關(guān)于初三開學(xué)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初三開學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三開學(xué)作文 篇1
每個(gè)人第一天上學(xué)的內(nèi)容都不一樣�？吹降�、聽到的都不一樣。而我的一年級(jí)開學(xué)的第一天，是我這一生中最難忘最快樂的。
記得在一年級(jí)開學(xué)的第一天，班主任李瑩教師把我們整完隊(duì)形后，就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針�。我們一�?3人，一進(jìn)大樓，衛(wèi)生教師彭教師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們?cè)谒奚岬姆块g里玩得可火了，一會(huì)兒玩“七仙女小游戲”，一會(huì)兒玩“石頭剪子布”。后來，彭教師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了，我可以大顯身手了。由于我非常喜歡折紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個(gè)女同學(xué)見我折得好，自己又不會(huì)折，就虛心前來求教：“請(qǐng)問你能教教我嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終于，她也折出了一只可愛的千紙鶴，她會(huì)心地笑了，并激動(dòng)地對(duì)我說：“謝謝你！”由于折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。
又過了一段時(shí)間，到了吃午飯的時(shí)間了。李教師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥�，大約我們都肚子了，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午，李教師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與教師玩老鷹抓小雞，我們?cè)谝魂嚉g呼聲中結(jié)束了愉快的一天。
初三開學(xué)作文 篇2
初中的生活是多么短暫啊，瞬息之后，我已經(jīng)要上初三了。初三對(duì)于我們來說是最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，它決定著我們的命運(yùn)，是我們?nèi)松缆飞系囊粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而，初三的生活又是艱苦的，難熬的，是我們學(xué)習(xí)生活中的一大挑戰(zhàn)。帶著對(duì)初三的向往與好奇，我已經(jīng)隨著許多腳步一起邁進(jìn)了初三的門檻�；厥走^去，許多美好與悲傷已經(jīng)成為回憶。而現(xiàn)在，我面對(duì)的是苦澀而又醇香的咖啡般的初三生活，翻開學(xué)習(xí)生活的又一個(gè)篇章。
初三開學(xué)第一天
一切還是和原來的一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘又回蕩在我的耳旁，翻開新的課本，意味著我們只剩下一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，因?yàn)殡S著這學(xué)期時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，我們離中考的日子越來越近，不知道何去何從……
這一天是美好的，它意味著我們又長大了，該向最后的目標(biāo)沖刺了，這一天也是苦澀的……因?yàn)槲覀儗⒁c陪伴我們?nèi)甑耐瑢W(xué)和老師還有我們呆了三年的校園揮手說再見，心里不由得一陣凄涼……
面臨初三，我們對(duì)自己的要求一定要比初一初二高一些，我們應(yīng)該在各方面提高自己的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的意志，努力培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，只有這樣，我們才能踏穩(wěn)初三生活的每一步，才能走的更遠(yuǎn)。初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對(duì)不能臨陣退縮，我們應(yīng)該以全新的自我，堅(jiān)強(qiáng)的自我來面對(duì)初三生活。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓得更緊，少一些玩耍，讓自己的精神保持飽滿，當(dāng)然適當(dāng)運(yùn)動(dòng)也是有必要的，它可以幫助我們消除內(nèi)心的壓力和疲憊，可以提高學(xué)習(xí)效率。以前的不良習(xí)慣也對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著巨大的`影響，我們應(yīng)該努力克服那些不良習(xí)慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學(xué)習(xí)道路。
上了初三，我們應(yīng)該做得更好。初一初二兩年，我們似乎過得昏昏沉沉，感覺沒有什么收獲，我的成績也忽上忽下，上了初三，我一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不但要把學(xué)習(xí)成績提高，而且要穩(wěn)定成績，努力做一個(gè)好學(xué)生。我們的努力決不會(huì)是徒勞，一年之后的錄取通知無疑是對(duì)我們最好的回報(bào)
我知道初中是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！
初三，你是不可穿透的厚盾，而我是鋒利無比的長矛，我不怕你。初三，放馬過來吧，我不怕你！
就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
初三開學(xué)作文 篇3
總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
初三開學(xué)作文 篇4
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過去了。回顧這過去的一個(gè)月，有喜有憂，我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦。這一個(gè)月以來，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)方面上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
英語方面感覺在學(xué)習(xí)過程中討論很重要。通過討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來不知道的東西，同時(shí)都會(huì)留下很深的印象。同時(shí)還要多背單詞短語，.
語文方面要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。
其他各科發(fā)現(xiàn)自己還有不少漏洞，我要利用休息時(shí)間及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
我想平時(shí)復(fù)習(xí)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過每天用18個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)、每天努力地做練習(xí)……讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)，但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)。高中的學(xué)習(xí)我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安�，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。我不能對(duì)自己失去信心，我要努力！向著我的目標(biāo)前進(jìn)。
初三開學(xué)作文 篇5
暑假過完了。新學(xué)期開始了。
走進(jìn)校園時(shí)，心里充滿了激動(dòng)和向往。教室里，早來的班主任正在打掃衛(wèi)生，我和同學(xué)們一起拿起了掃把。不一會(huì)兒，我們臉上就有了汗珠，但一個(gè)個(gè)的臉上都帶著開心的笑容。完了時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)抱著我七嘴八舌地說：“哎喲，我想死你了�！闭孀屛腋袆�(dòng)。
這時(shí)，上課的鈴聲響了，同學(xué)們都回到了坐位上。我低頭看了一下課程表，哦，第一節(jié)課是語文。也就在同時(shí)，新的語文老師來了。高高的個(gè)頭，戴一副眼鏡，走起路來呼呼生風(fēng)，看上去還真有幾分威嚴(yán)。老師站在講臺(tái)上，向四周緩緩地看了幾眼，繼而，那臉上就有了微笑，像盛開的花朵。哦，我心里終于輕松了一下，沒有那么可怕嘛。老師說：“今后我就教你們語文了，希望我們一起來學(xué)習(xí)，大家有沒有信心？”同學(xué)們一起喊道：“有——”
第一課是《觀潮》。這
那時(shí)刻，我心里有了強(qiáng)烈的震撼，祖國是壯美的，祖國是無懼的。就像錢江的大潮，一往無前，激流濤天。我想去周游全國，去看看大好河山，去體會(huì)壯美風(fēng)景的魅力。
下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，閃閃的紅領(lǐng)巾就像飛動(dòng)的旗幟，我們的歡聲笑語激蕩在整個(gè)操場(chǎng)，那也是錢江的大潮吧。
開學(xué)的第一天，我不僅看到自己的新老師，還看到分別好久的好朋友，重要的是我體會(huì)到一種力量，我有了一種力量。
初三開學(xué)作文 篇6
還記得三年前，我們還是學(xué)校里最小的小弟弟、小妹妹，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)最大的大哥哥、大姐姐了。我們九年級(jí)了。
作為九年級(jí)的同學(xué)，初中旅途我們已走過了三分之二。回首我們一起走過的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日已經(jīng)坐進(jìn)了九年級(jí)的課堂。六年級(jí)的軍訓(xùn)，七年級(jí)的志愿者服務(wù)，八年級(jí)的紅色之旅，都將會(huì)成為我們記憶中難以抹滅的時(shí)刻。我們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡，在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，在教室里積極思考發(fā)言，我們成長著、汲取著，度過的是一段充滿活力的歲月。
在學(xué)校的每一分每一秒都是不同的。然而進(jìn)入九年級(jí)后，課程多了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，這樣我們就更應(yīng)該合理利用每一分每一秒的時(shí)間，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中。
有人說，九年級(jí)是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此，也許我們會(huì)覺得九年級(jí)的生活會(huì)很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。
九年級(jí)，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個(gè)輕松一些的心態(tài)來面對(duì)呢？
衷心祝愿所有九年級(jí)的同學(xué)能在我們留在實(shí)驗(yàn)的最后一年中，共同奮斗，一起拼搏，最后得到一個(gè)令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指！
最后，讓我們一起大聲宣布：“九年級(jí)，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
初三開學(xué)作文 篇7
回首昨日，我還在笑別人因?yàn)樯蠈W(xué)而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應(yīng)該早早的起來去學(xué)校忙碌了吧?大家也因上學(xué)穿上新衣而高興無比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜�，剛出門就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來，“哎呀，好冷啊�！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點(diǎn)半了，沒吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。
在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我趕緊上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了�！蔽矣终f：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包�！彼s緊點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛進(jìn)班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認(rèn)識(shí)的陌生人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，大家是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項(xiàng)了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項(xiàng)，而是對(duì)自身孩子的百般呵護(hù)。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認(rèn)真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時(shí)光一點(diǎn)一滴的過著……
已經(jīng)是晚自習(xí)時(shí)光了，大家自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自身卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時(shí)，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
開學(xué)第一天，新學(xué)期，新知識(shí)，珍惜每分每秒，必會(huì)有收獲。
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