綠色生活四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的綠色生活四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
綠色生活四年級(jí)作文1
曾經(jīng)的大自然是多么的美麗，滿是綠色的林蔭，散發(fā)著清新的氣息！
森林是大自然健康的象征，可由于人類缺乏環(huán)保意識(shí)，隨著一棵棵參天大樹(shù)的倒地，地圖將重新改寫，一片片森林將變成黃色的毫無(wú)生氣的沙漠......
在社區(qū)里進(jìn)場(chǎng)出現(xiàn)這樣一些不道德的現(xiàn)象，社區(qū)為綠色環(huán)境種植樹(shù)苗，去年還興致勃勃種下樹(shù)種的居民們才不過(guò)幾個(gè)星期，就為了曬被單，將被子壓在剛長(zhǎng)出枝丫的小樹(shù)上。既然種樹(shù)是為了綠色環(huán)境，那就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。樹(shù)木能夠呼出二氧化碳，凈化空氣，還能減少噪音污染呢！它們能夠?yàn)槲覀內(nèi)祟愖龀鲞@樣大的貢獻(xiàn)，人類為什么還要去壓迫它們呢，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木才是呀！
森林是多么美麗，是大自然健康的象征�？墒怯捎谌祟惖呢澋脽o(wú)厭，愚昧無(wú)知，將一片片美麗的森林打造成了一個(gè)毫無(wú)生氣，黃塵滾滾的沙漠。人們拿著木材造出了一雙雙一次性木筷
愛(ài)綠，護(hù)綠，增綠，這是我們所需要掌握并付出實(shí)踐的責(zé)任，同時(shí)也是為了讓我們有個(gè)美麗的家園！讓我們攜手并起，讓大家共同創(chuàng)造美好的綠色明天！
綠色生活四年級(jí)作文2
綠色生活這個(gè)題目是我取的，大家知道我為什么取這個(gè)題目嗎？是因?yàn)槭澜缟系沫h(huán)境被污染了。其實(shí)，部分人民已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境被污染，于是就拼命植樹(shù)，來(lái)美化環(huán)境，但，還有百分之九十的人還在破壞環(huán)境！
以前我還不知道什么是環(huán)境，但讀了二年級(jí)才明白，但已經(jīng)太遲了。
一天，我去弟弟家玩，他那兒有一本關(guān)于關(guān)于環(huán)保的書，好奇心驅(qū)使著我，一定要看個(gè)究竟，于是，我拿起書來(lái)坐在沙發(fā)上慢慢的看。
“哎喲喂，這本書真好看！”我大聲的叫著，剛想把書放回去腦袋里想：現(xiàn)在的環(huán)境真是污染的太厲害了，人們隨地吐痰、吐口水，讓人看了真惡心；人們只用一次性筷子、一次性碗、一次性杯子；還在河邊制造工廠，把有毒的水排進(jìn)河里，你們知不知道，那條河連著水庫(kù)！另外，人們還有大規(guī)�？硺�(shù)……
所以，我們不要破壞環(huán)境，多種樹(shù)！
綠色生活四年級(jí)作文3
隨著環(huán)境問(wèn)題日益突出，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。自發(fā)參與到環(huán)保事業(yè)中，共同發(fā)起九月第二個(gè)星期的第一天作為“低碳生活，綠色出行節(jié)”。
“低碳生活，綠色出行節(jié)”這一天，人們不駕私家車，而是乘坐新能源城市公交車、乘坐地鐵上班上學(xué)，還有一部分人選擇電動(dòng)車或靠步行出行，還有的'騎城市共享單車。
人們靠騎行或駕車出行，從低碳環(huán)保、節(jié)能方面考量，卻有著千差萬(wàn)別。騎行是一種零排放，不僅不消耗能源，還能鍛煉身體，特別科學(xué)、健康。
而駕車呢，汽車尾氣排放出的有害氣體與大氣混在一起，制造了城市霧霾，這些有害氣體，對(duì)我們呼吸、肺部，危害很大。
近年來(lái)，智能共享單車的崛起，給我們出行帶來(lái)了方便。據(jù)《20xx年共享單車與城市發(fā)展白皮書》顯示，智能共享單車，讓小汽車短途出行減少55%，“黑摩的”客源大幅減少，同時(shí)減少碳排放54萬(wàn)噸，相當(dāng)于17萬(wàn)輛小汽車一年的碳排放量。
讓我們加入低碳生活，綠色出行的行列，享受環(huán)保、健康、快樂(lè)的生活。
綠色生活四年級(jí)作文4
讓時(shí)間之窗開(kāi)啟在20xx年我坐上電腦控制的汽車開(kāi)始假日旅游。
汽車駛過(guò)鬧市中心，空氣新鮮，而且環(huán)境優(yōu)雅。高大雄偉的建筑亮麗豪華。中心綠地廣場(chǎng)有一個(gè)多功能處理器，它的外觀是城市的雕塑，其實(shí)，它的一部分功能是垃圾處理器。帶有磁性的汽車駛 過(guò)街道，街道變得非常整潔，運(yùn)來(lái)的垃圾經(jīng)過(guò)它的處理，就會(huì)變成有用之物了。
汽車行駛上了高速公路，盡管大大小小，各式各樣車輛排成了長(zhǎng)龍，但聞不到一絲渾濁的味道。為什么呢？因?yàn)槊枯v汽車上都安裝了太陽(yáng)能儲(chǔ)存器。高速公路的路面是由材料制成的，它就像空氣 檢測(cè)器一樣，只要空氣清潔度偏離標(biāo)準(zhǔn)，它他就會(huì)馬上吸收有害氣體。
汽車又到了農(nóng)村，湖水清澈見(jiàn)底，倒影著兩岸的松影，物影搖搖，好看極了。老農(nóng)給碧綠碧綠的青菜和紫微微的大茄子噴上天然的消毒水，他說(shuō)：“他們摘下了就能像水果一樣生吃。”
哦！多迷人的未來(lái)世界��！
綠色生活四年級(jí)作文5
我想有一片湛藍(lán)的天空，青綠的草地，明亮的小河。不過(guò)，這些我們想要的已在人群中漸漸消失。
人們經(jīng)常說(shuō)到“低碳環(huán)�！眳s沒(méi)有一個(gè)人做到，其中的“碳”就是指空氣中的二氧化碳。大家盡量少開(kāi)車出門，多走路、騎自行車、坐共交通工具。
還有光污染環(huán)境，強(qiáng)烈的光芒會(huì)對(duì)大氣造成影響，人們多看強(qiáng)光對(duì)視力也會(huì)有極大的損害。所以我們要注意不要讓光來(lái)破壞大自然。
還有一些人更可惡，故意抹黑所需的“綠色”。我也不一一點(diǎn)他們了，要一個(gè)一個(gè)說(shuō)出來(lái)的話，可能三天三夜也講不完。
小朋友說(shuō)：“世界末日就要來(lái)了！”大家都說(shuō)是人們無(wú)止境的開(kāi)發(fā)、破壞大自然造成的。你們?cè)傧胂胩粕酱蟮卣�，汶川的地震，一共死了多少人，造成了多大的損失，人們不停地開(kāi)發(fā)，地球生氣了，這是他們?cè)谧哉铱囝^吃。
我只想對(duì)大家說(shuō)一句：請(qǐng)保護(hù)我們的大自然，為生活增添美麗的“綠色”吧。
綠色生活四年級(jí)作文6
星期六，天氣晴朗，我和媽媽一起去看姥姥。下樓時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們開(kāi)車去吧，可以去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們騎自行車去吧，既能鍛煉身體又可以不污染環(huán)境！”媽媽說(shuō)：“好 呀，這真是個(gè)好主意！”
到了姥姥家，姥姥正要去盛德美，姥姥說(shuō)：“帶上洪翌軒一起吧，看看想要什么？”我立刻歡呼起來(lái)：“太好了！”看見(jiàn)姥姥拿上了一個(gè)布兜，我很不明白：“姥姥，拿這個(gè)干什么呀？超市不 是有塑料袋嗎？”姥姥說(shuō)：“咱們盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗任廴经h(huán)境又傷害身體�！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了�！睆某谢貋�(lái)后，姥爺說(shuō)：“洪翌軒，我們?nèi)ヂ迤止珗@吧？”我說(shuō)：“好呀！”到了洛 浦公園，哇，很多小樹(shù)都發(fā)出了嫩芽，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，春姑娘來(lái)啦！我在路上跑著、跳著，突然，看見(jiàn)干凈的地上有一團(tuán)報(bào)紙，與洛浦公園的美景很不協(xié)調(diào)呀，我立刻撿起來(lái)把它扔到了垃圾桶里， 姥爺直夸我呢。
綠色環(huán)境從我做起，綠色生活從現(xiàn)在開(kāi)始！
綠色生活四年級(jí)作文7
以前我不太注意綠色低碳環(huán)保的生活，聽(tīng)了爸爸、媽媽和老師的教育，還有生活環(huán)境的惡化，讓我明白了綠色生活的意義，我想我應(yīng)該改變。
以前我冼澡的時(shí)候一開(kāi)始是冷水，我一般就讓它直接流到下水道里，我現(xiàn)在想想多么浪費(fèi)水呀！所以我現(xiàn)在洗澡的時(shí)候，一開(kāi)始的冷水我就把它放入一個(gè)紅色的盆子里面，這樣一洗完澡就可以洗 衣服了。以前我沒(méi)有隨手關(guān)燈的習(xí)慣，所以我書桌上的燈成了“長(zhǎng)明燈”，現(xiàn)在我養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的習(xí)慣。我不僅自己養(yǎng)成了好習(xí)慣，我還會(huì)去糾正別人。比如說(shuō)，我會(huì)建議爸爸、媽媽盡量少開(kāi)車出去； 去外面吃飯的時(shí)候要盡量節(jié)約，爭(zhēng)取“光盤”而回。
我以后要堅(jiān)持綠色低碳的生活，同時(shí)我也希望所有人都能丟掉不低碳的生活，讓大自然換上一件更美麗的、充滿綠色的新裝！
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