【精品】一年級春天來了作文錦集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的一年級春天來了作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級春天來了作文 篇1
春天來了,大地從沉睡中蘇醒,近處的山坡上小草悄悄地鉆出地面,樹木一聲不響的抽出新枝條,長出嫩葉新枝。各種各樣的野花也蘇醒了,融化的冰雪也把小溪吵醒了,小燕子拖著剪刀似的尾巴回到北方的家鄉(xiāng),它嘰唰喳喳地叫著,好像在說:“春天來了!春天來了!”
一年級春天來了作文 篇2
春天來了,小草從地里鉆出來了,一片綠油油的。柳樹也換上了嫩綠的新衣裳。
燕子飛回來了,在屋檐下嘰嘰地叫著,在晴朗的天空下歡快地飛著,忙著給它們的孩子做窩呢!
油菜花兒迎春綻放,滿山盡是燦爛的金黃色;ê@镌S多小蜜蜂忙著采蜜。迷人的.花香吸引很多漂亮的大蝴蝶,它們在花叢中追逐游戲,一會兒飛到東,一會兒飛到西。春風(fēng)吹來,金浪翻滾。美麗極了,我愛美麗的春天。
一年級春天來了作文 篇3
春天來了,藍藍的天空一望無邊。一朵朵白云緊簇著,像一團團棉花。不一會兒,兩只小鳥飛過來,拍 打著翅膀,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“春天真美。 碧柌猜冻隽诵δ。
小草掙脫了土地媽媽的懷抱探出了頭,春天的花芳香撲鼻,公園里有金燦燦的迎春花、粉紅的桃花、雪白的白梨花……它們五顏六色。樹木都長出了新的葉子,風(fēng)一吹柳枝飄了起來像春姑娘的頭發(fā)在飄動。
春天人很多,我喜歡春天,春天給了我們很多新鮮的空氣,春天真美啊!我喜歡春天!
一年級春天來了作文 篇4
春天來了,春風(fēng)輕輕地吹拂著柳枝,像是給柳姑娘梳頭。
柳樹在春風(fēng)吹拂下,發(fā)生了奇跡,長出了嫩嫩的鵝黃色的芽兒,柳姑娘好像長出了幾綠綠色的頭發(fā)在空中飄蕩。
有一個小男孩在放風(fēng)箏,春分輕輕地吹這好像在為這個男孩喊加油呢!美麗的蝴蝶也在風(fēng)箏旁飛來飛去,也好像在為風(fēng)箏伴舞呢!
春天真美,我喜歡春天!
一年級春天來了作文 篇5
春天來了!小燕子跟著媽媽從南方飛到了北方。太陽公公對著我們瞇瞇笑。小河里冰雪融化,泉水叮咚。柳樹發(fā)芽了!小草從土地爺爺?shù)膽驯Ю镢@出來了!小鳥在樹枝上嘰嘰嘰喳喳唱著動聽的歌曲。美麗的花蝴蝶在花叢里一邊跳舞一邊采蜜。小蜻蜓像飛機一樣在藍藍的天空下飛來飛去。太陽花對著太陽瞇瞇笑。春天真美呀!我愛春天!
一年級春天來了作文 篇6
今天,我非常高興,因為春天來了!
春天來啦,萬物復(fù)蘇,我準備和爸爸媽媽一起去踏青。
我們出發(fā)了,沿著高速一直到淮陽縣,淮陽縣里的景區(qū)特別多,有伏羲太昊陵、龍湖丶伏羲畫卦臺等,我們就去了太昊陵,哪的人特別多,我們進去的時候,正好趕上廟會,舉行祭人類始祖太昊伏羲氏大典,我們就看了一會兒,就去參觀伏羲陵了,伏義陵非常大,我們玩了一會兒,就回家了。
這一天緊張而美好,這是春天的氣息!
一年級春天來了作文 篇7
春天來了,柳樹長出了嫩芽,小草也長出了嫩芽。迎春花開了,桃花開了,梨花也開了。小朋友們在放風(fēng)箏。小蜜蜂在花叢中飛舞,布谷鳥在天空中飛來飛去。小魚在水中游來游去。小燕子也從南方飛回來了。春天真美啊!我喜歡春天!
一年級春天來了作文 篇8
寒冷的冬天過去了,迊來了五彩斑闌的春天。寒風(fēng)被趕走了,取而代之的是蒙蒙細雨,“沙沙沙”好像是在說“春天來了!”
天空的太陽也張開了那張圓圓的、大大的笑臉,好像在說“春天來了,我來給你們溫暖!
公園里的花爭先恐后地往上長,有水仙、油菜花、梨花、桃花、杏花、丁香花……蜜蜂和蝴蝶在采蜜,五光十色,十分美麗。小燕子高興地在天空飛翔,歡快極了!柳樹高興地搖蕩著它那嫩綠的柳枝。
魚兒歡快地在小河里游來游去,并在水里不停的吐著泡泡呢!
草地上一片綠色,像一片綠色的足球場。孩子們高興地在草地上放風(fēng)箏、踢足球、跑步……開心極了!
春天真是太美了!
一年級春天來了作文 篇9
劉老師帶我們找春天,有的小朋友發(fā)現(xiàn)樹枝軟了,樹梢綠了;有的小朋友發(fā)現(xiàn)松樹長出了細小的綠針;有的小朋友發(fā)現(xiàn)向陽的地方小草發(fā)芽了……我在一棵不高的樹上發(fā)現(xiàn)了淡粉色的圓球。劉老師告訴我那是花苞,我還會繼續(xù)觀察的。多么盼望花苞快點變成美麗的花瓣啊!
春姑娘果真悄悄地回來了!我喜歡春天。
一年級春天來了作文 篇10
寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了。
你看,桃花露出了笑臉,小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停,遠處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽,綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯,金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下,活像個淘氣的娃娃的笑臉。
啊,好一個美麗的春天!
但是,此篇文章大部分趨向于寫作套路,就像上課時老師講的一樣,讓學(xué)生背下來運用,未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上,目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新,下次在寫文章的時候,直接把想到的、說到的寫在紙上,即使出現(xiàn)錯誤被糾正后更是一次跨越式進步,希望您能多多傾聽孩子的描述,然后鼓勵孩子記錄下來,讓孩子先形成個性化寫作風(fēng)格,再加以修整,相信會對孩子有很大幫助。
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