海洋里的是誰呢？是誰帶教我一個個我不認(rèn)識的字？又是誰一次次的教導(dǎo)我要多看看書，書中自有黃金屋……
是她，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的短發(fā)，他是我心中最漂亮的人了�？偸窃谖矣欣щy的時候幫助我。記得有一次，我生病了，做在教室里，突然我“嘩”的一下吐了一地，有的同學(xué)說：你怎么搞的，哎~真臟，還有的.說：你怎么吐了一地都是的，真難聞……聽了這些話我的心就像突然進(jìn)了地獄了，這時老師走了過來，問我：好點(diǎn)沒？你還難受嗎？生病了嗎？……聽了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂，她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們，還把我們的錯誤及時糾正。
那天，我沒記作業(yè)，光顧玩了，結(jié)果少寫了一項(xiàng)，到了早上老師驗(yàn)收作業(yè)，吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè)，我看見老師那尖銳的眼神瞪著我，下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵我。
記得上次全校召開運(yùn)動會，我們班參加了拔河比賽，比賽規(guī)則是3局為定，剛開始我們贏了一局把我們累的夠嗆，第二局開始了，我們使出了全部力氣但還沒有贏，第三局我們也輸了，第四局開始了，我們和那個班死拼硬搶的，這時，我們的老師在旁邊鼓勵我們?yōu)槲覀兗佑停覀儾回?fù)老師的重望，我們贏了這場比賽，老師也像我們一樣，高興的跳了起來！
……
這就是我敬愛的老師——彭秋華。他是我心中最愛戴的老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 21
我們的老師姓嚴(yán)，她的性格和對我們的態(tài)度，和她姓一樣都很嚴(yán)厲。
嚴(yán)老師，長著一對彤彤有神的眼睛，眼睛下面有一個高挺的`鼻子和一張能說會道的嘴巴和一對像講話查找器的耳朵，有哪個同學(xué)講話，都會馬上被查找。出來很厲害吧。
說她壞是因?yàn)樗幸淮卧诎嗉壚锩鎸ξ覀兇蟀l(fā)雷霆，我們都嚇了個半死，就因?yàn)槔蠋熢诤竺娓淖鳂I(yè)發(fā)現(xiàn)有好多人，錯的都是不應(yīng)該錯的。比如一個好好的段字，那個人會把它寫成另外一個字。而且寫的還很丑，老師看不懂自己也不知道自己寫的是什么話，我是嚴(yán)老師的話，我會把那個人罵一頓，因?yàn)檫@種錯誤只有幼兒園的小朋友會犯，這么大人了，還會犯這樣的錯誤。嚴(yán)老師，一邊發(fā)本子一邊吼道：“一邊說這么大人了，還會犯這樣的錯誤134年級都學(xué)到哪里去了！”還沒報一個本子名字就把本子扔到地上去讓那個人自己去拿起來。
但是嚴(yán)老師其實(shí)一點(diǎn)也不壞，因?yàn)閲?yán)老師有一點(diǎn)就能表現(xiàn)出她的好，嚴(yán)老師誨人不倦。有一次她為我們上課，如果其他老師上課，她就在后面改作業(yè)，一直到中午放學(xué)老師她一口水都沒喝，廁所也沒上，還要為我們講課。所以我覺得老師不僅不壞，而且還很好，這種一首詩句所講：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘的啟蒙老師六年級作文 22
從我上幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級了，帶過我的老師有許多，有嚴(yán)肅的、有慈祥的、有和藹的、有粗暴的、有溫柔的……但是讓我印象最深的就是她---朱老師。
朱老師是專門教我作文的'老師，她慈眉善目看上去就很溫和。她有時對我們要求非常嚴(yán)格，有時對我們又很寬容。有時像一個嚴(yán)厲的長輩，有時又像一個可愛的小朋友。同學(xué)們都很喜歡她。
有一次一位同學(xué)帶傷來上課，朱老師知道后非常的關(guān)心他，時不時問問他的情況，怕他有什么不舒服，還讓同學(xué)們都關(guān)愛他。不僅如此只要我們有同學(xué)身體不太好，朱老師總是噓寒問暖，讓我們總能感到那濃濃的愛意。
老師的脾氣變化無常，時而陰云密布，時而陽光燦爛，我們快樂學(xué)校的每個人都有目共睹。我們上課時，只要有人說話或做小動作，朱老師那本來就抑揚(yáng)頓挫的講課語調(diào)會突然高出好多分貝，這樣不用點(diǎn)名，那位違反紀(jì)律的同學(xué)一下子就被鎮(zhèn)住了，立刻回過神繼續(xù)認(rèn)真聽講。有時候在課堂上，老師還會給我們講許多和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的一些有趣的事，逗得我們開懷大笑，還增長了我們的課外知識。
朱老師還會很用心的給我們設(shè)置一些小游戲，比如吹棋子、挑牙簽、吸吸管等等，好多有趣又開心的項(xiàng)目，總是讓我們快樂的進(jìn)行作文課。
朱老師您就像我們的母親，我們愛你！
難忘的啟蒙老師六年級作文 23
老師，就像一盞盞蠟燭燈，在黑暗里為我們指引方向。我們的吳老師就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人。
吳老師身高1。6米左右，長著一張瓜子臉，一副深紅色的眼鏡框后面，有一雙炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴，總是源源不斷地吐出無窮無盡的知識。吳老師喜歡看書，一有空就會拿出書來看，因此，我們送她一個雅號“吳”所不知。
吳老師的`眼睛具有一種神奇的魔力。記得讀一年級的時候，我很膽小，有一天上語文課，吳老師提出了一個問題，讓同學(xué)們回答，沒想到，吳老師居然叫了默默無聞的我！我緩緩地站了起來，我知道答案，但我就是沒有勇氣說出來。這時，我發(fā)現(xiàn)吳老師注視著我的眼神，好像在說：“不用怕，勇敢說出來，即使答錯了也沒關(guān)系！”我得到了這無形的鼓勵，鼓起勇氣大聲地把答案說了出來�！斑@位同學(xué)說得很好，我們是不是該給她點(diǎn)掌聲？”吳老師說完，帶頭鼓起掌來，第一次得到了這樣的掌聲，我十分激動。以后我每次回答問題時，都會記起吳老師鼓勵的眼神。
吳老師也很幽默。一次，有一位同學(xué)上課不但不專心聽課，還發(fā)出“嗤—嗤”的怪聲，吳老師環(huán)顧四周，然后幽默地說：“哎呀，我們教室里哪兒發(fā)生煤氣泄漏了。”大家哄堂大笑，那位發(fā)出怪聲的同學(xué)也不好意思地低下了頭。
吳老師還是一本百寶書。我們有什么不懂的只要提出來，吳老師準(zhǔn)能給出精彩的解釋。她的課堂，我們總是聽得津津有味。
難忘的啟蒙老師六年級作文 24
告訴你個秘密：我最想畫的老師是――尹老師。什么？不知道是誰？看完你就會知道的。
你別看尹老師一向說話輕柔動聽，可是一上課，尹老師就像附體在了老鷹身上似的，瞬間嚴(yán)肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”，那“爪子”力量也大的驚人，開小差的“小羊羔”，一抓一個準(zhǔn)兒。尹老師的嘴巴很薄，可是出口成章，上課不愁沒話講。
她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是愛美的她為了我們的學(xué)習(xí)開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子，但是她投擲粉筆的技術(shù)卻在日增月益。
看到這里，你一定會天真的'認(rèn)為我們很可憐吧！NO！反而我認(rèn)為十分自在。
尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關(guān)系。同學(xué)們都怕她，但又十分愛她。
接近四年級的調(diào)查了，老師們都被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)然尹老師也不例外，她最近常會留下一半左右的同學(xué)放學(xué)補(bǔ)習(xí)，不知是因?yàn)樘α诉�是最近沒有休息好，尹老師的脊椎又犯老毛病了，但她仍然堅持帶病工作，盡量不拖延我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。最讓尹老師擔(dān)心的還是放學(xué)留下的那一批孩子，她本可以去家里休息讓同學(xué)們自己在教室里自習(xí)，但是她還是拖著病體來給大家講解題目，還是那么認(rèn)真，那么和藹。
就在那一瞬間，我覺得尹老師高大無比。我愛您！尹老師，我無比的感恩您，這不是“謝謝”可以報答的，假如可以我要永遠(yuǎn)依偎在您身邊！
我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦！起床鈴響了，我吃完早餐愉快的奔向?qū)W�！�
難忘的啟蒙老師六年級作文 25
從四年級開始我們班的語文老師換成了薛萍老師。在我所認(rèn)識的人中，她是唯一一個姓“薛”的，我很好奇這個姓氏的來源，就在網(wǎng)上查了一下。原來，“薛”姓大有來頭。相傳黃帝共有25個兒子，分別得12個姓。其中有一子叫禺陽的，因被封在任，得任姓，傳至12世孫奚仲在夏禹時任車正（官名），居于薛，稱薛候。春秋時，奚仲后人薛公子登在楚國作官，薛人遷往下邳，其后以原國名"薛"為姓氏，稱薛氏。原來薛姓家族的祖先是當(dāng)官的。難怪薛老師長得如此“端莊”、“霸氣”。說她端莊裝是因?yàn)樗L得很像韓國曾經(jīng)的第一任美女——金喜善。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上鑲嵌著精致的五官！說她“霸氣”是因?yàn)樗腿龂锏摹拔寤⒚蛯ⅰ敝坏膹堬w有一個共同的特點(diǎn)——黑！我真擔(dān)心如果薛老師不化妝來上課的話，陌生人見著她，真怕誤會他是“印度移民”。
薛老師的最大特點(diǎn)就是刀子嘴豆腐心，特別愛嘮叨！記得有一次班里有幾個同學(xué)騙家長說他們?nèi)ド险n，結(jié)果他們幾個卻跑到萬達(dá)廣場吃喝玩樂。害得家長和薛老師擔(dān)心。事情“敗露”后，這幾個“吃貨”被薛老師劈頭蓋臉地猛批了一頓。后來每當(dāng)有類似事情在班里發(fā)生，薛老師就會把這件事搬出來，像唐僧念緊箍咒一？樣“念”上幾遍。其實(shí)薛老師的'嘮叨里飽含了老師對學(xué)生無限的關(guān)愛，怕學(xué)生養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣，更怕同學(xué)們出安全事故。其實(shí)，她有多嘮叨就有多負(fù)責(zé)，她有多嘮叨就有多愛我們！
你聽，那“動聽”的“嘮叨”又開始了……
難忘的啟蒙老師六年級作文 26
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！蔽蚁氚堰@句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的語文課。她平時穿著很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別和藹可親。
在學(xué)習(xí)上，楊老師對我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會精批細(xì)改，還會寫出一大段的評語，對全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評價。對于個別不合格的作業(yè)，楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評，心里怦怦跳個不停，緊張極了。沒想到她卻摸著我的頭溫和地對我說：“楊健豪，今天你的'作業(yè)格式寫得不對，老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。放學(xué)時，她反復(fù)交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會細(xì)心詢問，親自測量體溫，及時通知家長；有因病缺課的同學(xué)，她都會利用休息時間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。
這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師！
難忘的啟蒙老師六年級作文 27
我從小到大一直想著我幼兒園時期的靜靜老師。靜靜老師留著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，不知為什么，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當(dāng)然，人不能以貌取人，這個靜靜老師不只是長得漂亮，還特別溫柔。
在幼兒園時，到了中午午睡的時間，可是我怎么睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的躺在我身邊，緊緊的握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，于是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的笑了。過了一會兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就異常的興奮。
記得有一次，老師讓每個小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那么認(rèn)真，講得更加生動了。就這樣，我們度過了一個被故事充滿的下午。從那時起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發(fā)奇想：既然故事都是人創(chuàng)作的，那么我也可以寫一些小故事呀！現(xiàn)在，我每次寫周記的.時候都會寫故事，而且還得到了老師的好評。
我有個理想就是長大了當(dāng)個作家，寫更多的故事，創(chuàng)作更多的作品！現(xiàn)在每當(dāng)我想起這個故事老師的時候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！
難忘的啟蒙老師六年級作文 28
老師，她像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續(xù)進(jìn)步，還會買各種好吃的.獎勵我們。她真的為我們煞費(fèi)苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢�！秉S先生解釋完題目，認(rèn)真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
難忘的啟蒙老師六年級作文 29
老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們?nèi)嘣谧鲅a(bǔ)充練習(xí)題，老師幫我改掉了一些錯誤，但是，有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來，我終于理解了，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學(xué)生有所進(jìn)步而開心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎？
在我的心里還有一件事情，讓我永遠(yuǎn)難忘。我想老師一定已經(jīng)把它忘記了，可是我現(xiàn)在即使上到了三年級的第二學(xué)期，仍然記憶猶新。這個故事發(fā)生在我讀小學(xué)二年級的第一學(xué)期，一個深秋的.冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的同學(xué)都被家人接走了，只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時，班主任王老師到班級巡查，看到了我，問明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問我冷不冷。然后，把我領(lǐng)到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒回家而特地留下來的。
我望著王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煷饶敢话愕年P(guān)愛。我們從小到大會遇到很多的老師，我想每一位老師都會對我們付出他們?nèi)康膼坌�，讓我們健康快樂的成長！老師的愛，偉大的愛！
難忘的啟蒙老師六年級作文 30
我認(rèn)識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請聽我慢慢道來。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰能第一個進(jìn)入教室。我也不例外，因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢的，站在隊的.最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學(xué)剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當(dāng)時我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進(jìn)入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯(lián)系，對我問長問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........
朱老師的第二面——嚴(yán)厲。上課的時候，如果哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學(xué)都被叫到了講臺上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉著腦袋。
這就是我的朱老師，時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而······對同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個老師嗎？
難忘的啟蒙老師六年級作文 31
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個很嚴(yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕�？墒俏义e了，他一進(jìn)教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑�？墒牵吹轿覀児笮�，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的.地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
難忘的啟蒙老師六年級作文 32
尊敬的趙老師：
您好！
記得開學(xué)的時候，班里有一個和我同名的男生。男孩陳雷坐在前排，而我坐在后排。那天特別生氣，特別不開心，怕老師無視我的存在。開學(xué)那天看到你，覺得你很兇。和你聯(lián)系了一段時間，才知道你也很溫柔。
記得有一次，我和張書聰在看一本男生的'書，很久都沒看。作為我們的英語老師，你抓起書讀了起來。雖然你沒有說我們什么，但你接受了這本書。你又說：“你們兩個這周在這里過了47個名勝！”我們一聽到，我就怕我們逃不出這個“劫”，只好乖乖服從命令。
嘿！我們倆都不想背，但是你不讓我們周五不背老師就回家。想到這，我們都開始互相抱怨。如果我早知道今天，我為什么要開始？而且體育課的時候，我們以為你不會去操場，說放松點(diǎn)，可是你來操場早了，我們就像受驚的小馬，看到你就要跑。匆匆忙忙，我拉著張書聰就往廁所里鉆。我們在廁所呆了很久，想著你該走了。我悄悄出去，看到你在和同學(xué)討論什么。等我冷靜下來，帶著張書聰偷偷跑了出去。我不知道你已經(jīng)看到我們了，我們還在飛快地逃跑。聽同學(xué)罵人，發(fā)現(xiàn)我們暴露了，只好忍痛把你還回去。嗯，早知道這樣，我就不會和張書聰一起看那本書了。
通過這件事，我理解你的良苦用心。其實(shí)這只取決于我控制不住自己。你說的對我也有好處，同時也警告我以后不要再犯看閑書的錯誤，要專心學(xué)習(xí)。
祝你：
身體健康！好好工作！
你的學(xué)生：陳雷
難忘的啟蒙老師六年級作文 33
從您剛在五年級踏進(jìn)我們教室的那一刻，急促的步伐，稍快的語速，響亮而清晰的聲音，站在講臺上永遠(yuǎn)神采奕奕，精神飽滿的形象便深深印在了我的腦海中。
課余時間，您放棄自己的休息時間，兢兢業(yè)業(yè)的來為我們進(jìn)行作業(yè)的訂正，認(rèn)真專注，仔細(xì)負(fù)責(zé)的您附身扒在教室窗邊綠臺子上的身影成了班中最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)同學(xué)們遇到難題時總會與您一同探討，您總能將難題迎刃而解，耐心教導(dǎo)我們，幫助我們。試卷中有題糾結(jié)時也會與我們一起辯論，以理服人。
課堂上，您雷厲風(fēng)行，簡單高效，快節(jié)奏的方式，讓我們也提高了做題速度，一個個問題的搶答，使所有的`人激情澎湃，熱情高漲，從來不會因?yàn)橛腥舜疱e問題而責(zé)怪他，而是一如既往的糾正錯誤，不厭其煩的一遍遍解釋原理，透徹剖析，讓所有人都真正理解了，懂了，才會繼續(xù)。
期中考試那天忽然傳來了您的腳骨折的消息，當(dāng)所有人都認(rèn)為您會在家中休息十天半月之時，您卻一大早就早早來到學(xué)校，繼續(xù)為我們上課，即使上下樓梯時的不便也并沒有攔住您一步步上來的身影，更不可能攔住您那一顆關(guān)愛學(xué)生的無私的心。絲毫沒有因個人原因而影響到大家。即使有些老師勸您回家好好休養(yǎng)調(diào)整，您仍然堅持，風(fēng)雨無阻地來到學(xué)校。這樣的一顆博愛之心，您這樣的一位好老師，怎么能不令人敬佩呢？您對我們的關(guān)心與愛護(hù)又豈是文字可以表達(dá)的？
難忘的啟蒙老師六年級作文 34
“嚴(yán)”老師她并不姓嚴(yán)，姓匡，叫匡桂敏，她是我們的班主任、語文老師，她的嚴(yán)厲還真讓我覺得有得談。
有一次，上語文課時我在桌子下面開小差，猛一抬頭，發(fā)觀匡老師正在嚴(yán)厲的看著我，那小眼神恨不得要吃掉我，我被她可怕的眼神給嚇掉魂了，我趕緊坐得端端正正地聽講。
每天早晨，匡老師都會站在在教室門口檢查家庭作業(yè)，我交作業(yè)時她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)思考不細(xì)致，答題不完整，就讓我站在她身邊反省，看著教室的同學(xué)越來越多，我覺得越來越羞愧，只見她進(jìn)來像個數(shù)官似的說，“上位，以后記得做最好的自己！那一刻我反而覺得她是一只威風(fēng)的獅子！
有時我覺得她喋喋不休的樣子真讓人很煩，站路隊時，說我們要快、齊、進(jìn)，寫作業(yè)時，說身板要挺直，眼睛不要掉在本子上，還會讓我們頂著一本書，不能掉，當(dāng)你把書摘下來時還感覺頭上頂著一本書，讓你不由自主的挺直身子，匡老師發(fā)現(xiàn)我們教室有許多垃圾的時，她會說怎這么不愛衛(wèi)生呢，快把垃圾起來，還讓我們拖地，拖完地一個個都汗流浹背，還問我們一聲，累不累？我想怎這多規(guī)鉅呢，感覺只要有匡老師在哪里都有規(guī)矩，感覺生活都被她束縛住了，但覺得我的成績都是被她的規(guī)矩所提升的。
在課堂上，全班鬧得一鍋粥的`時候，匡老師會給我們一記“獅吼功”弄得像一只只受驚嚇的小狗般大氣都不敢出。
我喜歡我們班的“嚴(yán)”老師，是她教會了我做人、做事，這就是我們班的“嚴(yán)”老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 35
今天下午，學(xué)校邀請靈寶市老干部局的老干部們?yōu)橥瑢W(xué)們作報告，我聽了以后很受啟發(fā)。
下午同學(xué)們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會，老干部們在校長的陪同下走進(jìn)會場，下面立刻響起一陣陣熱烈的掌聲，老干部們向同學(xué)們揮手致意。少先隊隊員上臺為老干部們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
報告會開始了，李校長開始做報告，他報告的題目是《知恩圖報》，分為三個方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的.事情，其中有一個故事特別讓我感動，古時侯有一個孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們許多知識，我們要尊敬自己的老師。古時候有一位老師教兩個學(xué)生下棋，第一位學(xué)生上課認(rèn)真聽講，第二位學(xué)生上課時，一聽到鳥叫聲，他就想著去玩。放學(xué)了，老師讓他留下來，問他是不是想去打鳥，這個學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，老師讓第二位學(xué)生學(xué)射箭，他們長大后第一位學(xué)生成為優(yōu)秀的棋手，第二位學(xué)生成為了著名的獵人。很多老師教學(xué)生會有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報效國家，有的同學(xué)在想為什么要報效國家呢？國家為我們蓋教學(xué)樓，為我們免費(fèi)發(fā)放書本，難道我們不應(yīng)該為國家作出貢獻(xiàn)嗎？
報告會結(jié)束了，同學(xué)們再一次用熱烈的掌聲歡送老干部們。我在想以后我要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，報答老師，報效祖國！
難忘的啟蒙老師六年級作文 36
在學(xué)習(xí)與進(jìn)步的旅途中，遇見一位優(yōu)秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿并不很長，五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細(xì)畫五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構(gòu)成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的.發(fā)型，獨(dú)特的“地中�！�，加上發(fā)黃的發(fā)色，在人群中十分顯眼。
然后我們著色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運(yùn)動鞋，活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術(shù)老師，溫柔有風(fēng)度，他的課堂總是幽默風(fēng)趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發(fā)著淡淡的文藝氣息，閱讀與養(yǎng)花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風(fēng)趣，和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪著，怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的嚴(yán)厲，斥責(zé)了我們目無尊長的行為，然后闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉著個頭，惴惴不安。但到了晚自習(xí)，老師為我們帶來了的水果，他溫柔仔細(xì)地教導(dǎo)我們親近與隨便的差別，他引經(jīng)據(jù)典，教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護(hù)我們的成長。
難忘的啟蒙老師六年級作文 37
我的老師謝老師是一個可愛的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅唇，紅撲撲的臉，微黃的卷發(fā)，樸素大方的衣服，讓學(xué)生一眼就看出是她發(fā)自內(nèi)心的`善良和美好。
謝老師上課的教學(xué)很奇怪。和其他老師的區(qū)別是，其他老師上課的時候要問學(xué)生很多問題，但是謝老師很“懶”。她不怎么講課。她只要求學(xué)生在講臺上講課，發(fā)論文。學(xué)生們或多或少地談?wù)撘恍﹩栴}。隨著時間的推移，學(xué)生的聽、說、寫技能都有了很大的提高。過了一段時間，我們明白了，謝謝。因?yàn)檫@可以大大提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，也為我們的初中上課做準(zhǔn)備，謝老師總是告訴我們積少成多的道理。她不僅教得好。而且，她很負(fù)責(zé)。謝老師每天都會認(rèn)真檢查作業(yè)，寫一篇長長的評語督促我們好好學(xué)習(xí)。如果有好的作文，謝老師會分享給大家看。經(jīng)過一段時間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時文筆不好的同學(xué)，作文都得了90分。謝老師很會給我們安排每天的學(xué)習(xí)時間。早上按下準(zhǔn)備鈴后，她總是讓我們早上讀十分鐘。下午放學(xué)后，她犧牲休息時間給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)到更多的知識。
然而，面對這些問題，有些學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們上課亂說話，玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講，把零食玩具帶到學(xué)校，這些都傷了老師的心。老師把那些學(xué)生當(dāng)自己的孩子，只有認(rèn)真勸說，學(xué)生才能變好。
老師，多么偉大的職業(yè)啊！他們在教育一線奮斗，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
難忘的啟蒙老師六年級作文 38
在我們成長道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無助時，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時，是否想過老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰？的確，有時老師或許錯怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛。
老師在我們成長中所付出的汗水，讓我們感動；而老師那愛撫的目光能讓我們在人生的道路上揮灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽在寒冷的'冬天里給我們帶來溫暖；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來美好的時光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來臨時，我們不會因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
難忘的啟蒙老師六年級作文 39
在這些日子里，我們讓您操心了嗎？我那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使您放心了嗎？我認(rèn)為，您是我眼中最幽默的老師。這些天，我有了一個煩惱，不過在煩惱的`最好，也以快樂而告終，除此之外，也有一個好消息要告訴您。
今天午托前，我和張瑞、謝佳怡一起去睡房，在路上，我問她們：“你們五、六單元考得怎么樣？”“一點(diǎn)也不好”。她們懊惱地回答，“你們打算在晚會上表演什么節(jié)目？”“嗯…這個嘛…我打算演2個，可現(xiàn)在只想好了一個，你們加我一個嗎？”可她們都搖頭否定了，讓我去找陳一帆，說也許她可以加上我。垂頭喪氣的我只好去找陳一帆碰碰運(yùn)氣了。一路上，我的心砰砰地跳個不停，生怕她已經(jīng)有同伴了，我小心翼翼問道：“你找到同伴了嗎？”她回答道“沒有呢�！�
“那我倆一組吧�！蔽遗d奮極了，商量著出什么節(jié)目呢，我有了個主意：讓她選一首歌曲，教會我怎么唱，她也表示贊同。對了，老師，您千萬不要責(zé)備她們。 上午的數(shù)學(xué)考試，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高興，因?yàn)橐晕移綍r的成績，只能進(jìn)入前十名，可我又和上次語文考試一樣，一鼓作氣，也考了個高分。
不過，我要是再細(xì)心點(diǎn)，是可以考到一根筷子加兩個甜圈圈的，到時候，您就等著吃甜圈圈吧！這個目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，只要我再努力點(diǎn)、再加吧勁兒，一定能實(shí)現(xiàn)的。等我拿到100分，一定不會忘記再給你寫信的，告訴您：我—李卓諭是個說話算數(shù)的人哦！
難忘的啟蒙老師六年級作文 40
“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚流�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩，我就會想起我們兢兢業(yè)業(yè)的王輝老師。
我很早就想寫我們敬愛的王老師，但我一直不知道該寫哪里。我們王輝老師很敬業(yè)。他主張“以德服人”、“以德治國”。他沒有普通班主任嚴(yán)格。他總是用他發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)感動學(xué)生。我們班雖然有很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但他從來沒有打過一個學(xué)生，只是苦口婆心的勸他。
我從未見過這樣的老師，如此耐心和細(xì)心地對待學(xué)生。我們的王老師不僅對學(xué)生態(tài)度獨(dú)特，而且在課堂上效率和方法也很高。他提倡啟發(fā)式教育，每節(jié)課每道題都一絲不茍的教我們。王老師很有說服力，每節(jié)課都有說有笑。上課的時候一定要全神貫注，因?yàn)橐粋�不起眼的`話題可能充滿陷阱，一不小心就會掉進(jìn)陷阱。王老師只是提醒你的錯誤，讓你自己思考。當(dāng)你突然意識到的時候，王老師只是微笑。
我們的王老師在生活中對我們無微不至。每天晚上，我們都用短信發(fā)作業(yè)。那天冷的時候，王先生會提醒我們多穿衣服，這樣我們就可以小心感冒。這么好的老師真的讓我難以忘懷！
王老師，你為我們付出的太多了。此時此刻，千言萬語難以表達(dá)我們對你的感謝。您對我們的認(rèn)真教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷……這些都給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用你的光照亮我們的心。這個時候，雕刻修煉是沒有獎勵的。我只想說：“謝謝王老師！”
難忘的啟蒙老師六年級作文 41
每當(dāng)我唱起《長大后，我就成了你》的這首歌時，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠(yuǎn)是別人，奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。
我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。
記得有一次聽寫，我的聽寫上面有一個錯別字，心想：老師可能忘記了我有錯別字吧，也就不會打我了，而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了，呵呵�？墒钦l知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的錯別字，而且也沒有打我們班的同學(xué)，而是微笑著對我們說：“下次要注意，不要再錯了！”
在一節(jié)思想品德課上，老師給我們講了一節(jié)課她的心里話，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長和進(jìn)步，都是離不開老師辛勤的培育。
以前，我們班就像一盤散沙，俗話說：“要有一個好的班集體，就要有一個好的班主任�！弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟陌嘀魅魏�，我們班好像是一個大大的'石榴里面的一粒粒果實(shí)，老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個模范班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因?yàn)檫@，我班同學(xué)個個都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人說的：“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
敬愛的老師，請允許我對您說聲“謝謝！”。你那如母般的師愛永遠(yuǎn)激勵我們不斷前進(jìn)。
難忘的啟蒙老師六年級作文 42
從小到大，我們會遇到很多教師，這些教師各有特點(diǎn)：有的嚴(yán)肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……其中我最愛的就是我的語文教師。
語文教師今年四十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，長長的臉，他的臉上常會露出親切的笑容
語文教師對工作很認(rèn)真，他每次批改一次作業(yè)都用很長時間，有事他改試卷要改個一兩天呢。記得有一次我在家里默寫《南鄉(xiāng)子》時吧“千古興亡多少事？”中的問號寫成了逗號，我認(rèn)真檢查作業(yè)都沒有檢查出來，等到第二天給教師改了，才明白這個錯誤，這個錯誤印入腦海再也沒有犯過了。
語文教師還是一個嚴(yán)肅的教師，他為了讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，他上課不讓我們開小差。又一次，我被調(diào)換到講臺旁邊，因?yàn)榻處熢谖液竺�，面朝后面。我本以為教師看不見，誰明白被他的“火眼金睛”看到了，
下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說，今日這是對你是個教訓(xùn)，我期望你下次不要開小差了。
教師有時雖然嚴(yán)肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋果，教師看到了。急忙朝我走來，摸著我的'頭說：“你發(fā)燒了，我給***媽打電話�！贝藭r我的心里被他的愛深深的感動了，他是那么的親切，和藹可親。
在我的眼里，教師不僅僅是教師。就像是我的親人。此時我最像對我的教師說：“教師您辛苦了！”
難忘的啟蒙老師六年級作文 43
聽了這個題目，你覺得我們班哪位是這個幽默的幽默果呢？如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。
其實(shí)這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師，因?yàn)檫@位老師上課時經(jīng)常會給我們說一些小笑話，來激起我們對學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”，以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué)，絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了，有一次上課時，前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話，結(jié)果，被講題的老師發(fā)現(xiàn)了，由老師說：“350、04讀作“曲鵬文。”就這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的`抱著肚子笑，還有的竟然都笑出眼淚來了，這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了，由老師那紅潤的臉上也露出了微笑。這時下課鈴響了，這場風(fēng)波才結(jié)束。所以，我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。
我明白老師的苦心，老師們中午值班時已經(jīng)過度疲勞了，但是，她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業(yè)，辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來，而且還要熟記心中，每天早晨都要冒著寒冷的天氣，頂著如刀片般的寒風(fēng)，在校園里來回檢查。所以，我想對我們的老師們說：“老師您辛苦了！”
這就是我心中的最美老師，請問你心中的最美老師是哪位的？
難忘的啟蒙老師六年級作文 44
懂得感恩不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校里的家長，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。
語文課上，每當(dāng)老師提問，讓我們回答的時候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯。老師看著那些爭先恐后舉手回答問題的同學(xué)，讓他們放下手讓我回答這個問題，鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯了，老師也不會批評你，只要你主動回答問題就好。”老師的話激勵了我，讓我充滿了信心和勇氣。是的，老師的認(rèn)真教學(xué)讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話說“一日為師，一生為父�！笔悄阕屛覉詮�(qiáng)，是你讓我茁壯成長。是你激起了我們對知識的.渴望！你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。你就像一把鑰匙，為我們打開知識之門，讓我們知道生命的真諦。
記得有一次突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我桌前關(guān)切地對我說：“你怎么了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋里拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍著痛小聲說：“老師，我肚子疼�！�。于是老師把熱水放在我的杯子里說：“喝點(diǎn)水，會好一點(diǎn)的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子沒了。我心想：是老師給了我力量和無限的愛與關(guān)懷。老師和家長一樣，關(guān)心每一個同學(xué)。謝謝老師。
老師多偉大�。〗涛覀冎R，教我們做人！讓我們懷著一顆感恩的心感謝我們親愛的老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 45
親愛的老師：
您好，我是您的學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)。親愛的老師，有些話我不知道怎么和您說，我想給您寫這封信，是想表達(dá)一下我對您的歉意，親愛的老師，我錯了，我想真誠的對您說一聲：對不起。
老師，您還記得前幾天，我上課不認(rèn)真聽講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒有一點(diǎn)悔改的意思，老師，對不起，我真的是錯了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對，我上課不應(yīng)該不認(rèn)真聽講，老師，真的是很對不起您啊。我錯了，千言萬語都不能表達(dá)我現(xiàn)在對您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認(rèn)真地去準(zhǔn)備，但是我真的是不應(yīng)該不真心您的勞動成果，我真的`多了，老師，說的再多，我只想對您說：老師，我對不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，老師，現(xiàn)在想想，我自己錯的好離譜啊。老師，我再也不會那樣做了。
老師，我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，我想您也不會和我計較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時候一定會認(rèn)真地聽講，再也不亂說話了。以后，您教育我的時候，我一定會認(rèn)真地聽著，我知道，您都是為了我好，我不會再頂撞您了，老師，真的是很對不起。我只想多說幾句對不起來表達(dá)我對您的歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會好好的學(xué)習(xí)，來報答您對我的教育之前。
老師，感謝您對我的教育之情，老師，我愛您。
您的學(xué)生
難忘的啟蒙老師六年級作文 46
我們的陳老師個子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她的嘴角總是掛著燦爛的笑容。
陳老師是一個溫和的人。在面對我們的錯誤時，她也十分包容。記得有一次，一個同學(xué)沒有完成作業(yè)，被老師查出來�？墒顷惱蠋煵]有在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導(dǎo)說：“你要按時交作業(yè)，這是每個學(xué)生都應(yīng)該做到的。如果你沒有按時交作業(yè)，老師就不知道你對所學(xué)的知識掌握得怎么樣了。”聽到老師這樣一番話，那個同學(xué)的臉被染成紅色，也微微點(diǎn)頭，對老師答應(yīng)以后再也拖欠作業(yè)了。這件事也使我十分觸動。老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的話語，那溫柔鼓勵的眼神，表明老師多么善解人意又細(xì)心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語文上取得好成績，不讓老師失望。
陳老師也十分愛運(yùn)動。聽爸爸說，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來文文靜靜的，打起排球來別有一番風(fēng)采�？�，陳老師在比賽，起跳，發(fā)球！攔網(wǎng)，扣球！每一個動作都充滿了力量，每一滴汗水都書寫著對生活的摯愛。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關(guān)心我們，像一個暖寶寶一樣溫暖著大家。當(dāng)有同學(xué)生病時，陳老師立刻將他送到醫(yī)務(wù)室，為他量體溫，喂他吃藥�？粗瑢W(xué)難受的'樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來走去，還時不時地蹲下來摸摸他的額頭，等待著家長的到來。
這就是我們的橙子老師，一個暖心、溫柔的好老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 47
我的語文老師，一個小女孩，高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的直發(fā)扎著“馬尾辮”，走路時晃來晃去，散發(fā)著青春的活力。
記得新學(xué)期第一天，老師出現(xiàn)在我們面前的時候，我們都驚呆了。我們喊著“哦”“啊”“哇”�！八趺茨敲葱�，像個娃娃的小臉，腦后扎著馬尾辮？”它看起來比我們大幾歲�？吹剿敲葱�，我們都竊竊私語。老師不生氣。告訴我們。
課后，老師給我們講故事，并和我們一起跳繩。漸漸地，我們都愛上了老師。
老師是個活潑的老師，也是個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。有一次快放學(xué)了，想早點(diǎn)回家，不小心寫了反饋單。老師來看的時候，讓我抄十遍。回家的時候已經(jīng)很晚了，老師還在給同學(xué)補(bǔ)課。
老師非常關(guān)心我們的'健康。我和同學(xué)跳繩的時候不小心摔傷了腿。為此我哭了。老師緊張地跑過來，迅速用手捂住我的傷口，迅速送我去醫(yī)院。老師葡萄一樣的大眼睛看著我，仿佛在對我說：“劉麒麟，你要堅強(qiáng)一點(diǎn)”。
老師，你也錯了。有一次，一個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，你很生氣，懲罰了那個同學(xué)。老師，你錯了。那個同學(xué)沒有認(rèn)真聽，因?yàn)樗^疼。老師，你應(yīng)該和我們交流。我說的有道理吧？
老師，雖然你有一些錯誤，但你是一個好老師，一個永遠(yuǎn)值得我們尊敬的老師。
難忘的啟蒙老師六年級作文 48
如果有人問我：你心目中最喜愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師�！�
方老師長著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天，我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠(yuǎn)，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅持著。在回來的路上，我實(shí)在是走不動了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過來扶住我，說：“戴文馨，你走不動了吧？我扶著你走吧�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可是過不了多久，我的腿就像灌滿了鉛似的，沉重的都提不起來了。哎，還是平時缺少鍛煉��！正在這時，傳來了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車子，笑了笑說：“來，上車吧�！蔽乙宦�，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅持，我卻坐車，多沒面子��；不上吧，我的.腿又不爭氣。方老師看我不動，說：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了�！蔽疫�能說什么呢，用力爬上了車子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛的老師，她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
難忘的啟蒙老師六年級作文 49
老師如春風(fēng)，暖人入心靈;老師如燃燭，點(diǎn)明心中之路。今日我要給大家介紹我的“蠟燭”老師——朱老師。
朱老師扎著短短的單馬尾，明明有劉海，卻偏偏要扎上去。臉上寫著“嚴(yán)厲”二字。在我的印象中，她時常穿著裙子，但是并沒有顯得很溫柔，反而更增加了幾分威嚴(yán)。
刀子嘴豆腐心的老師
朱老師平常很兇。作業(yè)沒有寫完，她便大聲呵斥：“為什么沒寫完作業(yè)?什么時候?qū)懲?寫不完就別來了!”紀(jì)律不好也是，“你給我站起來，都會了?你!我沒說你是吧?也給我站起來，站好!”但是她對我們有多好，我們卻不知。有一次，我被請家長，朱老師非但沒有批評我，反而建議我的媽媽：“你經(jīng)常關(guān)注她的弟弟也不行，你也需要多關(guān)心關(guān)心她。你和孩子的`爸爸一個人管一個，不能太偏心!”我特別感動，因?yàn)橹炖蠋熣f出了我長久以來的委屈和心聲。我也是個需要關(guān)愛的孩子!感謝朱媽媽!
嚴(yán)師出高徒
朱老師對我們期望很高，要求態(tài)度端正、會的全對。確實(shí)，朱老師教出的學(xué)生個個都是精英，幾乎全考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我希望我們也能在朱老師的細(xì)心呵護(hù)下考入理想的中學(xué)。
諄諄善誘誨童蒙，絲絲春雨潤無聲。書山辟徑做先驅(qū)，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報，感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
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